1.加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a 2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)3.乘法交换律：两数相乘,
四、研究过程：一、与主动轮和被动轮齿的个数多少的关系 1、在外力一定的条件下，用100个扣长的链条、40个齿的主动轮、10个齿的被动轮，主动轮转一圈，被动轮跟随主动轮转4圈。2、在外力一定的条件下，用100
写作技巧 一事一请示。因此请示报告的标题要做到清晰明了，让领导一看就知道你要请示什么事情。请示报告的标题一般都要居中，采用宋体加粗、二号字体，段落间距为段前、段后各一行。标题一般不要超过一行。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、
1. 我认为学习数学首先要认真细致。有时候，我们面对某些数学题时，写不对或者作不出来，并不是因为我们不懂.不会，而是因为粗心大意把数看错或是少看了，若因此而丢分不是太亏了吗？若将来让你造航天飞船，
。。。没办法。。我也不会啊~~
后来我想了想，然后想到了：一只瓜5斤，每斤2元。那么一只瓜就是10元，我们买了半只就是10÷2=5元，所以我们卖瓜花了5元！哈哈，爸爸笑着说：你算对了【摘要】“生活中的数学”
数学日记——分数的初步认识 （一）今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12
以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入主 动探究知识，亲身体验实践活动中的苦与乐，激发和培养学生自己 发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、
生活中的数学小故事四年级作文 篇1 一个周末的下午,我和妈妈去西缘浴室洗澡,当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说:“女儿,我来考你一个数学问题,看看你会不会?”我张口就说:“好的,没问题。”妈妈说:“
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嘉嘉麻麻8866
