3.当代中国社会发展的人格建构,独撰,《安徽工业大学学报》2002年第4期。2003年1.走出近代主体性的困境,第二作者,《上饶师范学院学报》2003年第1期。2.马克思关于全球化存在理由的追问,独撰,《武汉大学学报》2003
《上饶师范学院学报》(社科版)被评为全国“双十佳”文科学报、全国百强社科学报、中国高校人文社科学报核心期刊,自然科学版被列为《中国数学文摘》、《中国物理文摘》录入范围并进入 CERNET。与中国社科院历史所合办的《朱子学刊》
复校20多年来,学院为国家输送了各类毕业生26000余人。 上饶师范学院地处历史文化名城?上饶市志敏大道南侧,座落于闻名中外的上饶集中营旧址南麓,紧邻浙赣铁路、横南铁路和320国道、梨温高速公路,
《上饶师范学院学报》第21 卷第1 期2001 年2 月 摘要:两宋赣文化辉煌灿烂,其成因也错综复杂。本文试对两宋赣文化繁荣的原因作些宏观分析,并从科举制度与赣文化发展入手,从科举制度与两宋江西文化的大普及,学校教育的发达,文学、
程建平指出,上饶近700万人民十分珍惜自己的大学,上饶地方党政将尽最大的努力为上饶师院的发展创造良好环境,为师院的发展壮大做出更大贡献。上饶师范学院的前身为创立于1958年的上饶师专,2003年升格为上饶师范学院,2004
104-109 5. 忍把豪气化归思:辛弃疾归隐思想的形成与发展/张廷杰(宁夏大学人文学院)//宁夏大学学 报:人文社科版,2002.24(2).15-19 6. 刚柔相济诉衷情:稼轩词《水龙吟》、《摸鱼儿》之比较/张书萍//
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征—课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的一日生活。2、
1、《论莎士比亚的悲剧精神》载《萍乡高等专科学校学报》2000年第1期。2、《论莎士比亚的喜剧精神》,载《上饶师范学院学报》2000年第4期。3、《论埃斯库罗斯的悲剧精神》,载《喀什师范学院学报》2000年第4期。2002年4、《
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