杨逸凡. 池州学院学报. 2018(04).二、 采用的设计策略及手段1教学设计策略首先,在导入主体之后,对学生进行“启发教学”。启发学生从实际需求出发,激发学生思考过程,使其更加主动和积极的参与到教学中来。然后,思考过后进行“
3.6.1.论文《安徽芜湖清水话中的“无宾把字句”》，《中国语文》2006年4期。《安徽芜湖清水话中对象完成体标记“得”》，《方言》2008年4期。《儿童空间维度形容词发展顺序的理论解释》，《世界汉语教学》2003年3期。
胡宏（1102-1161）字仁仲，号五峰，人称五峰先生，崇安（今福建崇安）人。胡安国子，湖湘学派创立者。幼事杨时、侯仲良，以荫补承务郎。工笔札，其迹杂见凤墅续法帖中。主要著作有《知言》、《皇王大纪》和《易外传》
[2]杨帆,朱定秀,程晓丽.旅游管理专业学生就业质量提升策略研究——基于高校A应用型人才培养的视角[J].池州学院学报,2014,(6). >>>下页带来更多的旅游管理的论文 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
程莉，女，1969年12月生，安徽池州人。历史与社会学系副教授、博士。1989年7月毕业于安庆师范学院外语系；1998年7月毕业于南京大学历史系，获历史学硕士学位；2005年7月，毕业于南京大学历史系，获历史学博士学位。
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