[4]江擒虎:《高校的创新教育和学生创新能力的培养》,《合肥工业大学学报》(社科版)2000年第2期。 [5]严建雯:《关于高校创新教育的几点思考》,《宁波大学学报》(教育科学版)2003年第3期。 [6]吴旭、马苏江、李木:《
1、罗杰斯人本主义教学观述评. 浙江师大学报(社会科学版),1999(02)2、心理健康标准与学校心理辅导. 教育研究,1999(03)3、近代以来中国情感教育述评. 宁波大学学报(教育科学版),1999(04)4、
省社联项目 2003年立项 主要参加人9. 法律英语教学模式的探索与实践 宁波大学人才基金 2002年立项 项目负责人10.现实主义传统在美国先锋派戏剧中的再现 学校科研基金 2002立项 主要参加人 1.
批评话语研究的超学科与跨文化转向——以文化遗产的中国话语重构为例(Transdisciplinary and Cross-Cultural Turn of Critical Discourse Studies: A Case of Remaking Chinese Cultural Heritage Discourse)《
被引用:期刊论文1次;硕博论文7次。34.胡卫平。科学概念教学中思维能力的培养。中国教育学刊。2004年第9期,44-47页。被引用:期刊论文1次;硕博论文2次。35.张宏、胡卫平。物理规律教学中思维能力的培养。宁波大学学报(教育科学版)
1995年在上海师范大学获文学硕士学位。1989年调入山东大学威海校区中文系任教至今。仵从巨教授专业为世界文学,研究方向为欧美现代主义文学与比较文学。先后为本科生、研究生、留学生开设过外国文学史、欧美现代主义文学、
自1994年获得高级讲师职称以来,在《明清小说研究》(中文核心期刊)、《中国文化月刊》(台湾)、《古典文学知识》及《南京师范大学学报》。《宁波大学学报》、《安庆师范学院学报》(均为社科版)等高校学报上发表学术论文十多篇;
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毕业论文参考文献 篇3 [1]李志生,梅胜等.以就业为导向的毕业设计创新能力培养实践与探讨[J].广东工业大学学报(社会科学版),2006(增刊).[2]孙政荣,大学生毕业设计与就业之间的矛盾分析[J].
宁波大学学报人文科学版创刊于1988年,是宁波大学主管并主办的综合性学术期刊,2014年12月,该刊成为原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
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