北京教育学院学报官网

美国高中班级分流与我国教育改革(卿凌;郭成),现代中小学教育 2006(08) pp.56-58;国外阅读治疗的研究及其应用(李谷静;郭成),北京教育学院学报(自然科学版) 2006(02) pp.9-14;高中生师生关系、应对方式及其关系的研究(何晓燕;

在《中国教育报》、《中学历史教学参考》《历史教学》、《教育科学研究》、《学科教育》、《北京教育学院学报》、《教育理论与实践》、《北京教育》等发表了一些论文。联系方式：

根据2015年5月学院官网显示，北京教育学院有教职工546人，主要承担北京市中小学干部教师继续教育及成人高等师范教育任务，其中有教育部“国培计划”专家库专家19人，专任教师244人，教授、副教授109人，具有博士、

至少用一种修辞手法写麦田里的守望者推荐理由 30字内 本书是一把帮成年人打开反叛青少年心灵门扉的钥匙。（24字）（修辞手法：比喻）

[5]周晓龙.建构主义理论指导下的高职差异教学[J].湖州职业技术学院学报,2007(4):60-63. [6]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究:理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2007. [7]周晓龙.

张亚新，1966年毕业于贵州大学中文系。曾历任贵州省社会科学院文学研究所副所长、副研究员，山东曲埠师范大学中文系副教授，北京教育学院中文系主任、教授，《北京教育学院学报》主编等职。现任《北京教育研究》副主编。

《北京教育学院学报》为国内外公开发行的学术刊物，被评为“全国优秀社科学报”、“全国教育学院十佳学报”。《中小学管理》杂志是以基础教育管理干部为主要读者的专业性期刊，已创刊二十年，被评为“中国核心期刊”、“

《北京教育学院学报：自然科学版》(季刊)2006年创刊，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。重点反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、

[1]林玉忠.思想政治课凸显生活逻辑课堂教学策略[J].北京教育学院学报，2010(3).[2]余文森.课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩[N].中国教育报， 2014-4-14(5).[3]郑金洲.生成教学[M].

[3] 肖亚西. 用交际法搭建口语教学的平台[J]. 湘潭师范学院学报(社会科学版).2005(06)[4] 张香存. 中国大学英语教师对“Focus-on-Forms”和“Focus-on-Form”教学方法的认知[J]. 外语教学.2005(03)[5]