1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。 3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,加大教学投入。 三年级下册数学教学
小学科学教学反思 篇1 我在这几年的科学教学中逐渐沉淀下来了一些自己的教学方法。我觉得教师应“引导学生去思考、创新,培养孩子们的自主学习能力。”自主学习能力是,一种发现问题、积极探求的科学精神。它要求学生主动探索问题、
走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 科学教学工作总结6篇2 三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨,
小学课后教学反思1 《我们的民族小学》是一篇抒情散文。在教学本文时,我让学生了解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。这样的情感要让学生自己去领会,自己去感受。 学生是课堂教学的主体,
课后教学反思总结报告1 本节课的主要目标是帮助学生构建式子和方程的知识体系,会用字母表示数量关系,掌握方程的有关知识。 在课前通过解读式与方程的知识,虽然有部分学生不能完整地整理所学知识,但仍可对某部分知识进行简单的整理,
2017年春苏教版小学科学三年级下册教学计划及全册教案一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多科学知识和科学方法,本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,
对自身教学经验反思不够,理论与经验的契合点抓不准;经验不能升华为理论; 研究设计不科学、过程不落实,操作随意性大,缺乏具体的抓手、切实可行的措施。 怎样撰写教育科学研究报告 (一)教育科学
5、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师能针对本年级学生的特点,精心设计问题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培养学生能力为目标,
三、采用各种形式展示成果。在活动总结阶段,引导学生将自己的研究成果、学习收获进行筛选、归纳、整理,得出结论,形成活动报告,并进行不同方式的表达、与交流。学生通过实践,必然会产生许多作品:小制作、小发明;
1、师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢?2、生:思考后,回答老师提出的问题。3、师:(出示图片)验证学生说出的答案。4、师:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、
149 浏览 10 回答
113 浏览 10 回答
284 浏览 10 回答
204 浏览 10 回答
261 浏览 10 回答
303 浏览 10 回答
157 浏览 10 回答
234 浏览 10 回答
320 浏览 10 回答
151 浏览 10 回答
308 浏览 10 回答
147 浏览 10 回答
295 浏览 10 回答
288 浏览 10 回答
335 浏览 9 回答
239 浏览 9 回答
100 浏览 10 回答
252 浏览 10 回答