沈阳大学论文查重率
本科论文查重率普遍是要求在30%以下的，超过30%视为抄袭，且论文不通过，无法参加毕业答辩，无法顺利拿到毕业证书，绝大多数本科学校的本科毕业论文查重率标准但几乎全部学校大学本科阶段的论文查重率标淮全部都是如此。
毕业论文的查重率要根据不同的学校来判断，有些学校的查重率低一点，有些高一点，但是一般只要复合学校及格线就好了。
近年来，学校越来越重视学生论文的原创性，其要求是学生毕业论文的查重率。毕业论文的查重率是多少？不同学位对毕业论文重复率的要求是否一致？paperfree小编给大家讲解。 一、毕业论文查重复率是多少？ 1.一般来说，高校对学生毕业论文的重复率可能在具体要求上有所不同，但总体上是一致的！如果本科毕业论文的重复率一般为30％，而重复率低于15％，一般可以申请优秀毕业论文。 2.研究生毕业论文的重复率一般要求为20％。如果学校审核时重复率高于20％，低于40％，则需要在规定时间内修改并再次提交。如果再次检测仍不合格，将推迟答辩。 3.博士毕业论文的要求会更严格，一般要求在10％以内，重复率在10％到20％之间，很有可能要推迟半年甚至一年才能参加论文答辩。 4.通过以上介绍，不难发现学位越高，对论文重复率的要求就越严格。如果重复率过高，不仅需要重新修改论文，还会直接影响你能否如期毕业。 二、如何降低论文的重复率？ 1.图文转换:将原文内容转换为图片，然后插入论文。 2.双重翻译:先用软件将中文翻译成英文，再自己翻译成中文。 3.同义替换：用同意的词句替换原词句，也能降低查重率。
现在一般它的查重率都是在25%以下，如果超过这个数据的话，那么就不可以了，郑冰，你这个毕业论文是不合格的，需要重写的。
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大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。
据媒体报道，沈阳农业大学清退了200多名硕士及博士研究生，这个消息很快也成为了广大网友热议的话题，这些年，很多学校纷纷开始清退研究生和博士研究生，所以沈阳农业大学的这种做法不是首例，当然也不会是最后一例。从众多大学清退学生的做法，可以看出现在大学对研究生严格的要求。
这些被清退的学生都是因为没有在规定的时间完成学业，例如毕业论文没有完成，没修满相应的学分等等，其实早在2015年的时候，沈阳农业大学就已经开始慢慢清退这些没有完成学业的学生，到今年为止，已经将学校里面全部没有完成学业的学生都清退完毕，而这一类的学生人数达到200多名。
其实并不止沈阳农业大学清退这一类的学生，早前四川大学，东北大学，广州大学，东华理工大学等全国多所学校对这类学生进行清退。这也可以看出学校对于这一类对于学术不端正的学生是动了真格，毕竟学校是学习的地方，并不是让这些学生到这里享受，之前十多年的上学时间都已经熬过来了，但是偏偏剩下最后的三年坚持不下去，那么当初又何必辛辛苦苦考研究生，考博士呢？考了之后，又不好好学，反而浪费了大好的青春和金钱。
对于学校这么严格的要求，我是非常支持的。因为这些年，很多的学习扩招，考研究生的人也是越来越多，但是人数多了，对于如何提高教学质量和教学素质也是一个比较重要的任务，而学校对这些未能在规定的时间毕业的学生进行清退，也是对其他学生起到一个警醒的左右，同时也可以将一些对学术抱着不端正态度的学生筛选出去。
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2018年硕士研究生招生工作已经全面开始，继之前权威发布 | 沈阳农业大学2018年招收推荐免试攻读硕士学位研究生章程解读后，小编今天带大家全面了解我校2018年硕士研究生招生章程。图片在此之前先告诉大家一个好消息今天下午就有宣讲会哟宣讲会具体安排⬇⬇⬇宣讲时间：9月20日下午16:00—17:00宣讲地点：图书馆一楼报告厅沈阳农业大学2018年硕士研究生招生章程欢迎报考沈阳农业大学硕士研究生！一、招生计划图片2018年我校拟招收全日制学术学位硕士研究生600名、全日制专业学位硕士研究生500名、非全日制专业学位硕士研究生360名，最终招生人数以国家下达的招生计划为准。图片二、学制及培养模式图片我校全日制学术学位硕士研究生基本学制为3年，最长修业年限为4年；全日制专业学位硕士研究生基本学制为年，最长修业年限为4年；非全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长修业年限为5年。2018年我校不招收非全日制学术学位硕士研究生。图片三、推荐免试研究生招生实施办法图片具有推荐免试条件的各高校优秀应届本科毕业生均可申请免试攻读沈阳农业大学硕士学位研究生（全日制学术学位和全日制专业学位均可，非全日制不接收推荐免试考生）。具体申报时间及办法见《沈阳农业大学2018年招收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》。招生专业目录上的各招生学科（类别）、专业（领域）均可接收推荐免试应届本科毕业生为硕士研究生，符合硕博连读条件的学生入学后可申请硕博连读。图片四、全国统一入学考试研究生招生实施办法图片（一）全日制和非全日制研究生入学考试和招生均依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。（二）报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，诚实守信，无违纪违规不良记录。3.身体健康状况符合教育部规定的体检标准和我校特殊专业的基本要求。4.考生必须符合下列学历等条件之一。（1）录取当年9月1日前已取得国家承认的本科毕业证书的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育本科毕业生。（2）国家承认学历的本科结业生和获得国家承认的高职高专学历毕业后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的专科毕业生修完所报考专业的8门以上本科主干课程且
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概数助词“来”的语法化演变动因与机制探析
我们发现，概数词“来”语法化的动因主要是语言接触和频率效应与重复，其语法化的机制包括隐喻与转喻以及竞争机制。以下是我为大家分享的关于概数助词“来”的语法化演变动因与机制之论文范文。
摘要：“来”是现代汉语中的基本词汇，使用频率很高，用法错综复杂。本文基于北京大学CCL语料库，对上古、中古、近代和现代概数助词“来”的形成和发展状况进行分析，通过数据统计和语料分析的方式寻找其语法化的动因与机制。本文对概数助词“来”的深入挖掘，不仅有助于深化对概数助词产生条件和发展的认识，也可以为对外汉语教学中的概数词语教学提供一些依据与思路。
关键词：来 语法化 动因 机制
一、引言
前人时贤对“来”的语法化做了较多的研究。如吕叔湘(1957)认为概数词“来”最早应该产生于“以来”。太田辰夫(1987)认为“来”至唐代不仅可以表示位置上的靠近，也可以表示心理上的。曹广顺(1995)、江蓝生(1995)、蒋冀骋和吴福祥(1997)讨论了助词“来”和事态助词与动态助词“来”的语法化轨迹。王国栓(2003)对比了“来”和“去”的语法化脉络。石毓智(2003)认为动趋短语受双音节化趋势、共现频率、紧邻句法环境等因素的制约。我们认为现有研究多从起源的角度探讨动趋式结构的语法化，对概述助词“来”的语法化路径和动因研究还有所欠缺。本文基于北大古代汉语语料库，针对概数词“来”的形成与发展系统探讨其语法化演变动因与机制。
二、概数词“来”的形成与发展
(一)概数词“来”的形成过程
学界一般认为概数词“来”源自“以(已)来”(吕叔湘，1957;太田辰夫，1958;江蓝生，1984)。我们通过语料库调查发现：先秦时期，“来”作为时间方位词多出现在“以(己)来”中，且前多用“从、自”加以辅助，表示从一个时间点开始的一段时间。放于小句句末，不同于“来年、来岁”等。如：
(1)吾先人以善事君，成名十诸侯，自斗伯比以来，未之失也。(《国语卷十八·楚语下》)
在汉代以后的文本中，“以来”表现出两种趋势：一是“以来”的使用频率增加;二是“介词……以来”使用频率降低，可以单独使用“时间+以来”表示一段时间，这就为后来概数词的产生提供了结构上的条件。由“以来”可以省略为“来”，最早可见于南北朝，至唐五代已经变为普遍现象，与“以来”共用。如：
(2)小人母年华百岁，包疾来久，若蒙官一脉，便有活理。(《世说新语·术解》)
(3)是知虑之与伏，古来通字，误以为宓，较可知矣。(《颜氏家训》)
(4)妾见厅前枯井，三二年来无水。(《敦煌变文选》)
以上“来”都可译为“以来”，这是“来”虚化为概数词比较关键的一步。至唐代，“以(已)来”的`使用范围扩大，不再单指时间段。
(5)远公也不归旧寺，相去十里已来，于一峻岭上，权时结一草庵。(《敦煌变文选·惠远外传》)
例(5)中的“已来”表示区域、地方范围;例(6)中的“以来”指人或事物，表示人或事物的范围。可见“以来”的应用范围扩大，可以表示时间、地点、人物等。
在中古汉语中，概数词“来”有六种组合位置：“数词+来”“数词+量词+来”“数词+来+量词”“数词+量词+来+名词”“数词+量词+来+形容词”“数词十来+名词”。在近代汉语前期，概数词“来”的位置还没有确定，除了“数+来+量”自使用之初数词为十以上以外，其他格式对前面数量词并没有要求。
唐以前，概数词有“许、约、余”以及用数词相连表示一个约数。而自概数词“来”产生后，与“许”有共同的语法功能，《行记》中“许”的用例多于“来”，表明“来”正在兴起。宋以后，助词“许”逐渐衰落，“来”便逐渐取代了“许”，成为近代汉语中常用的一个概数词。
在语义上，余光中(1999)认为“来”表示“多”。《入行记》：“骑马军二百来，步军六百来想计骑步合千人。”只有“来”表示“多”，才可以理解“合千人”。江蓝生(1984)认为，概数词“来”在近代汉语里最初只表示不超过某个数。《洛阳花木记·说郭》：“每株上只留花头四枝已来，余者皆可截”，先限制所留为“四枝”之内。
可以看出，“以来”是表示某个范围以内，所表范围向一端延伸。同“以来”具有同样语义功能的“来”也表示某个范围以内。后因“来”的使用逐渐代替了“许”，“来”开始附加了“许”的语义，从原来只向一端发展变为向两端扩展，开始表示“左右”义，可兼表示略多或略少，这是“兼并”了“许”的原因。
由此可解释现代汉语中对“来”理解的分歧原因。有些地区使用的“来”认为是“少”，有些地区认为是“多”，有些地区认为是“左右”。这些分歧源于近代汉语中“来”在各地方言中的虚化程度不同。
(二)概数词“来”在近代后期的发展变化
近代后期，概数词“来”在句法位置和句式的选择上都有了很大发展。首先，句法位置逐渐确定。“数词+来”“数词+量词+来”存活的时间并不长。宋以后，“来”同“以来”分工明确，除了可以共同表示一个时间段，如“几年来”以外，表示概数的带有“来”字的词组必须让名词或量词煞尾，不能把“来”放在最后。如：
(7)两个同伴多不上二十来年纪，他们多不是清白之人。(《初刻拍案惊奇》卷三十四)
(8)我自出家来，与人写经写疏，得人衬儿，积有百来金。(同上)
在近代汉语中，“数+名”格式，如“三百金”是成立的，因此在加入概数词“来”以后也依然成立，但是随着汉语量词的发展，数词直接与中心语搭配的情况减少。清代文学中，我们已经难见到这种格式。至清末，概数词“来”的使用在句法位置上逐步稳定下来，并沿用至今。
清代文学作品中，“数+来+名”结构对后面名词已经有了限定。在表示概数时，“来”后的名词仅限于“人”和表示时间的“天、年”。如：
(9)平儿采了一枝芍药，大家约二十来人传花为令，热闹了一回。(《红楼梦》第六十三回)
(10)不到十来天工夫，他便接连着奉了两个札子，……(《二十年目睹之怪现状》第一回)
近代初期的汉语中，除了“数+来+量”格式以外，其他格式中的数词可以是个位数、多位数、末尾为零或者不为零，即对数词并没有限制。下面仅对近代汉语中稳定后的句式结构进行考察。
(11)十五来年，你偷我二百七十贯钱。(《警世通言·万秀娘仇报山亭儿》)
(12)邓门上一见雕镂精工，爱不释手，登一登分两，有二十来两重。(《文明小史》)
(13)打开看时，里面有百十来块洋钱，……(《二十年目睹之怪现状》)
(14)此处安设有铜铁栅栏，栏栅的柱子是四方的，有一尺来宽，一尺来厚，……(《三侠剑》)
(15)老英雄进城找个清静地方，候至二更来天，绕到府狱东墙外。(《三侠剑》)
例(11)～(15)是概数词“来”的五种搭配：“数十来+量”“数+来+量+形”“数+来+量+名”“数+量+来+形”“数+量+来+名”。例(11)不同于现代汉语，数词可以是尾数不为零的数字，这种情况在明清时期还存在，但使用并不广泛。
例(13)中，“来”前面的概数数词不再像唐五代时期由两个相邻数字组成，而只有“百十”这一个形式，其他词不再使用。十以内的数词选择使用“数词+量词+来+名词”和“数词+量词+来+形容词”的格式，因此可以推断，至清时，概数词“来”的句式对数词有了要求。
三、“来”的语法化动因与机制
上文对“来”在各个时期的语法现象进行了分析，下文将对其产生和发展的动因及机制做探索。
(一)“来”的语法化动因
语言的变化有两个因素：语言的外部与内部环境。针对“来”的发展，具体表现在外部的语言接触和内部的高频重复两方面。
语言接触是社会语言学的概念，包括语言与语言之间以及语言内部的接触，受到社会政治、经济、军事、文化等因素的影响，它是丰富语言的重要方式之一。在“来”的发展过程中主要受到民族融合的影响。魏晋南北朝时期，南北征战，人口流动较大，伴随而来的是语言的融合。“来”在这一时期表现十分活跃，趋向补语在这一时期得到充分发展，并为其他词性与用法的产生与发展奠定了良好的基础。唐朝大一统，思想文化开放，全国范围的文化交流频繁，“来”作为概数词至迟在唐朝已确定形成。
再来看高频重复动因。Haspelmath(2001)认为：“一个语法化的候选者相对于其他参与竞争的候选者使用频率越高，那么他发生语法化的可能性越大。”Bybee(1994)也强调语法化最重要的一个特征就是重复，促使一个词语语法化进程的必要条件是它具有足够高的使用频率。“来”是汉语中的基本词汇，使用频率很高，而高频功能往往成为语法化的始源。
(二)“来”的语法化机制
“来”的语法化过程主要包括隐转喻和竞争两种机制。语法化中的重新分析与类推主要是通过隐转喻实现。以概数助词“来”的形成为例。从“不速之客来”到“两千来年”是一个隐喻引申的结构，但是看不到两个“来”之间的诱导关系，而实际上这两者之间是有连续体的，通过中介转喻实现虚化，即“来”通过中间连续体的过渡实现了从动词向概数词的变化。
竞争机制指“来”与其他具有同一功能的词之间的竞争，与之竞争的词可能是一个，也可能是多个，一般情况下受到使用频率的影响。概数词“来”战胜其他词，巩固自己的用法。概数词“来”经历了“以来”到“以来”与“来”同用到“来”的竞争过程，并最终代替“以来”成为用法较为稳定的概数词”来”。
四、结语
本文通过分析概数助词“来”的形成和发展，基于数据统计和语料分析探讨了“来”的语法化动因与机制。我们发现，概数词“来”语法化的动因主要是语言接触和频率效应与重复，其语法化的机制包括隐喻与转喻以及竞争机制。“来”的发展并不是孤立的，而是相互关联的，“来”具有多种语法意义，其中本文所探讨的概数助词“来”已经与“来”的基本义相去甚远，但不同语义的“来”之间存在内在联系。“来”的功能和意义都存在由实变虚的语法化过程并在其语法化过程中呈现出单向性的特点。
参考文献：
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物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是当今最精密的一门自然科学学科。下文是我为大家整理的关于物理学方面的论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考!
试谈物理学专业电动力学课程教学
动力学电磁现象的经典的动力学理论。通常也称为经典电动力学，电动力学是它的简称。它研究电磁场的基本属性、运动规律以及电磁场和带电物质的相互作用。
一、课程教学根本理念
第一，在教学中要尊重先生学习的主体性、教员教学的主导性，片面发扬先生的盲目性、自动性、发明性。第二，“电动力学”课程属于专业根底课程，教学内容布置上除了让先生学习本门课程的根本知识、根本实际、根本思绪，与其他物理学分支也具有个性和特性的关系。针对这一特点，教师在教学中要留意引导先生类似性抽象思想。第三，教学应突出探求式教学办法，改动传统的教学形式，把信息技术与电动力学课程最大限制地整合，运用多种古代 教育 手腕优化教学进程，推行启示式、探求式、讨论式、小制造等授课方式，培育先生的创新思想和创新理念。
二、在本课程教学中该当做到以下几点
1.讲授内容应实际联络实践
“电动力学”作为一门专业学科课程，是师范院校物理专业的根底实际课。教学中要求先生掌握课程的根本知识、根本实际和根本原理，使先生加深对所授知识的了解，更可深入看法电动力学的实践使用价值，到达学致使用的目的，同时提升先生剖析成绩、处理成绩的才能。
2.注重先生学习的主体性和集体性培育
从课程的设计到评价各个环节，在留意发扬教员在教学中主导作用的同134教改课改2016年3月时，应特别留意表现先生的学习主体位置，以充沛发扬先生的积极性和发掘学习潜能。要求先生能初步剖析消费、生活中的电动力学成绩，以提升先生的剖析成绩和处理成绩的才能。在电动力学实际的学习中运用数学工具处置成绩，使先生看法数学和物理的亲密关系，培育先生运用数学工具处理物理成绩的才能。培育先生自学才能，重要的不是教内容，而是教给先生学习办法。要充沛留意先生的兴味、专长和根底等方面的集体差别，因材施教，依据这种差别性来确定学习目的和评价办法，并提出相应的教学建议。课程规范在课程设计、教学方案、方案制定、内容选取和教学评价等环节上，为教学、学习提供了选择余地和开展的空间。
3.运用多种古代教育手腕优化教学环节
充沛应用古代化教学手腕，发扬信息化教学的劣势，加强先生的学习兴味，进一步强化需求掌握的知识点，拓宽知识面，加强先生的理论操作技艺，培育迷信的思想方式，这样先生能更好地掌握“电动力学”课程知识所触及的相关迷信办法，无效提升其发现成绩、剖析成绩、处理成绩的才能。
4.具有良好的实验条件，充沛保证明验和理论训练质量
鼓舞先生展开科研理论训练，参与各类科技竞赛。实验课及理论训练要留意培育先生的逻辑思想、发明性思想，充沛应用好物理、电子竞赛等创新平台，促进电动力学课程的教学。
三、课程学习战略探求
第一，针对“电动力学”是实际根底课的特点，先生必需坚持 课前预习 ，预习进程中无意识地提出成绩。课堂教学次要采用探求式课堂教学法，即每节课突出一个主题，讲清论透相关原理知识，每个主题经过师生多种方式的互动，教员及时理解、处理先生的疑问成绩，以加强先生的学习兴味。第二，将传统板书、电子课件、网络和视频多种教学手腕相结合。如课内讲授与课外讨论和制造相结合、根底实际教学与学科前沿讲座结合、根本实际与科研理论训练相结合。第三，鼓舞先生参与科研理论训练和各类科技竞赛。培育多样化使用型人才，以培育使用型、复合型、技艺型人才，加强 毕业 生失业才能，完本钱课的预期目的。第四，电动力学也是一门理论性很强的课程，其研讨对象是区别于实物的物质形状，具有笼统的特征。为防止课程教学的数学化，我们将充沛使用当代信息技术的劣势，比方说以视频教学材料加强先生的理性看法和入手才能。再次，实验课及理论训练要留意培育先生的逻辑思想、发明性思想才能和素质，充沛发扬先生的物理思想和物理探求才能。
四、课程教学办法探求
本课程教学中应留意电动力学实际与理论的结合，尊重先生学习的主体性，适当布置指点性自习，培育先生的自学才能。增强对先生课前、课后的答疑辅导，注重先生才能的培育，使先生经过对电动力学中根本实际的了解，看法和掌握电动力学原理的研讨规律，开辟思绪，初步培育先生的科研思想。
1.“双边反应式”教学法
这种教学法由“自学”和“反应”两局部构成，其着眼点是先生在教员指点下的自学和教员由反应来的信息而停止的有重点的解说，使先生的才能在重复训练中失掉锤炼。“自学”和“反应”表现了先生和教员的互相联络、互相配合、互相作用的训练进程。
2.以成绩为中心，展开课堂讨论
式教学法建议课堂教学中遵照迷信性、主体性、开展性准绳，采用以先生为主体的小组讨论式的办法，从提出成绩动手，激起先生学习的兴味，让先生有针对性地去探究并运用实际知识处理实践成绩;也可以针对教研室科研任务中遇到的成绩设计讨论或考虑题，以启示先生剖析、讨论有关电动力学成绩，学习并稳固电动力学知识，开辟思绪，培育科研思想。
3.倡导学导式的教学方式
在教员指点下，先生停止自学、自练，教员把先生在教学进程中的认知活动视为教学活动的主体，让先生自动地去获取知识，开展各自才能，从而到达在充沛发扬先生自动性的根底上，渗入教员的正确引导，使教学单方各尽其能，各得其所。
4.多展开课外理论活动
课外理论训练中，要留意培育先生的逻辑思想、发明性思想才能和素质。鼓舞和指点有才能的先生进入科研理论训练，参与各类科技竞赛。将先生撰写的课程小论文融入教学全进程,从中选出有质量的项目进入科研理论训练。充沛应用好物理、电子竞赛等创新平台，促进电动力学课程的教学，培育使用型、复合型、技艺型人才，加强毕业生失业才能。“电动力学”作为一门探求性课程，在课堂教学中，要突出先生的参与性，使他们自动获取而不是主动承受迷信结论，互动思想使先生觉得电动力学发人沉思，不难入门。“电动力学”与其他物理学分支具有“个性”和“特性”的关系。为了激起先生学习兴味，可以常常采用课堂讨论方式，由先生发问，在教员引导下大家讨论， 总结 得出正确结论。由于剖析“电动力学”需求运用笼统思想，所以课堂教学应充沛运用多媒体，尽量运用图像和颜色搭配，使先生树立正确的物理图像。留意“信息技术”与“电动力学”课程的无效整合，这关于全体优化教学进程，进步先生的专业知识学习效果、进步先生的信息技术才能、培育先生的协作认识和创新肉体均具有严重的理想意义。同时，可将教学实际使用到创新理论才能训练中，使用到物理、电子等各类竞赛中。
参考文献：
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[5]付长宝，徐国慧，王希英.基于电动力学教学变革的学习办法讨论[J].通化师范学院学报，2009，30
试谈电力信息物理融合系统
【摘 要】嵌入式系统、计算机技术、网络通信技术的快速发展使构建未来智能电网成为了可能，基于信息物理系统(CPS)技术构建电力信息物理融合系统(CPPS)为实现未来智能电网提供了新的思路。本文对CPPS平台进行了初步研究分析，介绍了应用于CPPS中的同步PMU技术、开放式通信网络、分布式控制。
【关键词】CPPS;同步PMU;开放式通信;分布式控制
引言
受能源危机、环保压力的推动，以及用户对电能质量(QoS)要求的不断提高，当代电力系统不再符合社会的发展需求，智能电网(Smart Grid)成为未来电力系统的发展方向。智能电网的发展原因主要有以下几个方面：
1)分布式电源(Distributed Generation，DG)大量接入电网导致的系统稳定性问题。由于DG的大量接入使电网变成一个故障电流和运行功率双向流动的有源网络，增加了系统的复杂度和脆弱度，因此亟需发展智能电网以解决DG大量接入电网导致的系统稳定性问题。
2)电力用户对电能质量(QoS)要求的不断提高。现代社会短时间的停电也会给高科技产业带来巨额的经济损失，近年来发生的大停电事故更是给社会带来了难以估量的经济损失。因此，亟需建立坚强自愈的智能电网以提供优质的电力服务。
论文主体结构如下：第1部分介绍了近年来信息物理系统(Cyber Physical System ，CPS)技术的发展以及CPS与智能电网的相互关系;第2部分介绍了电力信息物理融合系统(Cyber-Physical Power System，CPPS)的硬件平台模型;第3部分介绍了同步相量测量装置(Phasor Measurement Units，PMU)技术;第4部分对CPPS中的开放式通信网络进行了初步分析;第5部分对CPPS的分布式控制技术进行了简单介绍;最后第6部分做出全文总结。
1 CPS与智能电网的相互关系
CPS技术的发展得益于近年来嵌入式系统技术、计算机技术以及网络通信技术等的高速发展，其最终目标是实现对物理世界随时随地的控制。CPS通过嵌入数量巨大、种类繁多的无线传感器而实现对物理世界的环境感知，通过高性能、开放式的通信网络实现系统内部安全、及时、可靠地通信，通过高精度、可靠的数据处理系统实现自主协调、远程精确控制的目标[1]。
CPS技术已经在仓储物流、自主导航汽车、无人飞机、智能交通管理、智能楼宇以及智能电网等领域得以初步研究应用[2]。
将CPS技术引入到智能电网中，可以得到电力信息物理融合系统(Cyber-Physical Power System，CPPS)的概念。为了分析CPPS与智能电网的相互关系，首先简单回顾一下智能电网的概念。目前关于智能电网的概念较多，并且未达成一致结论。IBM中国公司高级电力专家Martin Hauske认为智能电网有3个层面的含义：首先利用传感器对发电、输电、配电、供电等环节的关键设备的运行状况进行实时监控;然后把获得的数据通过网络系统进行传输、收集、整合;最后通过对实时数据的分析、挖掘，达到对整个电力系统运行进行优化管理的目的[3-4]。
从上文关于CPS和智能电网的介绍中可以看出，CPS与智能电网在概念上有相通之处，它们均强调利用前沿通信技术和高端控制技术增强对系统的环境感知和控制能力。因此，在CPS基础上建立的CPPS为促进电力一次系统与电力信息系统的深度融合，最终实现构建完整的智能电网提供了新的思路和实现途径。
2 CPPS的硬件平台架构
基于分布式能源广泛接入电网所引起的系统稳定性问题以及建立坚强自愈智能电网的总体目标，建立安全、稳定、可靠的智能电网成为未来电力系统研究的重要方向，同时也是CPPS研究的主要内容。
传统的电力系统监测手段主要有基于电力系统稳态监测的SCADA/EMS系统和侧重于电磁暂态过程监测的各种故障录波仪，保护控制方式主要有基于SCADA主站的集中控制方式和基于保护控制装置安装处的就地控制方式[5]。就地控制方式易于实现，并且响应速度快，但是由于利用的信息有限，控制性能不够完善，不能预测和解决系统未知故障，对于电力系统多重反应故障更不能准确动作。集中控制方式利用系统全局信息，能够优化系统控制性能，但是计算数据庞大、通信环节多，系统响应速度慢，并且现有SCADA系统主要对电力系统进行稳态分析，不能对电力系统的动态运行进行有效地控制。
针对目前电力系统监测、控制手段的不足，要建立坚强自愈的未来智能电网，必须建立相应的广域保护的实时动态监控系统，CPPS的硬件平台就是在此基础上建立起来的。
CPPS的硬件平台6层体系架构如图1所示，主要包括：物理层(电力一次设备)、传感驱动层(同步PMU)、分布式控制层(智能终端单元STU、智能电子装置IED等)、过程控制层(控制子站PLC)、高级优化控制层(SCADA主站控制中心)和信息层(开放式通信网络)。
其中，底层的物理层是指电力系统的一次设备，如发电厂、输配电网等。传感驱动层主要用于对电力系统的动态运行参数进行实时监控，测量参数包括电流、电压、相角等，在CPPS中广泛使用的测量装置是同步PMU。分布式控制层主要包括各STU/IED，为广域保护的分布式就地控制提供反馈控制回路。过程控制层主要指枢纽发电厂和变电站的控制子站，是CPPS的重要组成部分，通过收集多个测量节点的数据信息，建立系统层面的控制回路，并做出相应的控制决策。高级优化控制层是指调度中心控制主站，主要为电力系统的动态运行提供人工辅助优化控制。顶层的信息层即智能电网的开放式通信网络，注意信息层并不是单独的一层，而是重叠搭接CPPS的各个分层，为CPPS内部各组件提供安全、及时、可靠的通信。
上文给出了CPPS的硬件平台模型，但要在电力系统中具体实现CPPS，涉及诸多方面的技术难题，下面对CPPS中的同步PMU、开放式通信网络以及分布式控制等分别加以简单介绍。
3 同步PMU测量技术
同步PMU是构建CPPS的基础，它为CPPS中广域保护的动态监测提供了丰富的测量数据。同步PMU装置主要对电力系统内部的同步相量进行测量和输出，装设点包括大型发电厂、联络线落点、重要负荷连接点以及HVDC、SVC等控制系统，测量数据包括线路的三相电压、三相电流、开关量以及发电机端的三相电压、三相电流、开关量、励磁电流、励磁电压、励磁信号、气门开度信号、AGC、AVC、PSS等控制信号[6]。利用测得的数据可以进行系统的稳定裕度分析，为电力系统的动态控制提供依据。
同步PMU的硬件结构框图如图2所示。
其中，GPS接收模块将精度在±1微秒之内的秒脉冲对时脉冲与标准时间信号送入A/D转换器和CPU单元，作为数据采集和向量计算的标准时间源。由电压、电流互感器测得的三相电流、电压经过滤波整形和A/D转换后，送到CPU单元进行离散傅里叶计算，求出同步相量后再进行输出。注意，发电机PMU除了测量机端电压、电流和励磁电压、电流以外，还需接入键相脉冲信号用以测量发电机功角[7]。
4 CPPS的开放式通信网络
建立CPPS的开放式通信网络，应该在保证安全、及时、可靠的通信的基础上，使系统具有高度的开放性，支持自动化设备与应用软件的即插即用，支持分布式控制与集中控制的结合。对于建立的开放式通信网络，需要进行通信实时性分析、网络安全性和可靠性分析。
IEC 61850标准的应用
IEC 61850标准作为新一代的网络通信标准而运用于智能变电站中，支持设备的即插即用和互操作，使智能变电站具有高度的开放性。IEC 61850标准是智能变电站的网络通信标准，同时正在进一步发展成为智能电网的通信标准[8]，因此，使用IEC 61850作为CPPS通信网路的通信标准是最佳选择。
IEC 61850的核心技术[9]包括面向对象建模技术、XML(可扩展标记语言)技术、软件复用技术、嵌入式 操作系统 技术以及高速以太网技术等。
通信网络配置与分析
对于CPPS开放式通信网络的网络配置，可参考智能变电站的三层二网式网络结构配置，构建CPPS的3层式通信网络，如图3所示。
其中，底层为位于发电厂、变电站和重要负荷处的大量PMU、STU/IED，分别负责采集实时信息和执行保护控制功能。中间层为控制子站(过程控制单元PLC)，每个控制子站与多个PMU、STU/IED相连，以完成该分区系统层面的保护控制，并根据需要将数据上传到SCADA主站控制中心。SCADA主站控制中心接收各控制子站的上传数据，处理以后将控制信息下发到各控制子站，以实现CPPS的广域保护控制功能。注意，各层设备均嵌入GPS实现精确对时，保证全系统的同步数据采样。
5 CPPS的分布式控制机理
要建立坚强自愈的智能电网，必须利用新型控制机理建立可靠的电力控制系统。根据电力故障扩大的路径和范围以及故障的时间演变过程，文献[10-11]中提出建立时空协调的大停电防御框架，建立了电力系统的3道防线，为实现智能电网的广域动态保护控制奠定了良好的基础。
电力系统的分布式控制(Distributed Control，DC)是相对于传统的SCADA主站集中控制方式而言的，指的是多机系统，即用多台计算机(指嵌入式系统，包括PLC控制子站和STU/IED等)分别控制不同的设备和对象(如发电机、负荷、保护装置等)，各自构成独立的子系统，各子系统之间通过通信网络互联，通过对任务的相互协调和分配而完成系统的整体控制目标[12]。分布式控制的核心特征就是“分散控制，集中管理”。在电力系统的3道防线的基础上，结合分布式控制技术，建立CPPS的3层控制架构，如图4所示。
其中，分布式控制层主要是在故障发生的起始阶段(缓慢开断阶段)采取的控制 措施 ，其控制目标应该是保证系统在不严重故障下的稳定性，防止故障的蔓延。过程控制层是在系统已经发生严重故障时(级联崩溃开始阶段)所采取的广域紧急控制措施，需要付出较大的代价。通常针对可能会使系统失稳的特定故障，往往需要投切非故障设备以保证系统的稳定性。广域的紧急控制措施应该在故障被识别出的第一时间立即实施，控制措施实施越晚，控制效果越差。优化控制层是在前两层控制均拒动或欠控制而没有取得控制效果，同时在检测到各种不稳定现象后所采取的控制措施，通常需要进行多轮次的切负荷和振荡解列。在电力恢复阶段，要有自适应的黑启动和自痊愈的控制方案。
6 结语
将CPS 方法 引入到电力系统中，建立CPPS的模型平台，为建立坚强自愈的智能电网提供新的思路。文中对CPPS中的同步PMU测量技术、开放式通信 网络技术 、分布式控制技术分别进行了简单介绍。
沈阳理工大学论文查重率多少
大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。
毕业设计大多数还是自己做得，花钱代做的毕竟还是少数，希望你能自己做，网上的只能当做参考，完全照抄是不行的，有些东西还是需要你自己完成的，这也是对自己大学期间的一种考验啊
大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。4比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。
沈阳理工大学论文查重
看个人吧，大学生活会有迷茫，会有自由与开心，甚至偶尔也会让你觉得烦闷。你会享受大学生活，也会为之恼怒.。可能不会有你想的那么美好，确实一个让你体验真正社会生活的过渡。在大学，有很多的社团可以让你们加入，在社团里可以充分发挥自己的才华和能力，为自己积累经验和增长才学。可以锻炼自己的交际能力和组织能力，为以后进入社会打下坚实的基础，大学不仅仅是一个学习的地方，更是一个让那些没有进入社会的学生成长和积累经验的地方。大学中大大小小的事情都是一种锻炼的机会，大学生都可以从中学到很多知识。大学生活是丰富多彩的，只有用心去过好每一天，每一天才会有很多不一样的收获。在大学要考很多证书，为以后进入社会打下坚实的基础。这些考试，都要用心努力的去准备，大学最重要的是自律。学习才是一个大学生最重要的事情，其他事情只是大学生活的点缀，切记不要本末倒置，光顾其他事情，而怠慢了学习。
每当一个高三仔觉得生活太苦的时候，就会有个大人信誓旦旦地说：你好好学习准备高考，考上大学你就彻底轻松了。在各种电影电视剧里，高中都是压抑痛苦繁忙，而大学则轻松快乐。比如《一起来看流行雨》中，大学生们呆在风景如画的艾利斯顿商学，每天要操心的就是怎么扮酷耍帅；日常被吐槽的法学生生活，到了《何以笙箫默》里，也变成了日常打打辩论听听课，烦恼着怎么表白和恋爱；甚至是苦兮兮的医学生，在《万物生长》中，也有大把的时间每晚出去撸串喝酒，跟朋友夜不归宿。不过，等你走进大学可能就发现，事情跟想象中好像不一样。谁说大学不学习说大学轻松的人，多半是觉得大学课少作业少，时间都是自己的。但你要是知道了大学学分和课表的安排，可能就会掉下泪来。一般来说，一个本科生大学四年要修140-160学分（60到70门课），每节课基本一个半到两个小时。不仅有专业必修课，还有体育、计算机等各种选修课[1]。刚上大学，你的一天很可能是这样度过的：7点起床，贴心的学校怕你睡懒觉，还专门定制了早上点名或锻炼的任务；8点，带着早餐出现在课堂，上午四节课都排满了，去晚了最后一排的座位就没有了；中午1点，刚吃完饭，还没空回宿舍休息一会，就要赶去下午的课，教室离食堂还有20分钟的路程；晚上7点，终于排完队吃完了晚饭，辅导员又在群里通知让新生都去上晚自习，趁着晚自习前空的20分钟，你还跑去社团开了个例会；10点，回到宿舍，却发现自己竟然是回来最早的——其他同学还在准备第二天上课要用的PPT。上大学前，夜晚11点不睡就算熬夜了，上了大学，凌晨1点前能睡就不算熬夜。尤其是，如果你选了土木工程，临床医学，数学这些理工科专业，就相当于年年在高考。更惨的是建筑学的学生，每天能睡上6个小时都得感恩[2]。2015年03月21日，世界睡眠日，为呼吁大学生拒绝熬夜，健康睡眠，郑州大学举办“321，我们睡觉吧”公益活动，缺觉是大学生中普遍存在的问题当然，比上课时间，大学生肯定比不过一天到晚都在上课的高中生。但问题是，高中生要学几本书？大学生又要学多少？在高中，每门课每学期基本只需学一本书，老师还会反复捣烂嚼碎里面的知识点给你，光是高三，都要复习三轮不止。到了大学，一个学期就得学完十几门的课，每门课都配上几百页的书。哪怕是很多理科生觉得“轻松简单”的中文系学生，一门《中国现当代文学史》，必读书目就有二十来本。加上其他课程的书单，轻松实现“阅读书目等身”。上高中时，老师都是想尽办法拖堂，课间去厕所都得一路小跑。到大学，每个老师都能按时下课，以至于你想问问题都不一定能找到人。2018年6月13日，东北大学秦皇岛分校大学生在实验室制备银溶胶。对于一些要泡实验室的专业，一个实验结果出不来，就得耗上好几天，一遍又一遍大学老师教给你最强大的技能，是让你自学。不然，你拿什么在考前一周读完整本书，还能在老师只划非重点的情况下，拿到60的及格分。及格分看起来是大学生自我放弃的开端，但只有大学生知道，这是他们无论怎样都得硬着头皮学的底线。高中生永远也体会不到大学生在面对考试时的那种紧张、无助、彷徨、忐忑。跟高中考试不及格的云淡风轻相比，大学的挂科可不是闹着玩儿的，这是一系列连锁反应。无论是奖学金还是毕业，都明确要求所有课程必须及格。2018年11月27日，在沈阳农业大学图书馆，期末复习期间人满为患一个突然间自我的高中生，可能借故耍赖不去参加一两场考试，或者考砸了也没关系，顶多被责骂几句。但在大学，没有一场考试你能躲得过去。如果没考或者没及格，轻则新学期开学参加补考，一整个假期都提心吊胆；中则重修，根据学分交几百块的重修费；最严重的还可能延毕或被退学。就算是那些高中的尖子生，考上了TOP10的重点大学，也可能在大学里一败涂地。一份数据显示，中国部分重点高校退学率普遍不低，每年都有上百人从这些学校里退学[3]。除了一些不得已的原因，比如身体出问题等，多数学生拿不到毕业证还是因为学习问题。有新闻就报道，一学生先后考上了复旦，北大和清华等名校，但因大学沉迷游戏而被迫退学[4]。这种落差，恐怕不是高中学霸们能想象的。所以，当高中生说起高中苦时，大学生们往往会回以一个暧昧的微笑，你就自己体会吧。谁说大学不操心如果光是学习上的这点糟心事，那你就太小看大学了。到了大学，任务系统也全面升级了。你上高中时打怪模式还是超级玛丽，一门心思往前走，只要不掉坑就行。到了大学就变成了吃鸡游戏，周围全是瞄准你的枪把子。高中的时间很快，一天只用做很多张卷子。成绩好就是王道，为了高考，全家人都可以一起上阵，什么都以孩子为第一位。有的母亲在孩子一上高中就辞职陪读，加上复读陪读了四年[6]；有的家人高考结束前对考生隐瞒癌症病情[7]；甚至父亲因为女儿高考失利而变得精神失常[8]。而到大学，再也没有人替你操心学习之外的那些事了。床单被罩自己换，衣服自己洗，想要更多的零花钱，那也自己去挣。2017年11月26日，一大学生早晨起床洗头，早班要求7点前到岗，实习很辛苦，但也是为了积累经验，提早实习意味着找工作更有优势这些还只是合格大学生的基础线，在大学，想要成为“大神”，你发现光靠成绩是不够的了。比如奖学金，光是成绩好不一定就能拿到。以复旦大学的本科生奖学金评定标准为例，学习成绩只占考核的70%，其余30%则是个人学术和实践能力，以及综合素质[9]。虽然成绩仍然是大头，但除非你是个碾压同专业其他人，绩点常年直逼满绩的“学神”，否则你可能会困惑：为什么自己已经很努力了，但最高的奖学金还是给了隔壁宿舍那个学习不如你努力，经常出现在各种校园和实践活动里，既会辩论还会吉他，文体两开花的小张？2018年9月29日，南京一开学典礼，各高校社团进行才艺展示。大学里很多“大神“不仅学习好，还在各种组织社团里游刃有余退一步说，哪怕单论学习，大学的玩法也比高中要复杂。成绩只是一部分，而科研和学术能力会越发成为更重要的衡量标准，并且学历越高，它占的比重越大。不少学霸在本科就开始了科研之路。这个时候如果你的学习好还仅仅只停留在“分数好”，就很可能被吐槽是“考试机器”、“高分低能”。比如山东曲阜师范大学，多年前就因为考研成功率奇高，但之后却发现学生缺乏最基本的学术能力而受到很多非议[11]。2017年12月7日，郑州大学，学生在考研复习，边吃外卖边学习。考研如同高考，期间很多人都执行“学霸”作息，无社交不打扮学霸们的规则并不会永远适用。“书呆子们”往往缺乏足够的自信心，因为无暇顾忌到穿衣打扮或社交等其他“时尚”属性，在学校里不受欢迎度也更高，往往是“爱情劝退”的头号选手[12][13]。那种又帅又会玩人缘特别好的学霸，还是继续留在偶像剧里吧。等你扛过了大一的满满课程和考试，扛过了大二的社团活动和比赛，到了大三大四，就更轻松不起来了。这时候就该操心怎么找实习、找工作了。2013年05月19日，江苏省南京市，高校学生就业和实习公益交流大会，求职者排队应聘。还没毕业，就得早早开始跑招聘会，因为这也是找实习的好机会为了打过这一关，你得学会的技能就更多了。2015年的中国大学生就业压力调查报告显示，大学生们认为就业应该具备的素质，除了专业技能，还要有适应能力，执行能力，抗压能力……以及最重要的，沟通能力[14]。怎么获得这些技能呢？没有老师教你，自己多找实习多去锻炼吧。无法轻松的大学生正是因为大学是学生时代到“社会人”的过渡，在这一时期面临的问题，要比高中复杂多了。从来没有谈过恋爱，到了大学有了对象，也该学习怎么相处吧？从来没有跟社会打过交道，进了社团也得硬着头皮拉赞助吧？从来没有想过以后要干啥，大学再不想清楚还能等到什么时候？在大学的夜晚，有人一点不睡觉在打游戏。但也有人一点不睡觉在赶课堂作业、处理实验数据，在准备社团的比赛，在完成实习工作，在改求职简历、写论文。2013年09月01日，浙江临安，浙江农林大学，植物保护专业的大二学生在实验室制作昆虫标本。在大学的工科专业，就算成绩好，动手能力差也照样拿不到好成绩普通的大学生，更有可能从前到后经历以上所有过程。大一大二搞学习，混社团；大三大四忙实习，憋论文，每天都有新挑战。每个阶段，也都有让自己焦头烂额的时候。一项对大学生压力情况的调研显示，大学生的压力来源于多方面，包括就业、经济、身体健康，人际关系，恋爱等。其中就业压力排第一，学习压力排第二[15]。想要偷懒的大四学生，如果想想最近的就业形势、毕业论文查重率，估计也很难再享受大学最后的时光。一个高中生，成绩没考好就是最崩溃的时刻。但在大学，崩溃快成了常态。年级越高，心态也越容易崩。2018年中国高校传媒联盟采访了619名毕业生，八成受访者都感到过“毕业焦虑”[16]。
毕业设计大多数还是自己做得，花钱代做的毕竟还是少数，希望你能自己做，网上的只能当做参考，完全照抄是不行的，有些东西还是需要你自己完成的，这也是对自己大学期间的一种考验啊
其实早在2007年前后，浙江大学、南京大学、武汉大学等高校就出台过“导师出钱给研究生或博士生发助研经费”的规定。此举也曾引起学者的反对，甚至为了抵制该政策，一些导师出现减少招生名额或罢招的情况。然而，随着博士生招生的变化，类似的硬性规定在高校中越来越少，更多地转变为导师的个人行为，即在经费充足的条件下，主动给学生发经费。但并不排除一些高校或多或少地保留“交钱招博士生”的“传统”。近日我们看到厦大的一则文件厦门大学人文社科类博士生培养支持办法（试行）。今天我在浏览湘潭大学研究院官网时发现如下介绍“改革博士研究生招生选拔制度。通过制定《“硕博连读”研究生选拔工作实施办法》、《湘潭大学博士研究生招生“申请-审核制”实施办法》等招生办法，进一步扩大导师和学位点的招生自主权，突出对研究生科研创新能力和学术潜力的考察。目前，我校博士研究生招生采取公开招考、硕博连读和“申请-审核”制三种方式。同时完善博士研究生导师招生岗位确认制度和招生计划分配方案，取消缴纳学位点及导师招生经费，给予脱产博士研究生校/院两级不超过18000元/年的全额奖学金和21000元/年的助学金。”这让我想起2018年时听闻湖南大学的博导每年需要拿出一定数额的培养费交给学校，最终达到每名博士每个月可以领到5000元的补助的事情时吃惊的情形。在此之前的想法从来没有想到过博导出钱培养学生。在我们的日常生活中经常看到某某博导又压榨学生的消息，一般都是跟着谩骂该导师，从来没有思考过博导可能面临的困境。后来只是关注到如果学生出现学术不端，那么博导带的以后几届学生都要经手严格的学术查重。如果一个博导带的学生多届不毕业，该导师就暂停招生等。今天趁着这个机会也大致检索了一下关于博导需要支付培养费的相关规定。首先想到的是郑州大学关于收缴2018级博士研究生导师资助经费的通知，该校提出如下缴费方案。打开网易新闻 查看精彩图片 今天又深入查询了一下，发现该校还有“郑州大学申请全额资助博士研究生招生资格管理办法（试行）”该办法的指导思想为“设立全额资助博士生导师岗位是我校研究生培养机制改革的一项重大举措，目的是让博士生招生指标的配置与科研经费、研究成果紧密挂钩，向重大课题、重大成果产出的学科和新兴、交叉学科及团队倾斜；选拔出学术水平高，科研经费充足，特别是承担国家重大科研项目的教师上岗招收博士生，同时为优秀青年教师进入到指导博士研究生培养的行列中创造条件。”办法规定“按照研究生培养机制改革的要求，能够从本人科研经费中按当年我校博士生助研奖学金标准一次性支付所招博士生的“三助奖学金”（人文社科专业导师个人只需支付三分之一，余额由学校支付，但所招博士生需落实有助教或助管岗位，并至少从事助教或助管工作一年）。”“全额资助博士生入学前两学年按学校统一标准发放助研奖学金，第三、四学年在统一标准基础上每人每年上浮4000元。”可能上述规定更多的适用于理工科，毕竟诸如我们法学等文科专业是很难支付这么多的培养费的。哈尔滨工业大学规定“博士生第五年级期间，导师每月至少为博士生支付助研津贴2000元（按每年发12个月计），助研津贴须通过研究生院的学生助研津贴支付系统发放。”该校的缴费方案如下：打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 上海交通大学机械与动力工程学院关于教师申请招收博士生的规定“具有可支配的充裕科研经费，用于博士研究生的培养，并且能按学院的规定按时支付博士生培养费和生活津贴。”限于很多规定本身都属于内部规定，查阅起来并不是很方便，本文只能简单的列举如上院校的相关规定，也不太清楚更多院校当前关于这一块的规定，希望大家补充完善。本文写作的目的在于：一是给广大博士考生提供一个基本事实，不要奢求导师会委屈招一个不太优秀的人，毕竟导师得考虑未来学生的毕业、就业，甚至如上文所述需要支付高额的培养费。同时也间接解释了为啥一些老师已经评为博士研究生导师了还不招生。可能经费不足、师兄师姐无法正常毕业等等。二是希望大家关爱博导群体，特别是博士生们应该谨遵导师的教诲，努力科研，早日顺利毕业。最后附上喻海良教授针对厦大博导培养费用给出的相关建议。厦大解除王诺博导资格?真把博士生是劳动力喻海良今天看了厦门大学人文学院教授、博士生导师王诺在其微博上实名发表了一封公开信，后来得知因为这一篇博文，厦大可能要解除王教授的博导资格。思之再三，应该站出来为博导们说几句符合国际惯例的话，否则这件事情一定会闹到国际上，成为国际笑话。博士生招生，在国内这些年发生了翻天覆地的变化。曾经，博士生导师每招一个博士生，学校每个月大约会给导师500元的额外博士生培训费用。当然，学生的生活补贴也是学校的事情，导师需要做的就是尽力去把博士生培养好。让他们“成才”，是导师的“义务”。后来，国内改革，研究生不再实行免费教育，学生要自己交学费。为了减轻学生的负担，导师要给学生生活补贴。当然，成绩特别好的，可以申请博士生奖学金，听说奖金大概可以用于支付学生的学费。现在，学校似乎是为了照顾学生，让导师支付所有招收的博士生。即使一分钱不用花的学科，也需要有科研经费，才能够招收博士生。一句话，极端不合理。博士生跟着导师做课题，确实对“导师”贡献不少，但是，收益最大的是谁呢？我个人觉得还是“学校本身”。学生写论文，作者写的是自己和导师以及相应贡献者，但是，作者单位写的都是“**大学”。也因此，博士生不只是给导师干活，而更是给学校的各种排名做出贡献。扪心而问，我们每年统计各个大学发布的论文，再根据这些论文的情况，对各个大学进行排名。在这里，收益最大的是谁呀？下面介绍一下我在澳大利亚卧龙岗大学体会到的那些情况，博士生导师招生不需要掏钱！1）学校奖学金名额。根据惯例，学校为了吸引一批有潜力、在攻读博士之前已经表现出非常高的学术潜能的人员，每年会有若干个博士生奖学金名额。这个名额不是对导师进行考核，而是对学生进行考核。考核的内容，主要是学生的学术能力。当然，也会参考学生的语言能力。如果一个硕士生，在攻读博士之前，已经在一流期刊发表了2-3篇学术论文，基本上都能够拿到学校的奖学金。对于这样的学生，导师是不需要出任何费用的，学校免学费，提供生活费。2）澳大利亚国家基金项目，学校配博士生奖学金名额。在澳大利亚几年，每年都在申请项目，也因此对卧龙岗大学基金申请的内容非常了解。正常情况下，当申请到一个基金，基本上可以用来提供一个博士后岗位。另外，就只有一些费用用于科研了，如买实验原料、小型设备、参加国际学术会议等。当然，部分人会在这个基金中申请一个博士生奖学金名额。由于国家基金很难申请，为了保证基金能够顺利完成，卧龙岗大学会根据基金项目给予不同数量的博士生奖学金。比如FF，学校提供两个博士生奖学金名额；DP，学校会提供一个博士生奖学金名额。也因此，只要一个老师在学校里面申请到了国家基金，就可以免费招收一两个博士生。同样是学校免学费，提供生活费。3）自费生导师不需要提供奖学金。在澳大利亚，不是所有的博士生都有奖学金，都能够免学费。因为，有很多学生，就是希望拿一个博士学位，而导师没有科研经费。怎么办？如果学生自己愿意选择这样的导师，那就没有办法，学生自费。不但博士生要缴纳博士生注册费，还需要自己承担生活费。至于科研，学校里面的大部分设备都不需要钱，所以，这样的学生照样可以招收的。4）政府奖学金，导师不需要提供奖学金。现在很多国家都在公派留学生，如国内的CSC学生，如洪水一般，络绎不绝。对于这些学生，导师也是不需要给学生奖学金的。当然，很多课题组为了吸引学生，一般都会在政府奖学金的基础上，再额外增加一部分生活补贴。至少我们课题组是多出\$5000/年给CSC博士生的。当然，如果导师没有经费，也是完全可以不给的。……当然，在卧龙岗大学，没有一个导师会把博士生当成免费的劳动力的。因为，在这里，发表论文没有奖励，老师没有论文考核指标。至于每一个老师都在想方设法多招收博士生，他们只是希望建立自己的国际学术影响力。当然，如果培养的学生中，将来有几个成为“人才”，导师内心还是会非常高兴的。关爱博导，从我做起！该怎样做一个博士生导师？全国法学博士招生方式统计分析700+则征文通知正式集结汇编，敬候佳作！欢迎广大博导给学术之路投稿！来稿请发到邮箱：。特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。打开网易新闻体验更佳热搜媒体：核酸检测乱象，耗国库、伤民心江泽民同志治丧委员会公告（第2号）中国航天员乘组完成首次在轨交接湖南浏阳打人街道工作人员被开除党籍、政务撤职多地“四类药品”不再登记顾客信息江泽民同志治丧委员会名单热门跟贴羊舌乐邦广东深圳0有学历并不代表他有实力有实力并不代表他有学历成功人士并不代表他有本事这社会看的是背景2019-08-15珍三人一人辽宁沈阳0真才实学,名不虚传2019-08-15打开APP发贴 2条跟贴 相关推荐湖南浏阳一街道干部带人上门殴打居民 被政务撤职微浏阳万跟贴打开APP张珊珊令媒体集体删文道歉，网友反转，一致支持她，为何？小埋大漫画打开APP罗纳尔迪尼奥的进球，难以复制星光要闻2128跟贴打开APP蔡英文辞任不到1周，立陶宛就改口了，喊话大陆：盼恢复对华贸易国内大事说366跟贴打开APP【考研故事】放弃高薪教师工作，考研4年，上岸交大安泰经管青年观察室云音乐特供09:27李铁供出三位国脚，张鹭涉嫌假球被抓，7000万养出了“白眼狼”十三解说24跟贴神人2600元买竞彩5场比赛皆爆大冷 收获408万艾利克斯神预测966跟贴“神舟-14”载人飞船返回时间已定NDU宝宝28跟贴北京明天起全面放开？官方辟谣北京日报客户端1342跟贴牵扯数额高达10亿元！堪比梅罗！李铁被查后戴罪立功供出多名国脚詹妹侃体育36跟贴孩子自觉早起上网课 身后环境反差大 网友：这就是再穷不能穷教育星辰视频4409跟贴网友航拍到广东一奇葩小区 楼间距小到不敢相信快看Video6824跟贴86岁老太太早上7点半就到厂门口等上班 手脚麻利整理线束薪火视频7320跟贴欧文27分篮网击退猛龙获4连胜 杜兰特轻取17+9+7网易体育749跟贴专家：奥密克戎毒力非常低，按普通感冒来储备药物成都商报459跟贴行人骑车横穿马路示意大车礼让，结果刹不住车被大车卷入，行人：你们要礼让我！石家庄日报客户端2959跟贴神舟十六号已完成总装测试央视新闻客户端1230跟贴广东出现宇宙最牛楼盘博士候高速服务区有人私售20升800元高价油?当地市监局回应极目新闻1162跟贴回到顶部