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武汉科技学院,2005(6)2.激发学生英语学习兴趣一二体会(独撰),成才,2002(8)3.浅谈体验教学之必要性(独撰),武汉职教,2002(1)4.如何有效进行听力训练(独撰),武汉职教,2001(2) (1)《
创价学会的社会及政治功能,载《日本学刊》2005年第1期评日本战后初期的改革与“逆流”,载《临沂师范学院学报》,2004年第5期论战后东亚地区的政治发展,载《临沂师范学院学报》,2004年第4期日本民众不再相信小泉,《环球时报》2004年1
1996 年调入临沂师范学院学报(现临沂大学学报)任政治、法律、经济、哲学等科专业编辑。现任临沂师大学学报副主编,兼任学院企业文化研究与策划中心主任,副编审职称。 1994 年被评为 “ 青年教学能手 ” 、 1995
区域高等教育发展的理论支撑——评《区域大学的使命》的区域高校发展观, 《临沂师范学院学报》2004年 第4期现代社会教师的专业发展,《教育家》2003年 第10期贫困地区基础教育的两难,《农村工作通讯》2003年 第11期中国大学生就业
《中国海洋大学学报》,2007年第3期9. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、110. Second Language Classroom Reading
[23]别敦荣.美国大学本科教学的经验和启示[J].临沂师范学院学报,2004,26⑷:126~[24]郭冬生 文辅相 别敦荣.论大学本科教学管理制度及其改革[J].高等教育研究(武昌),2004,25⑹:30~[25]别敦荣 黄爱华.中国大学教学之弹性研究[J
112-E.韩陈其《中国现行教育的“度”、“量”、“衡”》,《临沂师范学院学报》2009年第4期(四)九十年代以来的其它语言学成果(约120万字)[1]、《古代汉语常识百问百答》(约20万字),载《古代汉语自学指导》(韩陈其主编之一),
今天我们一起看看刘备到底有着那些故事,体现着自己的过人之处,诸葛亮选了自己。第一:刘备慧眼知人。刘备汉做了大哥之后(称王),得返回成都啊,但是这汉中没人守备,这不行啊,要是让曹操来个釜底抽薪。
回去数据库看看 输入篆刻二字 应该会有很多关于篆刻论文名字的 然后再去百度看看 很多网上数据库是要钱的 所以可以去免费的大型图书馆试试 专著嘛 沙孟海的《印学史》貌似比较经典 其他什么邓散木的《篆刻学》,
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