重点实验室的开放与交流研究论文

四川省重点实验室管理办法（试行）2007-08-08 基础处第一章总则第一条为加强和规范四川省重点实验室（以下简称“省重点实验室”）的管理，推动我省科技创新体系和科研平台建设，提高科技创新水平和持续创新能力，特制定本办法。第二条省重点实验室是以本省行政区内有较强科研实力的科研机构、高等院校和高新技术企业为依托建设的具有相对独立性的科研实体。省重点实验室是我省科技创新体系的重要组成部分，是我省开展基础和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、进行对外科技合作与交流的重要基地。第三条省重点实验室的主要任务是：围绕我省经济、社会和科技发展战略目标，开展创新性研究，获得原始创新成果和自主知识产权，为解决我省经济和社会发展的突出问题提供战略性、基础性、前瞻性知识储备和技术支撑；吸引、稳定、培养科技人才队伍；加强国内外科技合作与交流。第二章管理职责第四条四川省科学技术厅（以下简称“省科技厅”）是省重点实验室的宏观管理部门，其主要职责是：贯彻国家重点实验室建设和管理的方针、政策和规章；制定四川省重点实验室的总体发展规划和计划；负责省重点实验室的认定、重组、合并和撤销，支持和指导省重点实验室的建设和运行管理，组织实施省重点实验室的考核和评估等。第五条省级各有关部门或市州科技管理部门是省重点实验室的行政管理部门，负责指导本部门、本系统实验室的运行和管理，组织实施实验室建设，并提供必要的支持。第六条省重点实验室依托单位具体负责实验室的建设与日常运行，给予省重点实验室人、财、物重点倾斜和支持，提供建设、开放运行经费以及实验室建设必需的配套条件和后勤保障；负责聘任省重点实验室主任、学术委员会主任和学术委员会委员；协调解决省重点实验室发展中的重大问题，配合省科技厅和行政主管部门做好实验室的考核、评估等工作。第三章设立与建设第七条省重点实验室应具备以下条件：1、一般为已运行并对外开放2年以上的部门（地方）重点实验室。2、研究领域符合国家、省科技发展战略目标，具有明显的研究优势和区域特色，科研活动成绩突出，拥有国际、国内领先的科研成果，具备承担国家和省级重大科研项目和广泛开展国际、国内学术交流与合作的能力。3、拥有学术水平高、作风严谨、组织能力强的学术带头人和一支科研业绩优秀、团结协作、结构合理的科研人才队伍，具有培养高层次科技人才的能力。4、具备良好的实验场所和仪器装备等基础设施条件,有稳定的管理、技术人员队伍和健全的管理制度。5、依托单位及其行政主管部门能为实验室提供相应的工作经费、后勤保障、学术活动等配套条件，能保证实验室的正常运行。6、企业组建省重点实验室还应具备以下条件：依托企业有较强的综合科技实力，掌握产业核心技术并拥有自主知识产权，处于本领域领先地位。依托企业有较大的科技投入，近三年中每年研发投入占年销售收入比例一般不低于3%。第八条省重点实验室的设立程序：1、省科技厅根据国家、四川省经济、社会和科技发展需要，制订并发布《四川省重点实验室建设指南》（以下简称《指南》），指导实验室申报和建设。2、申报单位根据《指南》要求，认真填写《四川省重点实验室可行性研究报告申请书》，报行政主管部门初审后向省科技厅推荐。中央在川单位可直接向省科技厅申报。无主管部门机构可通过所在市、州科技管理部门向省科技厅申报。3、省科技厅对《四川省重点实验室可行性研究报告申请书》进行初步审查，并组织专家评审。4、评审通过后，由申报单位填报《四川省重点实验室建设计划任务书》，经主管部门初审同意后，报省科技厅批准立项。第四章运行与管理第九条省重点实验室按照“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实行依托单位领导下的实验室主任负责制。实验室主任负责实验室的科学研究、人员聘用、人才培养及实验室日常管理等工作。实验室主任由依托单位推荐，经主管部门同意，报省科技厅审批。实验室主任应是本领域高水平的学术、学科带头人，具有较强的组织管理和协调能力，年龄一般不超过60岁，每年在实验室工作时间一般不少于8个月。实验室主任任期5年，可连续担任。第十条学术委员会是省重点实验室的学术指导机构，主要任务是研究确定省重点实验室的目标、任务和研究方向，审议年度科研工作计划、重大学术活动安排、开放研究课题等事项。学术委员会一般由具备高级专业技术职务的人员组成，以代表省内该领域先进学术水平的专家为主，并吸收国内外的知名专家，人数不超过13名。其中依托单位的学术委员不超过总人数的三分之一，中青年学术委员不少于三分之一。学术委员任期5年，可连续担任。委员由依托单位聘用，报其主管部门备案。第十一条省重点实验室由固定人员和流动人员组成。根据运行和发展需要，保留精干学术带头人、科研业务骨干和管理人员，其他人员应按需聘任。第十二条省重点实验室制定人才培养和研究队伍建设具体的措施和办法，通过各种方式加大人才培养力度，吸纳并稳定高水平研究队伍。第十三条省重点实验室要不断改进和完善实验室运行机制，推动实验室的建设和发展。有条件的省重点实验室应设立主任基金。第十四条省重点实验室要加大对国内外的开放力度，本着平等互利的原则，积极开展多种形式的产学研联合和国内外双边、多边科技合作与交流。实验室的仪器设备、文献信息等应向社会开放服务，成为开放的公共实验研究平台。第十五条省重点实验室应建立健全规章管理制度，加强知识产权保护。实验室完成的研究成果包括专著、论文、软件、数据库等均应署由省科技厅批准认定的实验室名称。专利申请、技术成果转让、申报奖励按国家有关规定办理。第十六条多家联合组建（包括与国内外合作共建）的省重点实验室，应由依托单位与有关单位就各自在组建与运行中的责权利进行协商，并向省科技厅提交协议书等资料。第十七条确因实验室发展需对实验室更名或变更研究方向,或对实验室进行调整、重组、整合的，必须做好变更前的调研工作，由实验室主任提出书面报告，经学术委员会和相关学科专家的论证，由依托单位报其主管部门核定后，报省科技厅审批。第十八条省重点实验室每年进行运行情况总结和下一年度工作计划，于次年3月份向省科技厅上报《四川省重点实验室年度报告》。省重点实验室连续两年未按要求上报材料将视为自动放弃重点实验室资格。第五章考核与评估第十九条依托单位应当每年对省重点实验室工作进行年度考核，考核结果报其主管部门和省科技厅备案。第二十条省重点实验室实行评估制度。由省科技厅会同有关单位对运行三年以上的省重点实验室进行评估。评估工作本着“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则进行。《四川省重点实验室评估规则》另行发布。第二十一条省科技厅按照优胜劣汰的原则，对评估为优秀的省重点实验室在项目、人才培养等方面进一步加大支持力度，并优先推荐申报国家重点实验室；对管理不善、绩效较差的，要求限期改正；连续两次评估不合格的撤消省重点实验室称号。第六章相关政策第二十二条省重点实验室所需部分必要的进口仪器设备、样机样品和实验材料、试剂，由依托单位报省科技厅审查后，报送海关办理有关减免关税手续。第二十三条省科技厅对省重点实验室申报的科技计划项目给予重点支持和倾斜，对其申报的国家科技计划优先进行推荐。第二十四条四川省科技基础条件平台建设专项资金予以符合立项要求的省重点实验室重点倾斜。第二十五条省重点实验室引进国内外优秀人才，符合四川省青年基金资助条件的，享受同等优先的政策。优先推荐省重点实验室中的优秀中青年科技人员参加省学术带头人的评选，对省重点实验室的专业技术人员在职称评聘、晋升、进修学习、攻读学位等方面给予倾斜。第二十六条省重点实验室人员出国（境）开展国际科技合作与交流，可直接报省科技厅审批。第七章附则第二十七条省重点实验室统一命名为“××四川省重点实验室”，英文名称为“××Key Laboratory of Sichuan Province”。第二十八条各省级有关部门、市州科技管理部门可依据本办法，制定相应的运行管理办法或《实施细则》。省部共建实验室视同省级实验室管理，无行政主管部门的依托单位，可参照本办法加强管理工作。第二十九条本办法由四川省科学技术厅负责解释，自发布之日起执行。

建室以来，实验室积极进行多渠道、多元化的合作交流，与国内外高等院校、研究单位进行了广泛的合作研究与学术交流，取得很好的成效。已与美、日、法、澳等国的著名学术研究机构建立了长期学术交流关系，这些合作与交流对扩大我室在国际上的影响，提高学术水平，拓宽研究领域和了解国际学科前沿动态发挥了很大作用。自1995年对外开放以来，实验室共批准了50多项开放课题，其中1/4为国外开放课题，聚集了一批国内外优秀人才来室工作，有些开放课题取得较高水平的成果。例如日本德岛大学村松睦教授于1994-1999年在本实验室工作长达5年并获得国家友谊奖，合作研究的成果获得中、日、美、欧洲4项专利。另一方面，实验室人员积极参与国内外学术会议，多人次在国际会议上获得优秀论文奖，并先后参与组织与主办了国际会议8次。在新药研发上，中国缺少创新药物，更缺少具有自主知识产权的药物靶点、新的生物标记物和新的机制。实验室将在依托单位南京大学的有力支持下，努力做到真正与国际接轨，把自己的研究特色放在学科前沿研究上，加强对药物靶点的基础研究，争取为发现具有完全自主知识产权的药物靶点作出贡献。

实验室研究与探索论文发表

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不是的哦实验室研究与探索《实验室研究与探索》杂志是教育部主管、华东地区七省、市高等学校实验室管理研究会合办、上海交通大学主办的综合性技术刊物。创刊16年来，《实验室研究与探索》追踪实验室工作中的新情况、新经验、新理论，进行研究探索，在推动高等学校实验室建设，提高实验室教学质量和管理水平等方面发挥了积极作用。辟有“实验教学”、“实验技术”、“仪器设备管修用”、“实验室建设与管理”、“实验室评估”、“国家重点实验室”、“校办产业”、“技术物资供应与管理”、“科学家谈实验室”、等到栏目。刊物内容丰富，风格朴实，技术实用，是广大实验室工作者及技术物资工作者之友。ISSN 1006-7167 CN31-1707/T双月刊，1982年创刊主办单位：上海交通大学主办，华东七省、市高等学校实验室与管理研究会合办主编：夏有为教授编辑：《实验室研究与探索》编辑部地址：上海市华山路1954号包图1516室，200030Tel: (0086-21)-62932952，62932875发行：上海交通大学设备管理处Laboratory Research and Exploration is a biomonthly of comprehensive experimental technology, sponsored by Shanghai Jiao Tong University, and jointly run by the Lab Management Society of universities in Shanghai and six Provinces in east China, and have charge of the Education Ministry of P. R. China. In the last 16years after its foundation, it consistently followed the development of situation, experiment and theory in the various fields of laboratory work. In the magazine, there are a lot of featured items such as “experiment training”, “experiment technology”, “application and maintenance of instrument and equipment”, “lab construction and management”, “lab evaluation”, “state key lab”, “lab facilities supply and management”. It very helpful to those people who work in the fields of lab and facilities management in universities.

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《中文核心期刊要目总览》(2006年版)分类表如下:快给我加分吧，，教育学教育研究高等教育研究华东师范大学学报（教科版）全球教育展望比较教育研究教育研究与实验教育发展研究清华大学教育研究教师教育研究教育与经济外国教育研究电化教育研究教育理论与实践课程·教材·教法中国高等教育中国教育学刊开放教育研究学位与研究生教育中国电化教育教育科学外语电化教学现代教育技术中国远程教育（上）高教探索江苏高教现代大学教育现代远距离教育中国大学教学高等工程教育研究外国中小学教育上海教育科研中国特殊教育教育评论教育信息化(学术版)。

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研究电流与电阻实验探究论文

探究电流与电阻的关系实验

一、实验原理

1、电流表和电压表:

将电路连接好后,用导线连接好电压表和电流表的接线柱。调节电压表的量程至所需范围,再调节好电压计的旋钮到合适位置后,观察电压值的变化情况。然后断开电源并断开负载的开关。此时如果测得电流为0V或1A时,则说明测量正确(若测量值大于2A时,则需更换新式仪表)。

2、伏安法:

(1)首先将电池接入电路中(一般选用5号电池),接通电路开关。在路端接一个发光二极管(发光二极管的正极接被测直流电的正极;负极接直流电的负极)。在另一端接入伏特表或欧姆表等仪器进行测量。(注意:不能直接接入220V交流电)

(2)当伏特表中显示出的读数达到所规定的数值时,(例如10V或100mW)可认为该组数据基本准确可靠了。(注意:不要超过额定容量使用电池。)

(3)最后闭合开关并打开负载开关即可得到所测的直流电的大小及正负极性了。(注意:120V交流电不能直接用伏特计来测试;2使用时一定要关闭总电源;3在使用前应检查仪器是否完好无损;4每次使用完后要立即关掉电源;5不要用手触摸伏特计;6不要使探头触及金属物体。)

二、器材:

1、导线若干根,长度约10m。其中一根用铜丝或铁皮制成,直径约。另一根用细铜丝绕成螺旋状(也可用铁丝),直径约为1mm。另外两根分别连接在导线的两端,并连有开关和指示灯各一个;

2、电源插座一个;

3、灯泡两个(可用日光灯管代替)。灯泡应放在电路的中间位置;如果采用双孔插座时,则应将其中一个插孔插入到电路中。灯泡的瓦数一般选用40W左右为宜;若采用三孔插座时(即三个插孔),可选用60W左右的灯泡。

4、小电珠两颗。(可用电池或小磁针代替)小磁针的长度应为之间为佳;

5、滑动变阻器一只;(或用弹簧测力计代替)它的长度为之间为佳。

三、步骤:

1、将导线的一端接好电源插头后,另一端接入电路中任一接线桩上(如左图所示);然后接通电源开关,此时电流表指针应指在零位附近处.注意!此时切勿用手接触电流表的外壳或拔出电线插头.

2、待电流表指示稳定后,将导线的一端接入变阻器的滑片上(注意:要使滑片刚好接触到电阻的两极).

3、当滑动变阻器上的刻度盘转动至最大时.即可关闭电源开关并取下小电珠.此时测量电阻值为无穷大.(注意!此过程中不要用手触摸滑片.)

4、再重复上述步骤一次.测量两次所得结果的平均值即为该导体的实际电阻值了.

“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”详细探究过程（探究报告）：a.提出问题：电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？b.猜想和假设：1.电流和电阻成反比；2.电流和电压成正比。c.设计实验：概说：要研究电流与电阻、电压的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。实验设计思想：定值电阻的阻值是已知的且不改变，干电池的电压值也是已知的，且每节 V，把定值电阻连入电路，用电流表测出电路中的电流值，用电压表测出定值电阻两端的电压，就可以知道电阻、电压、电流的数量关系，换用不同阻值的定值电阻及改变干电池组电池的节数进行多次测量，就能得出电阻、电压、电流关系的一般规律。实验电路图：根据实验设计思想，画出电路图。实验器材：根据实验设计思想及所画电路图，选择如下器材：电池组、定值电阻（三个不同阻值）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。d.进行实验：步骤一：按设计好的电路图正确连接实验电路；步骤二：先保持电池组的电池节数不变，分别将5 Ω、10 Ω、15 Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路，合上开关，读出电压表和电流表的读数，将数据依次填入第一、二、三、四、五次数据表中；步骤三：保持定值电阻不变，改变电池组电池节数（分别为1节、2节、3节、4节、5节），合上开关，分别读取电流表、电压表的数值，依次填入第六、七、八、九、十次测量数据表中。实验数据表格：实验次数电阻R（Ω）电压U（V）电流I（A）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e.分析和论证：分析由实验得到的数据：(a) 第一、二、三、四、五次测量中电压不变，电流随着接入电阻值的增大而减小，但每次电流值和电阻值的乘积都等于或近似等于电压值。(b) 第六、七、八、九、十次测量中，电阻的阻值不变，随着电池组节数的改变，电压表指示数值几乎成倍地增加，但每次都很接近电池组的电压。电流表的指示数也几乎成倍地增大，并且和电压增大的倍数相同。每次电压除以电流的值都等于或近似等于电阻的值。(c) 以电流I为纵坐标，以电阻R的倒数为横坐标，建立平面直角坐标系，将第一、二、三、四、五次测量中的电流I和电阻R的倒数的值分别在平面直角坐标系中标出。观察所有点，采用数学方法总结规律。(d)以电压U为纵坐标，以电流I为横坐标，建立平面直角坐标系，将第四、五、六、七、八次测量中的电流和电压值分别在平面直角坐标系中标出。观察所有点，采用数学方法总结规律（见下图2）。f.得出结论：综合以上分析结果，可以得到结论：猜想是正确的。在电阻一定的情况下，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比；在电压不变的情况下，通过电阻的电流与电阻成反比。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

欧姆定律的简述是：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

随研究电路工作的进展，人们逐渐认识到欧姆定律的重要性，欧姆本人的声誉也大大提高。为了纪念欧姆对电磁学的贡献，物理学界将电阻的单位命名为欧姆，以符号Ω表示。

常见简述：在同一电路中，通过某一导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比,这就是欧姆定律。

标准式：

（变形公式：

;

)

注意：公式中物理量的单位：I：(电流）的单位是安培（A）、U：（电压）的单位是伏特（V）、R ：（电阻）的单位是欧姆（Ω）。

部分电路公式：I=U/R，或I=U/R=P/U(I=U：R)

(由欧姆定律的推导式【U=IR;R=U/I】不能得到①：电压即为电流与电阻之积；②：电阻即为电压与电流的比值。所以，这些变形公式仅作计算参考，并无具体实际意义。)

欧姆定律成立时，以导体两端电压为横坐标，导体中的电流I为纵坐标，所做出的曲线，称为伏安特性曲线。这是一条通过坐标原点的直线，它的斜率为电阻的倒数。具有这种性质的电器元件叫线性元件，其电阻叫线性电阻或欧姆电阻。

欧姆第一阶段的实验是探讨电流产生的电磁力的衰减与导线长度的关系，其结果于1825年5月在他的第一篇科学论文中发表。在这个实验中，他碰到了测量电流强度的困难。在德国科学家施威格发明的检流计启发下，他把奥斯特关于电流磁效应的发现和库仑扭秤方法结合起来，设计了一个电流扭力秤，用它测量电流强度。欧姆从初步的实验中发出，电流的电磁力与导体的长度有关。其关系式与今天的欧姆定律表示式之间看不出有什么直接联系。欧姆在当时也没有把电势差（或电动势）、电流强度和电阻三个量联系起来。

在欧姆之前，虽然还没有电阻的概念，但是已经有人对金属的电导率（传导率）进行研究。1825年7月，欧姆也用上述初步实验中所用的装置，研究了金属的相对电导率。他把各种金属制成直径相同的导线进行测量，确定了金、银、锌、黄铜、铁等金属的相对电导率。虽然这个实验较为粗糙，而且有不少错误，但欧姆想到，在整条导线中电流不变的事实表明电流强度可以作为电路的一个重要基本量，他决定在下一次实验中把它当作一个主要观测量来研究。

在以前的实验中，欧姆使用的电池组是伏打电堆，这种电堆的电动势不稳定，使他大为头痛。后来经人建议，改用铋铜温差电偶作电源，从而保证了电源电动势的稳定。

1826年，欧姆用上面图中的实验装置导出了他的定律。在木质座架上装有电流扭力秤，DD'是扭力秤的玻璃罩，CC'是刻度盘，s是观察用的放大镜，m和m'为水银杯，abb'a'为铋框架，铋、铜框架的一条腿相互接触，这样就组成了温差电偶。A、B是两个用来产生温差的锡容器。实验时把待研究的导体插在m和m'两个盛水银的杯子中，m和m'成了温差电池的两个极。

欧姆准备了截面相同但长度不同的导体，依次将各个导体接入电路进行实验，观测扭力拖拉磁针偏转角的大小，然后改变条件反复操作，根据实验数据归纳成下关系：

x=q/(b+l)式中x表示流过导线的电流的大小，它与电流强度成正比，A和B为电路的两个参数，L表示实验导线的长度。

1826年4月欧姆发表论文，把欧姆定律改写为：X=KSA/L，s为导线的横截面积，K表示电导率，A为导线两端的电势差，L为导线的长度，X表示通过L的电流强度。如果用电阻l'=L/KS代入上式，就得到X=A/I'这就是欧姆定律的定量表达式，即电路中的电流强度和电势差成正比而与电阻成反比。为了纪念欧姆对电磁学的贡献，物理学界将电阻的单位命名为欧姆，以符号Ω表示。1欧姆定义为电位差为1伏特时恰好通过1安培电流的电阻。

欧姆第一阶段的实验是探讨电流产生的电磁力的衰减与导线长度的关系，其结果于1825年5月在他的第一篇科学论文中发表。在这个实验中，他碰到了测量电流强度的困难。在德国科学家施威格发明的检流计启发下，他把斯特关于电流磁效应的发现和库仑扭秤方法巧妙地结合起来，设计了一个电流扭力秤，用它测量电流强度。欧姆从初步的实验中发出，电流的电磁力与导体的长度有关。其关系式与今天的欧姆定律表示式之间看不出有什么直接联系。欧姆在当时也没有把电势差（或电动势）、电流强度和电阻三个量联系起来。

欧姆定律

在欧姆之前，虽然还没有电阻的概念，但是已经有人对金属的电导率（传导率）进行研究。欧姆很努力，1825年7月，欧姆也用上述初步实验中所用的装置，研究了金属的相对电导率。他把各种金属制成直径相同的导线进行测量，确定了金、银、锌、黄铜、铁等金属的相对电导率。虽然这个实验较为粗糙，而且有不少错误，但欧姆想到，在整条导线中电流不变的事实表明电流强度可以作为电路的一个重要基本量，他决定在下一次实验中把它当作一个主要观测量来研究。

x=q/(b+l)式中x表示流过导线的电流的大小，它与电流强度成正比，A和B为电路的两个参数，L表示实验导线的长度。1826年4月欧姆发表论文，把欧姆定律改写为：x=ksa/ls为导线的横截面积，K表示电导率，A为导线两端的电势差，L为导线的长度，X表示通过L的电流强度。如果用电阻l'=l/ks代入上式，就得到X=a/I'这就是欧姆定律的定量表达式，即电路中的电流强度和电势差成正比而与电阻成反比。

希望我能帮助你解疑释惑。

问题描述不清晰，最好有电路图