对生长快的,每隔3至5天写一次;对生长慢的,可以一个星期、一个月或者更长时间写一次,在它上次样子的基础上,写出它现在的样子。这样,既训练了语言表达能力,又掌握了一些植物学方面的知识。注意:中级段可持续一年,然后再给自己升级。
裸子植物;双子叶植物;单子叶植物;叶结构;比较 为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征, 要求学生通过自主实验,对选取观察材料进行处理并制片观察, 进一步培养学生独立操作、
1,也推荐给你。第三本,《醉酒的植物学家》,这本书也很有趣,通过本书,你会了解到很多关于植物的有趣知识,你会知道几千年来,人类是怎样将不同的植物鸟造成酒的。豆瓣评分8.7,推荐给你,不过我还没细读。
3.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一 样,组成花的“时钟”。 (切入课文主题,引出“花钟”的含义。)4.这些花在二十四小时内依次开放,你只要看看什么花刚刚开放,
语文书上13课花钟的第二自然段主要描写了不同的植物开花时间不同的原因。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文 ,课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
学生深深的懂得了植物变化是生命体的特征之一。但是对于一些不明显的变化,需要测量和记录,才能在对比中发现,而这一部分,对于三年级的学生来说,活动的持续时间太久,
它主要写一位植物学家利用人们观察发现的成果——不同的花开放的时间不同,把不同时间开放的花种在一起,组成花的“时钟”。全文三个自然段,第1、2自然段分别写了人们观察发现的两点:不同的花开放的时间是不同的;
三年级上册第四单元作文一:百花朵朵、竞相怒放、清香扑鼻。只要我们仔细观察,就可以发现,不同的花在不同的季节开花。春天,迎春花迎风张开了花瓣; 桃花们正在竞相怒放,在比谁美丽;梨花正从冬眠中醒来,
标题-简述实习见闻-选取印象最深刻者深入探讨,重点在收获与总结-实习过程遇到的困难和问题及解决方法-不足和改进
【段落划分】第一部分(1自然段):写一天之内,不同的花开放的时间是不同的。第二部分(2自然段):写不同植物开花的时间不同的原因。第三部分(3自然段):写植物学家修建“花钟”,做法很有趣。
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