发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。《学报》主要栏目有:数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学等。
数学教育学报的宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成果,
二、小学数学研究教学版 《小学教学研究(教学版)》创刊于1980年,采用旬刊的形式发行,是由江苏省教育部门主办的教研刊物,这本刊物主要以“贴近时事,贴近教师,提醒学生”为办学宗旨,以研究性,指导性,实用性,
1994年毕业于吉林大学,获博士学位,1994年8月至1996年6月在四川大学博士后流动站从事研究工作,1995年11月在博士后期间晋升为教授,先后在哈尔滨建筑大学、四川大学以及广州大学任教。
《哲学研究》,2011年第8期.2. 史宁中(2011).漫谈数学的基本思想,《数学教育学报》,2011年8月第4期.3. 邬志辉、史宁中(2011).农村学校布局调整的十年走势与布局建议,《教育研究》
全国初等数学研究协调组成员,全国高师数学教育研究会常务理事,《数学教育学报》编委,曾任湖南省数学会初等数学委员会副主任。长期从事数学教育研究、中学数学思想方法研究、初等数学研究、奥林匹克数学研究、凸几何研究。
4] 合著:《现代教学论专题研究》,吉林大学出版社,2010年[5] 专著:《数学教学生成论》,高等教育出版社,2008年[6] 编著:《中小学数学中的“为什么”》,福建教育出版社,2012年 [1] 李祎,涂荣豹.
1、论大学开展数学建模教育,《数学的实践与认识》,2002年第1期2、谈谈数学建模能力培养的阶段性与题目的层次性,《数学教育学报》,2000年第1期3、略论大学开展数学建模教育,《河北师大学报》,1999年第4期4、
徐兆洋,宋乃庆 宋乃庆 检视新一轮数学课程改革的论争 数学教育学报 2010,19(05) 17-20 CSSCI杨豫晖,宋乃庆 宋乃庆 教师教学决策的主要问题及其思考 教育研究 2010(09) 85-89 CSSCI张奠宙,
主要从事课程与教学论、数学教育学和小学教育的研究,研究范围涉及课程哲学、教学哲学、数学教育的课程与教学层面、以及小学教育诸方面。先后主持“文化视野中的数学教学论研究”“本原性学科问题驱动课堂教学的实践研究”“
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