专家解读:综合实践活动课程的实施建议
作者:安桂清,王鑫,常生龙,吕军
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“高中新课程标准研究”
更新时间:2009-03-28
2018年1月5日,教育部关于印发《〈普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)〉的通知》,明确指出“要切实加强组织领导,系统谋划、整体推进普通高中课程改革,不断提升教育教学质量”,“要强化课程实施管理与指导,加大条件保障力度,确集课程开齐开足、开设到位”。
为贯彻落实文件精神,深入研究高中新课程标准的相关议题,《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注高中新课程标准方案解读、主要变化及对教学实施的建议、学科核心素养培养与教学评价、校本教研创新与思路变革等方面的研究,热诚欢迎教育学者、硕博研究生及一线中小学教师、教研员不吝赐稿!
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《教师教育论坛》
2018年第04期
《教师教育论坛》2018年第04期文献
综合实践活动课程中的知识缺失与回归
作者:贾彦琪,余瑶
综合实践活动课程实施中的问题及规避
作者:贾音
对“考察探究”实践活动是什么、如何做、怎么评的思考
作者:王维维
中小学综合实践活动课程实施策略探究
作者:陈文娟
规范论视野下中小学校长制定道德规范的原则与评价标准研究
作者:彭虹斌
论文写作规范与教师科研能力培养思考——以华中师范大学合办学校为例
作者:涂丹霞,涂世友
论教师权力研究的静态视角及反思
作者:张春草
诗意的教育:基于科学知识论的反思
作者:陈六一
“自带设备”型教学模式及其课堂应用策略
作者:毛齐明,王琳
对话教学的内涵、困境与出路
作者:盛刚
哲学视域下课堂文化的问题与重构
作者:王露
早期阅读活动中师幼互动的个案研究
作者:王声平,王倩倩
对乡村校园长工作坊研修的几点思考
作者:王庆军,汪文华
制度视域中的多维对话——第七届“中国班主任研究”圆桌论坛综述
作者:雷月荣,卢旭
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“高中新课程标准研究”
2009/03/28
初中主题班会存在的问题及解决策略
作者:张初平,张克玉
《教师教育论坛》2018年第2期要目
2009/03/28
民族地区农村小学教师职业倦怠现状及对策研究——基于贵州省黔东南民族地区的调查
作者:邵忠祥,凌琳,范涌峰
和雅课堂让核心素养落地生根
作者:黄爱明
学生量感培养的教学策略——以小学“计量单位”教学为例
作者:杨冬菊
德国中小学教师专业发展评价研究
作者:孟潇潇,张晓霞
重构和谐师生关系迫在眉睫
作者:霍庆
我们教给学生的究竟是什么样的“知识”
作者:谢云
我眼中的好班主任
作者:詹大年
新高考背景下高中的教与学
作者:鲍远春
幽默是一种教学风格
作者:李云娥
中学英语阅读教学目标虚化的改进策略
作者:薛军