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[2]岳宝华.大学生自我认知发展和完善的途径探析[J].山西高等学校社会科学学报,2010(5). [3]郭韶敏.大学生自我认知偏差研究[J].新乡学院学报,2010(12). [4]张艳鄂婷.当代大学生核心价值观的培养模式与途径分析[J].中国校外教育
山西高等学校社会科学学报,2009,21(8):121—124。 [2]刘建德。实施互动教学的几种策略[j]。湖南教育,2002,(11):43—43。 [3]程玮。论互动教学中的师生关系[j]。四川教育学院学报,2006,22(10):15—16。 ;
“十五”期间，教师参编教材及专著147部，其中参编卫生部、教育部规划教材72部，主编、副主编47部。共同主办有《护理研究》和《山西高等学校社会科学学报》、协办有《中华医学教育》等学术期刊。建校以来，
[5]刘光.思想政治教育中沟通的内涵及其应有地位[J].山西高等学校社会科学学报,2003(04). [6]谈志兴,李永玲.有效说服教育诸因素分析[J].军队政工理论研究,2002(06). 思想政治教育学原理论文篇2 浅析网络思想政治教育 摘要:
回不是. 文科的核心期刊一般有两个认可度较高的认证标准,一个是北京大学图书馆做的核心期刊名录,现在是11版或12版,简称北大核心(新版据说3年一审核);还有一个是南京大学做的CSSCI,现在是12版,一般称南大核心或C刊(
4、《云梦学刊》、《湖南理工学院学报•自然科学版》分别使用不同的审稿签。三、编、排、校、印及发行程序 1、主编将定稿交编辑部主任，由编辑部主任安排发排付印。2、办公室负责联系厂家，初拟合同。
1月内。山西高等学校社会科学学报属于月刊，审稿周期在1个月内，具体周期以杂志社公布为准。《山西高等学校社会科学学报》创刊于1989年，本刊是由山西省教育厅主管，
期刊介绍河南大学学报》（社会科学版） 创刊于1934年，是全国较早创办的高校学报之一，在国内外学术界享有盛誉，嵇文甫、高亨、冯友兰、姜亮夫、张邃青、任访秋等著名教授都是该刊的作者。刊物几经沧桑，数易其名，
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