《让学习更开放和灵活:新兴模式和方法——首届开放及灵活教育国际会议(ICOFE2014)综述》(1万字),王运武,《江苏开放大学学报》,2014年第5期。 《智慧校园的智慧性设计研究》,于长虹 王运武 马武,《中国电化教育》(
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。原意指分辨不出雌雄。后人用以形容事情错综复杂,不易识别。扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
政策として打ち出した「日本列岛改造论」は狂言物価を招き、ロッキード事件で実刑判决を受ける。 ④.从生态批评看浪漫主义文学中自然科技关系[J].聊城大学学报,2007,(2). ⑤.华兹华斯的《水仙》与诗歌语言[J].
【今译】雄兔四脚乱抓地，雌兔两眼常常眯起。这一对在地上跳跃奔跑的兔子，谁能辨别它们的雄和雌？【赏析】这是著名叙事诗《木兰诗》的末尾四句，作者用兔子作比喻，赞扬木兰的智慧、才能。意思是：雄兔、
聊城地区(城市):柳园办事处,新的街道办事处,东城办事处,聊城大学学报(自然科学版)5-7天不送货地区乡镇农村投递 河东区临沂市:9街道隐瞒交付的该地区的村庄和城镇在农村地区岚山区的南方街道,银雀山街道,金雀异黄素山街办,
[4]李德伟,范松海.西部少数民族地区经济社会发展失衡分析[J].内蒙古社会科学(汉文版),20xx,04:101-105. [5]石向实.21世纪中国少数民族地区的社会─经济发展问题[J].内蒙古大学学报(哲学社会科学版),20xx,01:75-81. [6]廖乐焕,
聊城大学法学院讲师,国际法教研室主任。2003年7月在聊城大学政法学院从事法学教学工作以来,先后从事《国际经济法》、《国际私法》、《国际公法》、《国际经济组织法》的教学工作。曾在《兰州学刊》、《行政与法》、《聊城大学学报》、
雄雌两兔一起并排着跑，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？赏析：第一，应该先明确这是一个生动的比喻。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。
意思是：当两只兔子提着耳朵悬空时，雄兔脚步跳跃，雌兔目光迷离；两只兔子贴着地面跑，又怎能分辨出哪是雄哪是雌呢？本句出自北朝民歌《木兰诗》，这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，
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芝士大人
