药用植物学报告怎么写的

内容上，先药用植物形态后植物分类、再药用植物显微构造，由表及里、由宏观到微观，由浅入深；既与普通中学植物学知识相衔接，又突出学科和专业培养目标；图文并茂，插图和实验材料尽量选择日常熟知的植物，使学习内容直观，

从植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用来描述植物特征。药用植物学是一门研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的一门科学。

摘要:对药用植物学实践教学体系进行了探索,改进传统验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,重视野外实 习,并在实验教学中增加自由开放型实验,旨在提高药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神。 关键词:药用植物学;

组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的一门科学。药用植物学的任务主要是系统地学习植物学知识，用来研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。

兼顾地区、入药部位、利用途径等。总论分九章介绍了药用植物资源学的基本理论和方法内容。各论与附篇部分， 附篇部分为《药用植物资源学》的特色之一，兼顾地区、入药部位、利用途径等，精选了48种研究基础较好的药用植物，

五加科 叶 羽状或掌状复叶 葫芦科有螺旋状卷须 聚合头状花絮菊科 穗状花序蓼科 不知道你要的是不是这个感觉，我也是凭感觉乱写的，不知你要检索表干嘛，如果你想区分植物是哪科的话，我或许能知道一点儿。

1.研究鉴定中药的原植物种类，确保药材来源的准确在常用的中药中，多品种、多来源、同名异物、同物异名的现象比较普遍。整理中药复杂品种，逐步做到一药一名，保证来源真实。2.调查研究药用植物资源，

裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征, 要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察， 进一步培养学生独立操作、

2.通过制作豆子画、中草药谜语卡片、海报，利用美术知识宣传中草药知识，同时提高动手能力。统计观察记录表，学到更多的数学知识，激发求知欲。3.在小区、公园实地探访过程中，了解中草药的生长环境，提高观察能力、

【掌握】药用植物学的含义,性质和特点及其在中药专业的地位和作用。 【熟悉】药用植物学的内容和与相关学科的关系。【了解】了解药用植物学的发展简史。 教学内容 1. 药用植物学的含义、任务及其与相关学科的关系。 2.