能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式。然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明,绕过正面的大山,快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。
计算错误的数是:62-47=15 把15的个位与十位交换,这个数是51。正确的结果是:47+51=98 答:正确的结果是98
把3 4 5 6这四个数分别填入口中(每个等式中每个数只能用一次)使等式成立
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解:∵10+27=37;30+24=54;∴(1)所填数为92-50=42 (2)所填数为26+3=29 (3)所填数为30和36或者20和46……希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问。满意请及时采纳,谢谢!
没有,在网上寻找具体的参考书上的答案是很难的还是自己多思考,不会的找同学询问。《小学一年级数学(上册)(新课标人教版)-课时优化重难点课课练-(第3版)》为了适应新课标培养学生灵活运用知识的教学目标,
一年级数学上册79页第十一题:看青蛙:5-2+4=7 看猴子:4+3+3=10 看鸟:4+3+3=10
2、一个数,个位上是2,十位上是1,这个数是()。 一个数,十位上是2,个位上是1,这个数是()。 3、1个十和5个一组成()。 20是由()个十组成的。 4、16里面有()个十和()个一; 19里面有1
以后要把题目,拍个照放上来,有题目回答的人就多了
按图把长方形剪成5块纸片,请用这5块纸片拼成一个大的正方形
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