[2]孙秀民. 马克思主义中国化开辟了中华民族精神新境界——民主革命时期中国共产党对民族精神的升华[J]. 青岛大学师范学院学报,2011,(2).[3]欧阳康. 民族精神的比较与融通——兼论中华民族的精神走向[J].
学生作为高校校园文化载体,有较强的接受能力,但由于社会经验的欠缺,面对压力时自身调节能力较弱,所以要求学生要认清压力事件性质,确认自身对问题的处理能力,找到合理的压力解决途径,善于利用身边有效资源,解决压力问题。
18.《脑与行为的进化史观:整合心理科学的“战役式”设想》,《青岛大学师范学院学报》,2010年第2期(独立作者)19.《第三种文化在认知科学中的浮现》,《科技导报》(中文核心,CSCD),2010年第10期(独立作者)20.《
教职工414人，其中专任教师194人，正、副教授94人，具有博士、硕士学位的99人。学院占地13.8万平方米，校舍7.86万平方米，固定资产总值9000余万元。图书馆藏书40多万册。学院主办的《青岛大学师范学院学报》
学前教育专业拥有多名国内外名校毕业的学前教育博士,学科齐全,教学科研优势明显,多次承担省级骨干幼儿园教师培训项目,多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员,多次获得师范学院科研先进单位。
36、《二十世纪英国文学》(15000字)——《青岛大学师范学院学报》1995年第3、4期连载。《人大复印资料:外国文学》1996年第6期全文转载。 37、《尼采与现代西方音乐美学的重构与确认》(18000字)——《交响》1994年第3、4期连载。
学院主办的《青岛大学师范学院学报》在国内外公开发行。 多年来,学院以培养和造就适应二十一世纪发展需要的、精于从事素质教育的中学教师为主要目标,大力加强专业建设、学科建设和师资队伍建设,积极扩大对外学术交流,
首尔！是韩国的首都行政中心，各方面比如医疗，教育等硬件都是排第一的。还有个釜山，这城市就如我们国家的上海，经济条件最强的。
绍兴文理学院学报(哲学社会科学版),2009,(01).[5]张龙福.还原鲁迅的本来面目——鲁迅作品教学的思考[J].青岛大学师范学院学报,2009,(03).[6]曹红丽,易灿辉.新课程背景下的文本解读——对鲁迅作品教学的几点思考[J
（CSSCI）3. 湘语遇摄的语音层次，《湖南大学学报》2008年第5期。（CSSCI）4. 岳阳话中的假声，《当代语言学》2010年第1期。（CSSCI）5. 湖南方言历史研究,《湖南社会科学》2008年第1期。（CSSCI扩展）6.
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