裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征, 要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察， 进一步培养学生独立操作、
3、要懂得植物学方面的有关知识,学会识别无毒和有毒的野菜,以便保护自己。 4、今天,人们已解决了温饱问题,过上了小康生活,开始以吃野菜为时尚,这是物质生活水平进一步提高的表现,体现了改革开放带来的好处。 5、鲁迅先生曾说:“
就像在盲人摸象的故事中，每位盲人只摸到象的局部，人们讲不同的语言，因而只能感受到事务的一个方面。”“以此类推，我联想到一个来自植物学的说法：你可以强迫植物提前开花、结果，但却要牺牲植物的长期健康和生命力。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。 在实践的这段时间内,我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,
大一大二首先要明白环境是啥。为了解决这个问题，除了理科之外的基础课，还要学习地质地貌学、资源与环境科学概论、以及进行很多野外大实习。因此课程面很广，涉及到的范围很大，因此感觉自己上懂天文气象，下懂土壤环境 。
习题答案不是都在书里找吗？课堂学习之后就可以自己总结啦。我这里有课本……
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