《甘肃民族教育研究》（汉文版、藏文版），学报设置“民族教育理论研究”“藏汉双语教育研究”“理科教育教学研究”“西北少数民族教育研究”“安多藏文化研究”“河洮岷文化研究”等栏目。《甘肃高师学报》
大学生恋爱观的偏离、成因及对策思考[J]甘肃高师学报, 2002, (04) . [3] 肖芳. 浅析大学生恋爱观教育[J]湖南财经高等专科学校学报, 2009, (06) . [4] 刘彦华,李鑫,曾宪翠. 新时期大学生恋爱观的调查与思考[J]
4、《左宗棠与开发甘肃》，《兰州大学学报》，2002年第6期。5、《论抗日战争时期陕甘宁边区的工业建设》，《西北师大学报》，1997年第2期。6、《论抗战时期陕甘宁边区的农业政策》，《西北师大学报》，1999年第5期。7
你的要求好像有点难。你在自己的学校可以去图书馆问问，校园网里是否买了万方数据的使用权。如果有的话，你可以下来这些资料。
2001年第3期，人大复印资料《中国现代史》2002年第1期全文转载；5、《抗战时期陕甘宁边区的乡村妇女》，《抗日战争研究》2004年第2期，；6、《抗战时期陕甘宁边区的盐业》，《抗日战争研究》1999年第4期，
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2005,(06) . [2] 彭剑君,叶青. 就业与财政政策取向[J]. 统计与决策, 2006,(04) . [3] 王波. 中国失业问题的现状及对策[J]. 华东经济管理,
[16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版)[17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学报;第八卷第6
《甘肃民族师范学院学报》(藏文版)《甘肃高师学报》（学校和省内五所师专合办） 至2012年，有教职工570人，专任教师436人，副高以上职称教师占30%，硕士研究生占50%。 其中副高以上职称教师115人，研究生学历教师152
当然,教学型院校也不是不搞科研,而是以教学为主,科研是为教学服务的,最终目标还是提高教学质量。 (二)改善办学条件 新建本科院校是由专科院校升格而来,因而教学基础条件相对薄弱,很难满足本科教学的需求,故需要加大教学投入,
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水里漂浮的雨
