论文发表百科

毕业论文厦门大学人文学院

发布时间:2024-07-07 10:19:21

毕业论文厦门大学人文学院

一般是有CN号的正规刊物就可以了。可以去找中华论文联盟,貌似有提供代发

厦门大学哲学系创办于1922年,具有悠久历史与深厚学术传统,先后有张颐、朱谦之、邓以蛰等一批著名学者在此任教。经过几代学人的努力,哲学系已经成为我国南方的哲学教学与研究重镇。哲学系现有本科哲学专业。2005年获得哲学一级学科博士授予权:2007年获批设立哲学一级学科博士后流动站。其博士后流动站、博士点、硕士点涵盖八个二级学科专业,包括:外国哲学、科学技术哲学、中国哲学、马克思主义哲学、宗教学、逻辑学、伦理学、美学。哲学系实行系、所、中心合一的管理体制,拥有哲学研究所、知识论与认知科学研究中心、佛学研究所等研究机构。哲学系师资力量雄厚,现有博士生导师15人,副教授8人、讲师(助理教授)12人,教师中绝大多数有博士学位。自二十世纪九十年代以来,哲学系先后主持国家级、省部级各类研究课题50多顶,出版专著、教材200多部,发表学术论文2000多篇;获得国家社科基金优秀成果奖、中国图书奖4项;省部级社会科学优秀成果奖50多顶,在海内外学术界产生了比较大的影响。开设的主要课程有:马克思主义基本原理、哲学导论、逻辑学、西方哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史、西方哲学原著导读、中国哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读、现代西方哲学、知识论、伦理学、科学技术哲学、美学概论、宗教学概论、社会科学哲学导论、自然科学发展概论、社会调查理论与实践;还开设外语、高等数学、计算机应用基础、法律基础、政治经济学、当代世界政治与经济等课程。哲学专业培养从事哲学研究与教学工作、党政与新闻宣传工作、政策研究工作的高级人才,同时也为党政部门和工商企业界输送富有创新精神、锐意进取的高素质管理人才。本科毕业生可免试或通过考试攻读相关专业硕士学位,或到各级党政部门、文化新闻宣传部门从事管理、文秘和其他工作,或到高等院校从事哲学或相关学科的教学工作,也可到工商企业从事管理、策划、文秘、公关、营销等工作。哲学系的毕业生遍布海内外,他们中有许多是蜚声中外的教授、博士生导师,有许多是我国中央机关和地方的中高级领导干部,有许多成为了工商界精英。著名学者、中央编译局副局长俞可平,清华大学副校长谢维和,厦门大学原党委副书记、常务副校长潘世墨,中国航空工业集团公司副总经理高建设,社会科学文献出版社社长谢寿光等都是厦大哲学系毕业生。我们真诚地欢迎热爱哲学、喜欢批判性思维、对中西文化比较感兴趣的同学,报考厦门大学哲学系。

冬眠解答: 1、厦大的博士,是必须以第一人称在二级核心刊物发表论文2篇才能顺利毕业的, 2、厦大硕士要求就没那么严格,一般能发表个什么论文就可以,一般是与导师合作,以第二人称的形式,但不影响毕业。

厦门大学人类学本科毕业论文

开门见山,厦门大学毕业论文,学位论文可单面打印,也可双面打印,如论文页数过多,一般应双面打印。

努力就好过人文学院《新生研讨课》是由学院各学科名师主讲的系列讲座课程。该课程以学术规范为核心内容,为大一新生架设了与名师面对面交流的桥梁,让刚进大学的新生们充分感受教授们严谨的治学态度和独特的人格魅力。为了对学生加强学术训练,使学生尽快了解不同专业的学术规范和写作要求,激发学生学习、研究的积极性和主动性,本学期人文学院的《新生研讨课》聚焦在学术写作、学术规范的指导上,副院长李晓红教授主持并组织了这门课程。该课程每次邀请不同学科的教授给学生做学术规范方面的专题讲座,本学期共开设了七讲。黄鸣奋教授(艺术学)、张侃教授(中国历史)、曹剑波教授(哲学)、胡旭教授(古典文学)、余光弘教授(人类学)、盛嘉教授(世界历史)、刘永华教授(中国历史)等老师,从学术写作的共同要求出发,强调不同学科对写作的不同要求,给学生们细致讲解本学科学术论文写作规范;老师们还兼顾不同文类写作的讲授,既有学期小论文、学年论文、读书报告、田野调查报告的写法,更有毕业论文写作的指导,使学生们了解了大学学术论文的写作与中学写作以及文学写作的区别。老师们在介绍本学科学术研究规范时,通常都选择该学科最新发表的高水平学术论文作为学生学习的典范,这样也使得学生了解了该学科的研究动向。此外,老师们还将自己指导过的优秀本科生毕业论文作为例子,介绍学生如何完成从选题到写作的整个过程,使学生对未来的毕业论文写作也有了一定的了解。总之,由于主讲教授们以学术写作作为讲座的切入点,又兼及该学科学术经典导读,以及学术前沿的关注和研究方法的介绍,体现出众多领域交叉学科的延展性视野,激发了学生研究性学习的主动性。《新生研讨课》的课堂气氛十分活跃。由于老师们通常以写作中的一些典型问题为切入点,引导学生提问并鼓励提问,培养学生的批判性思维,因此,每堂课的互动环节成为课堂气氛最热烈的部分,学生们积极提问,敢于质疑,成为课堂的主体。通过几周的学习,同学们纷纷表示,这门课的开设使得他们不仅知道了如何进行规范性的学术写作,更重要的是对大学的学习方法有了全新的认识,明白了如何阅读学术著作,如何去发现问题,从而想去主动探究自己感兴趣的问题,对今后的大学生活与学习有了更大的期待。人文学院《新生研讨课》本学期的尝试,目的是营造学院浓厚的学习气氛和学术氛围,使学生们较早地了解学术规范,并以名师为榜样,养成严谨的学风!

厦门大学嘉庚学院毕业论文要求

嘉庚学院是厦门大学的一个独立学院,在本科第二批(二本)招生,本科专业要毕业就是学完专业所有的课程,拿到应该拿到的学分,没有挂科,然后毕业论文审核答辩通过,就可以毕业,颁发毕业证和学位证书。

厦门大学嘉庚学院招收成人高等学历教育有三种类型:高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于厦门大学嘉庚学院成人高考本科学历学位证的获取,一般需要达到以下要求:1.英语成绩达标(本科在读期间通过学位英语考试),这是最基本的要求也是最重要的要求,学位英语目前大部分省份都是统一考试,个别省份取消学位英语,由报考院校单独组织考试。2.课程达标,学位课程一般每个专业都是三门课程,学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分,平均分达到80分,不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文(普通本科院校其实对论文要求不是很严格,只要字数达标、格式正确即可)通过上述的介绍,相信大家对学位证书有了一定的了解,总体而言,学位的申请有一定的难度,但是只要努力还是可以拿到的,拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外,2023年厦门大学嘉庚学院成人高考预报名已经开启,有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答,为你保驾护航,让你在提升学历的道路上少走弯路!厦门大学嘉庚学院自考成考社会报名入口:

厦门城市职业学院学报

福建专科院校排行榜 序号学校名称主管部门所在城市层次1泉州医学高等专科学校福建省泉州市专科2南平师范高等专科学校福建省南平市专科3宁德师范高等专科学校福建省宁德市专科4福建商业高等专科学校福建省福州市专科5福建**高等专科学校福建省福州市专科6黎明职业大学福建省泉州市专科7福建交通职业技术学院福建省福州市专科8泉州纺织服装职业学院福建省教育厅泉州市专科9福建华南女子职业学院福建省教育厅福州市专科10漳州职业技术学院福建省漳州市专科11福州英华职业学院福建省教育厅福州市专科12厦门华夏职业学院福建省教育厅厦门市专科13泉州光电信息职业学院福建省教育厅泉州市专科14泉州中营职业学院福建省教育厅泉州市专科15泉州华光摄影艺术职业学院福建省教育厅泉州市专科16福州职业技术学院福建省福州市专科17福州黎明职业技术学院福建省教育厅福州市专科18湄洲湾职业技术学院福建省湄洲市专科19泉州经贸职业技术学院福建省泉州市专科20福州科技职业技术学院福建省教育厅福州市专科21厦门华天涉外职业技术学院福建省教育厅厦门市专科22厦门演艺职业学院福建省教育厅厦门市专科23泉州信息职业技术学院福建省教育厅泉州市专科24福州外语外贸职业技术学院福建省教育厅福州市专科25福建对外经济贸易职业技术学院福建省福州市专科26闵北职业技术学院福建省福州市专科27闵西职业技术学院福建省龙岩市专科28福建金融职业技术学院福建省福州市专科29福州海峡职业技术学院福建省教育厅福州市专科30福建警官职业学院福建省福州市专科31福建信息职业技术学院福建省福州市专科32福建林业职业技术学院福建省南平市专科33福建电力职业技术学院福建省泉州市专科34福建水利电力职业技术学院福建省永安市专科35福建农业职业技术学院福建省福州市专科36厦门海洋职业技术学院福建省厦门市专科

厦门市广播电视大学位于厦门岛内东海岸的前埔南路,南邻风光旖旎的环岛路,北接宽阔的莲前大道,东与小金门岛隔海相望,东北面是厦门国际会展中心,校园依山傍海,环境幽雅,景色宜人。 厦门市广播电视大学创建于1979年,是我国44所省级广播电视大学之一,履行省级电大的管理权限和职能,教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。学校设有现代远程开放教育学院,拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍,现有专职教师74人,教学管理人员35人,科研人员30人,技术人员16人。现代教育技术中心大楼有建筑面积总计22000平方米。学校现代化教学硬件的设施不断充实完善,现拥有独立域名的网站、双向视频会议系统、直播课堂、卫星地面接收站、计算机中心、电教演播中心、语言实验室、多媒体教室、视听教室、CAI课件制作室等现代化教学设施,建有并入厦门教育系统的千兆光纤的计算机校园网,图书馆现有藏书万册,电子图书6万册,中文期刊网全文数据库4000多种,出版了国内统一刊号的学术刊物《厦门广播电视大学学报》。 厦门电大建校以来,遵循中央电大“利用广播电视网、计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段,发展我国高等教育和其他层次教育”的宗旨,认真贯彻学历教育与非学历教育并举,多规格、多层次、多形式、多功能办学的方针,积极为厦门经济特区培养各类人才。2000年以来,厦门电大积极参与“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目,利用完备的现代化网络教学设施,开展了基于计算机网络的教学模式探索,不断深化教学改革,办学规模不断扩大。先后在我市同安区、集美区(杏林)、湖里区、思明区和司法局等设立了开放教育学习点,形成了基本覆盖全市的电大教育网络和开放教育学习支持服务系统,为学生提供更加便利和良好的学习条件。学校共开设了19个本、专科专业,其中有法学、汉语言文学、金融学、会计学、工商管理、英语等6个本科专业;有会计、金融、现代文员、法学、英语、工商管理、计算机应用、电子信息技术、电子商务、物业管理、汉语言文学、数字媒体和信息系统等13个专科专业。

福建农业大学,福建师范大学,福建医科大学,福州大学华侨大学,厦门大学,国立仰恩集美大学,厦门大学,漳州,福建工程学院职业技术学院,福建师范大学,福建 福建建筑学院职业技术学院福建公安高等专科学校福建莆田,工程学院泉州师范学院学报(而非网络)闽江职业大学(而非网络)福清,福建师范大学校园(福清分校)(不是网络)三明学院,厦门南洋学院(而非网络)龙岩黎明职业大学职业技术学院,漳州,福建闽江学院广播电视大学南平师范学院,厦门国家会计学福建商业高等专科学校研究所福建金融职业技术学院学院,宁德,福建水利电力职业技术学院福建经济管理干部学院学报

2008年福建省商业高等专科学校普招最低投档线 文科442;理科4202008黎明职业大学最低投档线 文史类456、理工类431福建金融职业技术学院文科最低419 理科最低419综合分数看来 黎明生源最好金融的会差点

厦门大学嘉庚学院论文格式

厦门大学嘉庚学院招收成人高等学历教育有三种类型:高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于厦门大学嘉庚学院成人高考本科学历学位证的获取,一般需要达到以下要求:1.英语成绩达标(本科在读期间通过学位英语考试),这是最基本的要求也是最重要的要求,学位英语目前大部分省份都是统一考试,个别省份取消学位英语,由报考院校单独组织考试。2.课程达标,学位课程一般每个专业都是三门课程,学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分,平均分达到80分,不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文(普通本科院校其实对论文要求不是很严格,只要字数达标、格式正确即可)通过上述的介绍,相信大家对学位证书有了一定的了解,总体而言,学位的申请有一定的难度,但是只要努力还是可以拿到的,拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外,2023年厦门大学嘉庚学院成人高考预报名已经开启,有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答,为你保驾护航,让你在提升学历的道路上少走弯路!厦门大学嘉庚学院自考成考社会报名入口:

答辩通过率高达90%,但在答辩过程中,做到提前准备,熟悉论文。大忌:和答辩老师犟、不熟悉论文答辩,是一种教育术语。一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。要点(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。(2)注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。(3)听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免出现答非所问的现象。(4)若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。(5)答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。(6)对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。(7)不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。

1 操纵未来的100个专业(36) 汉语言文学 李欢成 考试(高考族) 2009/01 2 汉语言文学专业教学探讨 黄怡 时代教育(教育教学版) 2009/03 3 汉语言文学对湘西民族文学的渗透和影响——以苗族诗人田名瑜为中心 张利玲 吉首大学学报(社会科学版) 2009/02 4 民族院校汉语言文学专业学科建设的思考 杨荣 中国成人教育 2009/04 5 中级导游《汉语言文学知识》试题分析 袁丽 山西旅游 2006/06 6 汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式 西江教育论丛 2008/01 7 独立学院汉语言文学专业人才培养模式初探——以厦门大学嘉庚学院中文系为例 郑育琛 民办高等教育研究 2008/02 8 高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建——兼谈中小学语文教师专业化培养 杜扬 当代教育科学 2009/03 9 高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 李保革 河北师范大学学报(教育科学版) 2009/03 10 关于汉语言文学师范生的思考 夏红星 语文教学与研究 2009/08 11 后现代教学观照下的汉语言文学教学 潘家明 江汉大学学报(社会科学版) 2009/01 12 高校汉语言文学专业建设刍议 余艳 硅谷 2009/04 13 思想的碰撞 智慧的融汇——全国民族院校和民族地区高校汉语言文学学科建设研讨会召开 钟克勋 西南民族大学学报(人文社科版) 2009/01 14 汉语言文学专业的教改思路——以邵阳学院中文系为例 龙钢华 邵阳学院学报(社会科学版) 2008/S1 15 谈高校汉语言文学教育中的素质教育 仇玉文 成才之路 2008/36 16 地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径 刘月新 三峡大学学报(人文社会科学版) 2008/S2 17 地方高等师范院校汉语言文学专业课程改革的思考 涂昊 中国成人教育 2008/23 18 高职高专院校汉语言文学教育专业实践教学的几点思考 曹国辉 鸡西大学学报 2008/06 19 应对基础教育课程改革的挑战——泛论高师汉语言文学专业课程及教学的改革 汪聚应 天水师范学院学报 2008/06 20 网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索 张海波 通化师范学院学报 2008/09 21 泰山学院汉语言文学专业学情调查的统计分析 毕建模 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04 22 全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示 刘欣 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04 23 关于大众化教育背景下地方高校汉语言文学专业建设的现状分析——基于浙江万里学院汉语言文学专业人才社会适应性调研 郑健儿 牡丹江大学学报 2008/12 24 汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路 伍建华 湖南科技学院学报 2008/11 25 汉语言文学专业课程教学中的英语渗透 赵佃强 临沂师范学院学报 2008/05 26 强化高师汉语言文学教育专业实践教学刍议 刘之杰 中国成人教育 2008/19 27 西华大学汉语言文学专业古代文学教学改革问卷调查报告 潘殊闲 高等教育研究(成都) 2008/03 28 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探 陈吉猛 中国电力教育 2008/18 29 《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告 高岭 北京广播电视大学学报 2008/02 30 地方院校汉语言文学专业古代文学教学改革刍议 潘殊闲 攀枝花学院学报 2008/04

相关百科
热门百科
首页
发表服务