有图吗，或者把题目报下
我不知道题啊！！1
用一段长70米的绳子，将一块边长是15米的正方形苗圃地围一周，还剩多少米？
没有题目，把题目发上来吧
（不论是谁需要答案可以点求助知友向我问问题，在这里评论的无效哦亲）我刚毕业，答案都有，看到你们的消息可能会晚一点，导致不能及时作答。即使看到了，也可能来不及回答，
你是几年级的，或者把题目给我，有题目我才能解答。
很高兴为您解答，【回答】【回答】《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报，具有学术优势、人才优势，拥有广博丰富的办报资源。自2004年创办以来，在全国中学数学教学专业委员会的指导下，
可以在浏览器搜索《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报，经国家新闻出版总署批准，于2004年7月正式创刊。 《数学周报》由中国教育学会中学数学教学专业委员会和北方报刊发展中心共同主办。《数学周报》
分析：长方形剪成两部分后拼成正方形，面积不变。即拼成的正方形的面积：9×4=36（平方厘米），而36=6×6。所以要设法到图中找到6厘米长的线段。解按左图虚线剪开后，就可以拼成右图的正方形了。
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。5、重点记忆法 随着年龄的增长，
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偶是九九
