《植物怎样传播种子》一课是首师大版小学《科学》三年级下册《植物与生活》单元第1课。属于《科学课程标准》中“生命世界”这一领域。教学目标：1.知道种子传播的方法：风力传播、动物传播、流水传播、自身弹射。2.
都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
1、植物新生命的开始 【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：
小结：这样坚持下去，我就还可以科学的知道大树一年四季中的变化。2.准备材料：（1）学生准备：观察记录本 （2）教师准备：水生和陆生植物的图片、植物一生的图片 【板书设计】6
总结植物的共同特点 总结:从它们的一生中明白了什么 根据前面的学习总结植物的相同特点 拓展延伸 继续寻找植物的其他秘密。 教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片,向日葵打乱顺序后的彩图,记录单,课件。学生:
2017年春苏教版小学科学三年级下册教学计划及全册教案一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，
比较陆生植物和水生植物 1,回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树,狗尾草,水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里. (小组讨论记录) 陆生植物 水生植物 2,思考:
小象科学三年级下同步科学课（36节）（960×540视频）百度网盘 链接:提取码: wdnp 若资源有问题欢迎追问~
小学六年级科学《植物角里的科学问题》导学案 学习目标：1．培养学生通过观察发现问题和提出问题的意识和能力。2．会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。 3.
教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物 1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
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