20世纪初梁启超、章太炎等人提出国学的概念时,国学指的是“相对于西方学术的本国传统学术”,主要内容是小学,包括训诂、文字、音韵,还有经学,包括经史子集。章太炎曾提出国学的三个主体部分,就是“义理、考据和辞章”。
郭文所指《笠翁对韵》出韵现象的成因,归纳起来有四点:一是与曲韵《中原音韵》有关,二是受唐人诗作通韵现象的误导,三是受《声律启蒙》等蒙书的影响,四是作者李渔“未能细查”。第一点原因,有一定道理。李渔是戏曲行家、曲学
清代小学高度发达,在文字、训诂、音韵等方面都有创造性的进展。对《说文解字》的研究更是达到了新的高度。说文段注是其中集大成者。如果要互相佐证的话,可以看看说文研究的其他几大家,桂馥的《说文义证》,王筠的《
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