《小学生数学报》来了!中队长捧着一叠报纸走进教室,边走边发。“哧——”没等他松手,我急忙上前猛地一抽,报纸被撕破了。这下发给谁呢?我们俩盯着报纸呆住了……周围一片死寂,
我托腮沉思,总找不出问题中的数量关系,正当我百思不得其解时,忽然想起了《小学生数学报》中“名师大讲坛”讲过类似的题目,我慢慢思索着,并利用身边的铅笔,橡皮,
我读了《瀑》这篇文章,我感觉到《瀑》给我带来了无穷的美妙和无限的可爱。在极绿的山头泻着一条颇宽的、银白的瀑布,冲击的声音如同千军万马奔腾,虽无“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的雄伟,却也狂放不羁。
只用手笔划了一下。在一个角落里让我自个找。也管不了那么多,就蹲下来挨个找。放眼望去全是理论方面的书籍,看上去有些深奥。突然眼前一亮。一本夹杂在其实中显得过于特别的书。抽出来一瞧书名叫《有趣的数学》。
《小学生数学报》内容丰富,有新鲜有趣的动脑筋乐园,有生动活泼的数学童话,有寓教于乐的名师大讲坛,有充满智慧的挑战数学小游戏,有引人入胜的插图,有课堂学习的重点,难点的系统整理复习···假期很快要结束了,
上学期,在×老师的介绍下,我参加了《小学生数学报》的学习。 《小学生数学报》上的每一道题、每一个公式,它像吸铁石一样吸引着我的注意力,渐渐地《小学生数学报》就成了我生活中不可缺少的一部分,每学会
小高斯这种细心观察,乐于动脑的精神我们也要学会,数学不只是纸上死气沉沉的公式,而是一个个跳动的数字,我们要让数学活起来,才能使我们的思维能力提高,才能攻略更多的难题。如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式,
《亲近数学》一书,使我受益匪浅.它使我深深知道了小学教师的工作看似简单且辛苦\普通而平凡.而当你真正走到学生的内心世界,当你用整个心灵去拥有她的时候,才领悟到教师工作博深而丰富的内涵.“一切为了孩子”是教育
我读了一本语文书读了中有一篇文章叫《尺有所短,寸有所长》。主要内容是∶张国强给柯岩老师的信,信上说∶“张国强的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采访张国强。本来是件高兴的事,
我很快就解开了这道题。我以前不喜欢画线段图来解题,可是看了《数学报》后我发现画线段图真的是解题的好方法,我也喜欢上了用这个方法来做题。如果现在有地同学还在为做不对数学题而困扰的话,
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