原作者:李德煌 阮秀华 (摘自《福建教育学院学报》2004.1, 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人,“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明,通过开展课题研究,
《宿州教育学院学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。
(5)字数相仿,不要本科、硕士论文选博士论文做参考,因为博士细节过多论证更充分,没宏观驾驭能力的人控制不好章节字数,会多写一两万字。利用本处的参考文献题目,便于大家掌握关键词种类,然后再在知网、
特别差,版面费极高不说,编辑根本不专业,不懂得领悟瞎提意见,返来复去叫你按他的意思修改,最后还不给发。
邮发代号: 52-29 刊 号: ISSN1002-2163 CN61-1035/G4投稿信箱: QQ:554681849《投稿请注名“具体参考杂志”》《教育研究与实验》征稿《教育研究与实验》(双月刊)系国家教育部主管、
1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6]
不一定能用。各中小学评职称用论文发表单位范围,是有指定的。要到你辖区的公务员局的职称考试科咨询才清楚,否则会白发表,浪费时间的。
这种高校的学报,都属于学术期刊的。这个也是正规的学术期刊,只不过就是一个最普通的 省级期刊罢了。
福建教育学院占地60亩,建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备,各类图书资料27万册,中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《中学生时代》
学院在全省布局了18个经省教育厅评估认定的合格教学点,重视加强函授自考规范化管理,不断提升教学质量。学院积极推进研训一体,依托“三刊两网”(《福建基础教育研究》、《福建教育学院学报》、《基础教育暸望》和“
155 浏览 10 回答
156 浏览 10 回答
318 浏览 10 回答
108 浏览 10 回答
346 浏览 10 回答
124 浏览 10 回答
143 浏览 9 回答
120 浏览 10 回答
107 浏览 10 回答
110 浏览 10 回答
221 浏览 10 回答
360 浏览 5 回答
201 浏览 10 回答
290 浏览 10 回答
197 浏览 10 回答
334 浏览 10 回答
229 浏览 9 回答
310 浏览 10 回答
276 浏览 10 回答
226 浏览 10 回答