[44]王旭,刘霖芳.情感心理学与学前教育的融合路径探索[J].延边大学学报(社会科学版),2019,52(05):125-131+144. [45]周师虹.学前教育专业数学课堂中的互动策略研究[J].中国校外教育,2019(29):141-142. [46]刘洋.
[48]康贞花. 试论城市房屋拆迁中政府职能的错位及其对策[J]. 延边大学学报(社会科学版),2009,(4).[49]李路明. 城市房屋拆迁问题探讨[J]. 广西城镇建设,2009,(8).[50]吕新建,陈青.
3. 在首页地脚标注作者简介,内容包括:姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,工作单位(单位全称,省市名,邮编、电话、Email),职称,学位,研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者,一般不得超过2名。4.
主办:郑州大学周期:双月出版地:河南省郑州市语种:中文;开本:大16开ISSN:1001-8204CN:41-1027/C邮发代号:36-4历史沿革:现用刊名:郑州大学学报(哲学社会科学版)创刊时间:1960被以下数据库收录:
2. 孙淑芹:《<雨巷>艺术特色的层面分析》,《延边大学学报(社会科学版)》,2000/03 3. 蓝棣之:《谈戴望舒的成名作<雨巷>》,《名作欣赏》,2002/01 4. 张俊萍:《也谈<雨巷>――兼与<谈戴望舒的成名作〈雨巷〉>一文商榷》,《
这个有两个版,自然科学和社会科学,哪个都不是核心级别的。如图显示。如果必须是要核心的话,还是另做选择吧。
延边大学学报是国内外公开发行的综合性学术理论刊物。本刊坚持社会主义办刊方向与“双百”方针,坚持社会效益第一的原则,努力形成自己的品牌与特色,开展国内外学术交流,促进学科建设和学术人才的成长,欢迎校内外学者根据《
延边大学学报社会科学版 不是 核心期刊,任何核心都不是。
教育部重点实验室:长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室 教育部人文社会科学重点研究基地:朝鲜-韩国研究中心 国家民委人文社科重点研究基地:中国朝鲜语言文字信息化基地、双语人才培训基地 联合共建机构:
1.王泽龙:《由狂放的“天狗”到寂寥的“雨巷”――论20年代中国新诗由浪漫主义向现代主义的嬗变》,《荆州师范学院学报》,1994/04 2. 孙淑芹:《<雨巷>艺术特色的层面分析》,《延边大学学报(社会科学版)》,2000/03 3. 蓝棣之:《
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