地理论文的参考文献有哪些
浅谈泥石流的危害与防治 河北省保定市第一中学 高一年级448班 刘子屹 [摘要] 对泥石流和山体滑坡的发生的原因和预防进行了分析,指出泥石流和山体滑坡的形成是与自然条件和人类经济活动密切相关,并探讨如何预防河北阜平泥石流和山体滑坡,为其防治提供思路真正做到在利用自然资源的同时不破坏生态平衡。 [关键词] 水土流失 泥石流 生态平衡 原因 防治 [引言] 2012年7月河北保定太行山部分县遭受严重水灾北京、保定涞水野三坡、涞源县等地骤降暴雨并发生泥石流抵御暴雨洪涝、防止泥石流侵袭已成为亟待解决的焦点问题。笔者认为家乡阜平县水土流失一并严重防止泥石流刻不容缓为避免灾情重演关键要树立环保意识保护植被维护生态平衡发展经济的同时严控开山、平谷严禁砍伐植被同时造林工程要合理保持河道畅通清洁净化环境。人人有防涝意识人人从我做起防灾避险才会换来往日山青水秀的乡村美景。 [正文] “青山不改绿水长流”是生活中人们对生态环境的美好期许在我的印象中我的家乡河北阜平就是这样的一个地方。初中之前的每个假期我都会和父母一起回去那时候的家乡是我的乐园是我对山水大自然最初的记忆。初中毕业之后再次跟随父母回到了老家却与我印象当中的“青山绿水”大相径庭土黄的山坡因为开矿被挖去了大半干枯的河道被大片房屋占据原来上山的小路已因为植被的减少而变得土质松散而被废弃一下雨便为“泥沙俱下”山上的雨水没有了小草树木的拦截没有了山谷沟底的积流公路便成了“河道”一场雨后泥沙淤满道路昔日宽阔的“沙滩河面”变成了垃圾堆积的“窄沟”。 这种景象让我不禁联想到前一阵子发生在河北涞水、涞源等地的水灾继而爆发的泥石流如果现在的情况还不加以制止那么我的家乡不就会成为下一个“涞水”下一个“涞源”吗因此为了避免灾情重演树立自我防护意识我通过网络、书籍、新闻报道等渠道查阅了大量的资料对华北地区泥石流和山体滑坡等灾害发生的条件、原因、破坏力和如何防范等情况有了比较系统的认识。 泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑地形险峻的地区因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。而山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力包括岩土本身重力及地下水的动静压力作用下沿着一定的软弱结构面带产生剪切位移而整体地向斜坡下方移动的作用和现象。 两者都有着具大的破坏力。可直接埋没车站铁路、公路摧毁路基、桥涵等设施致使交通中断并造成重大的人身伤亡事故甚至造成村毁人亡的灾难。如2012年7月21日保定市涞水县野三坡暴雨导致山体滑波泥石流严重公路、大桥被冲毁造成特大洪灾。7月23日河北涞源县遭遇56年来最大降水村内一片汪洋。因暴雨引发的泥石流和山体滑坡使交通全部断交数以万计群众被困三个自然村夷为平地。强降雨导致的泥石流共造成该县14人死亡2人失踪大量财物被毁损失惨重。 泥石流和山体滑坡等灾害发生的原因分为自然和人为两点 一、自然原因 1、岩石的风化还有霜冻对土壤形成的冻结和溶解造成的土壤松动。华北地区的太行山脉,属于暖温带半湿润、半干旱大陆型季风区,区内冬季寒冷干燥,春季干燥多大风,夏季湿润多雨,四季分明的气候使区内物理风化作用强烈霜冻对土壤形成的冻结和溶解造成的土壤的松动作用明显。 2、易滑(坡)的岩、土分布区。如松散覆盖层、黄土、泥岩、页岩、煤系地层、土的存在再加上本区新构造运动比较活跃,地质条件极为复杂,地质环境相对脆弱为滑坡的形成提供了良好的物质基础。 3、暴雨多发或异常的强降雨短时间内可提供充足的水源为滑坡发生提供了有利的诱发因素。华北地区每年7月份~8月份为雨季,该时间段是暴雨和特大暴雨最为集中的时期而其中90%左右的泥石流灾害发生在7月20日~8月10日之间泥石流暴发周期与洪涝灾害的周期同步。 二、人为原因 1、山体破坏修建高速公路、水渠以及依山建房、建厂等工程或其它工程建筑的不合理开挖对山体造成的破坏。据有关资料研究区目前华北地区水土流失面积约为10126km2,占山区总面积的左右不是最新数据地表侵蚀的自然过程已遭到严重破坏,人为侵蚀加剧这会使坡体下部失去支撑而发生下滑造成山体滑坡。家乡近年来兴起煤炭运输热和开矿热沿路都是加油站、煤场、矿场“山丘被随意挖去沟谷被随意填平”经济是发展了人们是富裕了楼房是高而多了可随之而来的是“满目创痕”的群山、灰蒙蒙的天空、黑秃秃的大地。山体因爆破严重遭受破坏灾难不久也将会来临。 2、滥伐乱垦近年来,随着乡村人口的增长,加上当地管理水平的偏低,人类不合理的工程活动日益增强,不少地方竞相侵占沟道致使河道变窄滥伐树木、破坏植被使坡体失去保护破坏了山体稳定性,使其蓄水能力大大降低为泥石流的形成提供了松散的固体物质有利于雨水等水体的入渗从而诱发泥石流和滑坡等 。在家乡让人迷恋的枣林已不再被人重视而是被随意砍伐往日的溪流已变为泥浆泥沙。“青山绿衣”被一层层剥掉裸露的大山已经不起风雨。 通过对泥石流和山体滑坡发生原因和条件的了解我认为应当从以下几个方面来进行防治而且就家乡而言迫在眉睫。 一、树立防灾避险意识 政府大力宣传泥石流、山体滑坡的危害性让人们认识到现在的错误提高科学素养加强人们防范意识做到出现险情应会自救。 二、保护和改善山区生态环境 坚决禁止不合理开挖和滥伐乱垦等行为在村庄附近种植一定规模的防护林不仅可以抑制泥石流和山体滑坡形成、降低其发生频率而且即使发生泥石流和山体滑坡也多了一道保护生命财产安全的屏障。 三、合理规划 从长远的观点看绝大多数沟谷都有发生泥石流的可能。因此在村庄选址和规划建设过程中房屋不能占据泄水沟道也不宜离沟岸过近已经占据沟道的房屋应迁移到安全地带。拓宽河道可以避免或减轻因泥石流溢出沟道而对两岸居民造成的伤害。政府出台措施努力引导小型煤矿科学选址不要在发展经济的同时破坏了自然坏境实施可持续发展。 [结束语]中共十八大发出了建设美丽中国、重视生态安全的“动员令”。 报告明确指出“保护生态环境必须依靠制度”。要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。因此要人人树立环保意识和防灾避险意识尤其是我们的政府要把“乌纱红章”和“蓝天绿地”挂钩。家乡水土流失严重防止泥石流刻不容缓。相信在政府的引领下在家乡人的努力下水土流失情况会日益好转泥石流山体滑坡会日趋消失山还会更青水还会更秀 生态文明建设从理念到执行都会发生更大变化。 [参考文献] 1、 王昕.泥石流沟危险度的模糊评判J.重庆师范学院学报自然科学版 2、 李泳.泥石流危险性评价的问题J.山地学报 3、 《中共十八大报告
北京市科学技术委员会 .1997.可持续发展词语释义 ［M］ .北京: 学苑出版社
国家环境保护局自然保护司 .1995.中国生态环境补偿费的理论与实践 ［M］ .北京: 中国环境科学出版社
摆万奇 .2000.深圳市土地利用动态趋势分析 ［J］ .自然资源学报，15 (2): 112 ～116
摆万奇，赵士洞 .1997.土地利用和土地覆被变化研究模型综述 ［J］ .自然资源学报，12 (2): 169 ～175
毕晓丽，洪伟 .2001.生态环境综合评价方法的研究进展 ［J］ .农业系统科学与综合研究，17 (5): 122 ～125
卞建民，林年丰，汤洁 .2002.土地盐碱荒漠化预警理论及实证研究 ［J］ .农业环境科学学报 .22 (2): 207 ～209
蔡运龙 .2001.土地利用/土地覆被变化研究: 寻求新的综合途径 ［J］ .地理研究，20 (6): 645 ～652
常庆瑞，蒋平安，周勇等 .2004.遥感技术导论 ［M］ .北京: 科学出版社
畅军庆，张荣南 .1997.南水北调湖北库区水环境现状及问题分析 ［J］ .环境科学与技术，(2): 1 ～4
陈百明 .1997.试论中国土地利用和土地覆被变化及其人类驱动力研究 ［J］ .自然资源，(2): 31 ～36
陈国阶 .1996.对环境预警的探讨 ［J］ .重庆环境科学，18 (5): 1 ～4
陈国阶 .2002.论生态安全 ［J］ .重庆环境科学，24 (3): 1 ～4
陈国阶，何锦峰 .1999.生态环境预警的理论和方法探讨 ［J］ .重庆环境科学，21 (4): 8 ～11
陈美兰，吴延熊，周国模等 .1999.预测、监测和预警关系的初步探讨 ［J］ .浙江林学院学报，16 (1): 10 ～13
陈佑启，.中国土地利用-覆被的多尺度空间分布特征分析 ［J］ .地理科学，20 (3): 197 ～65
陈治谏，陈国阶 .1992.环境影响评价的预警系统研究 ［J］ .环境科学，13 (4): 20 ～26
丁一汇，王守荣主编 .2001.中国西北地区气候与生态环境概论 ［M］ .北京: 气象出版社
窦明，左其亭，胡彩虹 .2005.南水北调工程的生态环境影响评价研究 ［J］ .郑州大学学报 (工学版)，26 (2): 63～ 66
方创琳，张小雷 .2001.干旱区生态重建与经济可持续发展研究进展 ［J］ .生态学报，21 (7): 1163 ～1170
傅伯杰 .1991.区域生态环境预警的原理与方法 ［J］ .资源开发与保护，7 (3): 138 ～141
傅伯杰，陈利顶 .1996.景观多样性的类型及其生态意义 ［J］ .地理学报，51 (5): 454 ～461
傅伯杰，陈利顶，刘国华 .1999.中国生态区划的目的、任务及特点 ［J］ .生态学报，19 (5): 591 ～595
傅伯杰，陈利顶，马克明等 .2001.景观生态学原理及应用 ［M］ .北京: 科学出版社
高更和 .2002.南水北调中线工程源头区水土流失及其治理———南阳市汉水流域研究 ［J］ .水土保持通报，(3): 65 ～68
高志强，刘纪远，庄大方 .1999.基于遥感和 GIS 的中国土地利用/土地覆盖的现状研究 ［J］ .遥感学报，3 (2): 134～ 139
顾朝林 .1999.北京市土地利用/覆被变化机制研究 ［J］ .自然资源学报，14 (4): 307 ～312
关文彬，谢春华，李春平等 .2003.荒漠化危害预警原理与评价方法 ［J］ .北京林业大学学报 .25 (3): 79 ～83
关文彬，谢春华，孙保平等 .2001.荒漠化危害预警预景指标体系研究 ［J］ .北京林业大学学报 .23 (1): 44 ～47
郭中伟 .2001.建设国家生态安全预警系统与维护体系———面对严重的生态危机的对策 ［J］ .科技导报，(1): 54 ～56
胡安焱，郭生练，刘燕等 .2006.干旱区内陆河流域生态环境质量模糊综合评价 ［J］ .地质灾害与环境保护，17 (2):69 ～ 73
黄秉维 .1996.论地球系统科学与可持续发展战略科学基础 ［J］ .地理学，51 (4): 289 ～294
惠映河，蒋晓辉 .2001.水资源承载力评价指标体系研究 ［J］ .水土保持通报，21 (1): 30 ～34
蒋国富，白耕勤 .2004.南水北调中线工程水源区生态环境问题探析 ［J］ .南阳师范学院学报 (自然科学版)，3(9): 72 ～ 76
金岚主编 .1992.环境生态学 ［M］ .北京: 高等教育出版社
靳英华，赵东升，杨青山等 .2004.吉林省生态环境敏感性分区研究 ［J］ .东北师大学报自然科学版，36 (2): 68 ～74
康慕谊，江源，石瑞香 . 样带 1984 ～1996 年土地利用变化分析 ［J］ .地理科学，20 (2): 115 ～120
李红鹰 .2000.层次分析法在农业生态环境质量评价中的应用 ［J］ .监测与环境，(7): 30 ～31
李峻，董立克，慕金波等 .2000.区域环境质量预警研究 ［J］ .山东环境，(3): 19 ～20
李平，李秀彬，刘学军 .2001.我国现阶段土地利用变化驱动力的宏观分析 ［J］ .地理研究，20 (2): 129 ～138
李如忠 .2001.巢湖流域生态环境质量评价初步研究 ［J］ .合肥工业大学学报 (自然科学版)，24 (5): 987 ～990
李崧，邱微，赵庆良等 .2006.层次分析法应用于黑龙江省生态环境质量评价研究 ［J］ .环境科学，27 (5): 454 ～461
李晓兵 .1999.国际土地利用/土地覆盖变化的环境影响研究 ［J］ .地球科学进展，14 (4): 395 ～399
李晓秀 .1997.北京山区生态环境质量评价体系初探 ［J］ .自然资源，(5): 31 ～35
李秀彬 .1996.全球环境变化研究的核心领域 ［J］ .地理学报，51 (6): 553 ～556
李祚泳，邓兴民 .1995.综合环境质量的 B-P 网络二级评价 ［J］ .环境科学研究，8 (3): 32 ～35
李祚泳，彭荔红 .1999.基于人工神经网络的农业病虫害预测模型及其效果检验 ［J］ .生态学报，19 (5): 759 ～762
林年丰，汤洁 . 与环境模拟在环境地学研究中的作用和意义 ［J］ .土壤与环境，9 (4): 259 ～262
刘昌明 .2002.南水北调工程对生态环境的影响 ［J］ .海河水利，(1): 1 ～5
刘昌明，沈大军 .1997.南水北调工程的生态环境影响 ［J］ .大自然探索，16 (2): 1 ～6
刘彦随 .2001.山地土地类型的结构分析与优化利用 ［J］ .地理学报，56 (4): 426 ～436
陆登櫆 .1997.遥感技术在农业工程中应用 ［M］ .北京: 科技出版社
罗先香，邓伟 .2000.松嫩平原西部土壤盐渍化动态敏感性分析与预测 ［J］ .水土保持学报，14 (3): 36 ～40
马乃喜 .1998.区域生态环境评价中的几个理论问题 ［J］ .西北大学学报 (自然科学版)，28 (4): 330 ～334
毛汉英 .1996.山东省可持续发展指标体系初步研究 ［J］ .地理研究，15 (4): 16 ～23
梅宝玲，陈舜华 .2003.内蒙古生态环境预警指标体系研究 ［J］ .南京气象学院学报，26 (3): 384 ～393
苗鸿，王效科，欧阳志云 .2001.中国生态环境胁迫过程区划研究 ［J］ .生态学报，21 (1): 7 ～13
牛文元 .1994.持续发展导论 ［M］ .北京: 科学出版社，13 ～16
欧阳志云，王效科，苗鸿 .2000.中国生态环境敏感性及其区域差异规律初步研究 ［J］ .生态学报，20 (1): 9 ～12
冉圣宏，金建君，薛纪渝 .2002.生态脆弱区评价的理论与方法 ［J］ .自然资源学报，17 (1): 117 ～122
任志远，张艳芳 .2003.土地利用变化与生态安全评价 ［M］ .北京: 科学出版社
邵东国，李元红，王忠静等 .1996.基于神经网络的干旱内陆河流域生态环境预警方法研究 ［J］ .中国农村水利水电，(6): 10 ～ 12
盛连喜，冯江，王娓 .2005.环境生态学导论 ［M］ .北京: 高等教育出版社
史德明，梁音 .2002.我国脆弱生态环境的评估与保护 ［J］ .水土保持学报，16 (1): 6 ～10
史培军，陈晋，潘耀忠 .2000.深圳市土地利用变化机制分析 ［J］ .地理学报，55 (2): 151 ～160
史培军，宫鹏，李小兵等著 .2000.土地利用/覆盖变化研究方法与实践 ［M］ .科学出版社
史培军，江源，王静爱等 .2004.土地利用/覆盖变化与生态安全响应机制 ［M］ .北京: 科学出版社
苏维词，李久林 .1997.乌江流域生态环境预警评价初探 ［J］ .贵州科学，15 (3): 207 ～214
孙希华 .1999.山东农业生态环境质量评价与发展策略 ［J］ .山东师范大学学报 (自然科学版)，14 (2): 161 ～165
汤洁，林年丰，卞建民 .1999.农业生态地质环境质量综合评价———以吉林省乾安县为例 ［J］ .世界地质，18 (2):89 ～ 94
汤丽妮，张礼清，王卓 .2003.人工神经网络在生态环境质量评价中的应用 ［J］ .四川环境，22 (3): 69 ～72
唐剑武，叶文虎 .1998.环境承载力的本质及其定量化初步研究 ［J］ .中国环境科学，18 (3): 227 ～230
陶骏昌主编 .1994.农业预警概论 ［M］ .北京: 北京农业大学出版社，1 ～10
王根绪，钱鞠，程国栋 .2001.区域生态环境评价 (REA)的方法与应用 ［J］ .兰州大学学报 (自然科学版)，37(2): 131 ～ 140
王立群 .1991.关于建立我国森林资源预警系统的初步研究 ［J］ .林业经济，(5): 16 ～19
王良健，刘伟，包浩生 .1999.梧州市土地利用变化的驱动力研究 ［J］ .经济地理，19 (4): 74 ～79
王龙 .1995.山西煤炭开发与生态环境预警初探 (J).生态经济，(5):
王桥，杨一鹏，黄家柱等 .2005.环境遥感 ［M］ .北京: 科学出版社
王让会，樊自立 .1998.塔里木河流域生态脆弱性评价研究 ［J］ .干旱环境监测，12 (4): 218 ～323
王思敬，戴福初 .1997.环境工程地质评价、预测与对策分析 ［J］ .地质灾害与环境保护，8 (1): 27 ～34
王秀兰 .1999.基于遥感的呼伦贝尔盟农牧业土地利用变化及其对地区农业持续发展影响 ［J］ .地理科学进展，18(4): 322 ～ 330
文传甲 .1997.三峡库区大农业的自然环境现状与预警分析 ［J］ .长江流域资源与环境 6 (4): 340 ～345
文传甲 .1998.三峡库区农业生态经济系统的预警分析 ［J］ .山地研究，16 (1): 13 ～20
伍黎芝 .2000.生态脆弱区土地资源可持续利用问题 ［J］ .中国土地科学，14 (2): 13 ～16
武永峰，任志远 .2002.陕西省脆弱生态环境定量评价研究 ［J］ .干旱区资源与环境，16 (2): 10 ～14
夏军 .1999.区域水环境及生态质量评价 ［M］ .武汉: 武汉水利电力大学出版社
谢志仁，刘庄 .2001.江苏省区域生态环境综合评价研究 ［J］ .中国人口、资源与环境，11 (3): 85 ～88
徐福留 .2001.城市环境质量多级模糊综合评价 ［J］ .城市环境与城市生态，14 (2): 13 ～15
徐正春 .1993.森林资源预警系统初步研究 ［J］ .林业经济，(1): 58 ～62
许学工 .1996.黄河三角洲生态环境的评估和预警研究: (J).生态学报，16 (5): 461 ～468
阎积惠，康慧，陈怀亮 . 图像地质应用原理与方法 ［M］ .北京: 冶金工业出版社
颜卫忠 .2002.环境预警指标体系研究 ［J］ .长沙电力学院学报 (自然科学版)，17 (3): 87 ～90
杨桂山 .2001.长江三角洲近 50 年耕地数量变化的过程与驱动机制研究 ［J］ .自然资源学报，16 (2): 121 ～127
杨天柱 .2005.丹江口库区生态林现状与建设对策 ［J］ .河南林业科学，25 (2): 38 ～40
杨伟光，付怡 .1999.农业生态环境质量的指标体系与评价方法 ［J］ .监测与评价，(2): 42 ～43
杨志峰，徐俏等 .2002.城市生态敏感性分析 ［J］ .中国环境科学，22 (4): 360 ～364
姚建 . 法在县域生态环境质量评价中的应用 ［J］ .重庆环境科学，20 (2): 11 ～14
姚建，王燕，雷蕾等 .2006.岷江上游生态脆弱性的模糊评价 ［J］ .国土资源科技管理，23 (2): 90 ～92
叶文虎，栾胜基 .1994.环境质量评价学 ［M］ .北京: 高等教育出版社
叶亚平，刘鲁君 .2000.中国省域生态环境质量评价指标体系研究 ［J］ .环境科学研究，13 (3): 33 ～36
喻良，伊武军 .2002.层次分析法在城市生态环境质量评价中的应用 ［J］ .四川环境，21 (4): 38 ～40
张大任 .1991.洞庭湖生态环境预警 ［J］ .地理学与国土研究，7 (2): 42 ～44
张合平，刘云国 .2002.环境生态学 ［M］ .北京: 中国林业出版社
张明 .1999.区域土地利用结构及其驱动因子的统计分析 ［J］ .自然资源学报，14 (4): 381 ～384
张天义，张兴辽，张克伟等 .2003.遥感 .河南省国土资源综合调查与评价 ［M］ .北京: 地质出版社
张峥，张建文，李寅年等 .1999.湿地生态评价指标体系 ［J］ .农业环境保护，18 (6): 283 ～285
赵跃龙 .1999.中国脆弱生态环境类型分布及其综合治理 ［M］ .北京: 中国环境科学出版社
赵跃龙，刘燕华 .1994.中国脆弱生态环境类型划分及其范围确定 ［J］ .云南地理环境研究，6 (2): 34 ～44
赵跃龙，刘燕华 .1996.中国脆弱生态环境分布及其与贫困的关系 ［J］ .地球科学进展，11 (3): 245 ～251
赵跃龙，张玲娟 .1998.脆弱生态环境定量评价方法的研究 ［J］ .地理科学，18 (1): 73 ～79
郑新奇，王爱萍 .2000.基于 RS 与 GIS 的区域生态环境质量综合评价研究———以山东省为例 ［J］ .环境科学学报，20(4): 489 ～ 493
朱东红，上官铁梁，苏志珠等 .2000.区域生态环境质量评价方法 ［J］ .山西煤炭管理干部学院学报，(1): 64 ～67
朱发 .1999.层次分析法在石羊河流域生态环境现状评价中的应用 ［J］ .甘肃水利水电技术，(1): 66 ～68
朱晓华，杨秀春 .2002.层次分析法在区域生态环境质量评价中的应用研究 ［J］ .国土资源科技管理，18 (5): 43 ～46
庄锁法 .2000.基于层次分析法的综合评价模型 ［J］ .合肥工业大学学报 (自然科学版)，23 (4): 582 ～590
左伟，王桥，王文杰等 .2002.区域生态安全评价指标与标准研究 ［J］ .地理学与国土研究，18 (1): 67 ～71
Use and Land Cover Change: the LUCC Science Plan in Europe ［M］ .LUCC new sletter，(1): 7 ～ 10
Barnthouse role of models in ecological risk Toxicol Chem，(11): 1751 ～ 1760
Blaszczynski J Characterization with Geographic Information Engineering and Remote (2): 183 ～ 191
Boughton DA，Smith ER and O'Neill vulnerability: A conceptual Health，(5): 312 ～322
Edwards G， Uncertainty in Photointerpreted and Remote (4): 377 ～ 3
Farina and Methods in Landscape Ecology ［M］ .London: Chapman ＆ Hall，1 ～ 130
Lambin E F，Baulies X and Land-Cover Change Implementation Strategy ［A］ .IGBP Report ＆ IHDP Report ［C］ .Stochkholm: IGBP，11 ～ 16
TurnerⅡBL，Skole D，Sanderson S et and land-cover change science / research plan ［M］ .IGBP Report and HDP Report : IGBP
Turner I BL，David Skole， Steven， Use and Land Cover Change (LUCC ): Science / Research Plan［R］ .IGBP Reports，
Turner II types of global environmental changes: definitional and spatial scale issues in their human dimensions［J］ .Global Environmental Change: Humanand Policy Dimension，1 (1): 14 ～ 22
关于公布安徽省第五届中学地理优秀教学论文评选结果的通知各市教育局教研室（教科所）：各市中学地理教学专业委员会：根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求，省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审，共评出获奖论文一等奖 16篇，二等奖 36篇，三等奖71篇。现将评选结果予以公布(见附件)，请及时通知有关单位及论文作者。附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单 二○○七年十月十九日安徽省教育厅教科所 2007年10月19日印发打印：吴儒敏 校对：吴儒敏 共印30份附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单一等奖篇 目 单 位 作者《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明铜陵市第一中学 杨国兵《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室 何长剑《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中杨淑萍《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学 苗红青《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊二等奖《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》马鞍山市第二中学 周跃红《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静《巧用身体语言，提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》 亳州第一中学彭长玉《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学周慧本《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学廖惠荣《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙《地理主体性课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中李方平《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军 《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山刘 俊《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红《新课标理念下高中地理课堂教学探微》 歙县中学钟彩琴《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学陈相林《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中崔仲文《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学刘玉才《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学钱义国《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》 淮北市石台镇中学蔡金燕《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学张建国《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学荣海侠三等奖《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强《解读高中地理课程标准的开放性特点》 和县第一中学 陈晓明《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学赵东宇《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学章 波《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学凌文英《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中胡义松《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学吕文英《地理教学中学生想像力的培养》 歙县二中汪明锋《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中李 全《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》 淮南望锋岗中学廖和喜《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中朱庆龙《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学孙 峰《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》 利辛县第一中学谢 尧《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学孙 凯《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学聂 鑫《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中马 燕《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学李云静《让地理教学生活化》 蚌埠市第二十三中学王海燕《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》铜陵市第十三中学戈广兵《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学程纳新《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学孙大信《高中地理个性化教学初探》 铜陵县第二中学程胜来《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学周文招《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中张 军《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学黄郑尧《如何开展问题研究和活动》 桐城中学段焕荣《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学汪 宏《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇《探究性学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙 成《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》滁州市第五中学 六振梅《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁《地理新教材中“案例”教学探讨》 五河二中刘丛兰《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学俞 敏《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中邱玉启《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校裘伟东《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学刘运良《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学常书云《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校苏 洪《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学陈国华《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》 宿州市埇桥区支河中心校李永春《关注学生发展优化地理教学》 安徽省青阳中学张 俊《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学汪利军《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学程丽萍《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛《构建师生互动合作共同成长的绿色课堂》南陵县何湾镇中心初中廖必根《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松《夯实基础突出主干提高能力应对高考》 东至二中侯 俊《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌《“问题教学法”——把课堂还给学生》宁国市胡乐初级中学 张 文自己百度吧~
地理论文参考文献有哪些
关于公布安徽省第五届中学地理优秀教学论文评选结果的通知各市教育局教研室（教科所）：各市中学地理教学专业委员会：根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求，省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审，共评出获奖论文一等奖 16篇，二等奖 36篇，三等奖71篇。现将评选结果予以公布(见附件)，请及时通知有关单位及论文作者。附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单 二○○七年十月十九日安徽省教育厅教科所 2007年10月19日印发打印：吴儒敏 校对：吴儒敏 共印30份附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单一等奖篇 目 单 位 作者《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明铜陵市第一中学 杨国兵《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室 何长剑《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中杨淑萍《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学 苗红青《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊二等奖《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》马鞍山市第二中学 周跃红《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静《巧用身体语言，提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》 亳州第一中学彭长玉《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学周慧本《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学廖惠荣《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙《地理主体性课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中李方平《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军 《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山刘 俊《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红《新课标理念下高中地理课堂教学探微》 歙县中学钟彩琴《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学陈相林《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中崔仲文《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学刘玉才《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学钱义国《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》 淮北市石台镇中学蔡金燕《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学张建国《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学荣海侠三等奖《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强《解读高中地理课程标准的开放性特点》 和县第一中学 陈晓明《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学赵东宇《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学章 波《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学凌文英《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中胡义松《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学吕文英《地理教学中学生想像力的培养》 歙县二中汪明锋《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中李 全《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》 淮南望锋岗中学廖和喜《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中朱庆龙《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学孙 峰《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》 利辛县第一中学谢 尧《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学孙 凯《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学聂 鑫《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中马 燕《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学李云静《让地理教学生活化》 蚌埠市第二十三中学王海燕《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》铜陵市第十三中学戈广兵《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学程纳新《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学孙大信《高中地理个性化教学初探》 铜陵县第二中学程胜来《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学周文招《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中张 军《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学黄郑尧《如何开展问题研究和活动》 桐城中学段焕荣《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学汪 宏《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇《探究性学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙 成《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》滁州市第五中学 六振梅《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁《地理新教材中“案例”教学探讨》 五河二中刘丛兰《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学俞 敏《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中邱玉启《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校裘伟东《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学刘运良《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学常书云《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校苏 洪《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学陈国华《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》 宿州市埇桥区支河中心校李永春《关注学生发展优化地理教学》 安徽省青阳中学张 俊《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学汪利军《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学程丽萍《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛《构建师生互动合作共同成长的绿色课堂》南陵县何湾镇中心初中廖必根《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松《夯实基础突出主干提高能力应对高考》 东至二中侯 俊《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌《“问题教学法”——把课堂还给学生》宁国市胡乐初级中学 张 文自己百度吧~
论文格式1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
毕业论文参考文献的引用
充实的大学生活即将结束，毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写呢？下面是我整理的毕业论文参考文献的引用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
引用什么文章可以作为参考文献，通常见诸于下列情况：
①有助于说明本论文的研究背景的;
②提供了技术或方法的;
③作为重要数据来源的;
④与表述自己的观点有关的，无论是赞成还是反对，或部分同意部分有分歧，都值得把这篇文章引出供读者分析、借鉴、判断、评说;
⑤对科研工作有启示或帮助的。所以，引用参考文献一定要遵守新颖、准确、完整、规范的基本原则。因此，撰写医学论文时引用参考文献必须符合下述要求：
1.引用参考文献尽可能是最新和最主要的关键文献，除个别历史文献外，以最近3~5年以内的为好，少用旧的、次要的、年限长的或教科书中众知公用的，忌用无关的文献。引用年代较久的文献，一般是经典的或作者就某个结论与之进行学术争鸣和讨论的文献。将论文所涉及的历史渊源、技术方法、引用数据以及与作者的研究密切相关而观点相近或相反的论著列为参考文献，可为读者提供有关上述诸多内容的资料。
对于生物医学文献引用而言，普赖斯指数应在50%～70%。如果普赖斯指数高于70%，可说明本研究课题紧跟或代表了本学科当前的最高水平。普赖斯指数(Price index)是用以评价被引用参考文献时限性的重要指标，可用来评价医学论文的发表价值，其定义是一篇论文中标注最近5年内公开发表的文献数与该篇论文引用文献的总数之百分比，用公式表达为：
普赖斯指数= ×100%
从公式可见，被引用的最近5年内文献数越多，普赖斯指数就越高。实际上，它反映的是被引用文献的老化程度。
2.引用参考文献必须是已正式发表的，主要是引用正式发表的原著。未经发表或非公开发表的论文、译文、文摘，或观察资料、内部资料以及个人咨询或通讯等均不可用作参考文献，必须引用时，其作者、文题、刊名、出版年、卷次、期次、页码等可用圆括号的形式插入正文内。尚未公开发表如属某刊已通知作者将发表者，一般不可引用，特殊情况引用时可在刊名后用括号注明“待发表”或“in press”。
3.引用的文献必须是作者亲自阅读过的。不要转引他人所用的文献，即不能从综述或其他论文的参考文献中直接摘取，以免徒有数量而降低有针对性文献的重要性。一般不能转引二次文献，对于未经查阅或未找到原文者，若非引用不可时应在该资料来源之前加 “引自”二字，不能径写原文献。亲自阅读对于该项研究有很明显的启发和帮助，切忌引用和著录与此项研究论文不相关的参考文献。
4.引用中医经典著作时，则不列入参考文献部分的著录，而在正文所引句末或段落末加圆括号注明出处即可。如：论文中引用的《灵枢·本藏篇》、《素问·阴阳应象大论》、《伤寒论·序》等。随着中医中药的遗产的发掘及国际交流力度的加大，中医中药研究的论文也日趋剧增，作者在撰写医学论文时应正确引用和著录中医经典著作。
5.注意引用参考文献一定要少而精，要删掉可有可无、学术价值不高的参考文献。目前国内一些医学期刊对于参考文献的引用数量都明确限制，论著引用不超过10条、综述引用不超过25~30条。但是，也有人主张只要符合上述要求而必要的文献仍然可以引用，不应拘泥于严格的限制。
毕业论文引用参考文献的重要性
引用文献是反映学者是否严谨的一个重要指标。参考文献是发表论文中反映思路线索的最重要工具，是科研人员在学术交流和发表论文中特别需要注意的问题。
记得两年前听第二军医大学药理学苏定冯教授一次关于发表高水平论文的报告，苏教授特别强调了关于参考文献引用方面的注意事项。他认为，参考文献看上去是小事情，许多年轻学者不注意，具体体现在对参考文献的选择和参考文献的标注格式。他是许多著名杂志的主编和编委，发表了非常多高水平的研究论文，有许多论文写作和审阅方面的经验。实话说，在这以前，我也有类似问题，在写文章和修改学生论文，总是重点注意前言、讨论和结果，对材料、方法和参考文献非常不注意。实际上参考文献上存在的问题确实不少。
参考文献格式不注意可能是反映作者的治学态度不够严谨，更大的问题是，参考文献只图方便，不注意文献的全面性和针对性。
毕业论文参考文献引用标注的常见问题
参考文献反映科学研究的起点和基础,完整的参考文献是毕业论文不可或缺的重要组成部分,它与正文一起构成严谨的科学研究过程的完整表达形态,既能体现论文在学术上的承续关系和科学依据,又可以反映论文作者的科学态度与品质,也能反映论文本身的学术内涵和价值,还能为读者的进一步研究指引方向,避免重复劳动,有着重要的学术价值和情报价值。
一、目前参考文献引用标注情况的调查报告
1、参考文献的数量
参考文献的数量既反映学生在进行毕业论文研究时信息检索能力,也反映学术动向和理论来源的基本线索。从图1可以看出,教育技术专业毕业论文文后参考文献引用数量,虽然各届数据略有变化,但变化幅度不大,40%多的论文的参考文献为5~8篇,约40%的论文参考文献为9~12篇,12篇以上的仅为12%,篇均参考文献引用数量为9篇。
2、参考文献的类型
在本次统计中,根据我国发布GB 7714-87《文后参考文献著录规则》[3]中参考文献的类型,分为著作、期刊、论文集、报纸、标准、电子文献、学术论文、报告和未定义类型文件进行统计,其分布见表1。从表1的比例,可以发现期刊占58%,成为教育技术专业学生完成毕业论文的主要参考文献的来源;著作占32%,为第二大研究资料来源。值得一提的是随着网络越来越普及,信息获取变得更加容易,电子文献成为第三种主要参考文献。另外,对学术论文、论文集、报纸、报告、标准等不同类型的文献资料都有引用,但引用量较小,合计仅占。
3、参考文献的时效
一般来说,参考文献的新旧程度可间接反映研究者所拥有知识的新旧程度,从而可以看出他是否了解本学科本领域最新的研究动向,据此可从一个侧面来判断该论文学术水平的高低。[4]从图2可以看出,学生毕业论文文后参考文献3年内文献的引用数量从2007届的53%下降到2009届的41%,学生完成论文对近期文献的引用数量不升反降,值得关注。
4、参考文献的质量
引用参考文献提倡著录权威的、高水平的、前沿性的文献,这不仅说明作者的眼界、水平和科学态度,也反映出论文的起点和深度,增加文中论点、论据的可靠性。图3显示学生引用参考文献中核心期刊从2007届的16%到2009届的18%,比例虽然略有上升,但都不足20%,总体比例还是不高。
5、参考文献著录的规范程度
正确著录参考文献表明对他人劳动的尊重,避免抄袭、剽窃的嫌疑,体现作者科学的作风和严谨的治学态度。从图4可以看出,2008届的论文参考文献著录的规范程度最高达到70%,这与当年学院进行的本科教学合格评估,加强毕业论文监管不无关系,2009届的参考文献著录的规范程度较低,只有57%,高达43%的参考文献著录不规范。
二、存在的主要问题
1、参考文献数量偏少
毕业论文反映学生对专业知识的应用能力和学生对学科发展方向的把握,是学生综合能力和科研能力的体现。统计结果显示,学生毕业论文的参考文献数量总体偏低,46%的论文的参考文献仅为5~8篇,篇均参考文献数为9篇,数量偏少的参考文献说明学生信息检索能力低,令人怀疑其对所选的研究课题的认识是否全面而深入,必定影响论文的学术水平。
2、参考文献类型相对集中
研究结果显示,毕业论文的参考文献类型主要集中在期刊和著作,当然期刊的知识更新速度快、一次发表数量多、知识覆盖面广、影响广泛,并能反映专业科研新动向,而著作的知识稳定、内容深、研究的问题成熟、知识结构体系系统,成为主要参考资料未可厚非。但是毕业论文的写作具有明确的专业性和目的性,参考文献类型越是多样化,越是广泛而全面,越能说明作者研究视野的开阔性和对特定课题进行深入研究,越能反映出该文的研究水平所处的位置。
3、参考文献时效相对较长
学生毕业论文的引用参考文献的时效性较长,有53%以上的文献资料是3年前出版的。教育技术专业是发展中学科,新技术、新理论、新观点、新设计、新工艺、新方法层出不穷,处在不断的发展变化之中,如果一篇论文的参考文献全部来自多年以前,很难让人信服它反映了最新的科研成果。
4、参考文献质量不高
高水平、高质量的参考文献能反映该学科领域最新的、最前沿的科学技术水平和发展动向,越具有新的观点、新的分析材料和新的数据或结论,越有利于显示论文的研究起点、深度和广度。但数据显示,毕业论文中高达83%的`参考文献来自一般的刊物,权威的、有影响的文献只占17%。
5、参考文献著录不规范
参考文献著录格式的规范、严谨,可以提升毕业论文的科学性和可信度[5]。统计显示,有34%参考文献著录格式不统一、不规范、不准确,这从一个侧面反映学生对待科研的严谨态度。
三、正确引用和标注参考文献的对策建议
1、对学生进行相关培训
在毕业论文写作过程中,无论是学生还是指导教师都应充分认识到参考文献的数量、类型、时效和质量直接关系到论文的品质。应端正科研态度,意识到参考文献的重要性,使参考文献引用达到规范化。[7]在美国,早在20世纪40年代,学术论文写作就被列为高等院校的应用写作教学内容,日本也把学术性论文写作作为应用文体来教授[8]。根据国外经验,开设学术性文章规范课程,有利于学生养成良好的遵守相关规范的素养,培养学生形成严谨的学术态度和习惯,规范引用参考文献,减少抄袭和侵权现象。如开课条件不成熟,可邀请校内外一些论文写作水平高的教师或专家,开展学术论文写作规范讲座或咨询活动,有针对性地指出论文写作中常出现的问题和提供解决问题的方法,让学生掌握论文写作的规范和技巧。[9]此外,学校的学报编辑部网站或校园宣传栏,也可定期开设学术性论文写作规范专栏,通过电子留言板、电子邮箱来回答学生提出的写作规范问题或遇到的种种疑问,帮助学生提高论文写作水平,顺利完成毕业论文的撰写。
2、发挥指导教师的把关作用
在毕业论文的写作过程中,指导教师直接面对学生的种种疑问和问题,指导教师的专业素质直接影响学生论文的完善和质量的提升,因此,指导教师也要不断学习,形成严格按标准指导论文的主动性和善于识别错误的敏锐性。对参考文献的获得、取舍、引用,给予专业的指导;对于规范的引用,应多一份耐心和细致,不厌其烦、认真把关,指导学生不断修改,一步步规范完善论文,为提高学生论文质量奠定良好的基础,让他们在不断修改论文过程中,增强论文写作的规范意识以及提高规范引用参考文献的能力。
3、建立参考文献审查模式
将参考文献引用纳入学生毕业论文质量评估体系,对参考文献著录的有关事项进行认真审核,建立参考文献审查模式,成立审核小组。从总体上把握毕业论文参考文献的基本情况,对参考文献的数量、类型、时效性、质量等进行考察,时效性不强的应予以删除,并建议作者补充较新的文献,对于数量过少或质量较低者,可建议作者适当增加一些高质量有影响的文献资料。审核参考文献著录格式、著录顺序及其在文中的标注情况,消除转引过程中可能出现的错误。最后,通过数字化资源检查所引用的文献是否正式出版物,是否完全或部分剽窃他人作品等做出判断并正确著录参考文献。[1]总之,参考文献作为学位论文的一个组成部分,其规范化引用是论文质量高低的一个重要的量化标准,也是严肃的科学态度体现,不可掉以轻心,需要通过作者、指导教师和审核者共同努力,使参考文献的合理引用和规范著录走上正确的轨道。
关于本科生毕业论文参考文献的引用状况
一、参考文献数量
参考文献的数量说明了学生在撰写毕业论文时所采集的信息量的大小，反映了作者的文献环境及其吸收文献信息的能力，信息量越大，行文和判断时的参考依据就越充分。为此，笔者对我校7个院(系)本科毕业论文及其参考文献数量进行了统计。由表1可以看出:
(1)篇均参考文献量5. 0条，其中生命科学与技术学院篇均7. 8条，最少的是物理科学学院篇均3. 3条;
(2)未附参考文献的论文数占论文总数的比例很少，物理科学学院有16篇、计算机科学学院有6篇、生命科学与技术学院有2篇、数学科学学院有1篇;无图书参考文献的论文数136篇，占总论文数的6. 7%。无期刊参考文献的论文数1 076篇，占总论文数的53%。以上数据说明，多数毕业生较为充分地占据了相关参考资料，部分毕业生不熟悉论文写作文献资料的查阅内容、方法。或者只重视图书、或者只重视期刊，文献的占有不是很丰富。本文调查的论文不排除一部分有用文献未被纳入参考文献之列等现象。
二、参考文献类型
参考文献是论文作者使用各类文献的记录，参考文献的文献类型大致包括图书、期刊、报纸、电子信息资源、特种文献等通过对本科生毕业论文参考文献类型的统计，可以了解各学科专业论文的撰写情况。
文参考文献来源和成分构成，从而确定各类文献载体的文献信息价值、地位与作用，有利于文献资源建设。从表2可知:由于图书具有内容专深、论述系统、观点成熟等特点，引用量最大，占参考文献总量的61. 7%，如数学科学学院大部分参考文献均为图书参考文献;期刊因具有出版周期短、内容新颖、时效性强、研究面广、传递速度快、检索使用方便等特点而位居第二，占参考文献总量的29. 9%;其他合计占8. 4%。在所有学院各专业调查中，只有化学学院的期刊参考文献数超过了图书参考文献，占本专业参考文献总量的69. 8%。以上数据表明:
(1)从整体看，在撰写毕业论文前的准备阶段———搜集资料过程中，毕业生对于图书文献的偏爱超过了其他任何类型的文献信息，而对于相关的学术性期刊这一类科学研究工作最重要情报源的利用相对偏少;
(2)毕业生全面检索信息资源，特别是网络信息资源检索的能力有待进一步提高;
(3)图书馆对于各种类型文献资源的宣传辅导等主动服务工作还需加强。另外，笔者对图书参考文献中工具书的数量作了进一步调查，发现对工具书的利用率较小。
三、参考文献语种
通过对参考文献语种的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰写毕业论文过程中，利用国内外文献信息的情况、吸收文献信息的能力以及外语水平的程度。从表2可以看出，化学专业毕业论文的英文参考文献量最高，其次是物理、生物、数学学院，这说明我校化学专业的学生比较重视英语文献，具有利用英文文献的能力;物理、生物，数学学院的毕业生稍有对外文文献信息的吸收、利用意识。从表3看，我校师范本科生毕业论文中除了4%的参考文献为英文文献外，其余均为中文文献信息。外文参考文献偏少，语种单一的现象说明:
(1)我校本科毕业论文对外文文献的重视程度不够;
(2)我校本科生的外语水平有待提高，阅读外文资料、检索利用外文信息的能力有待增强;
(3)图书馆应加强外文文献信息的宣传和导读等工作。
四、参考文献年代
毕业论文参考文献年代的分布情况是测评论文新颖性的标志之一。论文作者引用的文献新且具有权威性，可以从一个侧面说明论文的水平和创新性。对参考文献年代分布规律进行研究，是参考文献分析的一个重要内容，它还反映了被参考文献的出版、传播和利用情况，是探讨文献老化情况的重要手段，据此可以确定各专业文献的阅览方式和保存年限，使文献利用率达到最佳值，如最大参考文献年限反映了文献最活跃、最有生命力的时期，可以说是文献的最佳利用时间。我校本科生各专业毕业论文引用书刊文献的年代分布如表4和表5所示。总体来看，图书的最大参考文献年限是出版后的第9—10年，占图书参考文献总量的25. 9%;最高引用区间是出版后的1—4年，占37. 9%;期刊的最大参考文献年限是文献发表后的第10年，占期刊参考文献总量的25. 7%;最高引用区间是发表后的1—4年，占期刊参考文献总量的46. 7%，各学院无明显差别。统计表明: (1)由于毕业论文写作时间在每年的3—5月间，因此，当年出版的文献引用较少; (2)从图书参考文献来看，数学、生物学、化学学院毕业生的论文材料相对陈旧的利用率反而高，其他专业的参考文献相对新颖; (3)引用期刊参考文献的毕业生中多数还是能够密切关注学术界的最新动态，收集和利用最新的科研信息。
五、结果与讨论
本次统计分析，发现了我校毕业论文中参考文献的引用有积极的方面和不足的方面，其结果如下：
1·参考文献量分布均匀，专业不同，引文量显著不同，生物学院篇均参考文献7. 81;地理学院篇均参考文献6. 98;化学学院篇均参考文献5. 08; 3个院系篇均参考文献6. 67;通过这一组数据，从一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料比较全面，具有治学谨严的科学态度，传媒学院篇均参考文献;数学学院篇均参考文献4. 48;物理学院篇均参考文献3. 28;计算机学院篇均参考文献3. 78; 4个院系篇均参考文献3. 88，且都是教材类的图书。通过这一组数据，从另一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料途径比较单一。从部分学科看，教材类的图书占有量远远大于期刊，学生依靠教材作为研究指导，反映了我校本科毕业生毕业论文研究水平起点较低。
2·参考文献类型分布不均匀，专业不同，文献类型不同，生物学院、地理学院，图书、期刊基本一致;化学学院期刊较多，图书较少;传媒、数学、物理、计算机学院图书多，期刊少。经笔者随机调查了解，主要有两方面的因素，主观因素:部分学生写毕业论文时查文献资料主动性不够，态度不端正，探索某一领域最新研究成果积极性不强，因而只查阅一两种图书或期刊，存有应付心理;客观因素:受学科、专业、毕业论文题目、毕业设计内容限制，像计算机专业学生所做的毕业论文，一般都是教师研究的科研课题内容，论文以设计为主，如:编程、制作网页、制作课件，这些设计以某门课程为主，利用教材就可以解决问题，至于学生解决的问题是验证性的，还是该领域的尖端问题，对此没有深入的评价。所以，部分学生失去了查阅大量文献的积极性。再则，学生大量的使用教材类的图书，是因这类图书讲解比较系统，学生容易掌握。而期刊主要刊登层次高的研究论文，学生由于学识水平有限、基础知识薄弱，不容易看懂，因此，不愿查阅期刊。从学校到院系，对本科生毕业论文质量要求不高，少数学生选题后，忙于复试、找工作、最后草草写个综述、个别懒惰者，甚至抄袭他人研究成果，以达到毕业为目的。
地理论文有哪些参考文献
地理教学模式对地理教学实践具有重要的指导意义,架起了地理教学理论与教学实践之间的桥梁。下面是我为大家整理的地理论文，供大家参考。
地理论文 范文 一：学伴互助式地理教学分析
【摘要】传统的课堂教学模式存在了相当长的时间，有优势。但时代在发展，学生在成长，如果教师及他(她)的 教学 方法 一成不变，就会使其劣势凸显出来，在这样大的背景下，势必要进行课改，但是改向何方，怎样改，有很多先锋已经进行各种课堂教学模式的实践，也有各种各样的效果。详细记录了在课改过程中的观念、做法、 反思 ，很有参考价值。
【关键词】课改;学伴互助;地理教学
在传统的课堂教学中，教师的教与学生的学常常是通过以下教学模式来进行的:(1)教师讲、学生听的模式，被人们称为“满堂灌”或者叫“填鸭式” 教育 ，这种教学模式是最常见的。(2)教师提问、学生回答的模式，这是“满堂灌模式”的一种变形。这些教学模式有优势，但是过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。在传统与新兴的矛盾冲突中，学校领导站位高，思想新，提出了我校要进行课堂教学改革。作为一名青年教师，我义不容辞首当其冲进行课改。在我的地理课堂上，确定为问题导学—学伴互助式地理课堂教学模式。
一、学伴互助式教学模式的主导思想
课改首先是理念的改变，要改变传统的思想，确定以生为本的课堂。学生学习的地方过去叫学堂，现在叫学校，学生才是学习的主角，课堂教学应该是以学定教，课堂的主体是学生，教师是主导，要做好导的工作，定位应该是为学生的学习服务，时刻关注学生的动态，随机生成的课堂才是真实的、精彩的，有生命力的。学生间的情感沟通和信息交流，有利于思想的撞击和智慧火花的迸发;能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，这是合作学习的优点，但是合作学习也存在弊端，人数较多的小组在进行学习和展示时，通常是一人做主角，其他人做配角。所以我校的学伴互助式教学模式选择两人为一个学伴小组。
二、学伴之间角色的定位
我校的学伴互助式教学模式是以两个人为一小组(特殊情况也可三个人组成小组)，这两个人互为学伴，优势突出一些的被称为“学长”，成绩弱一些的被称作“学友”，他们之间是朋友、伙伴的关系，比起“师傅”和“徒弟”，学生的心理上舒服了很多。学伴的组合不是固定的，一个阶段以后会进行微调。
三、问题导学
(一)导学题的编制
1.导学题的设置具有指导性。初中的学生自己阅读文本的能力不是很强，需要引导，导学题则相当于这节课的脉络，把大块的课文分解为小的问题，将图片融入课文，引导学生顺着脉络，紧扣知识的重难点去分析去思考。
2.导学题的设置要有一定的实效性。在教学过程中应遵循学生的认知规律，设置与现实生活紧密相关的具体问题。教师在教学中要紧紧围绕教学目标，针对学生的实际情况和教材的重点、难点来进行问题设计，问题设计要题意清楚，条理分明，语言精练，有助于学生理解概念，辨析疑难，纠正错误，完善认知结构。
3.导学题的设置不能离开图。地理课堂最显著的特色就是图多，而运用地图进行教学则是完成这一教学任务的重要途径，也是地理教学独特风格和特色所在。所以在地理教学中，设置的导学题目也不能离开图，地图功能十分巨大，复杂、抽象的地理事物和现象，往往用一幅或几幅地图便能生动直观、清晰、明了地展示出来，使学生一目了然，并留下难以忘怀的记忆。
4.导学题的设置要体现 学习方法 。我们要培养学生的独立学习的能力，这个培养是潜移默化中形成的，把学生养成“看到新知，联想旧知;应用已知，探究未知”，这样学生的学习能力养成了，在没有我们设置的导学题时，他们也能主动地去思考、去探究，这才达到了我们的目的。所以在设置导学题时，应更多地思考:怎样引导学生有效地探究。
(二)问题导学-学伴互助式地理课堂教学模式的实施
我在课堂上，先出示教学目标，使学生对本节课的学习有一个明确的定位，然后出示导学题，使学生在自学课本时有一个抓手，在自学过程中又分为两个阶段，第一阶段自主学习，第二阶段是课改的中心，学友向学长汇报自学情况，学长指导学友。学长不会的内容可以与其他小组的学长交流，教师在学生自学过程中，巡视指导。自学结束，以学伴为单位进行展示，一般是学友回答问题，学长评价，学伴自己也可以根据情况而定谁来回答。学生能学会的教师不必再重复，教师根据巡视以及学生展示情况及时调整教学内容。重点知识师生交流完毕，一定要留出当堂训练的时间，巩固学习成果。
四、课堂评价
在学伴互助的课堂上，学长学友是一个学伴小组，他们共同学习，但展示的时候主要由学友来进行，学友展示的好，说明学长真正起到了帮助的作用，二者共同加分，如果学长单独回答展示，则没有学友得分高，这一点对于学友的激励是很大的。除了关注学伴们在展示时的表现，其实更重要的是注重学习过程中对学长学友的评价和鼓励，观察学伴之间是否和谐互助，否则还应进行调整。
五、效果初显
经过一段时间的实施，学伴互助式教学模式的优势凸显出来:学生能够做到由被动地听老师讲转为主动的学，从旁观者变成了拓荒者;学生交流的时间多了，有了展示自己的空间，从旁听者变成了演讲者;成绩不太理想的学友有了在课堂上表现、表达的机会，而这些原来都是被学长统领着;学长由回答问题的踊跃者，成为了小老师，有了质的变化，他们不仅能够完成课堂的学习内容，还得到了更高层次的锻炼。当然我的课堂还存在一些问题，还在摸索与改进中，但是作为教师在经历了课改之后，有了对比，更加坚定了我将课改之路走下去的决心，放手也是一种爱，我甘愿做他们的铺路石，送他们走向更远的前方，而不仅仅是教给他们如何去应付考试。
参考文献:
[1]__刚.我们的课改.南京:南京大学出版社，2013，4.
[2]范志国.初中地理教学评价.长春:东北师范大学出版社，2005，2.
[3]张志勇.创新教育中国教育范式的转型.山东教育出版社，2007，2.
地理论文范文二：初中乡土地理教学研究
摘要：乡土地理在初中地理教学中的运用，能够有效帮助学生理解地理知识，使抽象的知识变得更加形象具体，贴近学生的实际生活，拉近学生与地理之间的距离。本文主要针对乡土地理在初中地理教学中的有效运用进行分析，希望能够有效增强学生的地理学习能力。
关键词：乡土地理;初中;地理教学;运用
初中地理主要就是让学生对自然环境以及一些人体和自然规律进行认知学习，所学的内容和实际生活有着比较密切的联系，但是由于地理学习涉及到的内容比较抽象，一些学生感觉学习起来比较困难，无法融入到地理学习中来。为了帮助学生理解，提高学生的学习效率，一些教师在初中地理教学中融入了乡土地理的元素。所谓乡土地理也就是利用与学生实际生活相关的地理知识帮助学生理解学习内容，从而使学生能够更加轻松地进行学习。
一、结合乡土地理，激发学生学习兴趣
任何的学习动力都比不上对于学习内容的兴趣，要想提高学生的地理学习积极性，先要让学生对于地理学习产生兴趣。为了实现这一目的，教师可以充分利用乡土地理，让学生结合自身熟知的事物进行学习。由于自身对于乡土地理比较熟悉，所以从心理上就会对学习产生更强的自信心，加上乡土地理都是学生在实际生活当中可以真实感知到的，能够看见和感受到的事物，更会让学生产生熟悉感。所以，教师在地理教学的时候，一定要充分结合和利用乡土地理，让学生对学习产生亲切感，丰富课堂教学的内容，激发学生的好奇心，提高学习的积极性，进而有效提升地理教学效率。比如，在学习《地势和地形》的时候，教师就可以结合乡土地理开展教学，提问“在自己家的附近都有哪些特殊的地方是小的时候最喜欢去的”。一些学生可能会说“山坡上，因为张家口的山还算是比较多的，所以家附近的小山就成了小伙伴玩乐的地方。”接着，教师可以提出问题，“为什么张家口的山比较多呢?”学生可能就想到与地理相关的丘陵地形，联系张家口的实际情况，能够感受到地形对于当地人们生活的影响。推广开去，中国还有很多其他的地区，不同的地形对于当地的人们都会产生不同的影响。这让学生对中国地形的学习产生了很大的兴趣，想要知道其他地区人们生活的地形环境是怎样的，从而有效提高了学生的学习积极性。
二、利用乡土地理，进行德育素质教育
在学习地理知识的时候，学生会感觉学习的内容与自身的实际生活并没有太大的联系，这些地理知识和自身的生活有着遥远的距离感，因此学习的兴致并不是很高。针对这种情况，教师可以融合当地的地理环境进行讲解，让学生对家乡的人文环境、地理环境有清晰的了解，在学习与自身生活相关的内容时，能够让学生感受到家乡的风土人情。由于每个学生对于家乡都会存在着一种特殊的情感，对于家乡发生的变化也会格外关注，能够在一定程度上激发学生的积极性。总之，以乡土地理作为学习的载体，让学生能够感受到地理学习的神奇魅力，通过一些真实事例的学习，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。比如，在学习《因地制宜发展农业》的时候，教师可以结合当地的实际情况开展教学：北农村地区的环境以及土壤比较适合棉花、辣椒等作物的生长，所以当地的人们因地制宜地发展这些农作物的 种植 ，取得了很好的收益，特别是在一些地区引进了五彩棉花的种植，更是使得农业种植提升了一个层次。这样的实际发展状况让学生为自己的家乡感到自豪，同时也会根据当地的实际情况进行思考和分析，为自己的家乡开发一些新的农业作物，以带动当地的农业发展，表达自身对家乡的热爱。
三、开展乡土实践，培养学生探究能力
在学习地理知识的时候，为了增强学生的实践探究能力，教师可以带领学生走出课堂，到实际生活当中去学习和感受地理知识，同时结合当地的实际情况开展调查探究，涉及到人文、地理知识方面的内容时，教师可以让学生结合乡土地理进行分析学习，这样不仅能够更好地理解教材中的地理知识，还能够对当地的地理环境有更清楚的了解。对当地的地理环境进行探索的同时，能够对教材的内容有更加深刻的理解，有效激发了学生的学习热情，提高了学生的探究能力。比如，在学习《中国的自然资源》时，其中包括土地资源以及水资源的学习，如果根据教材进行笼统的讲解，学生理解起来就会比较抽象。为了帮助学生理解，教师可以组织开展乡土实践，对当地的土壤状况以及水利资源状况等进行实际的分析调查，即将学生分成几个小组，以小组为单位开展实践探究活动，让学生对当地的土壤、水资源进行取样调查，通过实际的学习分析 总结 当地的资源状况。从本土地区的资源状况着手，能够让学生认识到当前我国的自然资源状况，这样的实践活动在一定程度上激发了学生的学习兴趣和热情。总而言之，在初中地理教学当中，为了吸引学生的注意力，提高学习的积极性，融入乡土地理知识，让学生对熟知的事物进行分析理解，是一个不错的选择。
参考文献：
[1]张君政.乡土地理在初中地理教学中的运用[J].大连教育学院学报，2010(3).
[2]张德海.让地理融入生活——在初中地理教学中结合乡土地理的感受[J].教师，2013(3).
[3]陈雪梅.乡土地理在初中地理教学中的运用探析[J].才智，2014(17).
地理论文范文相关 文章 ：
1. 大学地理论文范文
2. 大学地理论文
3. 地理教育论文
4. 初中地理教育论文
5. 地理调查报告范文3篇
老师问你是什么主题？
1] 冯健,周一星,程茂吉. 南京市流动人口研究[J]. 城市规划, 2001,(01) . [2] 俞德鹏. 现行城市外来人口管理方式的弊端[J]. 城市问题, 2001,(01) . [3] 顾朝林,蔡建明,张伟,马清裕,陈振光,李王鸣,沈道齐. 中国大中城市流动人口迁移规律研究[J]. 地理学报, 1999,(03) . [4] 程茂吉. 南京市流动人口的特征、影响与对策[J]. 城市问题, 1998,(02) . [5] 张启春. 谈谈进城务工人员的社会保障问题[J]. 江汉论坛, 2003,(04) . [6] 李建宁. 对强化外来流动人口综合管理的探索和设想[J]. 北京人民警察学院学报, 2001,(03) . [7] 石人炳. 浅谈对流动人口的计划生育管理[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2000,(05) . [8] 张朝斌. 流动人口计划生育管理现状分析与对策[J]. 湖南环境生物职业技术学院学报, 2005,(04) . [9] 陈映芳. “农民工”:制度安排与身份认同[J]. 社会学研究, 2005,(03) . [10] 孟光辉. 浅析流动人口计划生育属地管理机制[J]. 市场与人口分析, 2001,(04) . [11] 辜胜阻,刘传江. 中国人口流动与城镇化的理论思考和政策选择[J]. 人口研究, 1996,(03) . [12] 辜胜阻,杨艳琳. 城市流动人口管理的思路与对策[J]. 探求, 1996,(03) . [13] 林晓红,孙跃明,朱梅芬. 流动人口现居住地管理的问题、思考和建议——江苏省昆山市个案分析[J]. 人口与计划生育, 2003,(06) . [14] 王旭. 流动人口犯罪控制论[J]. 云南公安高等专科学校学报, 2001,(01) . [15] 陈君武. 我国流动人口的新特点及其管理模式研究[J]. 云南公安高等专科学校学报, 2002,(03) . [16] 段成荣. 我国的“流动人口”[J]. 西北人口, 1999,(01) .
地理环境论文的参考文献有哪些
安芷生等.1990.最近2万年中国古环境变迁的初步研究，刘东生主编，黄土、第四纪地质全球变化.北京：科学出版社
白润光.1986.泥炭形成水热系数指数，地理学报，（2）：168～176
毕慕莹.1992.近40年来华北干旱的特点及成因，叶笃正，黄荣辉主编，旱涝气候研究进展.北京：气象出版社，23～32
陈方吉.1979.北京地区全新世地层及自然环境变化.中国科学，（9）：900～907
陈宗宇，张光辉等.1998.华北地下水古环境意义及古气候变化对地下水形成的影响.地球学报，4：338～345
程汝楠.1988.应用天然水氢氧同位素示踪水量转换，刘昌明、任鸿遵主编，水量转换.北京：科学出版社，33～50
初朋文.1992.沧州地区浅层淡水及咸水氢氧稳定同位素研究.山东地质科技情报，22～27
冯炎.1993.中国江河防洪丛书（海河卷）.北京：水利电力出版社
关秉钧等.1985.用环境同位素氚、碳-14、碳-13探讨北京地区地下水运动规律.水文地质技术方法，第十二辑，1～6
郭永海等.1996.河北平原京津以南深层地下资源形成规律的研究.地质论评，5：410～415
黄荣辉等.1989.华北降水的年代和年际变化及其对经济影响.北京：科学出版社，95～101
贾毅.1990.河北省城市形成发展因素分析.地理学与国土研究，（3）
孔昭宸等.1990.北京地区距今30000～10000年的植物群发展和气候变迁.植物学报，20：330～338
孔昭寰.1992.植物群的古气候变迁记录.北京：海洋出版社，155～177
孔昭寰等.1982.北京地区10000年以来的植物群发展和气候变化.植物学报，24（2）：172～181
孔昭寰等.1990.中国某些地区全新世高温期植被和气候的初步认识.海洋地质与第四纪地质，10（1）：99～102
李桂如等.1988.冀中坳陷岩溶水同位素组成及水动力条件.中国岩溶，4：307～311
李君亭.1991.地下水渗流数值模拟方法.北京：地质出版社
李克让等.1990.华北平原旱涝气候.北京：科学出版社，80～111，180～182
李世魁等.1988.中国北部半干旱地区农牧气候界限探讨.北京：科学出版社，105～131
李文绮等.1985.河北东部全新世温暖期植被与环境.植物学报，27（6）：640～651
梁幼林等.1991.逐步判别分析在恢复气候上的应用.科学通报，（22）：1731～1734
刘春蓁等.1991.华北地区水文循环特征.应用气象学报，2（2）：289～293
刘存富.1990.地下水14C年龄校正方法——以河北平原为例.水文地质工程地质，3：4～8
满志敏等.1991.中国东部近4500年以来气候冷暖分期.北京：海洋出版社，21～35
施雅风等.1989.中国东部第四纪冰川与环境问题.北京：科学出版社，366～369
施雅风等.1995.气候变化对西北华北水资源的影响.济南：山东科学技术出版社，216～220，308～310
施雅风等.1996.中国历史气候变化.济南：山东科学技术出版社，5～40
汤仲鑫等.1984.京津冀地区近500年旱涝分析.北京大学出版社
童国榜.1988.华北平原第四纪孢粉的数学地质分析.植物学报，30（3）
王恒纯.1991.同位素水文地质概论.北京：地质出版社，45～57
王会昌.1983.一万年来白洋淀的扩张与收缩.地理研究，8～17
王开发等.1978.根据孢粉分析推断上海地区近6000年以来气候变迁.大气科学，（2）：139～144
王松海.1987.近5000年来我国中原地区气候在年降水量方面的变迁.中国科学（B辑），（1）：104～12
卫克勤，林瑞芬.1994.祁连山敦德冰心氧同位素剖面的新解释.地球化学，3（2）
吴忱.1992.华北平原四万年来自然环境演变.北京：中国科学技术出版社
吴忱等.1989.古运粮河的形成与石家庄地区地理环境演变.地理学与国土研究，15（1）
吴忱等.1991.华北平原古河道研究.北京：中国科学技术出版社
吴锡浩等.1994.中国全新世气候适宜期东亚季风时空变迁.第四纪研究，1：24～37
吴祥定等.1994.历史时期黄河流域环境变迁与水沙变化.北京：气象出版社
徐纯性.1992.河北城市发展史.石家庄：河北教育出版社
许青海等.1988.白洋淀地区全新世以来植被演替和气候变化初步探讨.植物生态学与地植物学丛刊，5（3）：193～202
许青海等.1992.海河流域全新世气候演变的初步认识.北京：海洋出版社，18～19
严富华等.1981.从花粉分析试论北京地区两泥炭矿的时代和形成环境.地震地质，3（1）：51～65
燕子杰等.1991.山东旱涝气候变迁的五个阶段.大气科学，15（4）：123～128
杨怀仁.1996.古季风、古海面与中国全新世大洪水，杨怀仁主编，环境变迁研究.南京：河海大学出版社，366～374
姚汉源.1987.中国水利史纲要.北京：水利水电出版社
姚建文等.1996.气候变化对华北平原区地下水资源影响的初步研究.北京：海洋出版社
姚足金.1995.华北地热水3万年以来的古气候记录.地球科学—中国地质大学学报，4：383～388
叶笃正等.1996.黄河长江流域旱涝规律和成因研究.山东科学技术出版社
于凤兰等.1994.海滦河水资源及其开发利用.北京：科学出版社
张德二.1983.我国近500年各区域旱涝变化及其与冬季冷暖的关系.北京：气象出版社
张德二.1983.重建近500年气候系列的方法及其可靠性.北京：气象出版社
张光辉.1998.长江“暴怒”、黄河“绝食”这是气候人类叠加之结果———长江洪灾带来的思考（特约）·中国改革报，9月16日
张光辉.1999.跨世纪的中国水与环境问题及其对策探讨（特约）.地质科技管理，第一期
张光辉等.1999.区域水循环过程与水资源演化规律.地球学报（增刊）
张光辉等.2000.华北平原地下水形成与区域水循环演化的关系.水科学进展，第4期
张光辉等.2000.全新世以来太行山前倾斜平原地下水演化规律.地球学报，第2期
张光辉等.2000.水文循环演化中熵理念及其应用.勘察科学技术，第1期
张光辉等.2004.海河平原地下水演化与对策.北京：科学出版社
张兰生.1980.我国晚更新世最后冰期气候复原.北京师范大学学报，（1）：101～118
张子斌等.1981.北京地区13000年来自然环境的演变.地质科学，（3）：259～268
张宗祜等.1997.论华北平原第四系地下水系统之演化.中国科学，2：168～173
章新平，姚檀栋.1995.青藏高原降水中δ18O与温度和降水量的关系.地理学报，15（1）
郑克琰等.1989.北京地热田极其外围地区天然水氢氧同位素组成特征，地热专辑，第二辑.北京：地质出版社，163～170
周昆叔等.1982.初论我国黄土的气候.北京：科学出版社
周炼，刘存富，王佩仪.1998.河北平原第四系咸水同位素组成.水文地质工程地质，3：4～8
周炼，刘存富.1996.河北沧州地区天然水的氯同位素组成.地球科学—中国地质大学学报，5
朱宣清等.1992.白洋淀环境演变及预测.西安：西安地图出版社，82～118
左大康等.1985.华北平原水量平衡与南水北调研究文集.北京：科学出版社，168～182
Barnett TP et al.. effect of Eurasian snow cover on regional and globa1 climate variations,Journal of the Atmospheric Sciences,46(5),661～685
Barry Co,induced warming effects on the cryosphere climatic changes on a yearly tomi11ennia1 basis(N A Mourner and W Kar1en eds.), 571～604
Brad1ey,R S and Jones P was the“Little Ice Age”,Proceedings of the International Symposium on the Little Ice Age Climate( 'miami) Tokyo,1～4
Carrara P A and Andrews J and applications of Lichenometry to geomorphic studies,San Juanmountains,Colorado,Arctic and Alpine Research,5(4),373～384
Chang A T C,Foster J L and Ha1l D SMMR derived global snow cover parameters,Annals of G1aciology,9:39～44
Chen J and Ohmura of A1pine glacier water resources and their change since 1870s,IAHS,Pub.(193),127～135
Clime evidence of Holocene climatic change in Northernmongo1ia,geographic Policing,(43),101～110
COHMAP Members, changes of the last 18000 Years:observations andmodel simulations,Science,241,1043～1052
David N C f1uctuations and runoff from glcierised alpine basin IAHS,168,77～89
Denton G H and Karolin c1imatie variations-their pattern all Possible eases,Quaternary Research,3(2),155～205
Dickinson R and Energy Exchange,～02
F1ohn paleoclimatic problems from a Climato1ogist viewpoint,Paleoclimatic Research and Models( A Ghazi ed.), 17～33
Fisher D of 100000 years of oxygen isotope and in solub1l Impurity profile from the Devon Island all Camp Century Ice Core, Quaternary Research,18 (3),299～305
Frenzel about 7000 to 6500a,B P,Explanatory Note of Atlas Paleoclimates and Paleoenvironments of the North Hemisphere, Academy of Science, Budapest,128～130
Gleick P deve1opment and testing of a water balance model for climate impacts assessment:modeling the Sacramento Basin,Water Resources Research,23 (6),1049～1 061
Gleick P for evaluating the regional hydro1ogic impacts of global climatic changes,Journal of Hydrology,88,99～116
Gleick P Clang' Hydrology and Water Resources,Review of Geophysics,27 (3),329～344
Grove J fluctuation and hazards,Geographical Jouma1,153,351～369
Houghton J T,Jenkins G Change:The IPCC Scientific Assessment,Cambridge University Press,Cambridge
change:The IPCC 1990and 1992 Assessments,WMO/UNEP
Iwasaki variation of snow cover area in the Northern Hemisphere,Journal of Meteorology Society of Japan,69 (2),209～217
Jones P D,WigIey TM L and Wright P temperature variations between 1861and 1984,Nature,322 (6078), 430～434
Jones P surface air temperature variations,recent trends and an unapt to 1987, Journal of C1imate,(1):654～660
Karl T R and Ribosome impact of decade fluctuations inmean precipitation and temperature on runoff：a sensitivity study over the United States，C1imatic Change,15(3),423～447
Kazimierz Rozanski et al.. between long-term trends of Oxygen-18 isotope composition of precipitation and (6),981～984
Kruss P D and Smith I modelling of the Vernagtferner and its fluctuations,(1),93～106
Kruss P change in East A Erica,A numerical simulation from the 100 years of terminus record at Lewis Glacier,mount Kenya，， Glazi,19(2),43～60
Kuo established between atmospheric carbon dioxide and Global temperature,Nature,343,709～713
Kutzbach JE and Gutter P influence of changing orbital parameters and surface boundary conditions on climate simulations for the past18000 years,Journal of Atmospheric Science,43(16),1726～1759
Kutzbach climate of the early Holocene,climatic experiment With the earth's orbital Parameters for 9000 years ago,Science,214 (4516),59～61
Lai study on the variation coefficient of annual runoff of the rivers in northwest China,Hydrological Aspects of A1pine and Highmountain Areas,IAHS Pub1,(138),285～294
Liu Chunzhen,Tian Impact of climatic change on the hydrological regime for basins in three different c1imate regions of China ～376
Liu Impact of climate change and human activity on the Hydrological cycle in North press,(201),149～151
Liu characteristics of hydrological cycle in China,IGBP Bu1letin,55～63
Liu climatic method for estimating water resources based on the principle of water and heat balance,IAHS,(212),97～102
Liu Cunfu and Wang environment significance of isotope composition in groundwater of Hebei proceedings of international workshop on groundwater and environment,Beijing,382～386
Liu Conceptual mode1 simulating the hydrological processes on a drainage basin in a plain area, Baltimore Symp.,IAHS,Pub1.,(181),195～202
Porter and forcing of Northern Hemisphere glacier variations During the test Millennium,Quaternary Research,26(1),27～48
Probst JL and Tarody ranges streamflow and wor1d continental runoff fluctuations since the beginning of this century,Journal of Hydrology,94(4),289～311
Robinson DA,Dewey K secu1ar variations in the extent of Northern Hemisphere snow cover，Geophysical Research Letters,17(10),L557～1560
Robinson variations in Northern Hemisphere snow cover,Proceedings of the 15th Annual Climate Dishonesties ～224
Rothlisberger F and Geyh M variations in the Hlinalaya and Karakoram, (1),237～249
Scheck JC,Liu and app1ication of simple water balance model to understand the relationship between climate and water resources in new directions for surface watermodeling, Symp.,IAHS,Pub.,(183),343～352
Schlesinger M ，-induced changes in seasonal snow cover simulated by OUS coupled atmos-phereocean general ：Snow Watch 85',Glaciological Data Report,GD-l8,249～270
Shiklomanov L H and Stakhiv and water resources,The IPCC impacts assessment 4-1～4-42,WMO/UNEP,Australian Government Publishing Service, Canberra
Siegel D for dilution of deep,confined ground water by vertical recharge of isotopically heavy Pleistocene water,Geology,19,433～436
Stone W J et al.. implications of some deep soil water chlorid profiles,murray basin,South Australia,～223
front variations of the Rhone Glacier：simulation with an ice flowmodel,Glacier fluctuations and climatic change (J Edemas eds.) ,Kluwer Academic Publishers,391～405
T Gundertrup,N.,Wu,X.,Klein,L., Xie,Z., Pleistocene c1imatic ice core records from QinhaiTibetan plateau,Science,246 (4929),474～477
Thwaitq C W and Matber J and tables for computing potentia1 evapotranspiration and the water balance，In：Publications in C1imatology,10 (3),311
Velichko A A, K1imanov V A and Borzenkoya I between 6000and 5500aBP,Explanatory Note of Atlas of Palicoc1imates and Paleoclimates of the Northern Hemisphere ( A A Velichko,B Frenze1,M Pecsi),131～132,published by Geography Institute of Hungarian , Budapest
Vinnikov empirical data on modern global climate changes(temperature and precipitation), Journal of C1imate,3,662～677
Wa1ton Groundwater Modeling,Eloisa Publishers
Waggoner P change and Resources,John wiley,New York, 477
Wang of temperature series of North China from 1380s to 1980s,Science in China,34 (6),751～759
Wing Suming,Wang Lake fluctuation and climatic change since the last Glaciation，Chinese Journal Oceanology and Limnology,9 (2),170～183
地理灾害核心期刊参考文献有哪些
地质学核心期刊研究 刘立学，赵淑琴，徐卫红，王冬翌 地质学核心期刊研究刘立学，赵淑琴，徐卫红，王冬翌（图书馆）期刊是当前世界各国广泛传播知识信息的一种最迅速、最重要的手段。随着科学技术不断发展与进步，期刊的出版品种迅速增加。从本世纪50年代起到60年代，发达国家出版的期刊品种几乎是每10年以倍增速度上...【分类号】：P5-5【DOI】：cnki:ISSN:【正文快照】： 地质学核心期刊研究刘立学，赵淑琴，徐卫红，王冬翌（图书馆）期刊是当前世界各国广泛传播知识信息的一种最迅速、最重要的手段。随着科学技术不断发展与进步，期刊的出版品种迅速增加。从本世纪50年代起到60年代，发达国家出版的期刊品种几乎是每10年以倍增速度上升。70年代起，增长速度虽然趋缓，但每年新创刊数量多于停刊数量。80年代以来，新刊增长速度尚在进一步加快。以空前的速度和数量涌来的期刊，给阅读、馆藏和经费带来了沉重的负担。现在，世界上任何情报所、图书馆、文献馆都不可能对所有期刊进行全面收藏，即使国际… 推荐 CAJ下载 PDF下载 《中国区域地质》首次入选“中国自然科学核心期刊” [J];地质通报; 1992年04期; 89
《古地理学报》(双月刊)创刊于1999年，由中国石油大学、中国矿物岩石地球化学学会主办。主要刊登国内外古地理学及其相关学科或相关学术领域的文章，如岩相古地理学、生物古地理学、构造古地理学、层序地层学及古地理学、第四纪古地理学、人类历史时期古地理学、古今地理环境与人类文明、沉积学、沉积环境、沉积相、古生态、古构造、古地貌、古气候、古水文、古岩溶、古土壤、古地理学研究方法和技术等学科和学术领域的科研成果的论文，以及以这些学科或学术领域的理论、观点和方法论述石油、天然气、煤炭、水、化工材料、建筑材料、其他非金属与金属矿产资源的预测、勘探、开发和环境等方面的论文。《地理科学》(月刊)创刊于1981年，由中国科学院东北地理与农业生态研究所主办。该刊为学术类期刊，为中国科学院科学出版基金资助刊物。其办刊宗旨是主要介绍我国地理学及各分支学科具有先进水平的学术论文和研究成果、地理学的新理论、新观点、新方法，服务于经济建设，促进国内外学术交流，繁荣和发展地理科学事业。《世界地理研究》(季刊)创刊于1992年，由中国地理学会主办。主要围绕人口、资源环境和经济协调这一主题，刊登有关全球的自然、社会、经济、政治事象的空间格局及动态趋势;国际间的经济联系和经济要素的空间运动规律;国外区域开发、城乡建设、生产力布局、产业结构变动理论与实践;世界地理教育改革和世界各国地理学发展动态等;同时刊登反映中国经济国际化发展的相关研究成果。主要栏目：世界经济、城市与区域、产业布局、地缘政治、教学研究、学科前沿。《地理学报》(月刊)1934年创刊，是学报级综合性学术刊物，主要刊登能反映地理学最高学术水平的最新研究成果，地理学与相邻学科的综合研究进展，地理学各分支学科研究前沿理论，与国民经济建设密切相关并有较大应用价值的地理科学论文，欢迎国内外地理学者将理论水平高，研究方法新，应用前景广的稿件投到本刊。栏目设置：自然地理研究、资源开发与环境保护、区域经济规划、旅游地理、遥感与GIS应用、新书介绍、会议通知、网络资源。
地理学领域国内比较知名的期刊主要有：“大三地”（《地理学报》，《地理研究》，《地理科学》），“小三地”（《人文地理》，《经济地理》，《地理科学进展》），此外和地理学相关的杂志如 《自然资源学报》，《生态学报》，以及各个地理学分支专业 如旅游地理专业领域内的《旅游学刊》等，都是很好的期刊。
现在这本期刊已经是月刊了，且单月和双月出的期刊论文选题都有所侧重。推荐指数:★★★★☆； 《经济地理》（双月刊），目前惟一以经济地理命名的地学类学术期刊，中国自然科学核心期刊，前沿性较强，适合经济地理（区域经济）、旅游地理、人文地理方向的朋友阅读。不过个人觉得近年来期刊论文的质量似乎有所下降。推荐指数★★★★☆； 《地理研究》（双月刊），仅次于《地理学报》的地理学类综合权威刊物，论文质量高，最大的特色是论文的领域比较均衡（不似地理学报过于偏重在狭义自然、经济、GIS三块），自然地理、GIS与遥感、人文地理、经济地理、城市地理、旅游地理、文化地理的论文基本都能找到，论文的可读性也较强，难度较低。推荐指数★★★★★； 《地理科学》（双月刊），中科院长春地理所主办的地理学综合学术期刊，各方面综合来讲稍逊色于《地理学报》、《地理研究》，且区域性比较明显，刊登的很多的研究论文都是以东北为背景着手。推荐指数★★★★； 《人文地理》（双月刊），我国惟一的人文地理类核心期刊，由西安外语学院人地所主办，侧重于刊登经济、城市、旅游、社会、文化方面的人文地理类论文，可读性较强，难度较低，是人文地理学专业方向必读的刊物之一。不过和经济地理有类似的问题，期刊论文质量不及从前。推荐指数★★★★★； 《城市规划》（双月刊），强烈推荐，也属于传统意义上的非地学类核心期刊，但是却非常值得城市地理学专业的同学浏览，里面的有很多大家的论文，看这本期刊，你不仅会体会到城市地理学与城市规划的区别跟联系，还会有更大的收获。推荐指数★★★★★； 《中国历史地理论丛》（季刊），历史地理类权威刊物，由我国历史地理学科很强的陕西师大主办。论文主要反应历史时期的环境演变过程、历史人地关系、历史人文过程。适合历史、历史地理、文化地理方向的同学阅读，不过由于是挂在历史学下面的刊物，所以论文的思路大多按照传统的文科历史模式召开，地理学特征不明显。推荐指数★★★★。 《城市问题》（季刊），这个期刊严格说来不能算地理学类，按中图法的分号是“C”打头，即社科类期刊，我大概翻过几期，感觉论文质量一般，论文的作者来源很杂，但地理学者不占主导，里面的论文综合性、理论性很强，可读性一般。推荐指数★★★☆。 《地理科学进展》（双月刊），也是很权威的地理学综合学术期刊，和地理学报、地理研究、地理科学并列为地理学传统的四大核心期刊。期刊论文的偏重领域类似于地理学报，难度较大。推荐指数★★★★。 《旅游学刊》，看得不多，一般会看上师大（并了上海旅游高专）的旅游学报，不过应该也是旅游类比较权威的期刊了吧，旅游方向的朋友必读。推荐指数★★★☆。