试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 二、试卷反映存在的问题主要有: 第一大题:填空。此题共有12个小题,考察内容覆盖面广、
苏教版 第一单元：方程. 第二单元：长方体和正方体。第三单元：分数乘法. 第四单元：分数除法。期中 第五单元：认识比。 第六单元：四则混合运算。第七单元：解决问题的策略。 第八单元：
先算对调后，一人几元：21/2=10.5（元）图：（0代表铅笔，1代表圆珠笔）甲：0 0 0 0 0 0 乙：1 1 1 1 甲：0 0 0 0 0 1 乙：1 1 1 0 5支铅笔+1支圆珠笔=3支圆珠笔+1支铅笔 4支铅笔=2
咱们不是做过么？再说了，你要呢干嘛？付老师要自己做
出错的原因主要有：（1）由于马虎数字抄错，计算错误。（2）忘记写得数，出现丢分。2、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。
(2)分析数量关系。(3)找等量关系。(4)列方程。 两个量的关系画两条线段图,部分和整体的关系画一条线段图。 六年级上册数学知识总结3 分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,
【摘要】六年级上册第5期数学报纸答案（加过程）【提问】是这个么 【回答】
扇形面积=πr2×n÷360(n表示扇形圆心角的度数) 5、跑道:每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的和。因为两条直跑道长度相等,所以,起跑线不同,相邻两条跑道起跑线也不同,间隔的距离是:2×π×跑道宽度。
六年级数学试卷分析 篇1 一、试卷情况分析 此份数学试题基本上体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。
你如果是学生，不要再想寻求答案，有搜答案的时间，还不如多做两个题来提高成绩呢！
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