1、出示米尺放大图 提问:米尺放大图上有一些什么样的格子?每一大格表示多少?每一大格里又有多少小格?2、认识1毫米 (1)从观察中你知道一毫米是怎么得到的?(2)这个放大图上的每一毫米都是放大的。(3
分析:长方形剪成两部分后拼成正方形,面积不变。即拼成的正方形的面积:9×4=36(平方厘米),而36=6×6。所以要设法到图中找到6厘米长的线段。解按左图虚线剪开后,就可以拼成右图的正方形了。
不好找,如果能够有具体的问题就可以解决。一般这样的题目很难找到,只有自己的同学才可能有这页的答案,如果能够给出具体的题目就可以解决该问题了
第一问 1/3*1/3*1/3=1/27 第二问 3*(1/3*1/3*1/3)=1/9 第三问 3*(1/3*1/3)=1/9 再不明 直接问我 现在不好解析
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三年级上册百树沟九年治学校数学练闯考第44页答案
这样才对你的学习有帮助,答案只能解决一时。做作业还是需要靠自己,问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的,这样才能有成绩感,而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学,这样成绩才能提高。
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∵∠C=90°,AC=BC ∴△ABC为等腰直角三角形 ∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,∠C=90 ∴DE=CD,AE=AC ∴△BDE的周长为:BE+ED+BD=BE+CD+BD=BE+BC=BE+AC ∵AE=AC ∴△BDE的周长为:BE+AC=BE+AE=AB=10cm
先从第一行选择一个,作为加数或者是被减数,再从第二行选择一个数字作为另一个加数或者减数。这样的组合很多。比如:39+9=48 39-9=30 50+28=78 50-28=22 51+24=75 51-24=27
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