关于点点滴滴论文范文资料
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的点点滴滴都是爱作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最近我交了个志趣相投的朋友，她呀总能和我想到一起。我们谈谈天，说说地，交流感悟，品读人生。
母爱是博大无边、伟大无穷的。
那时一个下着暴雨的日子，我和她一同坐在窗前，亲眼目睹着那最美的瞬间，一个不大的莲池中，有一株红莲，暴雨无情地砸在她娇嫩的花瓣上，打得她摇头摆脑，就在我们正准备出去保护她的时候，就看到她身旁的一片大荷叶小心谨慎的靠过去，遮住着幼小的生命。所以她感慨：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”所以她描绘：“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”因为妈妈永远是自己依靠的“避难所”。
童真是值得歌咏、装点珍爱的。
我们常一起聊关于童真的话题，她喜欢这个花季的年龄，我喜欢这种无忧的时代。她常常说儿童最纯真，因而也“最伟大”，所以在他们“细小的身躯中”住着的“灵魂”也无比的“伟大”。她最喜欢“歌颂小孩子”，他们的纤弱，他们的真善美都让人喜爱，赞美。有时她会把儿童比作小草，因为小草也和儿童一样，虽然渺小但它能够装点世界！
自然是魅力无穷、宽广独特的。
她常常跟我提起一句话：“晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了‘自然’的图画。”每当这时，我就不由自主的会联想一幅幅美丽神奇的画面。落日缓缓西沉，淡淡的橘色投射到洁白的云上，变成黄黄的棉花糖，又美又甜，让人忍不住多看几眼。金色的光芒柔柔的洒在湖面，一层层规律的波纹带着这份柔美驶向远方。远处的湖面上驶来一叶小小的船，在阳光的照耀下显得独特而神秘。这样美得大自然，真的让无数人流连忘返，仿佛人间仙境。
我和她呀总有说不完的话，因为她以诗言志，我用心品诗。
一个微笑的眼神，一句鼓励的话语，一次受挫后的安慰……无不体现出父母对我们点点滴滴的爱。有时，当我们遇到困难时，父母总会伸出援助之手；当我们生病时，父母总会陪伴在我们身边，寸步不离，给我们爱的温暖；当我们考试成绩不理想时，父母总会鼓励我们，支持我们……这些都是我们在生活中经历过的，父母含辛茹苦把我们拉扯大，现在我们长大了，父母还是在关心着我们的成长。
那是一次期中考试后，我怀着忐忑不安的心情走回了家，看见妈妈正在炒菜，我赶紧溜到我的房间里，打开书包，看着那一份语文试卷，想着待会儿该怎么交到妈妈的手中。我垂头丧气的坐在椅子上，本来不该考这么点分数的，可是这次我偏偏考砸了。
这时，我听见门外有脚步声，我急忙把试卷藏在身后，妈妈进来了。她看见我心情很糟糕，便问我：“今天这是怎么了呀？”我一头扑进妈妈的怀抱，向妈妈倾诉实况。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，这次没考好妈妈不怪你，可能是试卷难了点就考差了。其实语文并不难，靠的都是理解，只要你课前好好预习，上课时勤记笔记，积极举手发言，课后再将一些重要的知识点巩固一下，不懂的问题及时去请教老师，这样你的语文成绩就会逐步提高了。妈妈相信通过你的努力，下次一定会考好的。”听了妈妈的一番话，我顿时恍然大悟。
"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”唱着这首《世上只有妈妈好》的儿歌，我仿佛回到了童年。一句鼓励的话语使我找到了前进的方向。
点点滴滴的爱都凝聚在平时的生活中，只要我们仔细观察，并会发现父母为我们所做的一切，都是爱我们的表现。
教室里安静极了，每一个人都在快速地写卷子。我看着阅读文，心中仿佛爬山虎无数细小的卷须，爬满了我的心灵。我感触万分，妈妈不也是这样么？我不也像文章中的孩子一样吗？
小的时候，家中的所有书都被我画的一团糟糕，可妈妈她从不曾打我，更不曾骂我，她总是笑眯眯地说：“我家欣欣真厉害,长大后一定会成为一个画家！”那时的我是多么开心，常常把自己最新话画的画给妈妈看，妈妈总是笑着说我画的画十分得棒。
长大后，我曾经没跟妈妈打招呼就偷偷地拿了家里的十元钱，而妈妈她问我的时候，我有假装理直气壮地说没有。妈妈生气极了，从桌子上拿起我刚看的书向我扔来，我连忙用手护住头，而在我把手放下来之后，我看到了妈妈哄哄的眼睛中流露出的无奈与疼爱，在此同时，妈妈一个耳光给我扇了过去，耳边火辣辣的疼，仿佛在呵斥我的品质，我的大脑一片空白，泪水也随之如同断了线的珠子一般落了下来。在泪水中，我模模糊糊的看见了妈妈头上一缕缕的白发。黑发中夹着的白发，是那样的刺眼，那么刺痛我的心。我又模模糊糊地看见了妈妈红红的眼睛，心中默默的记住了：不要再偷拿家里的钱。
打人不对，可妈妈依旧打我，而我现在也已经知道了打与不打之间的奥秘，那就是爱！打，是希望孩子吸取教训，不打，是因为其中有着温柔的爱。打与不打都是爱的一种方式。打，它是让孩子隔绝最肮脏的品质的一种方式；不打，她是一位母亲对孩子的宽恕，也是一种爱。
打与不打都是爱！
偶然，竟发现爱就在点滴间，将我紧紧包围。晨起熬粥图
在我的记忆深处，只知道特别爱喝粥。所以，早晨的厨房总是忙碌的，迸发出清脆的声音。现在，依旧。只不过因为我的原因，妈妈几乎每天都要早早起床，为我熬粥。每当我起床时，便可以喝到热腾腾的粥，一阵阵微风吹来，夹杂着粥的香甜，涌入我的鼻子里，涌进我的心里。也许，这是母爱的味道，香香的，甜甜的。
夏夜驱蚊图小时候的我，夏天的蚊子总是缠着我，并且不一会儿功夫，我身上便冒出了许多大包，连着好几个星期都消不掉。所以，爸爸为了我，夏天的夜晚总是让我和我妈妈一起睡。从那以后，蚊虫就很少来打扰我。偶然的一次，夜里，我被热醒了，便翻了一个身。皎洁的月光透过窗户，洒进屋子里，一个人影在地面上舞蹈着，我不禁笑出了声。那人影突然停住了，轻轻向我走来。我慌忙闭上了眼，只听见浑厚的声音：”轻点，孩子怎么了？”我半眯着眼，借着淡淡的月光，打量了一下：是爸爸。顿时，我似乎明白了什么，原来蚊子都是爸爸赶走的呀！那一夜，我睡得很甜。
雨中送伞图窗外，雨淅淅沥沥的下着，我坐在教室里，眉头紧皱，不知今天该如何回家。”喂，你爸来了。”好友的话语将我换回神来。我赶紧走出教室，来到父亲面前。只见父亲递给我一把伞，说：”雨大，放学慢点走。”说完，便准备离开了。我上前抓住他的手臂，一惊：他的衣服已经湿透了。我的心中顿时涌起一股暖流，暖暖的。
点滴的爱围绕着我，让我的世界春暖花开。
母爱，犹如一泓清泉，泉水甘甜，滋润着我的心田；母爱，犹如一缕阳光，十分灿烂，温暖着我；母爱，犹如一盏明灯，散发着明亮的光线，照亮了我前进的路······
每个双休日，我的妈妈都会比平日里早起一个小时，来给我变着花样煮粥喝。什么荞麦粥、玉米粥、花生粥呀什么的。即使她起早要上班，也不会忘了要给我煮好了粥再走，每个双休日都是如此。我总是喜欢往粥里加一些冰糖，这样味道会更好。可冰糖不好化，妈妈就在煮时加了冰糖，虽然她自己十分讨厌加了糖的粥，但为了我，她加了······我每次都爱捧着一碗粥，坐在沙发上，小口允吸着。喝着香甜的粥，品着浓浓的爱，我的心中往往会涌起一股暖流，直到暖遍全身······
还记得，在我低年级的时候，我的妈妈每天晚上都会拿出我的铅笔，用削笔刀把每支铅笔都削的十分尖利，橡皮也准备得好好的，只等我第二天去用了。现在，我上高年级了，妈妈对我的学习用品之类的还是比较上心。每天，她都会给我的钢笔灌上墨水，看修正带还有没有······
我以后一定要好好对待妈妈，我的妈妈为我付出了那么多，却从来都不索取什么，她总是把我的点点滴滴的事做得十分完美，想到这，我不禁想起奶奶经常说的一句话：点点滴滴都是爱。
走不完的路，没有尽头的路。一条充满温馨，却不曾被我发觉的路。
小时候，我经常在路中间玩耍。街旁的招牌琳琅满目：妈妈替我洗衣服，妈妈帮助我复习功课，妈妈帮我叠被子……每个商店，我都光顾了，在其中我总是挂满微笑，却觉得那是理所当然。在其中，我享受了温馨，填满了幸福，心中却没有波浪。
长大后，时间快如流水。这时的我成了时间的捕捉师，这时，路天天在我身边徘徊，却也没有引起我的注视，一条高尚无私的路，在我眼中变得平淡无奇。
直到今天，老师布置了一个作文题目叫“点点滴滴都有爱”。原本一个简单容易作文题在我脑中却没有一点构思。冥思苦想，却仍然没有一点儿头绪，时间从我空白的作业纸上溜走，外面的天气冷了起来，只穿一件T恤的我习惯性的将手伸入书包，拿出妈妈给我准备的外衣穿在了身上，同学问我从哪里来的外衣，“妈妈给我准备的。”“你妈妈真好!”“真好!”在我心中荡起了涟漪，对我来说，平淡无奇的事情，却在同学口中得到了称赞。一眼看去“点点滴滴”四个大字映入眼帘。心中不由得放映出妈妈天天翻我书包的情景，面对这种情况，我厌倦甚至厌烦。可是令我厌烦的事情，却也是一种爱的表露，听惯了我抱怨的妈妈却也天天如此。恍然间明白了。原来，那条路是爱的路。
再次光临那条路，欢笑再次从我脸上露出来。温馨中幸福再次填满我的心。不同的是：我的内心深处有了一个高大的形象，有了一丝波浪，一种感激。
“路上小心点车！”“在学校要好好学啊！”“中午打饭别跑，多吃点有营养的菜！”每天清晨出门前都是这些话，我那爱唠叨的爸爸妈妈啊——虽是唠叨，可点点滴滴都是满满的爱。
我的妈妈是一个印刷工人，平时经常会加班到很晚，有时还会上夜班。尽管工作这么忙碌，但是她还是会回到家快速吃完饭来检查我的作业，尽量来辅导我的学习。我的英语不好，妈妈便一直给我找题练习，不管多晚都会在我旁边一直陪同我，在我写完作业以后她都会认真帮我对答案。
妈妈每天都要起得很早，做饭是她每天早上的第一件事，饭香也成了每天叫醒我的“闹钟”。有时，我会抱怨早饭太单调，妈妈便更早起来给我做了葱油饼、粥等。一年三百六十五天，天天如此，月月如此……
因为有了哥哥以后才有了我，我的爸爸年纪有些大了。但是他对我的疼爱并没有因为岁月的流逝而减少，反倒更多了几分细致。爸爸也是一个厨艺高手，虽然有时我会在学校吃中饭，但爸爸也会准备我爱吃的东西，晚饭更是如此。
因为我骑自行车上学的缘故，爸爸每天从楼上一趟趟下来为我搬车，冬夏轮回，四时更替，从不间断。爸爸算是个慈父，但是每当我成绩不好时，爸爸也会批评我，他毫不留情地指出我的错误，这时候的爸爸就像发威的狮子。但随后他也会安慰我说下次一定要好好努力。我有时会有些小任性，但爸爸还是会尽量满足我的要求。
这些只是生活中每天都会发生的事，你我也许都曾经历，一句句的叮嘱，一次次的陪伴，点点滴滴都是爸爸妈妈对我的爱。也许有时候我们觉得父母“不爱”我们，其实是他们的爱可能表现得不太明显。只要我们细心观察就会知道，生活的点点滴滴都是爱。
爱，充满了这个社会，社会的点点滴滴都是爱。母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们倍感亲切，备受鼓舞。也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
我遇见的那件事，就让自己感受到了这个充满爱的世界。
那是一个夏天，我跟着姐姐去威海找爷爷奶奶。我们到了之后，便迫不及待地想去“大拇指”玩。爷爷奶奶就给我们钱，让我们坐公交车自己去了。
我在公交车上，给一个奶奶让座，所以就一直站着。我扶着车上的把手，也许是太累的原因，我竟然开始打起了瞌睡，我正迷迷糊糊的时候，突然，司机一个急刹车，把我给甩出去了，就在我快摔倒的时候，一把手把我扶住了，而那双手的主人，是一个四十多岁的妇女。顿时，我的心温暖了，我向她道了谢，虽然只是她扶了我一下，但我却感受到这个社会的温暖，而这一股温暖，是一个四十岁的阿姨给我的。
还有一次，是在回家的路上。因为奶奶给我们带了许多吃的，所以我和姐姐的行李箱都特别重。在下车的时候，是火车上的列车员帮我们拿的。可是在后面，有一个很长很长的楼梯，而且还下着雨，我根本抬不动行李箱，就在我被迫尝试着搬起来的时候，一个阿姨把我的行李箱慢慢的抬了起来，说：“我帮你拿吧。”说完，她就把那个行李箱搬到了台阶下。虽然她搬得也很吃力，但她还是坚持帮我抬到了没有障碍物的地方。我向她道谢，她擦了擦混着汗水的雨水，“没事儿！”说完，她就走了。虽然下着雨，但我的心还是暖暖的。
这次旅游，让我感受到了社会的温暖，感受到了一个充满爱的世界。社会的点点滴滴都是爱。
亲情，是一支神奇的笔，描绘着春日最美的画卷，书写着夏日瑰丽的诗篇。
——题记
记得去年暑假外出游玩回来的路上，我泡方便面不小心把滚烫的开水洒到了手上，烫死我了，那痛苦不可言语。没办法，爸爸只好买来冰水，把它倒入袋子里让我把手放进去降温。爸爸要开车，妈妈便把水袋拎着，从杭州湾大桥到阜宁中医院，妈妈的胳膊都拎肿了，可她却没喊一声痛！
我患有肠胃炎，时不时都会发作。有次晚上，我不停地吐，都快把胆汁吐出来了。妈妈看到这情况后，立刻让爸爸开车去医院。躺在妈妈的怀里，我感觉妈妈的手在不断地颤抖。她不停地抚摸、按压我疼痛的腹部。到了医院，爸爸急忙地抱上我急匆匆地跑向急诊室。检查、输液……爸爸妈妈忙前忙后，我竟然不知不觉地睡着了。醒来时，我躺在床上，妈妈就倚在我的床边睡着了，爸爸则趴在床沿，半眯着眼，被我惊醒后，我看到爸爸妈妈眼里都是血丝，我知道，他们昨晚肯定一夜未眠……
上小学后，爸爸妈妈每次把我送到校门口时，都在校门口久久注目，我知道，那目光中满是关怀和期望；我获得了荣誉，登上了领奖台，爸爸妈妈眼里总会闪烁着晶莹的泪花，我知道，那是开心幸福的泪水。
爸爸妈妈时时刻刻都在关心我、呵护我，你们点点滴滴的爱是阳光，是雨露，让我这棵小树茁壮成长！我也爱你们——爸爸妈妈！
在生活中，我们会遇到挫折，但别人的一句话、一个眼神、一个拥抱，就会使我们感到情切，是我们充满勇气和力量，虽然只是点滴的爱，也是我们战胜了挫折。
前几天，我们进行了再测试，结果每个人都考得很好，唯独我考得不好，就在我伤心欲绝的时候，老师走过来，说了一句话：“小伙子，别灰心，下次一定能考好的。”
放学了，同学们都高高兴兴的走出了学校，只有我一个人慢慢的走出校园。我还在为测试的事发愁，突然后面冒出了两个同学，他们是我的好哥们。他们也没考好，但他们并没有我那么伤心，而是快快乐乐的跟我说：“兄弟，别那么伤心。看看我们，快快乐乐的，只要你下次努力，你还能考的那么好的。”听了他们的话，我似乎好了一些。
回到家中，我像个木头人似的坐在沙发上沉默着，这时，妈妈走过来说：“怎么了？测试没有考好吗？”“恩。”我小声的说。妈妈安慰我说：“没事的，只要努力，没有过不去的坎！”我什么也没说，安静的回到卧室。在床上，我想了又想老师、同学、妈妈说的话，我沉默了一会，我终于想明白了，只要努力，没有过不去的坎！
第二次测试，我如愿以偿的取得了好成绩。老师说：“不错，这才是真正的你。”同学们也称赞我，我非常高兴。
虽然是短短的几句话，但让我们充满力量，走过这个坎，无论是怎样的爱，都是一份真诚的爱！
亲爱的朋友，下次离别时，我会微笑着向你们道别、向你们挥手，然后潇洒的转身离去。不回头，不遗憾，不悲伤。
因为华的娃娃脸，也因为华笑起来嘴角那两个小巧可爱的酒窝，更因为华说话时细声细气的，所以我一直认为华很幼稚；因为娟的父母将她保护得滴水不漏，也因为娟时常会说出一些好笑的话，更因为娟的不通世事，所以我一直认为娟很不成熟；因为在三人中我年纪最大，也因为我知道很多她们不知道的事，更因为我自认为懂得很多道理，所以我一直认为自己很成熟。
可是，当我发现每次离别会频频回头望对方背影的人总是我时，我才知道，其实真正幼稚、不成熟的人是我自己。
对离别，我总是无法释然。看着朋友们的背影渐渐远去，最终从我的视线里消失，我的心总会不可抑制的笼上一层淡淡的伤感--虽淡，却真实存在着。那种感觉，就好像这世上突然之间只剩下了我一个人。有点落寞，有点无助，久久的萦绕在我心里，也时时提醒着我的放不开。
我们都没错，只是我把离别看得太重了，也是我太悲观。我总以为人生无常，所以才无法忍受不知再风是何时的不确定感，也因此才意识的排斥离别。可是，没有离别的悲，又何来重逢的.喜？
亲爱的朋友，下次离别时，我会微笑着向你们道别、向你们挥手，然后潇洒的转身离去。不回头，不遗憾，不悲伤。不是因为你们不重要，而是因为我已走向成熟，我已学会忍受离别，我已懂得今天的离别预示着明天的重逢。再次相逢时，我会用我写满真诚和思念的笑脸来迎接你们。所以，珍重吧，朋友！
爱，一个不平凡的字眼。如阳光照耀于你我；如春雨滋润于人心；如清风吹拂于心甜；但这爱又来自于何方呢？——题记
银丝——日夜操劳的爱
她，是那样的美。可如今头上已经出现了根根白发。——母亲！
每当我半夜从美梦中醒来时。总会发现，母亲房间的灯还在亮着，那光芒仿佛早已形成了“爱”这一字眼。因为母亲还在为我心爱的一件毛衣而多夜未眠，不知不觉中那几根可恨却充满爱的白发自然就冒了出来！
当然，母亲的头上长满的不是银丝是母亲对我的爱、那不平凡的爱……
唠叨——苦口婆心的爱
渐渐的，长大了，多想再听听母亲的唠叨，因为唠叨是母亲那苦口婆心的爱呀！
在冬日严寒中，她让你多添一件暖衣，是因为她是阳光，想给予你温暖；
在美味佳肴中，她让你多吃一口蔬菜，是因为她是生命使者，想永葆你健康；
在乌云密布中，她让你带走一把雨伞，是因为她是晴朗的蓝天，她想帮你将雨滴驱赶
……
她，这不是烦，不是唠叨。是爱，是那无私而伟大的爱。
手茧——艰辛劳动的爱
是谁？在为了你的学费而几天几夜不曾合眼，拼命工作直到手上烙下爱的印章——‘手茧’才把你的学费攒足。
又是谁？为了给你一个温馨的家而不留一点时间给自己却总将你的卧室收拾的井井有条。可这些艰辛劳动换来的却是那满手的老茧。
对于我而言，长在母亲手上不是那难看的老茧而是母亲对我那浓浓的爱、无限的爱……
银丝、唠叨、手茧，它们是什么？
都是母亲的爱呀！
而这爱又流露于何方呢？不就流露于这点点滴滴吗？
但丁说过：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。我还认为：世界上最伟大的爱，那便是母亲对孩子点点滴滴的爱。
书包装满爱
每当放学，我来到校门口，总能看到一个熟悉地不能再熟悉的身影在那里徘徊——妈妈。她之所又站在那里，是因为要帮我背沉重的书包。
妈妈看到了我，疾步走过来。我毫不含糊地把书包递给妈妈，妈妈接过重重的书包，背在她那瘦小的肩上。这时我看到她显得很吃力，心里很难过，便急忙去拿回书包，妈妈却万分阻拦：“别别别！你现在是长身高的时候，可别压坏了身体！”让我更感到了母亲的伟大，同时也十分愧疚。
这虽然是一件微不足道的小事，但让我感到了妈妈对我深深的爱。她让我知道：凋零的可以是花，但绝不是爱的春天。
一言一语都是爱
我的妈妈是个爱唠叨的人，我的每一天几乎都是在她的唠叨中度过的。
早晨，妈妈会提醒我：“儿子呀，快起床洗脸刷牙，然后去厨房拿一瓶奶，热热再喝，记住别剩下一滴奶，最后……”
中午，妈妈也会提醒我：“儿子呀，好好吃饭，别挑肥拣瘦的，这个有营养多吃点，还有那个少吃点……”
傍晚，妈妈还会提醒我：“儿子呀，写作业的时候身子要挺直；一会儿睡觉前洗洗脚，睡觉的时候别踢被子……”
虽然，我听那唠叨就像听天书一样，但是，我知道，这一言一语都是母亲那伟大的爱。
妈妈对我点点滴滴的爱能汇聚成大海，我对妈妈的爱就像小溪。感恩妈妈的爱……我愿化作冰心笔下的荷花陪伴着母亲，我愿化作泰戈尔笔下的金色花给母亲带来欢乐。
人生在世，与人交往是必不可少的。而问候则是与人交往的重要前提。每一个问候，都代表着对他人的关心和爱。
早晨起床，对着为你操心了多年的父母问一声好。父母为了我们上学能够去到一个好学校，到处奔波，整天忙上忙下，累的气喘吁吁，为的是什么？为的就是让孩子将来能够有出息，望子成龙，望女成凤。在我们生病时，他们精心照顾；在我们遇到难题无法解决时，他们指点迷津；在我们受挫时，他们加油鼓劲。父母的付出，我们都看在眼里。对父母多一些问候吧，为了回报他们给予我们的爱，对他们充满爱意地问候一声！
上学路上，遇到了顺路的同学，对自己的同学问一声好。一天二十四个小时，我们在学校与同学们在一起的时间比和父母在一起的时间还要多。同学们相互帮助，相互依靠，一同成长，一同欢乐，一同悲伤。在生活中，我们是无与伦比的好兄弟。好朋友；在学习中，我们是互相超越的竞争对手。即使失志，也有同学在身旁陪伴。对同学多一些问候吧，为了一同成长的兄弟情，为了一同学习进步的同学情，对同学们充满爱意地问候一声！
来到学校，走在教学楼的楼道中，只见老师迎面走来，向教导我们的老师问一声好。老师们每天对我们的教诲，都使我们细细体味；老师每天给我们传授的知识，都使我们受益无穷。老师们每天将即要备课，又要上课，还要解答学生们的问题，而且也要关心学生们的健康。俗话说一日为师，终身为父，对老师多一些问候吧，为了报答老师，对老师充满爱意地问候一声！
生活中的许许多多，都是爱的表现。打招呼向他人问好，就是在为这个世界增添一份爱。让我们在与人交往中多一些问候，为建设一个充满爱的世界尽一份力吧！
爱在生活中经常出现，父母照顾儿女是对孩子的爱；老师教给同学知识是对同学的爱；我们帮助朋友是对朋友的爱；这一点一滴都是爱，生活中我们从不缺少爱，我们爱老师，爱父母，爱同学，爱祖国，爱在我们每一个人心中，爱教会我们许多东西。
当你累的时候，父母的一个微笑，使你开心，这是爱；当你沮丧的时候，老师的一个鼓励，使你自信，这也是爱，爱在生活中无处不在，只要你用心去感受，你会发现世界充满爱。
每天早上，一起床，我和爸爸就可以吃到热气腾腾的早饭，这是妈妈对我和爸爸的爱，正是因为爱我们才能幸福。在学校，上课时我们认真听老师讲课，下课了，我们在一起玩耍，平时，我们互帮互助，团结友爱，正是因为爱，我们在枯燥乏味的学习生活中，才不会感觉到劳累。
在海外的游子们，他们想回到祖国，他们时刻谨记，自己是一个中国人，这是对祖国的爱，正是因为爱，我们才能团结一心，打败侵略者，迎来今天的幸福生活。在平时，我们帮助盲人过马路，给老人让座，这些也是爱，正是因为有了这些爱，我们的生活才会更加温暖，国家才会更加富强，人民才会更加幸福。
爱其实很简单，爱你的同学，爱你的老师，爱你的父母，爱你的祖国，爱你身边的每一个人，只要你有一双能发现爱的眼睛，能传播爱的双手，能感受到爱的心灵，你会发现点点滴滴都是爱。
正青春少年 一年前的我们，仍旧沉湎于高中是繁忙辛苦却又充实的时光中不能自拔。为的是能够出人头地，假以时日能够跨得比别人更高更远，鲤鱼跃龙门般的形容再贴切不过了。但那时的我们满足而又欢乐。反观现今，大学时间的我们，懒散，傲慢，感觉到处充斥着时间。社会上都有一句话说，进了大学就像进了养老院，初听可笑，仔细揣摩，却又是那么的切合实际。正所谓养老，养老，乃是年老之人颐养天年的时候，而我们正值青春，正是展示自身才华，体现自身价值的璀璨之时，但我们游戏人间。企图把那些所谓不幸的童年给弥补回来。我们究竟用了多少时间在实现自身价值方面？又用了多少时间在挖掘自己潜在特点上面？幻想着有一个好的男人在等你，好的前途在为你开路，亲爱的女孩，你想想，你凭什么？喜欢网路上的这一句话，言语犀利，却又不乏睿智。我们有那么值吗？毕竟现在官二代富二代个数还是有限的，我们凭什么？等，既是对于他人的一种指望，如果你没有值得让别人付出的东西，那谁会在那里为你开路？大学中，我们要善于寻找自身优势，并深入挖掘，将其变成自己身上一个闪光点，日复一日，不久之后的你，偶尔回头看看，路已经在你后面了，而你，早已走得很远很远了！回想初入大学，怀揣着对大学的无限憧憬，我们肩并肩熬过了残酷的军训，手搭手报名了很多社团，很多活动中也总是有我们活跃的身影，购物中精打细算的我们，上课时炯炯有神的眼睛，无不在展示我们的青春，映射出我们逐渐长大的心智。大学是一个社会，个形各色的人都聚集在这学校里面，我们从最初的磕磕碰碰到现在的如鱼得水，又从初始的懵懵懂懂到现在的老僧坐定，我们经历了不多，却收获众多；我们历练不多，却感受颇多。大学生活，我们正值青春少年。抬头望天，深深嘘了一口气，大学并不是我们想象那样，没有繁重的课程堆积，没有老师的盯前盯后，没有男女之间的绝对间隔，有的只是对于未来的那种坚持，对于现实的那种敢于面对，我们，正值青春少年。喜欢看老师们在讲台上盛行并茂的演，喜欢了解他们各色的生活经历，喜欢听他们讲，我们之后的工作，那总是吸引着我更加憧憬着我的未来，也更加坚定着我将为之付出不断努力的决心。毕竟，我们正值青春少年。正值青春少年，我们敢于拼搏；正值青春少年，我们敢于质疑；正值青春少年，我们能够失败，正值青春少年，我们学会坚持。很久以前我自己写的呐，现在看看。挖！
读高中的时候就一直憧憬着大学，认为大学是学生的天堂，大学可以自由恋爱不受老师的管制，认为大学是丰富多彩生活的开始。果真是，来到这里交到来自五湖四海的朋友，了解到他们家乡的风俗习惯和不同的文化还有具有特色的家乡美食。在这里和室友一起逛街，做兼职，健身，在这段时期我变得更加热情乐观。为了完善自我，超越自我，增强自己的交际能力，语言表达能力我还参加面试加入就业协会，通过三轮激烈的竞争我知道只有不断认识自己，提高自己，大胆表达自己的思想观点，才不会被淘汰，最后我成功的成为就业协会的一员。虽然成功的进入就业协会，但是自己觉得在言语的表达、胆量、自信心、管理、自强方面还是需要增强的。在学校里我们还参加各种各样的社团活动，在交谊舞社团练习不同种类的交谊舞，参加了就业协会的校园招聘会工作、职业生涯规划大赛，出游活动等等。在职业生涯规划大赛中，我们社团所有成员表现出积极向上的态度，善于解决问题，拥有团队协作的精神，通过大家的努力使得大赛举办成功。我初中害羞内向自卑的性格在大学中逐渐得到改善。在大赛成功举办后，社团组织两天一夜的出游活动，我们来到了惠州的巽寮湾，来海滩游泳烧烤，成员之间玩到一块去，交流更多这也让我们更加了解彼此。每个人笑容满面可知这次出游是多么快乐，开心。在大学中就应该积极参加社团活动，丰富自己的大学生活。在每个假期，我都会出去兼职，这让我体会到工作的艰辛和金钱的来之不易。我一直坚信着有付出就会有收获，你付出辛勤的劳动力你就会获得相应的报酬。大学的课程比较少，课余时间比较多，我会利用课余时间去图书馆看书，为自己注入新鲜的血液，补充脑知识而不是待在宿舍里做一条咸鱼。我是一个即将步入社会的人，我要规划好未来的路。
点滴关爱为主题的论文
父爱如山，母爱如海。父母之爱固然伟大，但毫无血缘关系之人的关心，不是更加的可贵，更加地值得去好好的珍惜吗?下面给大家分享一些有关关心 作文 800字，希望对大家有帮助。
有关关心作文800字1
爱，是爸爸妈妈的一句嘘寒问暖;爱，是你跌倒时别人对你的搀扶;爱，是你在迷途中时老师对你的指路;爱，是你在坐立不安时家人对你的安慰。
生活中有了爱，才会让我们的人生道路充满光明。
还记得，那是一个下着小雨的傍晚。我和爸爸、妈妈还有弟弟到外婆家去吃饭。因为舅舅回来了，还带回了一个女朋友，我们特意去招待他们，一到那里，我便跑到楼上去找两个表弟，他们正在看电视，一见我们来了，马上关掉电视跟我们玩儿，我们边打边下楼，疯闹了一会儿，妈妈就催命似的说：“快点过来吃饭!”我却若无其事地继续玩，终于，妈妈过来把我揪去吃饭。
一上餐桌，我定睛一看，嗬，可真丰盛盛!五花八门的菜：春卷、蒸饺、芝麻球、板栗烧鸡、芹菜炒牛肉、糯米圆子、松鼠桂鱼、干扁泥鳅、莲藕排骨汤、萝卜汤……各色菜系一应俱全。我坐了下来，心想吃就吃吧，正好肚子饿了，于是我抄起筷子和弟弟们大快朵颐了起来，海吃了一顿之后，悠悠去玩儿了，玩着玩着总感觉掉了点什么东西，妈呀，我的作业还没做完呢，于是我跑到桌前跟妈妈说：“妈妈，我的作业还没做呢，我要回去做作业。”妈妈。头来一句严厉的眼神：“你这孩子放学回来又不做，偏偏这个时候要做再怎么办这么远怎么回去?”然后我一副我不管的表情说：“我就要回去!”妈妈只好答应让爸爸送我回去，临走前对爸爸再三嘱咐，注意安全，让我在家不要……
一大堆唠叨之后，我和爸爸终于骑着自行车出发了。他在前座，我在后座。
刚骑了一会儿，这时，雨刚停没多久的天空中忽然下起了密密麻麻的小雨，那时已是深夜，只穿了一件T恤衫的我，开始打起了哆嗦，身体瑟瑟发抖。豆大的雨滴打在我头上、脸上、身体上。这感觉，在那时别提多刺激了，也许爸爸突然察觉到我的异样，手捏刹车，蹬着踏板的脚一顿，忽地，自行车就这么停了下来。我也一头撞到了爸爸的背上，那叫一个疼啊!
爸爸下了车，把他身上的那件大外套脱了下来，迅速披到我的身上，并包裹好，说：“这下不冷了吧!”而他自己却只穿了一件小背心冒着风雨骑行。
霎时间，仿佛有一股暖流包裹住了我，暖在身上，更在心间。豆大的雨滴砸在爸爸的脖子上、肩膀上、背上，那件小背心，不一会儿就湿了个透。我看着爸爸身上的雨打过的地方先变白后变红。鼻子一酸，两行液体顺着脸颊滑落下来，分不清是 雨水 还是泪水。而爸爸此刻瘦小的身躯在我心中却异常高大了起来，父爱如山伟大而深沉……
到家了，“啊切!”我还是感冒了，爸爸也不例外，不过这是幸福的感冒啊!
有关关心作文800字2
你若问我父母的爱与关心如何体现?
这种关心，不是三更半夜生病父母送去医院;不是下雨了，父母带病来接我，把伞多顷向我这边，病得更重了。而是——嘻嘻，听我慢慢道来。
有一天，我从梦中苏醒，刚刚十一点。爸爸在晾衣服，妈妈在孜孜不倦的工作着。每个人都在做自己的事，我独客厅的灯没有“工作”。怎么回事呢?我想：以爸爸妈妈这种个性，肯定不会告诉我事情的真相的。嗯，只有自己查了。为了弄清楚事情的真相，我决定——装睡。
我刚躺到床上，轻轻的闭上眼睛，爸爸便走进来，像往常一样帮我关好窗帘、关好灯、盖好被子。“啪啪啪”爸爸相当“斯文”地走向客厅。准备行动，我便蹭手蹭脚地走门边，背靠着门，头往客厅的方向望去。
只听“咚”的一声，爸爸把客厅的灯给关掉的。爸爸转过身来，我马上把头缩了回来。一边用手摸摸我的小心脏，顺顺气儿，安抚椅子啊我紧张的心情，一边想：还好老爸没有发现我，要不计划就泡汤了，还会被大骂一场。这是，我在犹豫“要不要继续‘行动’呢?”我想。突然，我的脑子里有一种强大的好奇心驱使这我“继续行动”。为了弄清事情的真相，我只好再次冒着“被发现”的风险，有探头去观察。
之间爸爸走到餐桌前，“duang”的一声拉开吊灯。紧接着，爸爸对妈妈说：“关了这盏灯对怡羽眼睛有好处——不刺眼。看着这盏吊灯光线很弱，凑合一下吧。”“没事。”妈妈淡淡的说。
听到这，我竟不知道跑爸爸妈妈一直在背后默默无闻的付出，心里不禁一颤，顿时又温暖起来。我也躺在床上想：妈妈虽然在工作，但是为了光线不刺眼，只有那么一点光线也不再乎。可是我呢，有时候还惹爸爸妈妈生气，之好像不太好啊!“爸爸妈妈，也许现在我唯一可以感谢你们的 方法 就是乖乖睡觉，明天认认真真地上课了上课了吧……”我喃喃自语道。
非常感谢这让我茁壮成长的关心与爱……
有关关心作文800字3
那是很久的一件事情了。
大概是四年级放学的时候吧，下课铃响了很久以后，同学们仍乖乖地安静地坐在教室里。那种严肃长久的安静，让人感到害怕。
老师又留堂了。我静静地看着窗外的太阳，正笑眯眯地冲着我笑。十二点多了，老师才依依不舍地让我们排队回家。
灿烂的阳光一束束透过亮丽的绿叶缝，照到我们的身上，像一块块闪闪发亮的光斑。我们走在楼道上，还能听到校园里小鸟叽叽喳喳唱着动听的歌儿，细细瞅瞅，还能发现它们躲在大树的枝叶间，好像害怕别人看见它在 唱歌 似的。
我们一行人伴随着有节奏的“嗒，嗒，嗒”的脚步声欢快地下着楼梯。我和好友，兄弟情深，勾肩搭背，形影不离的一块边聊边走着。
可就在这时，悲剧发生了——好友说着说着，情不自禁地比我走快了一步，踩空了，整个人掉了下去，糟糕的是，他勾着我的肩膀，搂着我，顺着势儿就把我也从仅剩的几级楼梯上拽了下来。我无论如何也想不到，我就这样“飞”下了楼梯。就在落地的一瞬间，我感觉到脚闪了一下，隐隐作疼。
同学们看见我们 摔跤 了，呼地一下全围过来扶起我们。我们心里暖暖的。同学们都焦急地问我们，怎么样，摔到哪里了?扭到脚了吗?快看看擦破皮了吗?赶快去校医室……看着一双双关心的眼睛，我们的心里充满了感动。
好友试着走了几下，还好——没事。
我放下身上的大书包，也想试着走几步，可刚走一步，脚上就传来一阵钻心的痛，额头上直冒冷汗。同学们看出来了，知道我伤得不轻，估计暂时不能走路。大家商量了一下后，决定留下几个力气大的男同学帮助我回家。我本来还打算忍着疼痛坚持一下，自已走，不给大家添麻烦。可是两个大个子同学不由分说架起我的肩膀，笑着对我说：“来，我们送你回家!”另外一个同学背起我沉甸甸的书包，高声说：“出发!”还有两名同学跟在我们身边照应。一时间，我被同学们的热情感动得热泪盈眶。
我被平安护送到家。妈妈赶紧带我去医院做检查。检查结果让我心里拔凉拔凉的：右脚前脚掌骨折了。医生叮嘱：要好好在家休养，不能动，让骨折的地方慢慢长回来。可是这也意味着我要请假一个月，在家养伤。
天啊!我的功课怎么办，我是一个很好学的孩子，不能上课，对我是一个沉重的打击。妈妈知道我的心思，摸着我的头，安慰道：“傻孩子，别担心，会有办法的!”我相信妈妈，稍微放宽了心。
果然，妈妈给我带来了好消息：医生同意妈妈的建议，让我把前脚掌包扎固定好，可以用脚跟着地，慢慢地移动。太好了!这样我就可以上学了!我特别兴奋，我又可以和大家一起学习了，又可以见到朝夕相处的同学了。
第二天，妈妈帮我背着书包，搀扶着我，我把重心放在左脚，小心翼翼地挪动着右脚跟，慢慢地来到教室。妈妈把我的伤情大致跟老师说明，并向老师请教，如果我要上厕所，不知道要怎么办?这时在旁边的同学们都叫了起了，七嘴八舌地说：“阿姨，您放心，我们会扶昕华去上厕的。”“会去最近教室的那个厕所!”看到孩子们这么热心，老师和妈妈都会心地笑了。妈妈衷心地说：“谢谢大家!”
接下来的日子里，我一来到学校，同学都关心地问我，脚好点了么，还那么疼么;我原本负责收发作业的工作，也有同学主动过来帮忙;轮到我值日打扫卫生，也有同学抢着帮忙打扫，让我在位置上好好休息……
同学们为我做的点点滴滴都让我无比的感动，心里感受到了这个充满爱的世界，这个充满爱的大家庭的温暖。
点评：一次小意外的发生，给昕华同学留下难以磨灭的印象，用1332个文字把这个过程中的点滴记录了下来。
在批阅习作过程中，给昕华同学提出三点小小建议：一要注意“地”“的”“得”的用法，二要注意用词的准确，三要注意 口号 式的开头与结尾显得画蛇添足——我已删掉。
有关关心作文800字4
“关心“可能是你善意的动作，也可能是你温馨的语言，也可能是……很多很多，下面我就慢慢给你们介绍我是怎样关心同学的。
一天上午，谢老师准备好了期中考试的卷子，准备测试一下我们的学习情况。大家都在小声议论，这可是我们半学期的成绩呀!叮当叮当，上课的铃声响了，谢老师把卷子发到同学们手中，大家都自觉地把桌子拉开了，专心致致地做试题，教室里只听得到沙沙的写字的声音，时间真快，到了交卷的时间，谢老师把卷子收走了。我一晃眼看无意中看见我的同学王钰佳脸色比较难看，一副很难过的样子，我悄悄地走到她身后，本想吓她一跳，可是她还是那副无动于衷的表情，我满脸疑惑地问她：“王钰佳，你怎么了?”她非常难过地告诉我：“这次考试我一定考不好了!”她的眼眶有些湿润，泪水正在眼眶中打转，像一串串将要掉线的珠子，马上就要掉下来了。我立刻安慰她说道：“没事，成绩分数还没公布，你一定要对自己有百分之百的信心哟，说不定你比我考得还好呢!”王钰佳听了我的话后，终于笑了起来：“真的么?”
到了下午，考试成绩出来了，谢老师严肃的对我们说：“你们这次的考试卷我已经改完了，你们真是太让我失望了”，我用眼睛的余光瞟了一眼我的同学王钰佳，她变得比以前更自信，我觉得可能是因为我上午说的话鼓励了她：“大家都考得差，说不定我还算好的呢，所以我不能像一个缩头乌龟一样一点小事就退缩”。
谢老师开始念同学们的考试成绩，大家都屏住呼吸在听，明显的感觉同学们高度紧张啊!念完了，王钰佳考得不好，她的泪水哗哗地流了下来，下课后，我们都去安慰她，我对她说：“没关系，王钰佳，这次考差了，下次努力考好就行了，相信自己，我们一起努力，好吗?”“好!”我俩的手紧握到一起，“我们一起努力!”
王钰佳相信了我的话，她不断地努力，自信心也就一天比一天更多了，成绩也就越来越好!
关心同学可真好!虽然不能从物质上给予她帮助，但是我从精神上鼓舞了她，同时也鼓舞了自己，当我帮助过的同学有了进步，在我的内心会有着一种成就感，从而获得了一种精神上的快乐!
有关关心作文800字5
我叫赵霨滢，现在就读于二完小四年级六班，听我奶奶说，亲爱的妈妈生我时不幸大出血逝世，我心里特别伤心。二年级下学期，我的父亲因事故也永远的离开了我。现在我成了一名可怜的孤儿，从来都不懂得关心别人的我性格更孤僻了，我几乎每天都活在自己的世界里。冷漠的看着那些所谓的友谊，所谓的互相关心，觉得那些都只是幼稚虚伪的东西，但是自从发生了那件事后，我便对关心这两个字改变了看法。
赵霨滢78分，肖老师带着责备的目光看着我轻轻地喊道，我低着头，迈着沉重的步伐拿起来那张被老师放在讲台的试卷，我努力的不让自己的眼泪在众目睽睽下掉下来。看!她前一次考了100分，这一次才考了78分。哼，那是她活该，谁叫她老是一副自命清高的样子，她上次说不定是偷看的呢，面对同学们对我的纷纷议论，我再也忍受不了，一口气冲出了教室……
操场上空荡荡的只有我一个人漫无目标的逛着。“赵霨滢，”一道清晰而温柔的声音传入我的耳朵，我回头一看。呀，原来是数学课代表刘芳媛。我想起了她那鲜红的100分。想起老师念这个名字时掩不住的骄傲，一股气就重新冲上头来，我大声冲她喊：“你来干什么，我的事不用你管。”“其实成绩并不能代表一个人的能力，有什么不懂的地方我们可以互相讨论，也可以主动去问老师，学问学问，不懂就问嘛，我们是好朋友，回教室去我帮你辅导行吗?”看着我平静的说道。看着她那真诚的脸，泪水再也忍不住了，模糊了我的双眼，我点了点头。顺从的跟着我的好朋友刘芳媛默默地朝着教室走去……
从那以后我终于明白了什么叫做友谊，懂得了怎样去关心别人，我不再活在自己的世界里，我对身边的每一个人都付出了关心，而他们回报给我的是一声声谢谢和一个个发自内心的微笑，我发现当我关心别人付出自己热情的时候，冷漠也正慢慢的远离我，而我自己也得到了更多的关心和快乐。
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关于关爱的议论文【篇一：关于关爱的议论文】关爱别人就是关爱自己，我一直坚信着这句话，我始终相信这个世界还是充满爱的。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉……人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!关爱，拉近了人与人之间的距离，让世界不再那么的冰冷。【篇二：关于关爱的议论文——关爱生命的源泉】随着科技不断发展，人们对重要的水资源不予重视。使“生命的源泉”走向干旱，使生命之花无法受到水的滋润，面临萎缩的命运。为拯救生命之花，我们应该从现在开始“关爱生命的'源泉。”水——生活中无处不在，并且是各生物的必需品。每天每人都要摄入大约两升的水。不单这些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工业排放少不了水。可见水对我们的重要性。就说我国，近年来，由于中国城市地区和工业区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。中国的黄河在过去的10多年中年年断流，其中1997年断流226天流经中国一些人中稠密地区的淮河也曾断流了90天。根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也有在消失。就工业用水方面，我国炼钢等生产过程的单位耗水量比国外先进水平高几倍甚至几十倍。水的重复利用率不到发达国家的1/3。专爱们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源。”要是我们照现状继续发展，生命之花终究会枯萎。所以，我们要一、节约用水，循环利用水，一水多用;二、农业、城市和地下水资源的合理开发与利用，三、加强废水资源化与回用，四、发展节水农业，五海水淡化，六建设节水型社会。作业初中生的我们，也要关爱水资源，关爱生命的源泉，从不事做起，从点滴做起，节约用水并告诫身边的亲朋好友，让人为拯救生命源泉作出贡献，让生命之花绽放得更光彩!
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。更不幸的是这位老人的老伴2005年3月的时候走了;从此，这位老人不愿意与人交流。我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。她还没有走出阴影，敞开心扉。但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。”现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、***的世界。
输液点滴毕业论文
医学硕士毕业论文范本
引导语：毕业论文是即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。下面是我为你带来的医学硕士毕业论文范本。希望对你有所帮助。
目前妇科恶性肿瘤宫颈癌、卵巢癌的发病率高，居女性生殖系统肿瘤的第一、二位。以手术治疗为主同时辅助化疗是宫颈癌、卵巢癌重要的治疗手段。紫杉醇作为植物类抗肿瘤药因为疗效好，已广泛应用于临床中，但其即刻性过敏毒性反应的后果严重，给临床护理带来风险。本文回顾分析2008年1月~2009年12月我院妇科应用紫杉醇为主联合化疗治疗宫颈部、卵巢癌患者26例的临床资料，以探讨其护理方法与效果。现报告如下。 1 资料与方法
临床资料
本组宫颈癌、卵巢癌患者26例，年龄25~64岁，平均39岁。宫颈癌7例，均为宫颈鳞状细胞癌，4例为术前诱导化疗，5例为行广泛全子宫切除+盆腔淋巴结清除术后的辅助化疗; 卵巢癌19例，为卵巢癌根治术后辅助化疗。
化疗给药方法
为预防紫杉醇稀释剂聚氧乙基代蓖麻油发生急性过敏反应，用药必须预处理，即化疗前12h和6h分别口服20mg，注射输注前30min，苯海拉明 50mg肌内注射和雷尼替丁50mg静滴。紫杉醇每次用量180~210mg，间隔3~4周。宫颈癌术前诱导为1周，1~2个疗程。
25例患者完成全程化疗，2例发生过敏反应，其中1例较严重改用其他化疗方案; 4例出现轻度胃肠道副反应，1例出现静脉给药药液渗漏，16例出现不同程度的脱发。
化疗前护理
①化疗前详细询问有无药物过敏史和心脏病史。②用紫杉醇前必须进行预处理，是预防过敏反应的关键，护士必需严格遵医嘱按时给、苯海拉明、雷尼替丁等药物。③用药前准备好心电监护、吸氧装置、注射液、盐酸肾上腺素、生理盐水等急救药品。
心理护理
对于年轻患者或者首次化疗患者，患者难以接受病情，易产生怀疑、不愿面对现实、抑郁、恐惧心理，并认为癌症是绝症，无法医治，部分患者消极对待治疗。对此类患者护理人员应耐心讲解国内外应用紫杉醇联合化疗治疗的效果，列举科学数据和成功病例除其顾虑，增强患者治疗的信心，使其主动配合化疗治疗及护理。对于复发或反复化疗患者，患者因为疗效不佳对治疗信心不足，应与患者及家属做好密切充分的沟通，防止出现消极、悲观情绪。对所有患者要介绍药物疗效、用药途径和可能出现的不良反应及处理方法，使患者有足够的心理准备配合治疗。要体贴患者、理解患者的心情和诉求。
过敏反应的预防及护理
紫杉醇过敏反应属于I型过敏反应，轻度I型过敏反应发生率40%，重度发生率大约为2%。80%的病例在紫杉醇用药后10 min内出现，最常见的症状为面部潮红、皮肤红斑、荨麻疹、血管性水肿，严重过敏反应表现为支气管痉挛性呼吸困难、脉搏加速、低血压甚至休克，后果严重，必须高度重视，为预防过敏反应，应采取以下措施：①化疗前12 h和6h分别口服20 mg，注射输注前30 min，苯海拉明50mg肌内注射和雷尼替丁50 mg静滴。②用药前备好氧气、心电监护装置，急救药品。③输注紫杉醇时，使用专用的非聚氯乙烯输液器，末端装有的过滤器，可防止紫杉醇稀释液中细小微粒进入患者体内。④输注紫杉醇80qo病例在用药IO min内出现反应，因此严格控制输液速度，在输注开始的10 min内.滴速10滴/min，若无不适，可将滴速调至45滴/min。⑤运用试用量，即先静滴30 mg，30 min IAJ用完，没有反生严重过敏反应后 h点滴完全量。⑥专人严密观察生命体征变化，化疗开始即给予心电监护，输注中每隔10mln监测1次血压、脉搏、呼吸，专人看护30 min，以后每1 h测1次，并详细记录监测情况，应严密观察、询问患者有无不适，以及时发现过敏反应;本组有3例患者l0min内出现面部潮红、心率加快，立即暂停用药，用20 mg静脉注射、吸氧，约30 min后症状缓解，剩余药量以30滴/min用完。这些反应可能与紫杉醇注射液中所含稀释剂聚氧乙基代蓖麻油有关;l例患者经处理后症状不能缓解，呼吸困难停用紫杉醇方案改用其他化疗方案。
心性的.护理
紫杉醇的心性主要有：心动过缓、心脏传导阻滞、房性心律失常、心肌缺血与心肌梗死，以心动过缓最常见，发生率 30%。用药前常规检查心电图，详细了解患者是否有心脏病史，用药时给予全程心电监测，动态观察心电图的变化，并询问患者的不适症状，防止发生严重的心性。如发现异常心电图形立即停药，请心内科医生评估心功能，给予对症处理，减轻心性反应。
预防静脉炎护理
正确的给药途径可以防止静脉炎，首先要有计划，合理选择和保护静脉血管，从远端向近端，逐渐向近心端，左右侧轮流交替;应用静脉留置针，动作轻柔，选柔软、直、有弹性的血管，保证穿刺准确成功率，防止反复穿刺造成皮下瘀斑或血肿，必要时使用颈内深静脉置管术或PICC置管术;在化疗前先用生理盐水引导确保针头在静脉中方可用化疗药物，化疗药物输注结束后再输注等渗盐水50 -100 mg，减少药物的刺激作用;输液过程中严密观察穿刺部位有无药液外漏、红肿、硬结。若药液漏出血管外，及时停药，抽吸血管内药液、局部冷敷33%硫酸镁、外涂喜疗妥软膏。
骨髓抑制护理
紫杉醇对骨髓有抑制作用，一般发生于化疗后8-10 d，为骨髓的造血功能受到抑制，主要引起白细胞下降，当白细胞低于×109/L时应给予保护性隔离，防止感染，发生败血症，每日紫外线消毒房间，居室要清洁卫生，减少探视，医护人员接触患者要戴口罩，不接触有上呼吸道感染的亲属和医护人员。血小板低于50×109/L者要注意观察皮肤黏膜有无出血等异常，嘱患者卧床休息、慢活动、避免外伤、用软牙刷;各项护理操作轻柔，防止出血。
紫杉醇的胃肠道反应常有恶心、呕吐、腹泻、口腔黏膜炎等，影响患者进食和正常的消化活动，频繁呕吐会引起水、电解质平衡紊乱。化疗开始正确评估治疗所带来的痛苦，做好护理措施包括：①选用有效的镇吐剂;②选用清淡，易消化的流质食物，多食新鲜蔬菜和水果，少食多餐，调整进食时间，避免在化疗前及化疗后1 -2 h进食;③分散注意力，如听音乐、看电视、看报、做游戏或与家人聊天等;④出现呕吐时及时清除呕吐物，做好口腔护理，减少不良刺激。
脱发的护理
紫杉醇脱发发生率80%，首次化疗前要做好心理护理，向患者解释脱发发生的可能性，及停药后可重新长出更亮、更好的头发，让患者心理上有准备;对化疗后出现脱发的患者，鼓励其说出感受，帮助其选择合适的假发或带头巾，减少患者因形象紊乱而造成忧虑、悲伤等不良情绪。
4 小结
紫杉醇为植物类抗癌药物，已广泛应用于妇科恶性肿瘤的恶性肿瘤辅助化疗。通过对应用紫杉醇为主联合化疗治疗的326例妇科恶性肿瘤患者的护理，我们体会在临床化疗护理工作中，护士要全面掌握化疗药物毒性反应特点，化疗过程中要密切监测并观察药物毒副反应， 做好各项防范措施，同时做好心理护理，可以预防和减轻毒副应，保证化疗的顺利进行，才能达到预期的治疗效果。
文章很长，我分2次写啊随着医疗模式的转变,患者对医疗护理服务质量的要求不断提高,同时对减轻静脉输液疼痛的要求也越来越高。目前临床上静脉滴注氯化钾溶液纠正患者的水、电解质失衡是十分普遍的，但静脉补钾易引起输液局部的疼痛或放射痛，这给患者带来很大的痛苦，也直接影响液体输入的效果。如何解决这一问题一直是困扰护理界的难题。减轻患者输液时的疼痛,是护士的职责,也是患者的权利。现将目前已了解的静脉补钾致痛的发生机制、相关因素及采取的护理干预手段，综述如下。 1 静脉补钾致痛的原因及相关因素 氯化钾溶液的致痛原因 氯化钾制剂属高渗性药物，pH值在～之间，同时钾离子本身也是一种致痛因子，进入组织后作用于神经末梢感受器，使其去极化，引起疼痛。钾离子也可直接刺激血管上壁，并通过血管上壁的交感神经引起皮下和表皮组织肌电爆发波，单波释放能力加剧触动游离神经末梢而引起刺激痛和放射痛［1］。此外，钾离子尚可引起体内神经介质如肾上腺素、5-羟色胺等物质不同程度的升高［2］，诱发疼痛反射。 氯化钾溶液致痛的相关因素 解剖生理因素 植物性神经系统生理学认为，皮肤血管由交感神经支配，当刺激皮肤交感神经时可以引起竖毛、汗腺分泌及血管收缩。感受器在体内分布很广，痛觉的感受器主要是游离神经末梢，根据不同的分布部位可分表层感受器和深层感受器。表层感受器主要分布在皮肤各层，当神经接近于末梢时，轴突的髓鞘消失，成为裸露的分支分散在组织细胞与毛细血管之间，其分布密度较大，对刺激感觉较敏感，而分布在关节韧带、肌腱、肌膜、骨膜及动静脉血管下壁游离神经末梢较皮肤稀疏，对刺激的敏感度较低［3］。同时，反映疼痛程度的神经多伴静脉走行，其主要分布于静脉浅面的表层皮下，且越靠近身体末梢表层，感觉神经的束区比值越大，疼痛敏感性越高［4］。 疼痛耐受性的个体差异 人体对疼痛的感受力和耐受力有很大差异，同样性质、同样强度的刺激可引起不同个体的不同程度的疼痛反应。影响疼痛感受力和耐受力的因素，既包括患者的年龄、性别、所患疾病的特点等生理因素影响，同时也受个人生活经历、文化教养、情绪、个性及注意力等心理社会因素的影响。Jane［5］研究发现人体疼痛反应系统的基因编码和神经调节机制由于性别不同而存在很大差异，因此性别也是影响疼痛感受性的因素。人体在婴幼儿阶段对疼痛的感受力和耐受力较低，随着年龄的增长，人体对疼痛的敏感性逐渐增强，成年阶段对疼痛的敏感性最强。进入老年阶段后，人体的各部分功能逐渐衰退，对疼痛的敏感性也逐渐降低。同时有些患者对于静脉输液存在恐惧和紧张心理，长期处于过度焦虑状态，在整个输液过程中对疼痛的敏感性增强，较易产生疼痛的感觉。 输液因素 （1）选择输液器不当，微粒是导致输液疼痛的另一个重要因素。有研究通过临床验证，提出输液性静脉炎与药液中的微粒多少有关［6］。通常药物中存在大量微粒，绝大多数在10μm以下，约占微粒总数的，临床上现采用的普通输液器对于此范围内的微粒几乎没有滤除作用。大量微粒进入血管内，刺激血管壁，引起疼痛。选择针头型号不当，临床上多采用7号针头进行静脉穿刺，针头口径大，对皮肤刺激大，进针时对皮下组织和神经末梢的刺激强，疼痛明显。（2）操作因素。①血管选择不当：选择血管时盲目追求穿刺成功率，强调“一针见血”，未充分考虑所使用药物的理化性质对血管的刺激作用，同时也忽视了程序化输液对血管选择的要求；②静脉滴注速度过快：患者每天输入大量的液体，静脉输液时间较长，患者产生不耐烦，擅自调快输液速度，引起疼痛；③穿刺后进针长度过长：进针长度过长，增加了对血管壁的损伤面积和局部机械性刺激；④穿刺时进针角度过小：常规以20°角进针，皮肤受损面积大，进针时皮肤随针尖推移不易进针，针头对皮肤的刺激时间延长，疼痛明显；⑤针柄的固定方法：常规固定中针尖斜面向上，药物直接刺激血管的靠近皮肤侧的血管上壁，此侧痛觉神经末梢分布较丰富，易引起疼痛；（3）输液时间过长。常规为了减少输入钾离子引起的疼痛反应，常采用稀释钾浓度和减慢滴速等方法，但常常会影响用药计划，同时延长输液时间给患者休息和活动带来不便，增加了渗漏发生的几率。患者休息和活动的不便及长时间的输液，使患者处于过度焦虑的状态中，对疼痛的耐受力降低，较小的疼痛刺激即可引起强烈的疼痛反应。
对于护理专业学生来说，学好内科护理对学生今后的学习、工作都是至关重要的。下面是我为大家整理的内科护理个案论文，供大家参考。
【摘要】
目的：探讨心血管内科护理中存在的不安全因素及相应的对策。 方法 回顾性分析182例心血管病患者的临床资料,归纳并 总结 护理过程中存在的不安全因素。结果182例心脑血管病患者的护理情况与临床资料中存在53例()违规操作或者不安全操作行为,其中包括医护人员因素31例()、患者因素14例()以及医院因素8例()。结论为有效提升心血管内科护理水平,医院要加强对护理人员的 教育 与培训,努力提升护理人员的专业能力与护理水平,增强其法律意识与安全意识,同时还要加强医患交流与沟通。
【关键词】心血管内科;护理;不安全因素
心血管内科疾病具有发病急、病因复杂以及病情变化快等特点,大大增加了临床护理工作的风险。一旦护理不当,不但会严重影响到患者的身心健康、威胁其生命安全,而且还极易引发一系列的医疗纠纷[1]。本研究选取本院2014年2月~2015年2月收治的182例心血管病患者作为研究对象,对其临床护理资料进行回顾性分析,现 报告 如下。
1资料与方法
一般资料
选取本院2014年2月~2015年2月收治的182例心血管病患者作为研究对象,其中男97例,女85例,年龄最小35岁,最大83岁,平均年龄(±)岁,包括风湿性心脏病32例,高血压伴冠心病64例,心肌梗死72例,先天性心脏病6例,其他心血管疾病8例。
研究方法
对182例患者的临床资料与护理情况进行回顾性分析,归纳总结心血管内科护理中存在的不安全因素。
2结果
182例心脑血管病患者的护理情况与临床资料中存在53例()违规操作或者不安全操作行为,其中包括医护人员因素31例()、患者因素14例()以及医院因素8例()。
3讨论
不安全因素分析
医护人员因素在心血管内科护理中,护理工作的责任巨大、任务繁杂,极易产生医疗风险。护理人员方面存在的不安全因素主要包括：①护理文书的书写不规范：对于一些急性心肌梗死患者,护理人员必须每30分钟对其生命体征与心电图进行观测与记录,当患者病情稍微好转后,护理人员就会产生疏忽与懈怠,从而推迟对患者诊测与记录的频率,导致护理文书的记录不够完整[2];由于受到快节奏工作的影响,部分护理人员在文书登记时也养成了快节奏的习惯,在书写时字迹比较潦草;由于一些护理人员责任心不强,或科室的监督不到位,在日常护理巡查过程中,一些护理人员在发现患者不在位时,会进行随意编写;在抢救患者时,护理人员忘记登记护理文书,存在事后登记或文书登记时间与抢救时间距离过长的现象。②药物使用及药量配比出错：由于心血管内科用药的品种较多,药品的出厂商及名称比较复杂,而且护理人员工作量较大,工作比较繁忙,可能会出现拿错药等情况;护理人员对速度的把握不准或患者自行加快滴速,会加重患者的心脏负担,进而造成危险;一些护理人员可能会凭个人 经验 进行配比药量,从而导致出现药量错误。
患者因素在心血管内科护理中,一些患者并没有严格执行医嘱,例如一些患者会因为其症状较轻,从而就会对疾病持有一种轻视的心理,在未获得医护人员许可的情况下,擅自离开医院与病房,或请假外出后并未按时返回病房等[3]。由于心血管疾病比较特殊,在比较嘈杂的外部环境中,再加上患者自身疲惫等因素,极易引发疾病的发作。一些患者及家属缺乏对疾病的充分认识,往往对医疗持有过高的期望值,一旦病情未见好转,甚至发生恶化时,常将责任全部归咎于医护人员,不能充分信赖医护人员的治疗与护理工作,进而诱发不安全因素。
医院因素由于心血管内科病房的床位、医疗设备以及来往的人员较多,环境比较嘈杂,会影响到科室患者的休息,易引发患者的投诉。如果医护人员未及时彻底打扫病房卫生,在地面滑湿的情况下,极易造成患者摔倒,会给患者的心理与生理带来不良影响。由于心血管内科疾病的特殊性,其治疗费用往往较高,若护理人员未及时、详细地将费用明细告知患者及其家属,在结账时极易导致医疗纠纷的发生[3]。
防范对策
提升护理人员的护理水平医院要加强对心血管内科护理人员的教育与培训,为其传授更多科学的护理知识与技能,为其提供更多学习与培训的机会,同时再通过考核的方式考察护理人员对护理知识与技能的掌握程度[4]。而护理人员也要通过听课与查房等形式,不断加强护理知识的学习与巩固,通过护理实践不断提升自身护理操作能力,进而不断提升护理水平。此外,医院还要加强对 法律知识 与 安全知识 的宣教,要增强护理人员的法律意识与安全意识,使其能够有效地维护自身的合法权益。护理人员要严格规范护理记录,及时、认真地书写护理文书,从而充分保证护理记录的真实性及完整性。
加强护患沟通,改善医院环境建设护理人员要加强与患者及家属的交流与沟通,要充分尊重应关心患者,细心观察患者的病情变化与需求,及时解决患者在生理与心理上存在的困难,帮助患者树立战胜疾病的信心[5]。此外,护理人员还要将用药方法与诊疗方法详细地介绍给患者,并且将医疗费用详细地告知患者,以此来提升患者及其家属的认可度及信任度,避免护患纠纷的发生。医院要在各方面条件允许的状况下,加强对医院环境的建设。如在病房添加微波炉以及电视等设备,充分保证病房的安静与洁净,努力为患者营造温馨、和谐的住院环境。综上所述,由于心血管内科疾病具有一定的特殊性,在护理过程中往往存在较多不安全因素,主要是由于患者、医院以及护理人员造成的。为了能够有效提升心血管内科护理质量与护理水平,促进患者更快更好地康复,有效降低医疗纠纷的发生几率,医院要深入分析心血管内科护理中存在的不安全因素,并采取有效的防范 措施 。
参考文献
[1]陈少梅.心内科护理纠纷原因分析与对策.河北医学,2010,9(7):886-887.
[2]白菊娥.心内科护理工作中存在的问题与对策.安徽医学,2011,11(9):1772-1773.
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[4]周柳嫦.浅谈心血管内科护理中的不安全因素分析.中国医药导报,2010,12(3):54.
[5]梁秀萍.心血管内科护理中不安全因素分析及防范对策.中外医疗,2012(31):182-183.
摘要：护士在输液过程中要加强巡视，防止患者出现输液反应，当患者出现输液反应时应立即采取有效的措施。在为患者输液时应严格控制输液速度。
关键词：急诊内科护理;安全细节
1病情观察
为了对患者的病情做出系统、综合的评判，医护人员应全面了解患者的病史及现状。在对内科患者进行急诊时，医护人员应仔细、认真地观察和诊断其病情，为制定患者的临床治疗和护理方案提供依据。护理人员在对患者进行病情观察时，应全面了解患者的病因、发病部位及其所表现的症状，并采取合理的护理措施。
判断疾病的发展趋势
内科护理人员应全面地对患者进行病情观察，对其病情的轻重做到心中有数，从而大致预测出其所患疾病的发展趋势。例如，当内科患者的病情出现较大幅度的变化(体温骤降、血压忽高忽低)时，可预测其病情即将恶化;当内科住院患者若精力充沛、食欲良好时，可预测其病情将很快康复。
对患者临床疗效及用药反应的观察
在为内科疾病患者进行治疗和护理的过程中，若其病情逐渐好转，说明治护措施有效;若患者病情没能好转或出现了不良反应，说明治护措施有误。下面的病例可供参考：患者，男，67岁，患有脑梗塞。某次为该患者静脉注射脑蛋白水解物注射液的过程中，护士在巡察时发现其出现了喘憋、口唇紫绀等症状，经查体，其心率为109次/分，血压为90/50mmHg，全身出现散在性荨麻疹。护士立即为该患者停药，并采取为其吸氧、静注地塞米松10mg、肌注氯苯那敏10mg、静滴尼可刹米、洛贝林3mg、氨茶碱等方法进行急救。1小时后，患者的症状逐渐缓解，血压回升至107/70mmHg，脱离了危险。需要注意的是，患者在用药后出现的一些不适反应可能仅是正常的用药反应，而非不良反应。
及时发现危重症或并发症
内科疾病患者的病情复杂多变，常可发生诸多的并发症。护理人员应严密观察其病情的变化，以免其病情突然发生恶化或出现严重的并发症。这就要求护理人员要增强工作责任感，掌握科学的护理方法，一旦发现患者出现危重症或严重并发症能够及时采取合理的抢救措施，有效地控制其病情。
2正确执行医嘱
医嘱是医生根据患者病情制订的诊疗计划，是护士采取治疗护理措施的指导依据。《医疗事故处理条例》规定，医嘱可作为法律证据。在临床上，护士往往对严格执行医嘱的重要性不够重视，从而在护理工作中埋下了很多安全隐患。为了防患于未然，规避护理事故，改善医患关系，增加患者的满意度，提高护理质量，我们应采取以下5项措施来保障执行医嘱的准确性。
护理人员应训练和培养与患者沟通的技巧，重视在执行医嘱过程中与医师的沟通与协作，从而确保医嘱的有效执行。
应加强对护理人员执行医嘱准确性的监督和管理，促使护理人员及时准确地执行医嘱。应建立严格的医嘱执行审查制度和执行规范，以保证医师下达的医嘱能够被及时、准确、无误地执行。
随着计算机信息技术的不断发展，计算机医嘱管理软件在医嘱处理系统中发挥的作用越来越大。因此，应加强护理工作的信息化建设，使护理人员具备一定的计算机水平，应规范医嘱的录入、转抄、保存、打印、查对制度，保障医嘱处理、打印、查对、执行等环节的制度化、程序化、规范化，从而真正做到准确无误地按医嘱执行每一项治疗和护理意见。
护士要认真对待口头医嘱，充分认清口头医嘱的重要性，认真、正确地执行医生下达的口头医嘱。
护理人员要具备疾病的病理变化等方面的专业知识，避免盲目地执行医嘱。例如，白血病患者在出现高热时,医师下达的医嘱为“物理降温”,此时护士不应选择酒精浴,以免因患者的皮肤受到酒精的刺激而导致或加重皮下出血。(本文来自于《求医问药》杂志。《求医问药》杂志简介详见.)
3静脉输液
护士在输液过程中要加强巡视，防止患者出现输液反应，当患者出现输液反应时应立即采取有效的措施。在为患者输液时应严格控制输液速度。在为成年人滴注常规药物时，可保持常规的输液速度，约为40～60滴/分钟。在为急需补充血容量的患者输液时，可将输液速度提高至60～100滴/分钟。在为内科疾病患者进行静脉输液时要严格控制用药量和输液速度。在输液时，应向患者交待以下注意事项：不可随意调节滴速，注意保护输液部位。
参考文献
1、内科临床护理路径的构建与实施何红;护理研究2009-02-11
2、呼吸内科护理中重症患者应急护理干预措施叶任秋;中国当代医药2011-07-08
【摘要】中医护理学是以中医理论为指导，以护理程序为基本框架，运用中医整体观念，对疾病进行辨证施护，并运用传统护理技术与方法，对患者和人群施以照顾和服务，保护人体健康的一门应用学科。自我国融入世界贸易组织(WTO)以来，我国的医学卫生事业取得了迅速地发展，由过去的传统医学向现代医学发展，内科医学同样走向了现代化。而作为内科的一个分支的内科护理，在医院对内科患者的治疗过程中，发挥着重要的作用。
【关键词】内科中医护理;手段;护理标识
中医的整体观念理论、辨证施护原则是护理人员必须掌握的基础理论;传统疗法是中医院护理人员必须掌握的技术手段。中医护理是遵循中医药理论体系，体现中医辨证施护特点的护理理论和护理技术。随着医学模式的发展及人们对疾病认识的深入，中医护理已成为医疗活动中重要的组成部分。
一、中医护理在医学中治疗效果
中医护理技术操作是中医护理的核心，中医传统的护理技术操作在临床护理工作中应用广泛。例如采用针灸、点穴、穴位注射、脐疗、按摩、中药热敷等多种技术操作解除尿潴留;采用耳穴压豆法、推拿按摩、梅花针、中药离子透入及气功等多种方法调整人体内外环境，治疗失眠症;通过针、炙、耳穴压豆、拔罐、外敷中药等处理疼痛、便秘、褥疮、肌注后硬结等。中医护理人员已将中医护理技术操作的适应证、使用范围不断扩展、不断挖掘、整理、完善、创新。如用自制益胃散穴位外敷治疗胃脘痛;用艾条熏蒸爱婴病房等取得了较好的效果，而且对乙肝病毒的抗原性也有一定的破坏作用。
中医护理是通过中医护理技术操作在临床实践中来实现的，也是检验中医护理理论的途径。随着临床医学的发展，现有的一些中医护理技术操作尚需要进一步改进，如加强无痛针刺、无烟艾灸方法的研究及灌肠器、离子导入机、刮痧器具的改进;还需要对一些中医护理技术操作进行规范化研究，即相关操作指标的量化研究。因此我们必须在继承传统中医护理技术操作的同时吸收现代护理操作中先进的、科学的、实用的内容来充实自身，不断地充实和完善中医护理技术操作。
二、各种情形下科学内科护理的具体手段
1、特需内科的护理：所谓特需内科护理是指随着社会经济的发展，对部分特殊需求的病人患者在进入特需病房时进行的护理。它是内科护理的一种方式，也是特需病人的需要。这些特需患者大多数来自于社会的各种事业单位并担任一定的职务、有一定经济能力的患者以及周边地区国家的外国人。对于特需病人的护理。在遵循“以患者为中心”的服务理念的前提下，笔者认为应该对特需患者进行多元化的护理。具体可采取如下措施：(1)首先，由于区域的差异性，应该使患者适应新环境，尽快进入患者的角色，便于治疗和护理管理;(2)多元化护理中的沟通：这主要包括两个方面，即语言沟通和 文化 沟通。因此，对于内科护理的护士需要掌握护理对象所在地区的语言(有时甚至是方言)以及他们的文化习俗;(3)特需病房的护士应该能够养成灵活应变的好习惯，特别是还要加强理论和技术的学习，熟练掌握特需护理基本功，如静脉穿刺一针见血、无痛注射、导尿、灌肠等操作应轻捷、利落。
2、心内科患者安全风险与护理：心内科患者是指那些身患心脏病、冠心病、高血压等疾病的病人。主要临床表现为跌倒、猝死及出血等症状。对予以上三类临床病例资料的收集整理，笔者总结出以下具体的护理手段及方法：(1)对上述三类患者进行患病程度的评估：具体的从患者的年龄、病史、情绪状态、有无眩晕、检查有无明显的诱因等方面进行评估，这是心内科护理人员首先需要具备的技术类的能力;(2)对于不同类型的患者各自采取的护理对策：对于跌倒患者：遵守三个“半分钟”的原则，即坐起半分钟、平卧半分钟、下肢垂下坐床边半分钟。在此过程中，要加强防止行走时、洗澡时跌倒，而且还要指导患者正确用药，在病人的病床前插各类标识，如“防跌倒”等标记。加强心理上的安抚，对于患者的家属应该避免和预防脑出血及高血压。
中医医疗强调辨证论治，辨证施护亦依据中医基础理论辨证提出护理的基本法则，“辨证施护”是以中医理论为指导，根据辨证施治的原则，结合疾病的具体证候，采取相应的护理措施的方法。具体体现为“同病异护”、“异病同护”。
三、存在的问题及影响因素
1、辨证施护流于形式：辨证施护是中医护理最具特色的护理模式，但在临床实施时往往因证候难辨，护理措施单一而流于形式。导致这一现象的原因主要有：中医幕础知识掌握的不扎实，不能正确辨证而影响施护的效果，是普遍存在的问题;没有充分领会中医护理的内涵，只是将中医诊断、护理加上中医技术操作;健康宣教比较套路化，从护理病历书写发现，同种疾病的健康宣教千篇一律;大部分护士能够对患者进行辨证下的中医护理干预，但患者具体实施与否，效果如何，缺乏相应的评价机制。
2、中医护理操作临床应用率相对不高：尽管巾氏护理技术操作简单，设备要求不高，取材容易，效果可靠，但在中医院的使用率却不高，究其原因有：(1)中医护理技术操作的局限性。中医护理技术操作时间长，疗效难以立竿见影。因此在中医院也只是在传统中医科或内科应用相对较多。(2)护理工作性质约束了中医护理技术操作的应用。护士要进行中医护理操作必须在有医嘱的情况下进行，然而临床上医生很少开中医护理技术操作的医嘱。
3、护理记录缺陷：临床护士往往注重操作，忽视记录，所做的操作没有及时记录时间、方法、效果，中医操作记录还应记录选择的穴位、皮肤情况等。目前有关中医整体护理质控评估体系的设置、行业内规范化以及中医护理病历的内容、格式的具体要求等问题还没有真正解决，再加上护士工作的繁忙导致了记录的流于形式。
中医护理自身特色和优势已普遍得到国内外护理同仁的肯定和认同。将祖国传统医学的护理理论及经验进行科学、系统的整理、开发应用，并付诸实践检验，是中医护理事业得以向前发展的源泉。循证护理的开展，为其不断自我完善理论体系与技能提供了有利的条件，通过临床实践验证，不断发现旧理论、旧经验、旧技术与现代护理科学的矛盾，用新的实践替代原有的实践，并吸收当代最新的科技成果为我所用，不断发扬创新，从而加快中医护理工作走向科学化、专业化、现代化的进程。
越来越多的护理理论与护理技术操作期待研究证据。要找出解决它们的新方法，就必须以可信赖的科研成果来解释和支持。因此，护理科研应从护理应用学科的角度出发，以解决现实工作中的实际问题为主要突破口，在继承中医特色的前提下，广泛开展基础实验研究和临床实验研究，着重从护理理论的科学依据及技术操作的可行性、安全性、舒适性入手，选择最适合于临床研究的课题并利用互联网资源共享文献数据库中公开的研究路径进行设计，融合循证护理理念，加快对祖国传统护理的学术思想与技术专长的挖掘及研究成果的转化，使中医护理工作在适应医疗技术发展的同时更好地满足人民健康需求。
参考文献?
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[6]张宝忠.中医护理学基础[M]哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，
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目前妇科恶性肿瘤宫颈癌、卵巢癌的发病率高，居女性生殖系统肿瘤的第一、二位。以手术治疗为主同时辅助化疗是宫颈癌、卵巢癌重要的治疗手段。紫杉醇作为植物类抗肿瘤药因为疗效好，已广泛应用于临床中，但其即刻性过敏毒性反应的后果严重，给临床护理带来风险。本文回顾分析2008年1月~2009年12月我院妇科应用紫杉醇为主联合化疗治疗宫颈部、卵巢癌患者26例的临床资料，以探讨其护理方法与效果。现报告如下。 1 资料与方法
临床资料
本组宫颈癌、卵巢癌患者26例，年龄25~64岁，平均39岁。宫颈癌7例，均为宫颈鳞状细胞癌，4例为术前诱导化疗，5例为行广泛全子宫切除+盆腔淋巴结清除术后的辅助化疗; 卵巢癌19例，为卵巢癌根治术后辅助化疗。
化疗给药方法
为预防紫杉醇稀释剂聚氧乙基代蓖麻油发生急性过敏反应，用药必须预处理，即化疗前12h和6h分别口服20mg，注射输注前30min，苯海拉明 50mg肌内注射和雷尼替丁50mg静滴。紫杉醇每次用量180~210mg，间隔3~4周。宫颈癌术前诱导为1周，1~2个疗程。
25例患者完成全程化疗，2例发生过敏反应，其中1例较严重改用其他化疗方案; 4例出现轻度胃肠道副反应，1例出现静脉给药药液渗漏，16例出现不同程度的脱发。
化疗前护理
①化疗前详细询问有无药物过敏史和心脏病史。②用紫杉醇前必须进行预处理，是预防过敏反应的关键，护士必需严格遵医嘱按时给、苯海拉明、雷尼替丁等药物。③用药前准备好心电监护、吸氧装置、注射液、盐酸肾上腺素、生理盐水等急救药品。
心理护理
对于年轻患者或者首次化疗患者，患者难以接受病情，易产生怀疑、不愿面对现实、抑郁、恐惧心理，并认为癌症是绝症，无法医治，部分患者消极对待治疗。对此类患者护理人员应耐心讲解国内外应用紫杉醇联合化疗治疗的效果，列举科学数据和成功病例除其顾虑，增强患者治疗的信心，使其主动配合化疗治疗及护理。对于复发或反复化疗患者，患者因为疗效不佳对治疗信心不足，应与患者及家属做好密切充分的沟通，防止出现消极、悲观情绪。对所有患者要介绍药物疗效、用药途径和可能出现的不良反应及处理方法，使患者有足够的心理准备配合治疗。要体贴患者、理解患者的心情和诉求。
过敏反应的预防及护理
紫杉醇过敏反应属于I型过敏反应，轻度I型过敏反应发生率40%，重度发生率大约为2%。80%的病例在紫杉醇用药后10 min内出现，最常见的症状为面部潮红、皮肤红斑、荨麻疹、血管性水肿，严重过敏反应表现为支气管痉挛性呼吸困难、脉搏加速、低血压甚至休克，后果严重，必须高度重视，为预防过敏反应，应采取以下措施：①化疗前12 h和6h分别口服20 mg，注射输注前30 min，苯海拉明50mg肌内注射和雷尼替丁50 mg静滴。②用药前备好氧气、心电监护装置，急救药品。③输注紫杉醇时，使用专用的非聚氯乙烯输液器，末端装有的过滤器，可防止紫杉醇稀释液中细小微粒进入患者体内。④输注紫杉醇80qo病例在用药IO min内出现反应，因此严格控制输液速度，在输注开始的10 min内.滴速10滴/min，若无不适，可将滴速调至45滴/min。⑤运用试用量，即先静滴30 mg，30 min IAJ用完，没有反生严重过敏反应后 h点滴完全量。⑥专人严密观察生命体征变化，化疗开始即给予心电监护，输注中每隔10mln监测1次血压、脉搏、呼吸，专人看护30 min，以后每1 h测1次，并详细记录监测情况，应严密观察、询问患者有无不适，以及时发现过敏反应;本组有3例患者l0min内出现面部潮红、心率加快，立即暂停用药，用20 mg静脉注射、吸氧，约30 min后症状缓解，剩余药量以30滴/min用完。这些反应可能与紫杉醇注射液中所含稀释剂聚氧乙基代蓖麻油有关;l例患者经处理后症状不能缓解，呼吸困难停用紫杉醇方案改用其他化疗方案。
心性的.护理
紫杉醇的心性主要有：心动过缓、心脏传导阻滞、房性心律失常、心肌缺血与心肌梗死，以心动过缓最常见，发生率 30%。用药前常规检查心电图，详细了解患者是否有心脏病史，用药时给予全程心电监测，动态观察心电图的变化，并询问患者的不适症状，防止发生严重的心性。如发现异常心电图形立即停药，请心内科医生评估心功能，给予对症处理，减轻心性反应。
预防静脉炎护理
正确的给药途径可以防止静脉炎，首先要有计划，合理选择和保护静脉血管，从远端向近端，逐渐向近心端，左右侧轮流交替;应用静脉留置针，动作轻柔，选柔软、直、有弹性的血管，保证穿刺准确成功率，防止反复穿刺造成皮下瘀斑或血肿，必要时使用颈内深静脉置管术或PICC置管术;在化疗前先用生理盐水引导确保针头在静脉中方可用化疗药物，化疗药物输注结束后再输注等渗盐水50 -100 mg，减少药物的刺激作用;输液过程中严密观察穿刺部位有无药液外漏、红肿、硬结。若药液漏出血管外，及时停药，抽吸血管内药液、局部冷敷33%硫酸镁、外涂喜疗妥软膏。
骨髓抑制护理
紫杉醇对骨髓有抑制作用，一般发生于化疗后8-10 d，为骨髓的造血功能受到抑制，主要引起白细胞下降，当白细胞低于×109/L时应给予保护性隔离，防止感染，发生败血症，每日紫外线消毒房间，居室要清洁卫生，减少探视，医护人员接触患者要戴口罩，不接触有上呼吸道感染的亲属和医护人员。血小板低于50×109/L者要注意观察皮肤黏膜有无出血等异常，嘱患者卧床休息、慢活动、避免外伤、用软牙刷;各项护理操作轻柔，防止出血。
紫杉醇的胃肠道反应常有恶心、呕吐、腹泻、口腔黏膜炎等，影响患者进食和正常的消化活动，频繁呕吐会引起水、电解质平衡紊乱。化疗开始正确评估治疗所带来的痛苦，做好护理措施包括：①选用有效的镇吐剂;②选用清淡，易消化的流质食物，多食新鲜蔬菜和水果，少食多餐，调整进食时间，避免在化疗前及化疗后1 -2 h进食;③分散注意力，如听音乐、看电视、看报、做游戏或与家人聊天等;④出现呕吐时及时清除呕吐物，做好口腔护理，减少不良刺激。
脱发的护理
紫杉醇脱发发生率80%，首次化疗前要做好心理护理，向患者解释脱发发生的可能性，及停药后可重新长出更亮、更好的头发，让患者心理上有准备;对化疗后出现脱发的患者，鼓励其说出感受，帮助其选择合适的假发或带头巾，减少患者因形象紊乱而造成忧虑、悲伤等不良情绪。
4 小结
紫杉醇为植物类抗癌药物，已广泛应用于妇科恶性肿瘤的恶性肿瘤辅助化疗。通过对应用紫杉醇为主联合化疗治疗的326例妇科恶性肿瘤患者的护理，我们体会在临床化疗护理工作中，护士要全面掌握化疗药物毒性反应特点，化疗过程中要密切监测并观察药物毒副反应， 做好各项防范措施，同时做好心理护理，可以预防和减轻毒副应，保证化疗的顺利进行，才能达到预期的治疗效果。
论文班主任工作点滴谈
浅谈小学班主任工作论文
在各领域中，大家都写过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。写起论文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的浅谈小学班主任工作论文，希望能够帮助到大家。
学校的教育工作是以班级的教育教学工作为基础而进行的。班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者。新一轮课程改革的实施，使教育的各个领域都发生了前所未有的变化。与传统的教育相比，现代班主任工作的方向和内容也有了质的变化。班主任担负着全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量，全面提高学生综合素质以及全面促进学生各方面发展的重要责任，是学校开展教育教学工作的重要力量，也是学校与家庭、社会各方面发展的联络者。那么，怎样才能更好地把握好班主任工作呢？下面就来谈谈我的几点看法：
一、班主任自身素质要不断提高
作为班主任要从思想上、行动上跟上时代的步伐。要不断学习新的教育理论，了解党和国家最新的教育发展动态、教育政策实施，地方教育行政部门的教育政策、指导方针等，从而有效地指导自己的工作，全面提高自己的政治素养。
班主任作为教师队伍中的一员，除了提高自身政治思想素质外更重要的是还要不断提高自身的业务素质水平。教师的工作对象是活生生的孩子，是正在不断成长、不断变化的学生。因此，我们绝不能停留在现有的知识技能水平上，要不断学习新的教育教学方法、新的班级管理方法，不断更新自己的教育观、学习观和学生观，用新的理念教育学生，用平等的眼光看待每一个学生，让每一个学生都得到应有的发展。同时，教师还要不断充实自己的头脑，不断更新自己的认知系统，从而做到“要给学生一碗水，教师要先自己有长流水。”
二、精心组织班级建设
班级是班主任工作的核心问题。如何管理好一个班是每个班主任都在考虑的问题。班级的组织建设是管理好一个班的前提基础。班主任要认真分析班里的每一个学生的性格、喜好，以及一些习惯，从而确定其是否具有某一方面的特长和能力，再确定其是否能担当某一职务。确定好这些人选后，要经常指导他们的工作，要使他们明确自己的职责，并引导他们积极主动地开展工作，真正做到班里的事当作自己的事来抓。但是要让学生做到这一步，绝对不是一件容易的事。这要靠班主任耐心地、长期地不懈指导，用教师自身的言行去感化每一个学生、每一个班干部，使学生深刻体会到自己是班集体中的一员，从而知道自己应当为班集体出一份力；使每个班干部也觉得自己能行，从而更加积极主动地参与班级管理工作。同时，班主任要引导学生制定出切实可行、符合实际的班规条约，而这些班规条约并不是无条件地强加给学生，而是要让学生感受到这些条约的必要性，使学生自觉主动地去遵守它，进而形成良好的班风。到了这一步，班主任就可以把班级管理的任务放手、放权地交给班干部去完成了。
三、教会学生如何与人交往
的学生在学校里的人际关系主要有学生与学生之间、学生与老师之间的人际关系问题。学生之间的交往还可分为本班同学之间的交往和与其他班级学生之间的交往。师生之间的交往主要包括：与班主任的交往、与科任老师的交往和与学校领导的交往问题。（班主任）作为班主任，一定要当好学生健康成长的引路人，为学生创造良好的成长环境，引导和教会学生如何处理与他人之间的交往问题，特别使低年级的学生一定要引导到位；同时，中高年级的学生也非常需要老师的帮助和引导，因为他们已经会有自己的想法，但他们的想法往往又是不成熟的、偏极的，如果引导得不及时或不恰当，就有可能在几步之内酿成大错。这是很多高年级得班主任容易看到而不容易做好的大问题，在一部分老师看来：中高年级的学生已经懂事，不再需要老师太多的帮助引导。实际上这种看法是不正确的。
除了上述关系外，学生还会遇到其他人际交往问题，如与家里人的交往、与社区人群的交往以及一些更大更远的社会人际交往。这些都是影响学生健康成长的重要因素，班主任要引导学生正确处理好这些所有交往问题，一旦发现有问题存在，要及时给予帮助和化解，让学生把握好人际交往的尺度，明确哪些关系是需要发展的`，又有哪些关系是需要控制的。要做好这些事情，仅仅靠班主任和学校是不够的。因此，班主任要经常与学生家庭取得联系，与社会取得联系，促成由学校、家庭、社会共同来关注学生的成长问题。
四、关心学生，培养学生的个性、能力和品质
班主任要经常关心班里每个学生的学习情况，利用班会或其他时间，对学生进行实时的教育，让学生时刻知道自己的学习在班里处于什么状态，是上升了，还是退后了，并帮助他们找出原因，及时找出对策把学习搞上去。在对待每个学生时，教师都要考虑到学生的个别差异，找出最适当的方法来帮助他（她）。要搞好学习，健康向上的校园生活是其重要的保障。因此，班主任要经常关心每个学生的健康、安全、心理状况和其他生活问题，排除一切对学生校园生活不利的因素，让学生安心地、愉快地在学校里学习和生活。
学校是培养人的地方，班主任是学生发展的设计师。为了每个学生的成长，班主任要用伯乐的慧眼去发现人才，相信学生都具有成长的潜力，为各种人才的成长创造有利的条件。使学生在学校里既能学到知识又发展了自己的能力，并且在同学和老师的影响下，形成优良的人格品质，为今后成为对社会有用的人才打下坚实的基础。
大家下午好！非常感谢李校长给了我今天这样一个与全市新老师们在一起交流的机会！说实话，一直以来，我都喜欢和年轻人混在一起，因为这样，自己感觉就又能够老黄瓜刷绿漆——装嫩一回了呀！其实啊，我只是来自实验小学的一名普通老师，今天能在这里和老师们分享有关班主任工作的点滴，我感到非常荣幸！回顾22年的教育教学工作经历，我觉得我并没有什么优秀的经验可谈，我这人，平平淡淡，没什么大的作为，更没什么光环在我的头顶闪耀，要说我的工作经验，就是尽职尽责的工作态度、扎实认真的工作作风，就是一直把教育当作一项事业用心来做！22年来，我担任了近20年班主任工作，而且也是一直非常享受班主任工作的！说到班主任，我想先来个问题调查，在座的大家目前正担任班主任工作的请举手？有兴趣、真心实意愿意当班主任的，请举手？ 确实，目前我们班主任工作的现状是不尽人意的，当然这也与我们班主任工作的现实情况是密不可分的。班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好；班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大；班主任不仅事儿繁、责任重，而且常常会处境尴尬。班主任还身兼多职，我们经常会听到班主任老师说，我们是老师，我们还是妈妈、保姆、会计、清洁工、训导员、警察、心理医生、法官、裁判员等等等等，我们是天底下最小的主任，是唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任，但在这里，我可以很负责任地告诉大家，明年我们在座的绝大多数都会担任班主任工作！因为只有当过班主任的或者说知道怎么当班主任的老师才是真正意义上的老师,或者说是合格的老师。李镇西老师不也常说“当老师，就要当班主任”吗？所以，我们选择了教师这一职业，我们就要学会当好班主任！班主任工作确实很平凡，可正因为它平凡，所以它才美丽！ 记得上半年2月份的时候，有一首小诗在微信朋友圈“刷屏”了，相信大家也曾关注过这首小诗，那就是清代诗人袁枚的《苔》，这首近300年前的小诗，经由一名乡村教师弹奏，一群来自贵州山区的孩子们吟唱，登上了一档央视节目的舞台，感动了许多人，下面我们再来一起重温一下这首小诗！（视频） 让苔的价值在我们生命里绽开！说的多好啊！在这个世界，我们大多数人都是普通人，都只是一粒小小的苔花。我们在座的年轻老师们，可能几年或者十几年之后，你们当中会有校长，甚至局长出现，但大多数人我想应该还是奋斗在一线的普通老师，是我们当阳教育的主力军吧!那我们怎样体现我们自己的价值呢？“苔花如米小，也学牡丹开”，平凡的，才是最美丽的！才是最能体现自身价值的！自从参加工作以来，我的追求就是“做一名优秀的一线老师！”22年来，有校长、中心学校校长、其他上级领导曾多次找我谈话，要我去担任管理方面的或其它部门的工作，我都用一句话婉拒了，那就是“这辈子，我只想当一名教师，把我的班带好，把我的语文教好，我就知足了”。记得几年前，一位已退休的教师，同时也是一名业余记者，他找到了我，将我工作中的简单、平凡的事例进行了收集整理，撰写了一篇稿件，后来发到了湖北省德育网，并获得了当年湖北省“寻找身边最美教师”活动的特等奖。那份稿件的标题就是《因为平凡 所以美丽》！因此，在这里，我想说：我们只要让我们自己的价值在生命里绽放，我们就是最美丽的！ 参加工作22年，我依次走过了当阳市建设中学、当阳市育溪镇中心小学、当阳市实验小学。很幸运，我接触到了农村中学、农村小学和城区小学各种不同类型的学生。无论在哪个学校，无论是什么样的学生，我都满怀教育情怀，因为用心付出，所以也经常幸福感爆棚。其实啊，每种环境中成长的孩子，他们的特点都是不一样的。一路走来，我一边摸索一边学习，一边请教一边尝试，不能说有什么成绩，只是工作变得得心应手多了。很多人关心怎么才能当好班主任？这可是一个大话题，不说一般的专家、学者都难以给出具体的指导，像我这样一位普通老师，那就更难道出个所以然了。因此就这个问题，我只能结合自己的实际，侧重从不同学校的孩子的个性特点，分别来谈一谈自己的一点浅见。 一、动之以情，晓之以理，让爱触动孩子的心灵 对于初中的学生，听话，乖巧这些字眼已经慢慢淡出他们的生活；而尊严，个性接踵而来，此时的他们既独立又逆反，因此，班主任工作我们提倡：不要管制要情制，用爱心去播撒希望！具体来讲： 1、树立良好的班主任形象，发挥班主任自身的作用。 班级是学生参加学习活动的主要阵地，带好班级，首先要树立吃苦耐劳，自我牺牲的精神。要有“三心”——从我做起的诚心，关爱学生的爱心，干好班主任工作的信心。每天，我会早早地来到教室，带领大家一起读书、学习；每天的两操活动，我都坚持和孩子们一块做操，锻炼身体，无论冬、夏，我始终站在学生队伍里。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和孩子们一块打扫卫生；每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲自擦拭……同学们看见了，深受感染，抢着帮助老师打扫。窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生学习起来精力充沛。在生活上，我更是无微不至地关心每一个学生，时时提醒学生注意安全，注意健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场，精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我与学生一起编排，一起享受痛苦和快乐。学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。 2、重视班委班风建设，增强班级凝聚力 班级班风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部的选拔，我采取的办法是先自荐，再民主选举，对于当选的班干部，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。我还要求每月例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评。记得有一年的第一个月的班委会上，同学们对担任劳动委员的同学非常不满意，因为该同学成绩很差，经常被老师叫到办公室补习，因此常常忽视他劳动委员的职责，而班里的另一位同学，虽然不是班干部，但每次的大扫除，他除了能按时完成自己负责的工作外，还主动帮助其他同学做清洁，这样一比较，学生觉得劳动委员一职应该由表现好的那名同学担任，我尊重了同学们的选择。自从改选了劳动委员后，班级的卫生工作我就很少操心了。在他们的带动下，班级的凝聚力得到了增强，整个班委会成了我得力的助手，师生之间的关系也特别融洽。我到现在都还记得，当年我和老公结婚时的婚房就是班委会的同学组织带领同学们帮我们布置的呢！ 3、尊重、关心学生，时刻关注学生的成长。 曾经有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就应该怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于学生积极性的调动、能力的培养，不利于学生的健康成长。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要尊重、关心学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，并可以将这种关注长久持续。长期坚持这样做，我们会收获许多意想不到的幸福！今年上半年的某一天晚上已经11点多了，我突然接到了一个陌生电话，当她给我讲明她是我的学生时，我一时愣住了，毕竟我们教过的学生太多了，不一定个个都能记得住，着急的她把她历尽十多年的寻访经历讲述给我听时，我愕然了！原来她是我18年前教过的一名学生，这么多年来，她一直费尽周折仍坚持不懈打听我的联系方式，不知询问了多少可以询问的同学、朋友、同学的同学，朋友的朋友，逮到一个家乡人就会问，你认不认识应老师？终于皇天不负有心人，她在那一天晚上得到了我的电话（因为当年她读书的那个时候我们都没有电话，后来他们全家搬家了，这么多年她也没机会回当阳，我也换了几个单位），所以那天得到我的联系方式时虽然已是晚上11点，但她仍抑制不住内心的激动，用她的话说，也顾不得礼貌不礼貌了，就拨通了我的电话，为了让我能快速回忆起她这个学生当年读书时的点滴，她从箱底把她求学、工作、成家都一直随身携带、精心收藏的16前我写给她的一封回信拍成照片发给了我，我彻底震撼了！那是她上高二时因为学习上和心理上的问题向我请教时，我当时确实也是很用心的给她回的一封长达两页纸张的鼓励她的信，16年了，信件和信封都保存完好！我压根都没想到，就是因为这一封回信竟然改变了她的人生，让她有了现在的成就。我也深深地意识到了：一个老师对学生的影响力竟会如此深远！那一晚，我们有了说不完的话儿，诉不完的思念，不经意间竟聊了一宿，一对师生一不小心竟也成为了一对姐妹！后来刚好过了一个星期，我要到武汉学习，她现在也在武汉工作生活，所以，整个学习期间她全程包接包送，因为我们学习和住的地方不是同一个地方，她就专车定时等候，和我同去的当阳的其它几个学校的老师们也跟着享受了哈福利，每顿她都带我们去吃不同的大餐，空余时间安排了我们去武大看樱花啊，逛东湖啊，一直到学习结束把我们送上回家的车。暑假里，我要送女儿去武大上学，她又提前一个月为我们全家定好了酒店房间，报到时安顿好女儿，又带着女儿熟悉周边环境，要我们把女儿大学这四年的一切事务交给她来操心。同事们都笑说，当老师啊，一辈子能有这么一个记得你的学生，就够幸福的了！确实，这就是我们当老师最欣慰的时刻！看到自己的学生有所成就，并能牢记你这个老师，甚至和你成为朋友、姐妹时，还有什么比这更幸福的事情呢？ 说到这里，我又不由地想起了2012年4月18日，这是一个让我铭记一生的日子！那天晚上我们夫妻在回家的路上出了车祸，两个人都被送进了急救室。第二天，当全班同学得到这一消息时，他们集体在教室里痛哭了整整半天。住院期间，学生和家长有400多人次前来探望。有的家长带着孩子冒着倾盆大雨骑摩托车2个多小时赶到医院，全成了落汤鸡，有的家长带着孩子早上四点多起床，辗转乘车5个多小时赶到医院，以前教过的在外打工的学生闻讯也纷纷赶回当阳看望……那段日子，虽然我身体饱受痛苦，但我的内心却暖暖的，时时感动着！幸福着！我这老师，没白当！这辈子当老师，值了！ 二、严中有爱，爱中有严，从细微之处引领孩子 我们在座的许多老师都在农村小学任教，或者说目前在城区小学跟岗，到时要回农村小学工作。其实，我最喜欢教的就是这样的孩子，他们单纯朴实，最容易拿老师的话当圣旨，虽有一些相对调皮的学生，刚和你接触时会用一些试探性的举动来查探你几斤几两，看你能不能管得了他，但只要你能管住了，以后他就老实了。这时，我给大家支一个招，那就是先严爱再细爱。教学中，我们不是也提倡让学生跳起来摘桃子吗？同样的道理，刚接班时注意保持在学生面前的“严”，只有让学生对你有了一种尊敬，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”等良好的班风形成之后，再慢慢让学生感受到你对他们的关爱，他们就会觉得你此时的一丁点好都是一种恩赐，而如果你一开始就让孩子们感受到你的博爱，部分调皮的学生有可能就会在你的面前肆无忌惮，等到你再想严起来的时候难度就大了，而且单纯的孩子们就会认为我们的老师变坏啦!没以前爱我们啦！不知道在座的大家有没有这样的感受？那么，如何把握好这种严的度，并做到严爱相济呢？下面我就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己的一些做法。 1、严而有理。当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况，分清对错和利害，然后发散思维，初步拟出几种教育措施，接着幻想一一实施，最后择优选择最为合理、恰当的措施。譬如，有一次以两位值周班长为首的六位学生逃课到操场打篮球。知情后，我初步拟出几种处理方案：第一，批评几句，写一份书面检讨；第二，罚站反省，再接受批评；第三，请家长来校；第四，心平气和地让他们认识到这次行为给自己、给班级带来的危害和影响，并在全班同学面前作公开的检讨和保证。为了让这几位逃课的学生既深刻地认识错误，又能在班级内消除影响，以理服人。我便选择了第四种方案，且效果很好。 2、严而透情。人性和时代的特点证明打骂不是最有效的教育方法。在教育中不让学生的身体和心理受到伤害，让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。上文中的例子，那几位逃课的学生犯了错误，肯定害怕、担心，甚至有学生会想看你能把我怎样。此时，如果你变发怒为宽容，先请学生坐下。这样，那怕是再桀骜不驯的学生也会感到老师对他的尊重，从而使之为所犯的错误感到后悔、不安，那么接下去的说理教育就好开展了。记得有一句话是这么说的：不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使石子变得这般光滑剔透。 3、严而垂范。“学高为师，身正为范”，可以说一个教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。有一学年初我刚接班时，刚进教室，只见地面一片狼藉，学生熟视无睹，靠“骂”肯定无济于事。于是，我便弯下身去捡垃圾，当捡到一学生的脚下时，那学生便红起了脸，并说：“老师，我来捡。”我只笑着点头，其他学生都赶忙把自己四周的垃圾捡起来扔进桶里。自此以后，卫生保持情况好多了，每当我躬身捡垃圾时，学生都条件反射般低头四顾，确保自己的“包干区”无事。 总之，对学生的教育，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严。它们并不矛盾冲突，而是辩证统一的。只要做好了这一点，我们必能采撷到成功的果实。在我以前教过的学生中，就有这样一名学生，他当时就读育溪镇小六年级，名叫付小雷，全校的学生听到他的名字也真的是如雷贯耳，低年级的孩子听到他的大名就会害怕，到了六年级更是没人愿意接手他所在的这个班级，领导又习惯性地把这个班交到了我的手中。（当时同事们都笑称领导一直把我当学校警察使用的，所有的乱班无人愿带了，就会由我顶上，还不忘夸上一句：能者多劳！这是领导对你的信任！）刚接手时，付小雷还因威慑于我的威名，不敢造次。可不到一个月，我就接到了其它班同学的举报，说付小雷在学校商店门口找他要钱了，我立即着手调查此事，不查不知道，一查吓一跳，在此之前的四、五年级时，他竟然找全校18个班的同学都擂过肥，数目合起来竟也有三百多块，这对于农村的小孩子来说，确实是非常惊人的，因为当时的条件家长每天给孩子的零用钱只有五毛，最多一块。当时气愤到极点的我，拉着他一个班一个班地找孩子们核实，列出清单，记录就用了好几页信纸。紧接着，我把他爸爸请到了学校，用了近半天的时间和家长共同对他进行了教育，分析了事情的后果，让他知道了自己行为的严重性，并对他的方方面面提出了希望。第二天，我又带着他走遍18个班，按清单将钱如数还给了其他同学。此事件之后，我对他特别关注了近两个月，该批评教育的就教育，该及时鼓励的就鼓励，严厉当中不忘渗透无声的关爱，慢慢地，曾经恶名远扬的他变了，变成了一个守纪且有班级荣誉感的孩子了。虽称不上优秀，但看到他的进步我也是非常的欣慰了。在上学期结束时，他写了一篇有关自己变化的德育方面的征文——《我终于拔掉了身上的毒瘤》获得了市二等奖，他的学习劲头就更足了。更让我庆幸的是，在他们毕业前的两个月时，他竟然给我帮了一个天大的忙！当时，班上有一个女生，，因为家庭原因被人绑架丢在山坡上一夜，配合警察调查取证完后，每天在学校从早到晚，我都如妈妈一样随时把她带在身边，为她准备好早餐和午餐，时刻关注她的学习和心理，上学放学路上，我都是到他们村口亲自接送，从村口到她家的一段山路，因这名女生恰好和付小雷是邻居，我就把照看她的任务交给了付小雷。没想到，有一天，这个女生竟然因想不开把农药装在牛奶瓶里，准备在上学路上喝掉。细心的付小雷在陪同路上就感觉她情绪不佳，再看到瓶中的牛奶颜色不怎么对，又寻思她家中贫困，应该没钱买牛奶喝，就一把夺过牛奶瓶，一闻，不对头，一股农药味，立马就将农药倒掉了。他的行为，及时制止了一场悲剧的发生，也让我庆幸我选对了陪同的人！直到现在，我想想都觉得后怕！好，这件事就不多讲了，接下来，我们来说一说城区孩子的教育和管理。 三、扎实创新，实干巧干，争做智慧型阳光教师 大家都知道，城区的孩子，他们思维活跃，自我意识强，加上家长的关注度高，期望值高，对班主任工作又提出了更高的要求。这就要求我们不仅要扎实地开展工作，还要学会灵活创新，干出新意来！做一名智慧型的阳光教师！下面我给大家分享两点我在班主任工作方面的感悟。 1、把教育的门槛放得低些，再低些 都说老师辛苦，班主任更辛苦。多年的班主任工作经历告诉我，确实如此。很多时候我们都觉得从早忙到晚忙得焦头烂额，可班上的工作还是没有捋清。前年接手的新班，一个孩子的转变让我感悟到:有时我们老师换一种思维，换一种心态，蹲一下身，弯一下腰，比100句说教都要有效。 让我的观念发生变化的这个孩子叫凯凯，他是一个聪明，但又让老师、同学都头疼的小男孩。他上课时特别好动，安安静静坐着的时间不会超过五分钟，一个人玩还不算，有时还带动周边同学喜欢出点怪声扰乱课堂秩序；做足球操时不是把球踢飞了就是故意用球砸其他同学。课间不是追着同学打，就是从教室前跑到后，碰得同学们的课本文具哗啦啦掉一地，他理都不理。都不止一个孩子到我身边来告他的“状”。哪个同学和他同桌，不出两天，家长肯定会来和我商量，“应老师，你看能不能给我家孩子换个座位啊”？ 面对这样的情况，开始我还是动之以情，晓之以理，每次我把他叫到身边，苦口婆心教育他要遵守纪律，和同学要和睦相处，但他总会找理由给自己开脱，然后在不争的事实面前，又很快地向我保证：“老师，我以后不这样了。”后来只要一见他，我心中的怒火就腾腾地往上窜。罚他抄课文，帮打扫教室，甚至威胁他再不遵守纪律就请他妈妈来陪他上课。可是，每次都没有结果，他的保证都是一句空话。在这个孩子面前，我感到束手无策。 后来在翻阅杂志时看到一个老师的做法，我眼前一亮，觉得可以效仿一下，或许可以一步步唤醒他那处于“冬眠”状态的上进心。一次测验，凯凯破天荒得了九十，我把他带到办公室，让他坐在我的身边，先夸他是个比较聪明的孩子，然后，我又送他一本本子，封面上写着“我很棒”！要求他每天都记下自己值得家长和老师表扬的事，哪怕是一点点微不足道的小事，并告诉他我要随时检查，写满五件事就可以得到全班同学的一次表扬，还能得到老师的一件特殊的奖品。 第一、第二天，我检查他的记录本时，发现都是空白的，他说想不出自己有什么好。我认真地告诉他，比如今天你在上课铃声响后能自觉地回到座位上了，上课时认真听讲老师表扬你了，课间没有打扰其他同学，甚至今天没让妈妈帮着收拾书包了，也算一件。他见“门槛”那么低，竟捂着嘴笑了，而后乐颠乐颠地跟我说了“再见”！ 第三天，我检查了他的这本纪律本，上面写着：“今天我帮同座把掉在地上的课本捡起来了。”我及时地肯定了他的这种同学间的友谊。以后的几天，我“趁热打铁”天天看他的记录本，见他在上面认真地记录着自己的一个个小小的“事件”：“今天，语文课上我发言了；”“今天，我去食堂吃饭时，是全班第一个吃完的”；“今天，我的数学口算题都做对了；今天，我画的画被美术老师表扬了„„我一边鼓励他继续记录下去，争取每天的闪光点更多一点，一边请班上的同学去关心他，帮助他，让他每天的表现更棒一点。 慢慢地，来向我告凯凯状的同学变少了。一次次表扬，一阵阵掌声，一件件奖品„„终于，有老师告诉我：“咦，你们班的凯凯比以前可爱多了嘛！”他的妈妈也告诉我：“我家小凯一直跟我说老师表扬他，我发现他在家里的表现也好了很多。”虽然他有时还是不能控制自己，但一朵花的盛开总是需要一些时间的。看到他这样的转变，我心里真是高兴。 一个小小的本子，一道放低的“门槛”，就能给学生一点希望，一份自信，一种启迪，就能让一艘小船不再搁浅，就能让一个灵魂不再沉睡。 其实，每一个孩子都是一本书，内容都是那么丰富。孩子，他们还只是孩子，犯这样那样的错误在所难免，面对犯错的孩子，大声呵斥、怒目批评，甚至暴力惩罚，这都是教育的下下策，真爱，用宽容、耐心、智慧、等待，把优秀的“门槛”放得低些，再低些——这才是教育的上策。 2、学会把赞美送给学生 哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上的学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。 作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。 我班的鑫鑫同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。那是一个中午，我站在班级门口，看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里有一些纸屑，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上的那些纸屑。这时，鑫鑫同学弯下腰，主动将纸屑一张张捡了起来，丢进了自己的垃圾袋。我被这一幕感动了，回教室后，立刻在班级表扬了鑫鑫同学，并尽力赞美了她关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现鑫鑫性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高，还被同学们选为班级清洁委员。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 当然，我们身边还有许多优秀班主任老师的工作经验比我更丰富、更值得借鉴！希望大家在以后的工作中多请教、多学习，将来的你们一定是最出色的班主任！总之，班主任工作是一项纷繁复杂的工作，更是一项很有价值的工作。如果你真正用心去经营班级，那么，你会发现班主任做起来很有意思，自己是忙碌、辛苦并快乐着！幸福着！希望大家能满怀教育情怀，坚定地走好这条育人之路！再次借用前面提到的那句小诗送给我们当阳市所有的新老师们——苔花如米小，也学牡丹开！愿苔的价值在你们年轻的生命里绽开出牡丹般的绚丽多彩！ 最后，愿各位老师学有所得，工作更幸福，享受做班主任的快乐！