3 胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕.湖南教育学院学报,2001(7)4 竺仕芳.激发兴趣,走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕.宁波教育学院学报,2003(4)5 杨培谊,
1、课题的内容和要求——课题内容:主要写作课题目的意义,用简洁、概括性的语言来表达课题的内容;课题要求:主要用什么方法完成论文、达到什么目的。2、设计的技术要求与数据(或论文主要内容):
学院现有的专任教师中,副教授以上的高级职称人员比例达到46%。学院注重科研工作,着力营造学术氛围,利用反映我院学术研究成果的主要园地《宁波教育学院学报》,加强对外学术交流,努力通过科研工作的进步促进教学的发展。
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[3]顾燕萍.谈幼儿的“告状”行为与疏导[J].宁波教育学院学报,2010(4)138-140 [4]王蕾、吕晓捷.幼儿告状行为的产生及应对措施[N].经验荟萃,2016:31 [5]刘莹琦.幼儿告状行为的成因[J].兰州教育学院学报,2016(01):168-169 [
学校注重科研工作,着力营造学术氛围,利用反映该校学术研究成果的主要园地《宁波教育学院学报》,加强学术交流,努力通过科研工作的进步促进教学的发展。全体宁教院人正振奋精神,求真务实,
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本刊开设语言文学、政治、历史、经济、法学、外国语、自然科学与技术、艺术、体育、教育学、心理学等研究栏目,并设有“教师教育研究”、“继续教育研究”、“浙东文化研究”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者踊跃投稿。
宁波教育学院学报是省级期刊,是经国家新闻出版总署批准、由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。
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