中国语言资源开发应用中心和国际汉语教育学会的证书是一起发的。世界汉语教学学会 （International Society for Chinese Language Teaching，ISCLT）是在民政部登记的国际性社团，于1987年8月14日在北京成立。
《国际汉语教学动态与研究》(2007年07月)Das Konfuzius-Institut Düsseldorf an der Heinrich-Heine Universität Düsseldorf e.V. - Gründung, Programm und Perspektiven (第二作者)《杜塞尔多夫大学年鉴》 Jahrbuch der HHU
2007.9.155、《谐音探微—兼论对外汉语文化教学》，《国际汉语教学动态与研究》，外语教学与研究出版社2007年第2辑6、《预科教育中相关测试的分析研究--暨对预科学生入系标准的思考》（辛平 刘立新），《
一、北京语言大学在哪个区 北京语言大学是在北京市海淀区，具体地址在北京市海淀区学院路15号，该校是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学。二、
(73)语言艺术学科构建的历史观照——《中国古代语言艺术史》述评 方环海; 张洁琳; 林馨 国际汉语学报 2013-01-31 (74) 西方汉学中汉语词类研究的特征意识,《东亚汉学研究》(日本),2013年09月 (75) 认知词与对外汉语词汇教学,《
（核心CSSCI）3.朱勇（2005）留学生“请求”言语行为的语用水平调查，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》第5期。4.朱勇（2005）首届世界汉语教育史国际学术研讨会述评，《海外华文教育》第1期。5.朱勇（2005
(2)国际汉语教学的语言文字标准问题,《语言教学与研究》2015年5期。(3)汉语国际教育硕士的教学信念和专业发展信念,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)2015年3期。 (4)通用型、区域型、语别型、
就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，
《重音与语义》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社，1991年。《动词+趋向动词（双音节）的宾语初探》，《语文建设通讯》（香港），1991年33期。《表示概数的“多”和“来”的全方位考察》，《
1.网络环境下的汉语学习策略研究，《汉语教学学刊》第5辑，李晓琪主编，北京大学出版社2009年12月。2.意义与形式、流利与准确——关于任务型教学法的两个问题，《海外华文教育》2008年第1期3.
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蝴蝶圆舞曲
