亲,研究报告主要包括如下四种：1.科学实验类型 科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告.2.读书报告类型 读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制.3.社会调查类型 社会调查的范围很广,
教育科学研究报告就其内容和写作形式分为:论述性研究报告、描述性研究报 告、实证性或实验性研究报告和文献资料研究报告等四个类别。 论述性研究报告:这是一种旨在阐明研究对象的本质及其规律性的研究报告。 描述性研究报告:
报告的种类很多，有综合研究报告、调查报告、科学研究报告、设计报告和读书报告等。①教育调查报告一般由以下几个部分组成：题目、引言、正文、结论、讨论或建议、列出参考资料。②经验总结的基本结构大体分为题目、引言、
按照研究学科的不同，科技成果报告分为三类：基础科学学科的创造性研究成果；应用技术学科领域的新技术、新方法、新工艺研究成果；重大科研项目的阶段性成果。对于重大科研项目的阶段性成果报告，
中学生科学研究的涵盖面很广,研究的形式也多样化,或是学术探讨,或是一项科学实验,或是对一个事件的调查,或是一项工程设计,等等。因此最后形成的科学论文的形式也各不相同,但不论是何种形式,其论文的写作都要做到主题鲜明,重点突出,
「表」, 与「图」, 三者各自有陈述结果的不同能力(特性).通常, 数据只能以「图」或「表」一种方式呈现, 而不可同时使用两种方式.要达到能於「文字部份」完整呈现结果, 内容应著重於陈述结果中的一般情况, 趋势,
及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。（如：薪酬调查报告）4、按形式职能来分的话，一般为合同范本、领导讲话、会议发言、述职报告、心得体会、竞聘演讲、礼仪致词、入党申请、法律文书、计划规划等。
报告的种类如下：1．例行报告：如日报、周报、旬报、月报、季报、年报等。例行报告要有新意，随着工作的进展，不断反映新情况、提出新问题、展现新面貌、写出新意境。不能一成不变，不能变成例行公事。2．工作报告：
科技实验报告是研究实验结果的文字体现，按照其目的和作用可分为两类：教学实验报告和科学研究实验报告，教学实验报告即课堂实验报告，科学研究实验报告按其功能又可分为检验型实验报告和创新型实验报告。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、
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半半童学
