我总结了一下。一、《天津教育》主管：天津市教育委员会 主办：天津市教育杂志社 级别： 省级 主要刊载：（幼儿园、中小学和初高中文章，不收高教）教育实践，教师发展，教育论坛，学科教育，基础教育，教育管理，
高校教师和学生的互动性研究的教育理论论文 摘要:目前在大学课堂里出现的"课堂冷漠"现象,严重阻碍了大学教学质量的提升。本论文对课堂互动性进行研究,采用互动教学能够培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的创造性,
通过后会发，没通过的话不会发。教育学报二审通过率相当低的，能过二审（外审）实属不易，以前一般是2个多月，然后修改几遍，一般次月刊发，还是很不错的节奏。不过稿件整体偏心理学。目前基本都是5个月以上才问到退稿。
幼儿园教育方面的论文篇一:《幼儿园教师教育技能发展的关键点》 摘要]幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求,传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃。为促进自身教育技能的完善与提高,
优秀教师先进事迹材料1李xx,陕西宝鸡人,19xx年生,大专学历,中共党员,小学高级教师,19xx年参加工作,先后担任过初中、小学数学教学,从1992年起,潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,
1.4 作者简介放在文章的第一页下方，包括姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向。1.5 请作者提供打印文稿，并附寄电子文稿（电子邮件）。来稿不退，请作者自留底稿，
论蒙台梭利的教育思想论文篇一 《理想人:论蒙台梭利的教育思想》 摘要:玛丽亚?蒙台梭利从 儿童 身心特点出发,形成了其教育理念中的理想人。理想的儿童是“正常”的,教师是“科学家”般的指导者。
这个建议被我当场断然谢绝!我的理由是:学校的优秀科研成果,应该鼓励和协助教师发表在“尽量高”的平台上,以此来为学校争取更大的学术影响力,而如果发表在自己的学报上,虽然扶持了学报但造成了学校学术影响力的损失。
教学观是指教师对教学的本质和过程的基本看法[1] 。研究表明,教师的教学观一经形成,就会在他们的头脑中形成一个框架,影响到他们对教学过程的具体事物和现象的看法以及在教学中的决策和实际表现,进而影响到学生的学习[2] 。
但是作者认为,大学课堂上首要的是大学教师和学生两个元素,教师有着相对固定的群体 文化 ,学生群体亦是如此,他们之间的信任以及因此才会有的顺畅沟通和交往是成功实施教育的根本,是大学生甚至教师成长的动力。 一、大学课堂教学 国际21世纪
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幸福顺延
