七岁时进了小学,在破旧的教室里上课,老师对学生并不好,常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时,老师考了那道著名的「从一加到一百」,终于发现了高斯的才华,他知道自己的能力不足以教高斯,
2.数学的领域 （1)数量 数量的学习起于数，一开始为熟悉的自然数及整数与被描述在算术内的自然数及整数的算术运算。(2)结构 许多如数及函数的集合等数学物件都有着内含的结构。这些物件的结构性质被探讨于群、环、
小天使·语数英综合 小学教学参考(数学)《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本刊旨在服务广大中学师生，为学生学习、
运 算 符 号 +、-、×、÷、= 符号如何来的？+、-、×、÷和 = 这五个符号，大家对它们都是再熟悉不过的了，但是你知道它们的来历吗?远古时期，古希腊人和印度人都是把两个数字写在一起表示加法,
印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，
这个百度图片里查手抄报
灯笼的挂法，可以出题。出去旅游，多少人，乘车的数学应用题 填数字 把奥数书上找到题目，改一下今年的题目就行了。盈亏问题、栽树问题改挂灯笼题等等 回答者： ahaqwxm6768 - 中级魔法师 四级 2009-10-4 17:24
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表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。 百分数是特殊的分数，不能用分数表示。
这些板块都挺好的，可调许自己喜欢的把他们结合起来。望采纳
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