学院校园占地面积1328亩（约885357平方米），现有两个校区，主校区（翠湖校区）, 位于铜陵经济技术开发区中心地段，老校区（育秀校区）位于铜陵市文化、商业繁华地段--铜陵市北京中路。学院现有教职工767人，其中专任教师618
编辑出版学术刊物《 铜陵学院 学报》。现有专任教师826人，副高以上职称教师252人，具有博士、硕士学位教师684人，外聘教师243人。全日制本科在校生18734人，成人教育在籍生842人。积极探索应用型高校办学之路，
《创新思维的培养在设计艺术教育中的重要性》 余超 第二 《铜陵学院学报》 2005(1)126 省级《零距离接触中国前卫艺术》 孟卫东 第一 《巢湖学院学报》 2005,7(3)19-21 省级《浅析后现代主义与现代主义的断裂》
也就是这些人物的作用才更凸显出主人公的人物形象和价值。参考文献：[1]论莎士比亚四大悲剧的人物意象[J].安徽农业大学学报(社会科学版)，2003(01).[2]浅论《哈姆雷特》的悲剧艺术[J].铜陵学院学报，2001(04).
[2] 丁祥艳. 中国现代化背景下的三农问题浅谈[J]. 铜陵学院学报, 2003,(04)[3] 昌正兴. 解决三农问题有效途径初探[J]. 岳阳职业技术学院学报, 2004,(03)[4] 钟大能.
设有邓小平理论研究所等 11 个科研机构，出版《安庆师范学院学报》、《安庆师院报》、《古籍整理》等报刊。近年来，学校以邓小平理论和 " 三个代表 " 重要思想为指导，以本科师范教育为主体，以教学为中心，
编辑出版学术刊物《铜陵学院学报》。学校是安徽省财经类人才培养、培训的重要基地，形成了一定的财经教育办学特色。拥有会计学、国际经济与贸易2个国家级特色专业，财务管理专业成为国家第一批本科专业综合改革试点项目，“
102?&;铜陵学院学报)2004年第2期呢?在这种情况下,只有去正确理解原文,才能得到准确含义.原文在列举了油尼龙的优点之后,以黑体字印出:"",亦即"装上就可以忘掉它":这样通过对上下文的理解,整个标题应译为:"
《“今麦郎”的差异化营销之道》发表于《铜陵学院学报》2005年第2期 独撰3、《试论现代广告中的诉求方式》发表于《淮南师范学院学报》2005年第4期 独撰4、《新建地方本科院校品牌化经营研究》发表于《铜陵职业技术学院学报
6000字，独立完成；2、《歌唱的语言——正确把握歌唱时的普通话》，《铜陵学院学报》2005年第4期，4000字，独立完成；3、《论男中音在歌唱时的喉头位置》，《芜湖师专学报》
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素颜～红太狼
