广西农业职业技术大学学报
广西农业职业技术大学是本科。
广西农业职业技术大学是经教育部批准成立的独立设置的公办本科层次职业学校，是一所由自治区人民政府举办、自治区农业农村厅主管的全日制职业技术大学，教育教学业务接受自治区教育厅指导。
由广西大学行健文理学院、广西农业职业技术学院、广西畜牧研究所于2021年6月合并转设而来，注册校区地址为：广西南宁市大学东路176号。
合作交流：
学院抓住中国—东盟合作和“一带一路”建设的机遇，充分发挥自身的办学优势，与东盟国家开展了深入广泛的合作，逐渐从“交流合作”走向“技术输出”，将中国农业引入东盟、推向世界。
以上内容参考：广西农业职业技术大学官网——学校简介
中国知网搜索相关主题的论文有很多，可以直接做参考文献食品营养与食品卫生监管并重应对食品安全“双重挑战”探讨 胡承康; 白玉成 浙江省平湖市卫生监督所 【期刊】中国食品卫生杂志 2010-09-30 1 1042 基于Internet的食品营养评价系统的开发 于平 【期刊】食品工业 2001-12-20 1 663 关注食品营养 打造健康生活——记天津市食品营养与安全重点实验室 天津科技大学 【期刊】中国高校科技与产业化 2006-07-30 0 1024 食品营养强化与营养增补 刘志皋 天津科技大学 天津 【期刊】中国食品添加剂 2003-02-15 6 2845 Food,Nutrition and Health 【会议】Abstracts of 14th World Congress of Food Science & Technology 2008-10-01 0 146 科学对待食品营养成分标示 杨蕾 【报纸】中国食品质量报 2010-12-23 0 127 食品安全检测技术研发应用及“江苏省食品营养成分与有毒有害物质检测中心”公共服务平台建设 胡义东; 姚义刚; 贾涛; 赵厚民; 周小平; 徐慧; 李新丽; 杨凤岩; 汤伟; 左红; 唐晶晶; 吴秋云; 杨艳红 【科技成果】江苏省生产力促进中心; 江苏省理化测试中心 2006-12-20 08 食品营养与营养食品 陈义凤; 游海; 何金明; 邓泽元; 陶秉莹 【期刊】南昌大学学报(工程技术版) 1994-06-30 6 2929 发展食品营养强化促进社会经济发展 刘志皋 中国食品添加剂生产应用工业协会营养强化剂及特种营养食品专业委员会 【会议】中国食品添加剂协会成立十周年暨第七届中国国际食品添加剂展览会学术论文集 2003-04-01 0 4210 食品安全检测技术与保障体系研究 刘清珺; 张经华; 陈舜琮; 刘清; 夏敏; 范筱京; 王欣欣; 贾丽; 朗爽; 王覃 【科技成果】北京市理化分析测试中心 2008-07-22 0 311 帝斯曼:为企业提供食品营养强化方案——访帝斯曼营养产品部大中华区技术市场经理Kenny Koh PhD 房慧 【期刊】食品安全导刊 2009-03-15 0 3112 卫生部监督局关于公开征求《运动营养食品中食品添加剂和食品营养强化剂使用规定》意见的通知 卫生部监督局 【期刊】中国食品卫生杂志 2008-07-31 0 4813 卫生部发布《运动营养食品中食品添加剂和食品营养强化剂使用规定》 卫生 【报纸】消费日报 2008-08-26 0 1014 食品营养与卫生课程的教学改革探索 姜忠丽; 代岚; 王俊伟 沈阳师范大学 【期刊】辽宁教育行政学院学报 2010-11-20 0 1915 Maillard反应与Strecker降解及其对食品风味与食品营养的影响 冯大炎; 周运友 安徽师大化学系 【期刊】安徽师大学报(自然科学版) 1993-07-02 3 10816 解析:食品添加剂、食品营养强化剂扩大使用范围违法添加非食用物质名单新资源食品 张俭波 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所 【期刊】中国卫生标准管理 2010-03-25 0 4317 2003:决战营养强化——食品营养强化工作座谈会侧记 东方竹 【期刊】中国食品工业 2003-03-30 0 2818 婴幼儿配方食品营养强化法规标准的研究 师朝霞 中国疾病预防控制中心 【硕士】中国疾病预防控制中心 2010-04-01 0 3419 我国食品营养强化剂发明专利申请及技术发展分析 潘珂 【期刊】中国发明与专利 2011-02-16 0 3620 我国食品营养与检测专业人才需求分析 农志荣; 覃海元; 黄卫萍; 杨昌鹏 广西农业职业技术学院; 广西农业职业技术学院 广西南宁; 广西南宁 【期刊】高等农业教育 2008-06-15 3 221
广西农业职业技术学院2020年招生章程根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、自治区关于普通高等学校招生工作有关规定，结合我院实际，特制订本章程。一、学校概况广西农业职业技术学院创办于1942年，是国家公办高等职业院校，是广西第一批高水平高职学校和专业建设计划建设单位，是自治区示范性高等职业院校、首批自治区职业教育攻坚示范性高等职业院校。现有全日制普通高职在校生16000多人。学院坐落在美丽的中国绿城——广西首府南宁市相思湖畔。学院设有动物科学技术系、农学与园艺系、园林与建筑工程系、药学系、食品工程系、商贸管理与外语系、信息与机电工程系共7个教学系，2020年招生56个专业（含专业方向）。学院办学条件优良，师资力量雄厚，专业特色鲜明，职业教育特色突出，人才培养质量高， 每年毕业生就业率、正式签约率均达到 92% 以上，就业对口率高。2005以来，学院连续十一年获得自治区普通高校毕业生就业工作先进单位称号，2016年以来连续三年还获得“自治区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”称号。学院全称：广西农业职业技术学院（院校代码：12382），英文译名为Guangxi Agricultural Vocational College办学地点：南宁市大学东路176号 邮政编码：530007办学层次：专科办学类型：公办全日制普通高等院校颁发学历证书的学校名称：广西农业职业技术学院证书种类：普通高等学校专科毕业证书招生就业处电话：，3246471，3249851学院网址： 电子邮箱: 二、招生计划（一）招生专业：2020年招生专业及专业方向56个。（二）招生计划：2020年计划招收专科层次全日制高职新生8000人。各专业招生计划数，以各省（自治区）招生考试院招生主管部门公布为准。三、定向招生计划广西乡镇农技人员定向培养招生专业及高考专科提前批计划：畜牧兽医：50人，现代农业技术107人，机电设备维修与管理38人。具体招生专业及计划数以广西招生考试院招生主管部门公布为准。四、招生科目所有专业及批次考生文理兼招。五、收费标准学院按照物价部门核定的标准收取学费和住宿费。其中，每学年学费为6000～7000元，住宿费为800～1050元/学年。六、学生资助（一）国家奖学金：8000 元 / 年 / 人；（二）国家励志奖学金：5000 元 / 年 / 人；（三） 广西区人民政府奖学金：5000 元 / 年 / 人；（四） 学院奖学金：600-1600 元，每学期评一次，学院奖学金分为 4 个等次：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，奖励面约占学生总数的 30%；（五） 优秀新生奖学金，1000元/人；（六） 优势特色专业助学金200元/人/学期；（七） 绿色通道：家庭经济确有困难入学时无力足额缴纳学费的新生，可向学校申请新生“绿色通道”以便顺利入学；（八） 国家助学贷款：不超 8000 元 / 年 / 人；（九）中职升高职学费资助：家庭经济困难学生可申请，2000 元 / 年 / 人；（十） 国家生源地贷款：最高可贷 8000 元 / 年 / 人；（十一）国家助学金：一等 4300 元，二等 2300 元；（十二）校企资助：由企业定；（十三）勤工助学：每生 280-520 元 / 月；（十四）困难补助：500-3000 元 / 年 / 人；（十五）孤残学生补助：1000-2000 元 / 人 / 次；（十六）入伍学费代偿：不超 8000 元 / 年 / 人；（十七）职业资格考证及竞赛奖励：根据学生参加职业资格考证情况进行奖励；根据学生参加区内外技能竞赛获奖情况进行补助。（十八） 减免学费：家庭经济特别困难的学生可申请减免学费。七、录取规则（一）录取原则：根据国家教育部要求，在各省（自治区、直辖市）招生主管部门统一组织下，实行“学校负责、招办监督”的管理体制，招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则，采取远程网上录取方式。招生工作接受考生及其家长、纪检监察部门、新闻媒体以及社会各界监督。（二）外语语种：所有专业的高考外语语种均为“英语”，录取后我院不进行面试。（三）男女比例：录取新生的男女比例不受限制。（四）身体健康：录取的考生身体必须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。新生入学后进行体检复查，身体健康条件不符合原录取专业要求的，将转换就读其他专业。外语类专业的学生如参加我院与境外院校合作办学需要出境出国时，身体健康情况要符合相关条件。（五）录取程序1.对于进档的考生，根据考生成绩各专业由高分到低分录取。2.对于所填专业志愿均不满足录取条件的考生，将根据考生所填的“部分服从专业调剂”内的专业志愿进行调剂录取到尚未录满的专业。3.对于根据所填“部分服从专业调剂”仍不能满足录取条件的考生，将根据考生“全部服从专业调剂”志愿，调剂录取到尚未录满的专业。4.对于不服从专业调剂和部分服从或全部服从专业调剂尚不能录取的考生，将作退档处理。5.结果公布：录取结果以各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布为准。八、留学说明应用泰语专业、应用越南语专业、酒店管理专业、旅游管理专业在学生自愿选择的基础上统一安排到国外留学半年。在国外留学半年的费用分两部分收取, 即本院收学费300元，留学费用按所在留学学校的收费标准收取。办理出国护照、体检等费用自理。九、毕业待遇（一）毕业证书：学生在学校规定年限内，修完教学计划规定的教学内容，成绩合格，德、智、体达到毕业要求，由学校发给经国家教育部电子注册、国家承认学历的普通高等学校（广西农业职业技术学院）专科毕业证书。（二）就业推荐：按照国家有关的政策办理毕业生手续；学院向用人单位推荐毕业生，毕业生按照“双向选择”的原则自主择业。十、广西乡镇农技人员定向培养招生说明（一）录取原则：广西乡镇农技人员定向培养面向广西县（市、区）户籍的高考考生招生，单设志愿，单独划线，在专科提前批次录取，执行专科批录取线。（二）录取程序：录取中按照“生源地分数”优先原则，根据招生政策和定向招生计划，按高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。在定向生生源县（市、区）内，如果生源不足，可以再同一设区市范围内有招生计划的其他县（市、区）征求有志愿考试意见，对同意调剂的考生按照分数从高到低择优录取，补足缺额。此项目原则上招录具有本县（市、区）户籍考生，优先录取农村户口特别是建档立卡贫困户家庭考生（三）毕业待遇：学生录取后、须签订《广西乡镇农技人员定向培养协议书》，取得普通高等学校毕业证书后，到协议的乡镇农业推广机构从事基层农技推广服务工作5年以上。在校期间免除学费、免缴住宿费和教材费，并补助生活费。十一、解释权属本章程由广西农业职业技术学院招生就业处负责解释。
广西科技职业学院学报
建校五十五年来，学校发扬“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的办学精神，秉持“质量立校、特色强校、服务荣校”的办学理念和“启智育人、博识敦行”的校训，坚持“立足桂中，凸显师范，服务民族、农村新发展”的办学思路，为社会培养了6万多名合格人才，不少毕业生被评为全国、全区、地（市）级优秀教师和先进工作者，成为各条战线的栋梁之材。学校现有专任教师383人，其中高级职称教师178人（正高职称34人），占专任教师；具有研究生学历及硕士学位教师172人（博士6人），占专任教师；二级教授、博士生导师1人。“双师型”教师和兼职教师分别为188人和115人。2009年来，学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。承担各级各类教学改革项目170多项，获得自治区级教学成果奖共6项；承担国家自然科学基金项目5项，主持或参与省部级、地厅级科研项目140项；共获得自治区级科研奖项6项；教师在中文核心期刊发表论文549篇，被SCI、EI、ISTP收录167篇，编写教材和著作105部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。学校的智能信息计算研究、教师教育研究和地方特色文化研究等已经形成科研特色。 当前，学校正全面加强内涵建设推动转型发展，作为广西“推进高等院校和大中型企业共建‘双师型’教师培养培训基地”，学校将按照“校市共建、校地相融、校企合作”的办学思路，将学校建成以“产教融合、校企合作”为人才培养基本模式，以教育学、工学为主要学科，以培养职业教育、基础教育师资及高素质技术技能型人才为主要任务的、特色鲜明的应用技术型地方本科院校——广西科技师范学院。 学校还常年聘有外籍教师到校任教，与印尼阿莎菲亚回民大学、越南东方大学、河内大学、泰国北柳皇家师范大学、美国艾得蒙大学、荷兰鹿特丹商学院等建立了友好合作办学关系。
一、本科类 广西民族师范学院，在崇左市市区，由原来的南宁师范高等专科学校升级来。汉语言文学，数学、体育，艺术，化生、物理、政史等专业，还有分师范类和非师范类二、高职类 广西城市职业学院（扶绥县）最近这几年又新增了几所，桂林理工（扶绥校区）、幼儿师范专科学校（崇左城区校区）、城市大学（崇左城区）、理工学院（崇左城区）
崇左市所有大学如下：广西民族师范学院、广西城市职业大学、广西理工职业技术学院、广西科技职业学院、崇左幼儿师范高等专科学校等。
1、广西城市职业大学，位于广西壮族自治区崇左市，是由广西壮族自治区教育厅主管的全日制普通本科院校，是全国首批本科层次职业教育试点学校。
学校建于2005年，时名广西城市职业学院，2018年12月，升格为本科层次职业学校，暂定为广西城市职业学院（本科），2019年5月更名为广西城市职业大学。
2、广西民族师范学院地处中国通往东南亚门户城市、桂西南区域交通枢纽城市、具有悠久历史和光荣革命传统的广西壮族自治区崇左市，被誉为“南疆国门大学”。
前身是1939年创办的广西省立龙州师范学校，历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校等阶段。2009年3月升格为广西民族师范学院，成为一所全日制普通本科院校。
以上内容参考：百度百科——广西城市职业大学
以上内容参考：百度百科——广西民族师范学院
我觉得是比较好的。因为它是国家示范性高等职业院校，在专业设置上综合性广，在就业方向上不断的拓宽道路，学校的电子电气工程系、艺术设计系等八个大系的专业每年都是报考的热门。 想了解详细些不妨去百度搜下。
广西职业技术学院学报是什么级别
学报级别：1、凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。2、新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。3、有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。
按照刊物级别划分的规定，普通本、专科院校主办的学报，为省级所以此刊为省级刊物刊名： 四川职业技术学院学报 Journal of Sichuan Vocational and Technical College主办： 四川职业技术学院周期： 双月出版地：四川省遂宁市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1672-2094CN： 51-1645/Z历史沿革：现用刊名：四川职业技术学院学报曾用刊名：川北教育学院院刊;川北教育学院学报创刊时间：1987
学报可分为专科学报、本科学报和核心学报三大类。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪...高等专科学校/学院等。本科学报顾名思义就是全日制本科单位主办的学报。名称例如：**大学学报、**学院学报、**大学社会科学学报、**学院学报（自科版）等。核心学报的级别要高于本科和专科学报。好一点的大学学报经常也具有核心身份，一般211大学学报都是核心期刊，部分985大学学报是EI。核心目录去对应的南大或者北大图书馆查，或者去中国知网（遗憾的是知网对于C和C扩不区分）还有，某些学报只有一个版本是核心，比如自然科学版是核心社会科学版不是，也是很正常的。此外，还有其它一些学报，如果想了解更多，可在线评论或私信我。我给你们介绍
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。
学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪...高等专科学校/学院等。
确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。
简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
扩展资料
我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。
1992年国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5 大类、社会科学期刊的7 大类期刊停止质量监管的根据。
这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
参考资料来源：百度百科-学报
广东农工商职业技术学院学报评价
因为我的学校距离该学校较进，所以我有时会过去找朋友玩，我以为这是一个还不错的学校。
学校实行公寓化管理，各项设备应有尽有，收费统一按省级招生标准。我校学生宿舍的设计是一间房间一般可住6 个同学，房间中有独立的阳台和洗手间，有集中供热水的系统、风扇、空调、可供上网的校园网接口。床铺是上下床，规格是米×米。床上用品由学生自行接带或者到小超市购买。
粤垦路校区宿舍楼
一般为8人一个宿舍，标配上下铺+个人书桌、有一个空调，两个挂壁式风扇、每间宿舍都有一个阳台、一个储物架，澡间和厕所是合并的。床的尺寸是*。
粤垦路校区宿舍每间住8人。旧宿舍是8个人都是上床下床。新宿舍有上床下桌，4人上床下桌，4人上床下床，但每个人都有专属桌椅哦，宿舍有空调，有风扇
增城校区
宿舍每间住6人，都是上床下床哦！有空调滴
所谓“ 食在广州”身处广州的两个校区都是“食府”
增城校区
农工商（增城校区）一共 拥有四个饭堂，第一、二饭堂，主要是位于教学楼的附近，所以下课时间是人山人海的那种哦，第三、四饭堂，主要是在宿舍楼的区域，没课的时候走下去就有饭饭吃~适合懒人打卡。
在农工商
你想吃的美食都有麻辣烫、西式扒饭、酸菜鱼套餐 五谷鱼粉、港式咕咕鸡、广式包点，石磨肠粉
记得来三饭！吃自助餐！
还有这些美食汉堡+奶茶+水果捞等着你
粤垦路校区
农工商（粤垦路校区）有 三个饭堂，毓秀苑（一饭、二饭）本部最大的饭堂哦，红英大酒店（操场附近，价格较亲民），迎宾园（主要是校方用来接待外宾人员的食堂）
所以我以为这是一个挺不错的学校，欢迎大家的报考。
楼上那个应该学校请的托吧（增城校区宿舍压根不是上床下桌，我是2018级毕业生，据我了解直到今年刚毕业的2019级也不是他发的图片那回事）关于学校的真实情况，师兄在这给你一个真实回复：1.能去更好的学校千万别来这里，有信心能复读会更好，当然了，如果你是墨守成规没有自主见解的并且是一个习惯被压迫的那类人群可以来这所学校。2.来这所学校的前提是你可以忍受莫名其妙的校规以及教师之间默认遵循的官场上下级关系（通俗就是官僚主义，称呼都得用敬语的那种），学生如遇到问题一律走繁琐的流程处理，处理不好或信息通知不到位或辅导员沟通错误或学校教育系统出错等等问题都由学生自己买单（并且会强加这个结果是由你自己造成，学校不可能有错误）。3.在这里大大小小的二级学院及校“领导”是上帝，老师是奴隶，学生是可压榨人群的事情随处可见（前提是你有了解过自身作为学生的权利，如果没有可以当我没说），你发生任何问题或是提出任何疑问，学校从上至下的“领导”都不会真心帮你解决（当然其中确实有部份好的科任老师及辅导员对学生真的非常好，但却只是一锅老鼠屎里的几粒粥）3.师兄毕业后报考了广东省专插本成功上岸，这里我更强调一点：本科院校的老师比不上这所专科院校这么“负责”，还有最后一点是这个学校的保卫不知道是不是在街边聘请的，对学生永远是暴脾气不耐烦，在这也想说一句学校好不好不是硬件过得去就行，保卫处也是一种形象的代表，尊重更是相互给的，连保安都不把学生当回事，自然以小见大（ps：你去到就会明白连保安说话都带着些许官腔）。我现在上的本科院校保安叔叔永远都是笑脸相迎，不懂为什么专科学校乌烟瘴气，最后说一句如果确定来了就准备好提前接受社会的毒打吧，因为这所学校应有尽有。
校级，半公开刊物。
广东农工商职业技术学院是一所培养高级技能、应用型人才，以商务管理类为主、农工商并举的省属公办全日制普通高校。近年来荣获“广东省职业教育先进单位”、“广东省师德建设先进集体”和“广东省文明单位”等称号。2005年接受全国“高职高专院校人才培养工作水平评估”被确认为优秀院校。
学院现有三个校区，校园总面积81万m2，已建成教学科研用房及学生宿舍30万m2，馆藏图书86万册，校内实验实训室90多个，校外实习基地120多处。校园网的建设已为教学手段现代化和实现信息化校园目标提供一个优质平台。
广东农工商职业技术学院学报投稿
校级，半公开刊物。
会计论文开题报告
开题报告的内容应该全面，让导师能了解您论文的设想也研究方法。以下是我为您整理的会计论文开题报告，希望能提供帮助。
题目：论会计的不确定性
一、本课题设计(研究)的目的：
不确定性会计是财务会计的组成部分，是指不确定性经济业务会计。不确定性经济业务是相对于确定性经济业务而言的。对不确定性经济业务没有给予充分关注和恰当反映，致使财务会计的一些基本原则，如稳健性原则、权责发生制原则等没有得到很好地运用，制约了会计信息作用的发挥，是现行财务会计中存在的普遍性问题。随着知识经济时代的到来、寻求其解决方案越来越重要。笔者认为，研究会计不确定性目的如下：
(1)完善会计这门科学
会计到目前为止尚不是一门精确的科学，其重要的原因之一就是无法可靠地表述不确定性。不确定性会计通过对不确定性经济业务的披露、确认与计量，有助于消除财务会计信息的不确定性。所以，研究不确定性会计问题，有助于会计学的完善。
(2)建立不确定性会计的理论框架
对经济领域中“未来事项”存在的研究，有助于为各国会计准则的制定者们建立一个共同的基础性框架。这个框架会有助于促进各国会计准则发展的早期协调。不确定性会计的研究有助于建立一个不确定性会计问题的理论框架，以指导包括会计估计事项或有事项、未来事项等在内的会计准则的制定或修订。
(3)导致良好的会计实务
目前不少不确定性经济业务尚无成熟的会计规范。这必然会导致会计处理上的不确定性(如会计处理不一致)。不确定性会计问题的研究，有助于形成比较科学的不确定性会计概念框架，制定出较为完善的不确定性会计准则，从而有效地减少财务会计信息系统的不确定性，最终为信息使用者提供更多更好的信息。
二、设计(研究)现状和发展趋势(文献综述)：
在经济学界，研究不确定性问题的第一人当属美国经济学会会长赖特，他在1921年出版的名著《风险、不确定性和利润》对不确定性的研究产生了深远的影响。但是，在很长的时间内，不确定性的研究在学术界并没有受到足够的重视，正因为如此，赖特的不确定性经济理论不能在主流经济学派占有一席之地。随着信息经济学的“一声炮响”，随着瑞典皇家科学院诺贝尔经济学奖授予对不确定性经济理论的经济学家阿罗(1972)、施蒂格勒(1982)、纳什(1994)，不确定性的研究不仅融入传统的经济学中，而且迅猛发展，成为当今经济理论研究的热点。
在会计学领域，不确定性问题历来就是一个重要的问题。早在1922年，著名的会计学家W·A·Paton就在其“会计理论”中提出了会计假设。美国 FASB在1978年提出财务会计的目标时，又强调了财务会计应当提供企业现金流量的金额、时间分布和不确定性的信息。在会计规范方面，1948年的英国公司法第11段最早明确规定企业要披露以前不要求披露的或有负债性质、估计金额等信息。
二十世纪九十年代，受到金融工具、营销创新等不确定性经济业务的影响，国际会计界十分关注、重视不确定性会计问题的处理问题。1991年在比利时鲁塞尔，1992年在美国康列蒂格州的洛沃克，1993年在英国伦敦，国际会计委员会连续三次召开了“未来事项问题”研讨会。最后，在国际会计准则委员会专家组的努力下，在1994年发布了对会计准则的制定有指导作用的“未来事项”研究报告。
近年来，由于市场竞争的加剧和经营风险的增加，信息使用者越来越需要更多的信息来评估企业未来的现金流量和经营成果的不确定性。这样，在会计中如何减少、处理不确定性成为国内外会计学界关注的重要问题。然而，在现存的各种文章和文献中，系统的讨论会计不确定性问题的著作罕见，这就更加坚定了我对不确定性会计问题做系统探讨的决心。
我国不确定性会计的研究无论在理论还是在实务方面基本上处于起步阶段，未形成一套公认的、可以在实践中运用的理论方法体系。
在论文的写作过程中，我参考了很多国内专家学者关于会计的不确定性的论述和观点，主要是林斌老师所著的《论不确定性会计》。据我所知，结合我国实际情况，以不确定性会计为题进行专题研究并形成学术专著的，林斌老师是第一人。林老师将西方信息经济学理论引入会计研究，尝试为不确定性会计构建一套理论框架，以指导不确定性会计实务和不确定性会计准则的制定。林老师沿着信息经济学的思路，首先阐述了不确定性的基本含义，对会计中的不确定性问题进行了系统的分析，并初步构建了不确定性会计理论框架。在此基础上，该书分三篇分别研究了低度、中度和高度不确定性经济业务的会计处理。林老师的研究具有前沿性，观点具有前 瞻 性，对我的论文写作帮助是最大的。
其他参考文献还有王梦、姜婷婷、刘艳宏在《财务与审计》上发表的《不确定性会计刍议》，该文对目前国际、国内研究会计的不确定性的现状做了简单介绍，采用规范研究的方法，借鉴信息经济学的基本原理，对不确定性会计问题进行系统的分析，以期为不确定性经济业务的会计处理构建一个理论框架。吴奕鹏在《管理科学文摘》上发表《小议不确定性会计》，该文首先介绍了会计中的不确定性和不确定性会计，详细分析了不确定性会计所遵循的会计原则，并对不确定性会计的发展趋势作了简单预测。云南省财政厅的鄢涛发表了《对不确定性会计问题的认识和研究》，该文从不确定性与经济、会计与经济、不确定性与会计的关系三个方面论述了会计与不确定性的历史渊源，详细介绍了不确定性会计的概念、特点、对象以及简单分类，并对不确定性会计事项的会计处理问题进行探讨。
蒋昌稳、文银秋在《广东农工商职业技术学院学报》第23卷第1期上发表的《会计不确定性探析》上把会计不确定性对货币计量和持续经营假设、会计原则、会计信息使用者、会计准则的影响做出了后果分析，指明了会计不确定性的控制目标与指导思想，并从会计人员业务素质、会计信息监督等五个方面提供了监控的'基本思路和具体措施。蓝希华在《商业会计》2015年10月第20期上发表《关于不确定性和模糊性的会计信息问题研究》，主要阐述了会计中的不确定性和模糊性的表现、产生原因以及对会计的影响，并提出了不确定性和模糊性会计事项的会计处理、对策与建议。无锡商业职业技术学院会计系的陆兴风老师在《中国审计》上发表的《会计的不确定性与模糊性》与蓝老师的论文研究角度基本一致，观点有许多相似之处。施卓晨在《中央财经大学学报》2015年第6期上曾发表了题为《基于不确定性理论的会计信息真实性评测研究》的文章，该文从会计信息失真为一种不确定性现象的观点出发，分析归纳了影响会计信息真实性的关键因素，运用不确定理论对其作用进行度量，建立了会计信息真实性的评测模型。
云南财贸学院的陈红、周映群发表了《刍探不确定性会计及其计量》，本文首先简单介绍了不确定性会计的内涵与外延及不确定性会计中对经济业务的分类，主要分析了现行会计计量技术在处理不确定性经济业务时的局限性。王迎晓在《财政监督》杂志上发表了《会计信息的不确定性控制浅谈》，该文对会计信息不确定性控制的必要性、对象和重点分别进行了阐述。除此之外，我通过各种途径收集国外学者系统论述会计不确定性的文献，但发现外国学者都是从某一方面来谈会计的不确定性，站在宏观角度全面论述会计不确定性的文章罕见。例如Kimmelfield等在20**年8月发表的一文中结合美国各个州企业所得税收入情况，说明税法变化使会计信息具有不确定性，是根据第48号财务会计准则从所得税方面来研究会计的不确定性。Mayhew,BrianW在2001年9月上发表该文主要是谈会计不确定性对审计的影响，审计人员的职业道德对审计目标审计工作的影响。这两篇外文文献对我的写作思路有较大的启发。
会计学作为经济学科的一个重要分支，是随着经济环境的变化而发展的，经济环境的变化必然会产生许多不确定性经济事项。通过对不确定性会计的研究，也就是在将不确定性经济事项转换成确定性经济事项的过程中实现了会计学的动态发展。因此，作为“前 瞻 ”性会计的不确定性会计无疑将会是今后会计学研究发展的重点。
三、设计(研究)的重点与难点，拟采用的途径(研究手段)：
设计(研究)的重点与难点是随着全球经济一体化趋势，全球的经济贸易越来越频繁，企业所处经济环境的复杂性和企业经济事项的不确定性日趋增多。对会计信息使用者来说，有的关于不确定性经济业务的会计信息是十分有用的，但现行财务会计对不确定性经济业务的反映有的不恰当、有的落后于时代要求、有的极其不足，因而有碍于财务会计信息有用性目标的实现，制约了财务会计作用的发挥。这在客观上要求会计人员必须积极探索，以对企业发生的经济活动进行恰当的处理。如何合理估计会计中的不确定性以及对不确定会计事项作出恰当反映是本课题研究的重点。
本课题研究的难点是针对存在的问题，提出改进的措施与建议。
论文主要从六个部分来进行研究。
第一部分是绪论，介绍课题背景及目的、国内外研究现状、课题研究方法、论文构成及研究内容。
第二部分是介绍会计不确定性的基本概念，并从外部和内部性不确定性因素两个方面详细分析会计不确定性的原因。
第三部分着重从会计要素、会计基本假设及基本会计原则三个方面探讨不确定性经济业务对财务会计体系的冲击。
第四部分是对不确定性会计基本理论的思考，包括对会计本质和会计原则的再认识。
第五部分是探讨控制会计不确定性的具体措施。
第六部分是结论部分，总结全文，预测发展趋势。
本课题主要采用文献研究法和归纳总结法，在广泛收集阅读与本课题相关的文献资料，学习研究国内外专家学者对于会计不确定性这一问题的学术观点以及研究成果的基础上，对不确定性会计的基本理论问题，如不确定性会计的概念、目标、会计原则等进行分析与探讨。
(1)文献研究法。通过阅读有关会计不确定性的著作，从理论上提升研究深度。通过互联网等途径收集全国各种有关资料对会计不确定性的原因、影响及对策问题研究成果。
(2)归纳总结法。通过各种途径对本课题进行研究后，归纳总结出新的观点，尝试为不确定性会计构建一套理论与实务框架，以期对此问题的研究有所裨益。
四、设计(研究)进度计划：
1、第7周：整理资料并做开题报告，撰写论文提纲
2、第8周---第12周：消化整理资料，结合所学知识，撰写论文初稿
3、第13周---第14周：在初稿基础上修改论文，撰写论文第二稿
4、第15周：继续修改论文，最后定稿，交指导老师。
5、第16周：组织论文答辩。
6、第17周：整理论文资料并装订成册，同时做好校答辩前的准备工作。
五、参考文献：
[1]林斌。论不确定性会计[M].北京：中国财政经济出版社，2000：36-39.
[2]王梦，姜婷婷等。不确定性会计刍议[J].北方经贸，2015，8：70-71.
[3]吴奕鹏。小议不确定性会计[J].管理科学文摘，2015，9:39-41.
[4]鄢涛。对不确定性会计问题的认识和研究[J].中国学术期刊，2015,2:26-29.
[5]蒋昌稳。会计不确定性探析[J].广东农工商技术学院学报，2015,23:27-32.
[6]陆兴凤。会计的不确定性与模糊性[J].中国审计，2015,8:41-42.
[7]蓝希华。关于不确定性和模糊性的会计信息问题研究[J].商业会计，2015，10：23-24.
[8]施卓晨。基于不确定性理论的会计信息真实性评测研究[J].中央财经大学学报，2015，6：50-54.
[9]陈红，周映群。刍探不确定性会计及其计量[J].云南财贸学院期刊，2015,3:99-100.
[10]王迎晓。会计信息的不确定性控制浅谈[J].财政监督，2015，7：59-60.
我是03届电子商务专业的，三年曾经住过三个地方，每一个都是很好的回忆。 看你是选择什么专业分配在哪个校区了 三个校都： 本部的宿舍大部分比较旧，其中体艺馆是最新的男生宿舍，有十楼高,你说的公厕公浴是本部之前的西区宿舍就是这样，现在已经撤了 大观路面积较小，宿舍都比较新，我第一年就是在那里渡过的，有校巴到本部，一般提供给老师，当然有空位也是可以坐的。 北校区大，听说很大，没有去过，因为我毕业时，在建设中。注:此答案来源于百度