(一)特殊值法 由题意知,苹果总数一定是6和10的公倍数,我们不妨设有30个苹果。由条件可知,甲、乙二班共有30÷6=5(人),甲班有:30÷10=3(人),乙班有5-3=2(人),所以只分给乙,每人得:30÷2=1
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1、北 南 西 东 2、南 北 东 3、两 十 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共8分。)1、×2、× 3、× 4、× 三、选择题。(将正确答案的序号写在括号里。每题2分,共6分。
分析:长方形剪成两部分后拼成正方形,面积不变。即拼成的正方形的面积:9×4=36(平方厘米),而36=6×6。所以要设法到图中找到6厘米长的线段。解按左图虚线剪开后,就可以拼成右图的正方形了。
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你好,如果没有找到合适的答案,可以考虑把学生的错题交给我整理,这样您就多了一份参考资料了,整理包含了分析考点,错因和相应的拓展练习。以下是我当前使用的整理格式,欢迎批评指正。
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