48、《异曲同工——庄子与卢梭人文教育思想的契合》,孙刚成、杜学元,《河西学院学报》2005年第4期。第78—79页。49、《以人为本的高校人才资源管理探讨》,孙刚成、杜学元,《延安大学学报》(社科)2005年第5期。第118—121页。50、
5.《少儿音乐创作应当走民族化的道路》发表于《河西学院学报》2003年第1期；6.《创造性思维训练在音乐教学创新中的作用》发表于《甘肃高师学报》2003年第3期；7.《透视少数民族音乐热》发表于《小演奏家》2003年第7
张掖市根本就没什么大学。 （似乎有一个叫什么河西学院的，
认知理论与教学实践,山西大学师范学院学报, 1999 . 3西方现代教学理论应用的方法论考察,河西学院学报, 2002 . 2☆教学艺术研究方法论检讨,教育评论, 2000 . 3☆论教学理论的批判,教育评论, 1999 . 2☆论课程资源及其开发与利用,
，《北方论丛》2011年第6期2、《苏轼<江城子考论>》，《广西社会科学》2011年第10期3、《关中陵墓资源保护对策》，《社科纵横》2011年第11期4、《欧阳修的滁州之贬与<醉翁亭记>之抒情》，《
谁是幼儿园环境的主人？孩子才是幼儿园环境的真正主人。学会感受幼儿的心灵，了解幼儿的想法，才能让幼儿成为环境的缔造者。当幼儿成为幼儿园环境主人的时候，当环境尊重幼儿的意愿的时候，当环境协助幼儿实现创意的时候，
主要从事秦汉史、简牍学、西北边疆史和河西地方史研究，曾独立承担并完成了省教育厅下达的多项科研课题，现主持1项国家社科基金规划项目。出版专著1部，在《中国史研究》、《中国史研究动态》、《史学月刊》、《
1997年5月，获得安徽师范大学“皖泰杯”教学优秀奖特等奖。2001年8月，论文“《红楼梦》接受史研究”获得安徽省比较文学学会优秀成果奖二等奖。2003年11月，专著《形象：文化的投影》
国内教师教学效能感研究的现状及启示(秦攀博;郭成),河西学院学报 2008(04) pp.91-94;独生子女心理研究述评(王立菲;郭成),当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(07) pp.86-87;试论中学生的学业自我妨碍及其干预(赵小云;郭成),
可以的！河西学院位于丝绸之路黄金段、甘肃河西走廊中部的国家级历史文化名城——张掖市，是兰州至乌鲁木齐近2000公里范围内唯一一所综合性普通本科院校。 河西学院前身是1941年成立的甘肃省立张掖师范学校， 1959
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sweetmiriam
