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1．金矿床原生晕综合轴向(垂直)分带序列[12～16]
总结了中国63个典型金矿床的原生晕轴向分带序列，统计出了中国主要金矿类型、不同规模矿床的原生晕轴(垂)向分带序列的共性和特性，总结出了中国金矿床原生晕轴向分带序列。根据金矿成矿成晕具有多期多阶段叠加的观点，确定了应用轴向分带序列预测盲矿的准则。
建立金矿床地球化学异常模式、确定盲矿预测标志的一个重要研究内容是研究和计算典型金矿床的原生晕轴向(垂直)分带序列，它不仅可大致确定矿床的地球化学垂直分带规律、确定前缘晕和尾晕的特征指示元素、为定位预测研究选择矿床具有垂直变化规律的参数(如元素比值、累加、累乘比等)提供依据，而且可直接用于盲矿预测和矿体剥蚀程度的判别。
国内、外勘查地球化学家对原生晕轴向分带序列的研究做了大量工作，前苏联曾对大量典型金矿床原生晕分带序列进行计算、总结。我国在研究典型金矿床原生晕分带序列中也积累了大量资料，特别是“八五”国家黄金地质科技攻关项目中“我国主要类型金矿床综合方法找矿模型研究”课题的30个专题对63个典型金矿床计算了原生晕分带序列。分带序列计算的方法主要用.格里戈良的方法(格氏法)和.克维雅特科夫斯基的方法(克氏法)，少数人用自己研究出的简便的方法，其结果与格氏法和克氏法的结果相似。
1)典型金矿床的原生晕轴向分带序列
表1-2-9列出了我国80个不同类型、不同规模典型金矿床的原生晕轴向分带序列。应用本矿区(带)典型矿床的轴向分带序列，确定矿床的前、尾晕特征指示元素最接近实际，并且在本矿区及其邻区进行盲矿预测准确性较高。
2)不同类型、不同规模金矿床的原生晕轴向分带序列统计规律
不同类型金矿床由于其物质来源不同，矿床的元素组合不同，加之对各矿床测试元素不统一，因此，对各类型及不同规模矿床统计的元素及得出的分带序列中元素也不尽相同。
不同类型、不同规模金矿床的轴向分带序列的统计规律有很大的共性：地球化学性质活泼性强和具挥发性的Hg、B、F、As、Sb、Ba等元素总是出现在矿体前缘及矿体上部，Ag、Pb、Zn、Cu等元素总是与Au共同出现在矿体中部，而Bi、Mo、Mn、Co、Ni等元素总是出现在矿体下部及尾晕，金矿床这种轴向分带序列属正向分带序列。在不同类型中绿岩带型金矿与沉积岩型金矿的轴向分带序列更为相似(表1-2-10)。
不同类型金矿的轴向分带序列也有一定差异，除元素组合有一定区别外，矿体上部及前缘的指示元素Hg、B、F、As、Sb、Ba，矿体中部的指示元素Au、Ag、Pb、Zn、Cu和尾晕的指示元素Bi、Mo、Mn、Co、Ni的前后排序(据统计概率不同)也有一定差异，其中Pb、Zn在火山-次火山岩类型及矽卡岩型金矿床排序偏于矿体上部，大型、特大型金矿床的Ba的位置比中、小型金矿靠前，中、小型矿床的B偏于在矿体中部。W在多数矿床处于矿体尾部，只有庄官大型金矿一例出现在矿体前缘，而且形成了很好的前缘异常。不同类型、不同规模金矿床的轴向分带序列是寻找同类型金矿，确定前、尾晕特征指示元素和进行盲矿预测的重要依据之一。
表1-2-9中国主要类型金矿的典型金矿床原生晕轴(垂)向分带序列
续表
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注：①据矿体不同标高元素平均值计算垂分带序列；②出现“反分带，已被证实深部或侧下方有盲矿体或矿体向下延伸很大；③预测深部有盲矿或矿体向下延伸很大；★为2000～2010年李惠、禹斌等研究成果。
3)大型、特大型金矿床原生晕轴向分带序列的特点
大型、特大型金矿床原生晕轴向分带序列与中小型金矿的轴向分带序列总体上是一致的，没有本质区别，在每次成矿过程中，Hg、B、F、As、Sb、Ba都是在矿体前缘和上部富集形成异常，Bi、Mo、Mn、Co、Ni等总是出现在矿体下部及尾晕，而Au与Ag共沉淀呈正相关关系，均属正向分带(表1-2-10、表1-2-11)。
表1-2-10中国金矿主要类型及不同规模矿床原生晕轴向分带序列统计规律表
注：()中为典型矿床数。
2．中国金矿床原生晕综合轴向(垂直)分带序列[16]
通过对80个典型金矿床原生晕轴向分带序列的概率统计，得出了中国金矿床的原生晕综合轴向(垂直)分带序列，从上→下是：
构造叠加晕找盲矿法及找矿效果
3．金矿床原生叠加晕轴向分带特点与“反分带”序列
金矿的成矿(晕)具有多期多阶段叠加成矿(晕)的特点，每一次成矿(单阶段)形成矿体(晕)都有自己的前、尾晕，属正向分带。不同成矿阶段形成矿体(晕)在空间上的叠加结果，会使分带序列计算受到一定影响，甚至出现“反(向)分带”或“逆向分带”，即特征的前缘晕指示元素Hg、As、Sb等出现在矿体中部或下部，特别是大型、特大型金矿、富矿是由多期多阶段叠加形成的，往往会出现“反分带”。
多期多阶段叠加形成的“反分带”反而构成了用来预测深部盲矿的重要依据，如金青顶特大型金矿，1987年勘探深度400m，研究表明，其轴向分带序列从上→下是：Sb—Pb—Zn—Hg—Cu—As—Mo—Ag—Au—Bi，其中Hg、As偏于中部，出现“反分带”，结合异常预测矿体向下延伸应很大；1989年勘探证实矿体延深700m还未尖灭，此时又计算了700m以上矿体的分带序列，从上→下：Cu—Pb—Zn—Mo—Sb—As—Ag—Au—Bi，其中Sb、As依然出现在中下部，指示深部叠加形成的矿体刚露头，矿体向下延伸还很大，目前已控制矿体向下延伸近1000m。又如灵山沟大型金矿床垂深近500m，其分带序列从上→下是：Au—Cu—Ag—Sb—As—Pb—Zn—Bi—Mo—Mn，其中Sb、As、Pb、Zn都偏于中下部，异常中又出现了另一个矿体的头晕，指示该矿向深部还有很大延伸。东坪金矿上部为石英脉型，向下过渡为蚀变岩型金矿，分上、下两段计算分带序列，上部石英脉型从上→下为As—Cu—Pb—Au—Zn—Sb—Ag—Bi—Hg—Mo，其中Sb、Hg偏下(“反分带”)，指示了下部矿体的存在，但对下部矿体计算的分带序列从上→下：As—Hg—Cu—Pb—Au—Zn—Ag—Sb—Mo—Bi中Sb仍偏下，可能预示向下还有盲矿存在。
表1-2-11中国主要类型金矿大型、特大型金矿床原生晕轴向分带序列统计规律表
注：①Hg、As、Sb间没有横线表示概率相等；②矿床规模按：特大型：50～100ｔ、大型：20～50ｔ、中型：5～20ｔ、小型：<5ｔ；③统计时具有反分带(预测深部有盲矿或深部已被证实有盲矿)的矿床不参加统计；④统计概率在轴向上分上、中、下三部分，统计各元素在其出现矿床数中的概率。
4．原生晕轴向“反分带”序列是预测盲矿的重要标志
在研究金矿床原生晕轴(垂)向分带序列中，发现很多矿床的原生晕轴(垂)向分带序列并不正常，B、As、Hg、F、Sb、Ba等特征前缘晕指示元素出现在分带序列的中部或下部或尾部，与上述统计总结的中国金矿床原生晕综合轴向(垂直)分带序列相比，出现了“反常或反分带”序列，根据金矿成矿成晕多期多阶段叠加的观点分析，则是深部盲矿体前缘晕的叠加结果，“反常或反分带”序列是深部盲矿的重要标志，据此确定了预测盲矿的“反分带”准则：
(1)矿体深部未完全控制时，计算其轴向分带序列出现“反常或反分带”，指示矿体向下延伸还很大。表1-2-9中很多矿床分带序列出现反常，应是深部盲矿的指示。
(2)矿体已控制到尾部或矿山对探明矿体已采至根部，计算其轴向分带序列，出现“反常或反分带”，则指示深部还有盲矿或深部还存在金的第二富集带(盲矿体)。
5．小结与启示
(1)金矿具有多期多阶段叠加成矿(晕)的特点，在空间上单阶段形成矿体或不同阶段近于同位叠加形成的矿体(晕)具有正向分带特点，不同成矿阶段形成矿体(晕)部分或只有头、尾晕叠加，则形成“反常或反分带”。大型、特大型金矿多是由多期多阶段叠加成矿(晕)的结果，实际计算某一剖面的原生晕轴向分带往往会出现“反常或反分带”，利用“反分带”进行盲矿预测已取得了很好的效果。
(2)不同类型、不同规模金矿床如是一次成矿或同位或近于同位叠加的矿体的原生晕正常轴向分带序列都是正向分带，而且具有很大的相似性。
(3)统计得出了中国金矿床的原生晕综合轴向(垂直)分带序列，具有共性或普遍规律，是研究典型矿床轴向分带序列的重要标志序列。
(4)原生晕轴向分带序列计算中存在的一些问题：对同一金矿床，参加计算的标高数不同计算结果有差异，参加计算的元素数不同计算结果有差异，对各元素取值方法不同计算结果有差异。由于不同标高对各元素原生晕范围的工程控制程度不同，而造成的取值范围不同，若以不同标高各元素线金属量为基础，则难以计算出不同标高各元素统一的、全部或实际的线金属量，其计算结果必然会受到影响。尽管如此，总体看所收集到的典型金矿床的原生晕轴向分带序列，还是能定性地反映金矿床的轴向分带特点。
63个典型金矿床原生晕轴向分带序列资料主要来源于：①邹光华、欧阳宗矫、李惠、周庆来等著编的“中国主要类型金矿床找矿模型”、“中国主要类型金矿床找矿模型论文集”(北京：地质出版社，1997)；②李惠著编的“石英脉和蚀变岩型金矿床的地球化学异常模式”(北京：科学出版社，1991)；③李善芳、孙焕振主编的“勘查地球物理地球化学文集”第11集、14集(北京：地质出版社，1990，1992)；④“地矿部地球物理地球化学勘查研究所刊”2～6号(北京：地质出版社，1987～1995)；⑤中国地质学会勘查地球化学专业委员会主编的“第一、二、三、四、五届勘查地球化学论文集”(1981～1993)。
6．本项目研究-跟踪14个矿床原生晕轴向分带序列
从上到下分别为：
1)山东金青顶石英脉型-特大型金矿
Hg、As、Sb、B→Ag、Au→Cu、pb、Zn→Bi、Mo、Mn、Co、Ni
(150～600m)Cu、Pb、Zn、Mo→Sb、As→Ag、Au、Bi反常有叠加，深部已找到盲矿。
2)山东三甲石英脉型-大型金矿
(-26→-266m)Bi、Ni、Mo、Sn、Co→Sb、W、Zn、As→Ag、Cu、Au→B、Pb反常有叠加，深部已找到盲矿。
3)山东新城蚀变岩型-特大型金矿
Hg、As、Sb、F、B、Ba、Sr、W→Au、Ag、Cu、Pb、Zn→Bi、Mo、Mn、Co。
Ⅰ号矿体(Au、Ag、Cu、Sb、Bi、Te)→(As、Pb、Mo)→Hg、Se→Co、Mn、Zn、Ni，反常有叠加，深部已找到盲矿。
4)山东三山岛蚀变岩型-特大型金矿
Hg、Sb、As、B→Ag、Au、Cu、Pb、Zn→Bi、Co、(W)、Mn、Mo→(V)、(Ni)、(Sn)。
5)山东大庄子构造破碎带型-大型金矿
Hg、As、Sb、B→Ag、Au→Cu、pb、Zn→Bi、Mo、Mn、Co、Ni。
6)陕西双王钠长隐爆角砾岩型-特大型金矿
Hg、B、Sb、As→Ag、Au→Mn、Bi、Mo、Co。
7)辽宁白云构造破碎带型-大型金矿
HgAs→SbB→AgAu→CuPbZn→Mo、Mn、Co。
8)辽宁五龙石英脉型-大型金矿
As、Sb、Hg、B→Au、Ag、Cu、Pb→Bi、Mn、Mo、Co。
9)河南祁雨沟隐爆角砾岩型-大型金矿
As、Sb、Hg→Au、Ag、Cu、Pb→Bi、Mo、Mn、Co、Ni、V、Ti。
10)河南秦岭石英脉型-特大型金矿
As、Hg、Sb、Ba、B→Au、Ag、Cu、Pb、Zn→Sn、W、Ti、Mo-Bi、Co、Ni、Mn
3号金矿体(2000～1700m间)：Mo、B、Sb→Au、Bi、W-Ba→Ti、Hg→Mn、Sn、Co、Cr→Ag、V、Cu、Ni、Zn-As、Pb。反常有叠加，深部已找到盲矿。
11)河北金厂峪复脉带型-大型金矿
As、Sb、Hg、B(W)→Au、Ag、Cu、Pb、Zn→Bi、Mn、Mo、Co。
12)陕西东桐峪石英脉型-大型金矿
As、Sb、Hg、B→Au、Ag、Cu、Pb→Bi、Mn、Mo、Co。
13)山西刁泉矽卡岩型-大型银铜矿
As、Sb、Hg、B→Ag、Cu、Pb、Zn→Bi、Mn、Mo、Co。
14)湖北鸡冠咀矽卡岩型-特大型铜金矿
I、F、Hg→As、Sb→Li、Be、Ba→Sr、Cs→Ag、Cu、Pb、Au、Zn→Cd、Bi、Co、Mn、Mo→W、Ni、V、(Tl)、Ce、La。
022线La-Ce→W-Au-Be-Mn-Co-Zn-Ag-Cu→Ti-Li-F-V-Bi-I→Cd-Sr-Ba-Pb-Tl-Sb-As-Ni-Hg-Mo。反常有叠加，深部已找到盲矿。
就矿找矿理论浅析摘要:在老矿山深部及外围开展就矿找矿,是解决危机矿山资源、增加地质储量的重要途径。阐述了就矿找矿工作的性质和特点,指出了成矿系列理论、成矿系统理论、矿床模型理论、丛聚理论、构造等距分布理论、带状分布理论、侧伏理论等是指导就矿找矿的重要理论基础,并举例对就矿找矿理论的应用进行了分析。关键词:就矿找矿;危机矿山;成矿预测;预测理论经过几十年大规模找矿,在中国东部和中部地区,大部分直接出露地表的矿产和容易识别的矿产几乎全被发现,新矿床的找矿难度极大。另一方面,地质勘查资金又严重不足。就当前这种情况而言,要提高找矿效果,自觉地实行“就矿找矿”具有重要现实意义。对1970年以来世界发现的65个金矿床所涉及的勘查理论与方法统计,其有效性顺序为:地球化学方法、地质填图、就矿找矿、地球物理方法。就矿找矿即在老矿区深部及外围找矿,在已发现的65个金矿床中有38个是就矿找矿的结果,占58%。由此可见,开展就矿找矿,发现新的矿床、矿体,增加储量,可以延长矿山企业的服务年限,并充分利用己建矿山企业的生产能力,具有重要意义。1就矿找矿工作的性质与特点就矿找矿工作的核心任务是在已知矿床的深部、外围开展矿体预测工作,即在一定预测理论指导下,利用有效的预测方法和技术,预测工业矿化地段或矿体赋存的空间位置、形态与矿化强度等特征,为勘查工程验证提供依据。其工作区范围一般在几平方公里至几十平方公里内。因此,就矿找矿是一项复杂的科学系统工程,属于大比例尺成矿预测范畴[1]。就矿找矿具有一定的科学依据。因为从成矿地质理论上分析,一个矿床的形成是多种地质因素综合作用的结果。金矿床的存在绝非是一种孤立的地质现象,而是与其周围地质环境有一定的内在的有机联系。能够形成该矿床的多种综合地质作用在地壳某一地区出现,通常在空间上有一定的广度和深度,而往往不会局限于一个极小的仅仅相当于矿床的空间范围之内,这就是相似的矿床常常在一个地区内成群出现、成带分布的原因。因此,在已知矿床,特别是在大型矿床附近类似的地质环境里,采用新理论、新技术、整合找矿手段,综合分析并综合预测,在地表和浅部附加值高的矿产大多已经发现和开采的基础上,注重寻找中深部隐伏矿体,已成为开拓地质找矿新领域的必然趋势。现代地质科学的发展进步为就矿找矿提供了不竭的思想理论源泉。日臻完善的各种找矿技术方法的应用,使其可能收到良好的效果。另外,就矿找矿有一个已知矿为基础,交通、生活一般较新区方便,更有利于地质勘查工作的组成和实施。就矿找矿要以一定的勘查找矿理论为指导,从某种意义上讲,就矿找矿是运用许多地质专家总结出的一系列反映矿床空间组合的理论,来指导找矿。下文着重就当前的就矿找矿理论进行分析讨论。2就矿找矿理论浅析2. 1矿床成矿系列理论成矿系列的核心是把成矿过程的四维空间作为一个完整体系来考虑,研究成矿作用在四维空间中的规律,其从系统论的观点出发,研究一个区域中与一定成矿事件有关的,在不同演化阶段、不同控矿条件下形成的各类型矿床之间的相互关系,研究这些矿床的总的区域地质构造背景及其发展历史,研究各种控矿因素(构造、沉积、岩浆、变质等)的相互联系和相互作用。因而将传统矿床学着重对单一类型、单一成因、单一模式的研究提高到区域的、综合的、历史过程的研究[2, 3]。成矿系列是矿床学理论研究与矿产勘查实践之间的桥梁,具有科学预见性和较高的实用价值;根据每一个成矿系列所包含的不同类型矿床在空间上或时间上相伴生的特点和相似地质背景条件下可大致重复出现的规律,当在一个地区发现某种矿床类型时,即可根据成矿系列理论寻找属于同一成矿系列的其它类型矿床;利用两个成矿系列和两个端元矿床之间的过渡性规律,可能发现过渡类型矿床;利用成矿系列,可对该区的资源潜力作出全面评价,从而提高成矿预测的综合预见性;突破单一矿种,如金、铜、铅、锌即是一个成矿系列,可互为找矿标志。如与花岗闪长岩有关的铜金矿床,因岩浆侵入就位的地层和构造条件不同,因而产出多种多样的矿床类型:围岩为碳酸盐岩时易生成矽卡岩型矿床;在硅铝质围岩中易形成斑岩型矿床;在含沉积黄铁矿层的碳酸盐建造中经岩浆-热液叠加改造形成层控-矽卡岩型矿床。而在超浅成部位,则可形成角砾岩筒型和热液脉型矿床。当具备适宜的构造时,这类中酸性岩浆和有关热液有可能喷出地表,生成海相喷流型和陆相火山岩区的铜金多金属硫化物矿床。上述各类型矿床在成因上密切相关,在时间上依序发展,在空间上共(伴)生产出,构成在浅表环境中与中酸性岩浆-热液活动有关的铜-金(多金属)成矿系列。在对成矿环境和控矿因素有基本了解的前提下,这个系列中的各矿床类型(矽卡岩型、斑岩型等)可以互为找矿标志。就矿种而言,铜、金矿也可以互为找矿标志。2. 2成矿系统理论成矿系统概念中包括了成矿的地质环境、控矿要素、成矿作用过程、成矿产物(矿床系列和异常系列)及矿床形成后的变化与保存等,几乎涵盖了有关成矿学的基本内容。体现了矿床形成有关的物质、运动、时间、空间、形成、演化的统一性、整体性和历史观[4]。其对矿产勘查的指导作用表现在:成矿系统分析从事物的联系性和整体性出发,将复杂的成矿作用以系统思路贯穿起来,将成矿的环境、背景、要素、作用、过程、产物、异常和演变等作为一个自然作用的整体加以研究,全面认识成矿动力学机制、成矿形成演变历史过程和矿床的时空分布规律。以一个成矿系统所形成的矿床系列(组合)作为找矿的总体目标,预测和发现新的矿种和矿床类型;以一个成矿系统中所形成的异常系列(组合)作为找矿的整体目标,有利于建立起区域找矿的战略眼光,这就增强了找矿工作的主动权,与“单打一”的找寻单个矿种和矿床类型相比,更有利于提高找矿命中率。从矿化网络(包括矿床、矿点和各种异常)入手逐步缩小靶区,强调异常系列在找矿勘查中的重要作用(矿化网络是进行区域找矿的总体对象)。由于矿致异常一般比矿体占有更大的空间,能显示更多的成矿信息,因此常是有效的找矿标志。充分运用地质成矿理论,全面研究矿床形成条件和保存条件,区分和筛选这些有关异常,逐步地缩小找矿靶区,可以达到发现新的矿床目的。2. 3矿床模型理论矿床模型理论是指通过一批典型矿床研究,获取或解释各种基础地质、地球化学和地球物理资料,对复杂的地质环境中矿床形成的全过程,在时间上和空间上联系起来,形成一个完整的概念,建立一套特定地质环境中特定类型矿床的识别标志,作为实际勘查过程的指导原则。矿床模型理论对就矿找矿的指导意义在于:矿床模型能为地质类比和矿床地质研究提供思路,给予启迪,帮助勘查人员把注意力集中在靶区内与矿床有联系的关键性地质特征上;矿床模型集中归纳了复杂的地质现象,在具体勘查过程中,使地质人员明白在探寻矿床的哪个部位,还能使研究人员指明典型矿床研究工作中缺少哪几部分有关内容;模型提供有关成矿作用的完整概念,有助于研究整个成矿环境并区分成矿环境和非成矿环境,发展区域成矿学和矿床学理论,为成矿预测提供地质理论依据;模型帮助领导人员增进对勘查项目的了解程度,洞察全局,把握重点,制定合理的勘查战略和最佳勘查技术方法组合,是提高勘查效益的决策依据。2. 4矿床分布的丛聚性理论矿床丛聚性理论是指矿床在空间的分布上往往在一定范围内集中出现,构成矿化集中区或特定的成矿区域。是指在一个不太大的范围内,某些矿产或矿产组合物别丰富,形成具有一套固定的标型矿产或矿床组合,有人称之为“大型矿集区”。国内外这种矿化集中区实例很多,如胶东半岛的金矿化集中区,东秦岭Mo、Au矿化集中区,长江中下游铜多金属矿化区南岭钨、锡矿化集中区等[5]。成矿区带内已知矿床、矿点的外围或深部是寻找同类或同一成矿系列的有利部位。许多矿区的勘查史都表明,矿床往往是成群出现的,在一定的范围内会集中多个矿床或矿体。例如,在加拿大诺兰达矿区已发现19个有经济价值的矿床中,有16个位于以霍恩矿床和奎蒙特矿床为圆心、半径16km的圆内,而8个矿位于以上述两矿床为圆心、半径为8km的圆内,最远的两个矿床距圆心34km。2. 5构造等距性分布理论所谓构造等距性分布,是指矿体、矿床、矿田、矿带等在空间分布上大致以相等的距离有规律地出现,这种等距性可以表现为直线等距,也可以表现为弧线等距。成矿作用的等间距分布规律为就矿找矿提供指导。成矿带的等距分布是很有特征的,如北半球的6条巨型纬向构造成矿带,每相邻两条带之间大致保持相等的距离,间距约为纬度8°左右,在中国境内存在3条巨型纬向构造成矿带。在一些矿带、矿田中,同样存在矿床等距性特征,如海南东方戈枕金矿带,矿床受控于北东向戈枕断裂带和近等距分布的东西向构造,尤其在两组构造相交的锐角区出现,致使矿床具有等距性分布特点,为进一步预测提供了依据。2. 6矿床的带状分布理论矿床的带状分布是指不同矿种、矿床类型或矿石物质组成、结构构造、矿物组合等在一定的空间范围内呈现出有规律的交替变化。矿床带状分布现象普遍存在,大至全球,小至矿床、矿体甚至微观领域。根据规模级别,矿床的带状分布可分为全球成矿带、区域分带、矿区分带和矿体分带[6]。全球成矿带中最著名的有环太平洋成矿带、特提斯—喜马拉雅成矿带;区域性成矿带如秦岭地槽褶皱带等,就矿找矿工作中主要考虑矿床或矿体的分带问题。(1)矿床类型的走向分带:如吉林小西南岔斑岩型铜金矿床,成矿与燕山期中酸性小侵入体有关,矿床具有明显的分带性,大体可分为3个带:内带,位于北山段石英闪长岩西侧,Cu、Mo矿化以浸染状为主;中带,位于北山段石英闪长岩与二叠系角岩“盖层”或斜长花岗岩接触带, Cu、Au矿化呈细脉浸染状和复脉状为主;外带,位于南山矿段,Au、Cu矿化以脉状为主,这种分带特征为区内进一步预测指明了方向。(2)矿床类型的垂直分带:在一个矿区(矿带)内同一矿种不同类型的矿床共存的情况,是就矿找矿的重要依据,实践证明,无论是对一个成矿区,还是一个成矿带、一个具体矿山,根据矿床的垂向分带特点,寻找新的盲矿体有着十分重要的意义[7]。以在招掖金矿带为例,根据玲珑式石英脉型和焦家式破碎蚀变岩型金矿,建立了“双段分带”模式,该模式指出两类金矿是同源、同期、相同地质作用条件下形成而赋存于不同深度的金矿床类型。二者在垂向上呈渐变过渡关系,自上而下可分为5种类型,中间三类为过渡型:缓倾破碎蚀变岩型(焦家式);陡倾破碎蚀变岩型;细脉密集带型;群脉过渡矿化型;石英脉矿化类型(玲珑式)。并且在空间分布上,蚀变岩型一般赋存在0m标高以下,石英脉型一般赋存在150m标高以上, 0~150m标高是两种矿床类型的过渡型,可以此标高为参照,在矿带内对矿床的相应矿化类型进行预测。望儿山金矿床被认为上部是石英脉型、下部是蚀变岩型垂直分带的典型。蚀变岩型和石英脉型互为找矿标志,且可指导深部找矿。近几年来,在郭家岭花岗岩体内发现了界河金矿,在玲珑花岗岩体内发现了孙家洼金矿,认为是花岗岩型金矿,其与另外两种类型金矿在成因和赋存空间上有着密切关系,由此可见,在招掖金矿带金矿类型变为蚀变岩型—石英脉型—花岗岩型,这不仅为找矿提供了新思考,可能导致胶东金矿找矿工作再次取得突破。小秦岭地区同样存在矿化垂直分带的特征。根据该地区金矿体形态、矿化类型、矿物组合、围岩蚀变和矿床地球化学特征,可将小秦岭地区金矿化分做三段:上段(2 000~1 500m)为多金属硫化物-石英脉型金矿化,中段(1 500~800m)为黄铁矿-石英脉型金矿化,下段(800~0m)为少黄铁矿-石英脉型金矿化。由此作出了如下结论:上部矿化地段(2 000~1 500m),是指正在勘查和开采的范围,以多金属硫化物-石英脉型金矿化为主;中、下部矿化地段(1 500~800m , 800~0m),是预测深部矿化赋存的可能范围。最近,杨砦峪金矿深部钻孔在标高900m,发现自然金-黄铁矿-石英脉型金矿化;寺范金矿钻孔在标高690m处发现金矿脉;大湖峪、竹峪两个矿山在500m标高处发现盲矿体,属少黄铁矿-石英脉型金矿化。证实该分带规律的存在,同时也为后续找矿工作指明了方向。2. 7矿体侧伏理论矿体的侧伏是指矿体随倾斜移动,其最大延伸轴逐渐偏离倾向线,与矿体走向线(矿体最大延长线)间出现夹角———侧伏角,此现象称矿体的侧伏,脉状矿体与透镜状矿体常出现这种现象。矿体侧伏特征的研究,主要是尖灭再现、尖灭侧现规律的研究,是指导矿山就矿找矿,进行深部矿体预测的重要准则。以灵山沟金矿为例。两条主矿脉5号脉和1号脉具有明显的向东北侧伏现象,并由地表向深部侧伏角变缓。基于对这一构造控矿规律的认识,对上部矿体形态、产状,特别是对矿体侧伏角作了系统分析,根据两个矿脉的侧伏方向和角度,提出了深部探矿工程布置方案,查明1号、5号矿脉在深部侧伏角变缓处形成第二富集带,同时在其两翼也发现了新矿体,新增金属量7. 8t。根据金矿体的侧伏再现规律,有关单位相继在望儿山矿床的深部,获得了明显的找矿效果。3结语经过国内外众多学者的努力探索,在就矿找矿理论研究方面已取得明显进展,积累了许多成功的范例,但在勘查工程验证前,对隐伏矿体的确切形态、位置和矿化强度的认识仍然不清楚,表明隐伏矿体定位预测研究仍然是项大风险、高难度和复杂的科学系统工程。如何做好矿山预测工作,找矿理论是基础,找矿方法技术的突破关键。进行多学科联合、不同找矿预测理论相互渗透,同时引入新的技术方法和手段,从四维空间角度进行隐伏矿体定位、定量预测,是今后就矿找矿工作的主要攻关方向。[参考文献][1]杨言辰,李绪俊,马志红.生产矿山隐伏矿体定位预测[J].大地构造与成矿, 2003, 27(1): 83-90.[2]陈毓川,裴荣富,宋天锐.中国矿床成矿系列初论[M].北京:地质出版社, 1998: 4-7.[3]杨言辰,马志红,杨宝俊.中国北方古元古代成矿带矿床成矿系列研究[M].长春:吉林人民出版社, 2002: 1-3.[4]翟裕生,彭润民,邓军,等.成矿系统分析与新类型矿床预测[J].地学前缘, 2000, 7(1): 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贵州省贞丰县烂泥沟金矿床位于贵州省黔西南州贞丰县南东约40km处的沙坪乡烂泥沟。1984年，贵州地勘局物化探院针对黔西南找金工作开展了1∶20万地球化学水系沉积物测量，圈出金异常127处。1986年，贵州地勘局区调院开展1∶5万洛帆幅区调和化探异常查证时，发现了烂泥沟砷矿区，经采样分析含金并做了地质查证。1987～1988年，贵州117 黄金专业队普查分队的地质普查与该区1∶1万地球化学土壤测量同步展开。1990年，在磺厂沟矿段完成钻探3000m，坑道1400m，经粗略计算新增储量7 t。通过1∶1万、1∶1000大比例尺地质填图与槽、坑、钻揭露，新发现几条含金断裂带，肯定了林坛金矿点，发现了安堡金矿点。1991～1993年，共完成钻探12 000m，坑道7500m。1994～1996年，相继发现了瑶家田、石柱水井、高炉、尼罗、尾若和岩碰等一批有远景的金矿点。1997年，进一步查清烂泥沟金矿的赋存规律，找到富矿柱。
图1 烂泥沟金矿区域构造位置（A）和矿区地质略图（B）
（A据黔西南构造研究组，1992，修改；B据罗孝桓，1993，修改）
1—台地碳酸盐岩；2—盆地碎屑岩；3—金矿体；4—推覆断层；5—断层；6—压扭性断层及编号；7—剪切断层及编号；8—性质不明断层；9—控矿断裂带及编号；10—背斜轴；11—倒转背斜轴；12—向斜轴
1 地质背景
烂泥沟金矿床的大地构造位置隶属扬子地台西南缘，这一地区（右江盆地北缘）自早三叠世至中三叠世经历了从被动大陆边缘向前陆盆地的演变。矿区位于板昌逆冲推覆构造南西侧，赖子山背斜东翼的鼻状凸起部位（图1A）。主矿体严格受NE向F1断层和NWW向F3断层的控制（图1B），该断裂破碎带总长近1000m，宽一般5～15m，最宽可达50余米，主要赋矿层位为中三叠统拉丁阶边阳组，原岩以薄—中厚层状粉砂岩、中砂岩夹薄—中厚层状泥岩为主。
由于受断层破碎带的控制，矿体多呈似板状产出。以F3断层为例，其总体走向290°，倾向65°～85°。在已有工程控制的深度达520余米的范围内，从上向下破碎带宽度、矿化蚀变似乎无减弱趋势。
2 矿区地质特征
矿区地层
矿区出露地层由新到老有第四系（Q）、中三叠统新苑组（T2x）、下三叠统罗楼组（T1l）和上二叠统吴家坪组（P2w）。地层总体呈NNE向展布，由于受黄家坪子短轴背斜影响，东部地层向NEE向倾斜，西部向SWW向侧斜，轴部地层产状因受构造影响变化较大，扭曲较多。
新苑组
该地层岩性以灰色薄—中厚层泥岩、钙质泥岩、泥质粉砂岩和粉砂质泥岩为主，局部夹少量泥灰岩、碳质页岩，厚度＞300m。泥岩呈鳞片状结构并显示定向排列，水平层理发育。粉砂岩具粉砂粒状结构，粉砂岩中不同程度受细砂岩混染，成分以石英为主，其次有硅质岩屑、长石等，含量达70%～80%，胶结物主要为水云母粘土矿物，其次有钙、硅质等，含量在20%～30%之间。胶结类型以孔隙式胶结为主。底蚀构造、水平层理、斜层理、包卷层理较常见，是本区赋矿地层之一，与下伏地层罗楼组为整合接触。
下三叠统罗楼组
按岩性分为2段：二段（T1l2）为灰色中厚层状砾屑灰岩、泥灰岩夹薄层状白云质灰岩、泥质灰岩，岩石呈致密块状。砾屑灰岩中砾屑变化较大，多呈扁平状，磨圆度和分选较差，砾屑为致密的微晶灰岩碎屑。顶部为红色薄层泥灰岩夹少量泥岩，厚200m，为本区主要赋矿地层之一。一段（T1l1）以灰色薄层层纹状泥灰岩和泥质条带状灰岩为主，夹少量深灰色薄层泥岩。灰岩呈致密块状构造，水平层理发育，厚190m，与下伏地层为整合接触。
吴家坪组（P2w）
区内出露的最老地层，位于背斜核部，为厚层状燧石团块灰岩及生物灰岩，出露厚度＞300m。
矿区构造
区内NNE向构造占主导地位，主要有黄家坪子短轴背斜及F3逆冲推覆断层。在背斜北西翼F3推覆面之下发育有F28，F4，F5，F7等数条大致平行展布的轴向高角度逆冲断层，断裂破碎带走向长2000～4000m，倾向280°～300°，倾角68°～80°；断裂带宽数米至30 余米，为本区最重要的控（容）矿断裂。背斜南东翼为F10断层，走向NE，长2000余米，倾向NW，倾角72°，沿该断裂有弱矿化显示。矿区中部F1断层呈NW走向，为后期断层，切割NNE向控矿断层。
F3逆冲推覆断层，位于矿区西部，由西向东推移，规模较大，倾角缓，断面呈波状起伏，沿断裂带形成一层延伸较稳定的硅化角砾岩层，厚10～35m，一般25m左右。
F1逆断层，位于矿区中部，倾向220°，倾角75°，长度＞4500m，切割NNE及NE向构造，破碎带变化范围为10～80m，该断裂破坏矿体。
F8断层，大体平行于F1断裂，横切黄家坪子背斜，且与F7、F5交会于Au-4号矿体处。长约500m，断裂倾向NE，倾角76°。断裂带宽2～10m，与F7交切处，则达数十米，断裂带内构造岩发育。
3 矿体地质特征
矿体形态及产出特征
除7号矿体外，1～5号矿体均受陡倾斜断裂破碎带控制，矿体产状与控矿构造相一致，倾角60～85°，其中，1～4号矿体走向大致相同，主要分布于NNE向逆冲断裂破碎带中；5 号矿体走向NW，倾向50°，走向延伸较小，但延深较大，且厚度大，品位高。
该区金矿体规模较小，厚度为1～10m，一般2～3m，延伸15～80m，但矿化较连续，矿体形态一般呈透镜状，其次为楔状。
矿石特征
矿石划分为2类：一为产于泥灰岩中的矿石，具泥晶结构，条带状、块状构造，主要矿石矿物为石英及方解石（占90%）；其次为粘土矿物，含少量方解石脉、石英细脉和褐铁矿（由黄铁矿氧化而成）等，含金最高×10-6，一般×10-6～×10-6，含砷＞800×10-6，汞＞×10-6，锑＜150×10-6，品位不高，但相对稳定，金以微细粒游离金的形式赋存于硅化泥灰岩的节理、裂隙中，属主要矿石类型（1，4 号矿体）；二是产于泥质粉砂岩中的矿石，具泥质砂状结构，层状、块状构造，矿石矿物主要为石英（占70%），其次为粘土矿物（占20%）、绢云母及褐铁矿等，属孔隙式胶结，充填物主要为粘土矿物及铁质浸染，金含量最高为15×10-6，一般为×10-6～5×10-6，分布于陡倾角断层内，紧靠主断层面，品位稳定，规模不大，属主要矿石类型（3，2，6号矿体）。
此外，尚有风化作用形成的产于红土中的金矿石，如7号矿体。因强烈氧化使其品位变富，金含量最高达8×10-6。
蚀变类型
矿化围岩蚀变多沿断裂破碎带呈带状分布，主要有硅化、黄铁矿化，其次为碳酸盐化、高岭土化和有机炭化。
硅化分3期：第一期较弱，主要为微细粒石英颗粒与玉髓相伴，晶体污浊，透明度极低；第二期硅化作用强烈，以形成细粒石英、石英细脉和网状石英脉为标志，有染色现象，透明度低；第三期主要表现为石英脉脉体较粗、石英颗粒大（最大达 cm），质纯，透明度好。
黄铁矿化，早期伴随第一期硅化形成，呈粒状和不规则状。中期呈半自形、他形粒状，晶形以五角十二面体和八面体为主，结晶程度不高，肉眼所见大部分氧化成褐铁矿，以浸染状形式出现并偏集于破碎带内的节理、裂隙等细小破裂面及附近，该期蚀变形成的黄铁矿是主要的载金矿物。晚期黄铁矿粒度较粗大，常呈立方体，黄铁矿粒度细小，一般为～。含金黄铁矿多呈半自形细粒、微细粒形态。
碳酸盐化，早期和晚期分别以铁白云石化和方解石化为主，含量少，一般呈细脉状产出。
高岭土化，主要以粉白色细脉状高岭土为特点，极为少见。
有机碳化为本区蚀变一大特征，发育于矿体中，主要表现为沿节理及小裂隙浸染，是有机体在封闭环境下的热液作用过程中炭化而成。
4 地球化学特征
常量及微量元素
矿石常量元素明显富Si，而围岩则富Ca，Mg。矿石DOP值（铁的黄铁矿化程度）明显高于围岩，其中矿石达～，围岩则＜。
某些微量元素含量的变异与金矿化具有极好的相关关系，常被当做金矿化的指示元素。Au 与As，Sb，Hg，Tl，U构成重要的成矿元素组合，尤其As，Sb，Hg常与Au的晕圈重合。标高720m和560m的2个探硐较系统的As，Sb，Hg，Au及Ni，V等微量元素对比具如下特征。
1）区内（矿化）泥页岩、（矿化）粉砂岩分别与涂里千等提供的页岩和砂岩的元素平均含量见表1。烂泥沟矿区含金矿石和近矿围岩具有异常高的As，Sb，Hg含量；Ni，V显示弱异常（或高或低）或无异常。而与区域中三叠统板纳组泥岩和粉砂岩微量元素所做的相应对比研究也显示了类似的结果。
As，Sb，Hg丰度一般与Au丰度成正比，在矿石中各元素浓度序数顺序为δHg＞δAu＞δAs＞δSb（表1）。
2）无论在围岩或矿体中，粉砂岩的矿化程度都明显高于泥页岩；矿体与围岩相比，粉砂岩矿化程度最大，这在Hg，Au，Sb元素比值（浓度系数）上表现得尤为明显。
3）深部样品（标高560m）的As，Sb，Hg丰度总体较浅部（标高720m）高，矿体顶底板围岩在同一标高上差别极小。
4）V，Ni不属于烂泥沟矿区金矿化的伴生元素。
表1 烂泥沟金矿矿石和近矿围岩的微量元素含量及其与标准沉积岩的对比值 w（B）/10-6
注：横线上为平均值，横线下为平均值与涂里千等（1961）提供的同类沉积岩的相应元素含量的比值。Au的标准丰度均定为×10-6，矿化样品的金含量下限定为×10-6。（据李忠等，1995）
碳、氧同位素及稀土元素
矿石中碳同位素（δ13CPDB）绝大多数值为‰～0，围岩碳同位素值为‰～-2‰。烂泥沟金矿所有样品的稀土元素均保持了沉积岩的基本特征，稀土总量（不计钇）介于109×10-6～108×10-6之间，富轻稀土，普遍具有Eu的负异常等。泥岩与矿化泥岩的稀土配分模式相近，与北美页岩组合样也具有类同性。粉砂岩与矿化粉砂岩则具有明显不同的配分模式，矿石Eu负异常显著，相对富集重稀土。重稀土元素出现显著分异。金矿化强度与δEu和ΣLREE/ΣHREE值均呈现底板≥顶板≥矿体。中三叠统板纳组稀土元素的矿区内样品具有明显的 ΣREE、ΣLREE/ΣHREE 和 δCe高值。
5 矿床成因
建立在成矿时代约束下，基于成矿构造和成矿流体耦合条件下的成矿模式为：右江盆地裂解-弧后盆地阶段（D2—T1），形成初始矿源岩（层），同生断层F7活动；右江盆地前陆盆地阶段（T2），巨厚浊流沉积物之下的盆地建造水从矿源层中萃取成矿物质，逐步演化为含矿流体；右江盆地挤压造山阶段（T3），F7反转成逆断层，并与造山作用形成的NW向逆断层（如F3，F14）及配套走滑断层（如F2，F12）三者共同构成导矿网络体系。而F5及其上盘T2xm4-3泥岩共同形成一个良好的构造闭圈，导致矿液主要在构造闭圈所限制的以同生断层为主的热液运移网络内活动；右江盆地碰撞后造山侧向挤压阶段（J1），一方面使造山期形成的褶皱发生重褶，形成走向NE的叠加褶皱；另一方面随着构造应力在F2-F3近“X”型断裂系上的分配，F3右旋-正滑运动，在F2-F3交切地段的引张区域形成减压扩容带，含矿流体进入减压扩容空间沉淀形成超大型金矿床。认为该矿床是与盆地流体有关的沉积期后中低温热液矿床，属于后碰撞造山成矿作用的产物（陈懋弘，2007）。
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（李杰美、王美娟编写）
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叶蜡石常与石英、高岭石、蒙脱石、地开石、绢云母以及蓝晶石、红柱石、刚玉等矿物共生。叶蜡石矿石的自然类型，一般可分为五大类，见表8。叶蜡石矿石自然类型自然类 型矿 物成 分化 学成 分，%主要矿物次要矿物 微量矿物Al2O3 Fe2O3 SiO2 TiO2 烧失量叶蜡石叶蜡石90-95% 石英、玉髓高岭石5-10% 褐铁矿、黄铁矿、板钛铁矿、夕线石、水铝石 水铝石叶蜡石叶蜡石60～90%水铝石5～40% 石英、玉髓5%±褐铁矿、金红石、蓝晶石、石英、氧化铁 高岭石叶蜡石高岭石70%±叶蜡石20%±水云母、石英5～10% 氧化铁、褐铁矿 凝灰质叶蜡石叶蜡石70～80% 玉髓、石英、脱玻化火山灰20～25% 氧化铁、水铝玉、蓝晶石、褐铁矿、次生碳酸盐 含铁叶蜡石 叶蜡石80～90% 黄铁矿、褐铁矿、氧化铁5～10% 叶蜡石是粘土矿物的一种，属结晶结构为2∶1型的层状含水铝硅酸盐矿物。其化学结构式为Al2[Si4O10](OH)2，理论化学组成为，分子式为。叶蜡石是低温热液蚀变形成的粘土矿物，属单斜晶系，晶体结构高度无序。叶蜡石质地细腻，硬度低（1-2°），密度，耐火度>1700°C，绝缘、绝热性好，化学性能稳定，只有在高温下才能被硫酸分解。叶蜡石矿石常呈淡黄、乳灰白、灰绿等颜色，若含铁的氧化物或汞，则呈现褐红或血红色。蜡状光泽、有滑感，常为致密块状、叶片状，变种具放射状。自然界纯叶蜡石矿物集合体产出很少见，一般都由类似的矿物呈集合体产出。矿石以块状为主，也有土状和纤维状的。主要伴生矿物为石英、高岭石、水铝石、绢云母、黄铁矿等 叶蜡石的用途与其具有的特性紧密相关，主要用作耐火材料、陶瓷材料以及雕刻原料；其次还用于橡胶制品、化妆用品、农药等的填料和载体。叶蜡石的新用途是作涂料，也是制作壁板的良好原材料，还可用来制白水泥。颜色花纹美观、呈蜡状或珍珠光泽的半透明的叶蜡石，是雕刻工艺的名贵原料，如寿山石、青田石、鸡血石、冻石等。 生产陶瓷、面砖、电瓷、卫生瓷，作耐熔的惰性坯料，耐熔坯体填料，辅助材料Al2O3>14～27%SiO2为65～75%Fe2O3<<～泥浆流动性好，渗透性好，坯体干燥收缩小，不变形，烧成裂隙小，烧成白度90～96% 早期大块叶蜡石直接砌凿成砖块、烟囱、炉底，称作耐火石或炉石。可以作为制耐火砖原料，耐火砖用于转炉炼钢盛钢桶衬砖。叶蜡石也可以与粘土制成耐火泥浆、耐火涂料、耐火混凝土骨料。制造坩埚，铸膜涂料一般用作耐火材料要求：Al2O3 15～30%；SiO2 70～85%；Fe2O3<～2%；MgO<1；CaO<1；烧失量<5～7%耐火度1650～1690°C用作盛钢桶衬砖要求：含石英少；Fe2O3<1%，耐火度1670°C；坩埚用叶蜡石要求：耐火度>1690°C；Al2O3≥25%；Fe2O3≤ 为无碱玻璃和部分中碱玻璃原料与石英熔炼拉成玻璃纤维可制玻璃钢，或制成耐酸、碱及高温的玻璃布，是一种新型贴墙材料Al2O3>25%SiO2<70%；Fe2O3<；K2O <1%，不含着色金属和杂质，蜡石颜色要浅，白水泥与石灰石混合、磨细、烧成，生产白水泥Al2O3<20% Fe2O3< 有用元素及主要伴生元素对原料的影响叶蜡石是含水铝硅酸盐，主要由石英、高岭土、绢云母组成，也有以高岭土或绢云母为主的叶蜡石。叶蜡石常有石英、绢云母等机械混入物，并含有氧化铁、氧化钙、氧化镁、氧化钾等杂物，对叶蜡石的工业技术要求因用途而异，主要要求耐火度在1630°C以上，有用元素铝越高越好，通常要求Al2O3≥15%。（边界品位≥13%），伴生元素钾、钠能降低耐火材料熔点，从而影响其耐火度，因而越低越好，一般要求K2O+Na2O≤～。陶瓷工业用的叶蜡石要求Al2O3≥18～20%，K2O+Na2O≤～≤～。作填料用的叶蜡石要求白度>70～80%，水分<，染色矿物铁、锰含量要尽可能低，化学物理性能稳定的叶蜡石含量大于80～85%。作糖果填料用的叶蜡石要求对人体有害的砷<。橡胶工业用的叶蜡石要求Fe2O3<1～，烧失量<8%，水分<，叶蜡石含量大于80～85%。 中国目前尚未有叶蜡石的统一产品标准，主要矿山生产的耐火材料、陶瓷原料及出口产品的规格为表11、表12、表13所示。表11 耐火材料用叶蜡石产品规格产地 品级 化学 成分Al2O3 Fe2O3 CaO MgO SiO2 K2O+Na2O 灼减 耐火度，°C福建福州峨眉叶蜡石矿123 ≥2420～2416～20 ≤2≤2≤2 <1<1≤1 <1<1<1 <8<5<4 ≥0≥浙江青田山口叶蜡石矿0 18±3 < 77±3 < <4 1690浙江上虞梁岙叶蜡石矿18±3 < 77±3 >1650陶瓷原料用叶蜡石规格产地 品级 化学 组成， % 白度 细度Al2O3 SiO2 Fe2O3 K2O+Na2O浙江芳村叶蜡石矿高 铝≥21 ≤74 < < >90 叶蜡石粉40～60目中铝 ≥16 ≤80 ≤ < >90 同上低 铝≥10 ≤ <浙江上虞梁岙叶蜡石矿1 >27 <65 23～27 <75 浙江青田山石口叶蜡石矿≥18 ≤1 ≤温州出口叶蜡石规格品级 化学 成分， % 包装 用途SiO2 Al2O3 Fe2O3 K2O+Na2O一级 68 ≥25 ≤ ≤ 散装 陶瓷、玻璃耐火材料、填料二级 71～77 ≥21 ≤ ≤ 散装 陶瓷、玻璃、耐火材料三级 ≥75 17-20 ≤0 < 散装 玻璃、耐火材料
该亚系列包括了浙江著名的特色的非金属矿产，它们的储量、资源量在国内居各省前列。有一批知名的大型矿床，如瑞安仙岩和苍南矾山的明矾石矿床，青田山口和泰顺龟湖的叶蜡石矿床，松阳峰洞岩、青田北山的地开石矿床，温州渡船头的伊利石矿床。各矿床的主要成矿地质条件列于表3-4-2（参见典型矿床十六至二十）。
（一）矿床的主要成矿地质条件
1）相关的火山喷发旋回。与成矿相关的火山喷发旋回，多数矿床为第Ⅱ旋回，即西山头组，个别为茶湾期喷发物；少部矿床属第γ旋回大爽期或Ⅲ旋回朝川期。喷发物共同的特点是以酸性、中酸性火山碎屑岩为主，如流纹质、英安质晶玻屑凝灰岩、熔结凝灰岩，个别矿区有安山质凝灰岩。喷发间歇期有火山碎屑沉积岩发育。岩石成层性好，孔隙性较好，相对有利于矿化交代。
2）相关的火山构造。控制成矿的火山构造类型主要是破火山和火山构造洼地。多数矿床产在破火山断陷洼地内，堆积物倾向盆内，周边为（环形）断裂围限，并多小岩枝、岩管、岩脉状潜火山岩或通道相侵入，如矾山（图3-4-1）。个别有中央岩体侵位，属于复活破火山，如仙岩（图3-4-2）。往往一处破火山构造内有数处矿化，构成一个矿田。
图3-4-1 苍南矾山破火山口地质图
（据浙江省区调队）
1—朝川组b段英安－流纹质含角砾熔结凝灰岩；2一朝川组a段安山岩；3—朝川组a段安山质角砾凝灰岩；4—朝川组a段流凝纹质凝灰岩；5—朝川组a段砂、砾岩或凝灰质砂、砾岩，泥岩；6—λπK1流纹斑岩，vπK1霏细斑岩，δμK1英安玢岩；7—明矾石矿体；8—磨石山组b段晶屑熔结凝灰岩；9—断裂；10—火山机体（破火山）范围（朝川组b段现改称小平田组）
火山构造洼地多是在原先构造洼地、断陷洼地上发展起来的，喷发物直接不整合覆在前火山岩地层上。火山岩系倾向盆地中心，断陷构造和潜火山作用相对较弱。如渡船头、北山、峰洞岩等矿区。
图3-4-2 瑞安大罗山破火山构造－岩相图
（据杨文宗，1990）
3）矿化、蚀变的岩石类型广泛。赋矿、蚀变围岩类型十分广泛，岩石类型包含熔岩、熔结凝灰岩、晶玻屑凝灰岩、火山碎屑沉积岩和次火山岩。从岩石组分来看，以流纹质岩石为主，包含英安质、安山质火山岩。在每个矿床的蚀变体系中，原岩结构构造一般不易辨认，原岩的火山玻璃和长石是主要改造交代对象。
4）顺层的蚀变分带和似层状、透镜状矿体，是本亚系列矿床产出的特点。各矿床均有发育程度不一的垂向蚀变分带，顺层缓倾斜展布。各带厚度由十余米至百余米不等，蚀变带数量多少不一，多则7～8个带，少则3～4个带（图3-4-3和图3-4-4）。一般规律自上而下可归纳为4个部分：
a.顶部是次生石英岩带，有时包含金红石－石英带、绢云母－石英带。
b.次生石英岩带以下出现叶蜡石、地开石、高岭石、伊利石等粘土矿物相带，伴有石英、硬水铝石、绢云母等矿物，粘土矿物的主要种类、数量以及上下顺序无固定规律。
c.明矾石、黄铁矿出现的富硫带，一般明矾石靠上，黄铁矿偏下，伴有水铝石、刚玉、红柱石、石英等矿物。
d.蚀变带最下部往往出现绿泥石、方解石、硬石膏、红柱石，近似于青磐岩化蚀变。蚀变向下逐渐趋弱，成为正常原岩。
为便于研究，将蚀变带的4部分分别称为：①次生石英岩带；②粘土带；③富硫带；④矿下带。其主要矿物组成见表3-4-3。各矿床蚀变带4个部分发育不一定齐全，有的矿床缺少富硫带，有的缺少粘土带，也有蚀变带重复、叠加出现的情况。
图3-4-3 瑞安仙岩明矾石矿床蚀变矿物相垂直分布图
（据浙江省第十一地质大队，略作修改）
图3-4-4 青田山口叶蜡石矿床蚀变矿物相垂直分带图
（据浙江省第十一地质大队，略作修改）
表3-4-3 次生石英岩型矿床蚀变分带及矿物组分
粘土带往往发育一、二种为主的粘土矿物而形成工业矿体，其中常见的矿物组合（矿石自然类型）有伊利石，地开石－伊利石，伊利石－石英，高岭石－地开石，叶蜡石－高岭石，叶蜡石，硬水铝石－叶蜡石，刚玉－红柱石，高岭石－明矾石，明矾石－叶蜡石等。
本亚系列矿床蚀变的另一个特点是呈面型分布，体积巨大，仙岩蚀变带垂厚大于700m，平面面积约1km2。龟湖蚀变面积也近1km2，厚度大于250m。其他矿床蚀变面积间有大小，蚀变带厚在50～200m之间。其蚀变岩石的体积都在10×106～100×106m3之间。
5）蚀变体系的叠加蚀变作用。据陈鹤年研究（1983）陈鹤年，浙江仙岩明矾石黄铁矿矿床地质特征及成因研究报告，1983。，本类矿床的次生石英岩蚀变体系经过主体蚀变带的形成阶段和后期叠加蚀变阶段。主体蚀变阶段表现在热液广泛交代长石类矿物（碎屑）和玻璃质组分，形成刚玉、红柱石、硬水铝石、明矾石、叶蜡石、绢云母、地开石、高岭石、石英、黄铁矿、金红石、绿泥石、白钛矿、碳酸盐等矿物，其中部分矿物与交代暗色造岩矿物有关。以上矿物中刚玉、红柱石、硬水铝石，以及部分金红石、石英在高中温下形成，其他大都是中低温环境下形成。后期叠加蚀变阶段，使早期形成的高中温矿物发生退化蚀变，主要是形成各种粘土矿物，早期的叶蜡石、明矾石、地开石也会在一定的酸碱度、氧化还原环境下发生转换。
较为特殊的是仙岩矿区，自明矾石以下的各个蚀变带发育网脉状隐爆角砾岩化，蚀变岩结构由显微变晶结构向下逐渐增粗为花岗变晶结构，石英粒径由小于 mm增大至～ mm，明矾石、黄铁矿矿石加富。矿下带硬石膏－红柱石－石英带顶部有虚脱－空穴现象。深部出现细粒闪长玢岩，均已融入硬石膏－红柱石－石英带成为一体。说明仙岩矿区深部潜火山岩细粒闪长玢岩带来岩浆气液作用和隐爆作用，促成下部蚀变带发生前进式蚀变和热变质现象。这是仙岩矿区有别于其他矿床成矿作用的重要方面。
（二）成矿物化条件
1.成矿温度
各蚀变带形成温度有相当的变幅。据陈鹤年（1983）研究仙岩矿区实测和理论分析认为，硬石膏－红柱石－石英相带形成温度区间在355～325℃之间，刚玉－红柱石－石英相带在325～295℃之间，水铝石－明矾石－石英相带为295～200℃，金红石－地开石－石英相带在200～100℃之间。隐爆成矿阶段（明矾石、黄铁矿主要富集期）温度在300～200℃之间。
杨文宗（1990）杨文宗，浙东南主要非金属矿产成矿规律、预测准则及开发利用前景研究，浙江省地质科学研究所，1990。综合若干矿床均一法测温和压力估算结果（表3-4-4），各类粘土矿物中石英包裹体测温都在150～200℃之间。
表3-4-4 若干矿床温度测定和压力换算据Haas Patter（1976）等人的有关资料。结果表
陆志刚等（1996）认为，次生石英岩型矿床形成于150～350℃条件下，不同矿种的成矿温度大致是：高岭石地开石矿床150～295℃，叶蜡石矿床150～320℃，伊利石矿床150～300℃，刚玉红柱石矿床大于300℃，明矾石黄铁矿矿床200～350℃。
2.成矿压力
杨文宗、陆志刚均对一些矿床的成矿压力条件进行过测算，测算结果一般在20×105～140×105Pa和300×105～690×105Pa，换算埋深一般在1km以内。
从诸多矿床剖面中可以看出，仙岩、山口、北山、梁岙等矿床，在次生石英岩带之上，不整合覆盖有新喷发物，足以证明这些矿床是在古地表或近地表环境下形成的。
3.成矿溶液的组分
据陆志刚对5处矿床石英流体包裹体液相组分测定结果（表3-4-5），流体的盐度在～之间，属中等偏低的盐度。溶液类型有K+-Na+-（Ca2+）- －（Cl－）型，K+-Na+－ 型、Ca2+-K＋ 型，即以重碳酸盐型和硫酸盐型为主，个别有卤化物参与。金属离子以K＋或Ca2＋为主。同一矿床，上部蚀变带盐度低，富K＋、富 ，下部盐度高、富Ca2＋、富 。
表3-4-5 若干矿床液相成分的质量摩尔百分数及溶液类型
4.各蚀变相带主要造岩元素地球化学行为
为研究成矿过程中各蚀变相带中主要造岩元素在蚀变交代过程中的地球化学性状，收集整理了杨文宗（1990）、陈鹤年（1983）、陆志刚（1996）资料，列出主要矿床蚀变相带元素迁入、带出的原子数，见表3-4-6。其特征如下：
1）硅：唯有硅帽带（富石英相带、金红石－石英相带）是迁入硅的蚀变带，其他都是硅的携出带。带出量最大的是地开石相带、刚玉－硬水铝石－叶蜡石相带和明矾石－石英相带。
2）铝：硅帽带（富石英相带、金红石－石英相带）是主要的携出铝的相带，其次是黄铁矿－石英相带。其他各蚀变带却是铝的迁入相带，迁入量大的是刚玉－硬水铝石－叶蜡石相带、地开石相带、明矾石－石英相带和叶蜡石相带等。
3）碱金属：多数相带碱金属都是被带出。带入碱金属的相带主要是伊利石－绢云母相带，部分明矾石－石英相带。
4）碱土金属：由于一般原岩中Ca、Mg含量甚低，其在蚀变带中的迁移不占重要位置，仅在仙岩硬石膏－红柱石－石英相带中有较大带出量。其他一些矿床下部的青磐岩化带可能也存在一些迁移，但无分析资料。
5.成矿溶液酸碱度和氧化还原环境的估计
根据矿物相与 、pH 值关系，以及蚀变带中元素带进、带出的转换趋势，可以定性地认为矿下带成矿溶液呈弱碱性；进入富硫带，形成黄铁矿、明矾石，溶液转向酸性；粘土带带出碱金属，形成粘土矿物，溶液转向弱酸—弱碱性；次生石英岩带溶液复为酸性（图3-4-5）。矿床总体上是在氧逸度较高的条件下形成的。
图3-4-5 蚀变带溶液酸碱度演变示意图
表3-4-6 主要矿床各蚀变相带相对原岩元素带进带出对比
续表
（三）成矿机理
1.硫同位素特征
主要矿床的δ34S值见表3-4-7。
表3-4-7 主要矿床δ34S数据
据不多的数据可以认为，在单一出现黄铁矿的矿床里，硫同位素的δ34S值是低的正值，在＋。～＋‰区间。出现黄铁矿和明矾石（硬石膏）的矿床，硫同位素发生分馏作用。据陈鹤年（1988）设定 的条件下，推算仙岩矿床黄铁矿、明矾石的δ34S数值，与实测值相比较，认为该矿区成矿溶液中 值大致相当于零。说明次生石英岩型矿床亚系列硫源是深源的。
2.氢氧同位素特征
（1）石英流体包裹体氢氧同位素
据陆志刚（1996）仙岩、渔塘、宝华山3矿床6个石英样品的氢氧同位素值，依成矿温度换算平衡水的 值和实测的δD值，结果如图。显示矿床成矿溶液中大气降水与岩浆水混合，大气降水比例在～（表3-4-8，图3-4-6）。
浙江省金属非金属矿床成矿系列和成矿区带研究
浙江省金属非金属矿床成矿系列和成矿区带研究
（2）粘土矿物氢氧同位素
据徐步台等（1991）对8个地开石矿床的17个精选地开石样品氢氧同位素组成（表3-4-9），地开石的δ18O值为‰～‰，δD值为－56‰～－67‰（图3-4-7）。在图中样品均分布在大气降水线与地表风化高岭石之间。设定中生代大气降水（δD-40‰，δ‰）与火山岩（δD-70‰、δ18O+7‰），含水矿物5%，在300℃、250℃和100℃进行水岩同位素平衡交换。地开石样实测值落在100～250℃曲线区间。可以认为地开石成矿溶液相当于水/岩比为～时的交换平衡热水，介质的来源是大气降水环流地热水，环流热液温度在（250～100℃），处微酸性氧化环境下。
表3-4-9 浙江地开石粘土矿床氢和氧同位素组成
图3-4-7 浙江地开石粘土矿床δD－δ18O相关图
（据徐步台，1991）
1—地开石粘土；2—水/岩比为1、、、的对应点
以上说明次生石英岩型矿床的成矿溶液水介质大部来自大气降水，岩浆水只占少部分。
3.关于成矿环境
分析以上各因素，次生石英岩型矿床的主要成矿环境可归结如下：
1）该亚系列矿床的次生石英岩蚀变带为新喷发物覆盖，表明：①矿床是在地表或近地表环境形成的；②成矿是在火山喷发间歇期间进行的，成矿与成岩基本同时；③成矿火山物质堆积在古地形相对低洼，有滞水汇集的地段，使得大量大气降水渗入堆积物进行深部环流，在温度梯度大的条件下，形成巨厚的蚀变岩体。
2）部分矿床为近火口环境，具有火口粗屑堆积物和断陷堆积，有通道相岩筒、岩脉、岩株。蚀变带体积宠大，分带完整。如仙岩、龟湖、矾山，多为明矾石、叶蜡石矿床。
部分矿床距离火口有一定距离，蚀变分带的下部不完整，厚度较小。多为地开石伊利石矿床。
4.成矿时代
次生石英岩型矿床一般均为后阶段火山喷发物所覆盖，其时代当与喷发旋回相同。胡永和（1990）测得仙岩地开石红柱石石英带中隐爆角砾化的明矾石钾－氩稀释法年龄为，代表了隐爆叠加矿化的年龄。矾山明矾石样年龄值，与地质年代基本吻合。
（四）矿床成因类型和成矿模式
1）次生石英岩型矿床属火山间歇期汇水洼地内火山气液－表成热水交代型矿床。仙岩矿区为火山气液－表成热水交代叠加岩浆气液改造矿床。
2）成矿模式如图3-4-8所示。
（五）问题讨论
1.粘土带形成不同矿种的条件问题
粘土带成矿种类变化较大，主要有叶蜡石、地开石（高岭石）和伊利石3种，以及它们混合的品种，少数矿床还有埃洛石的出现。绢云母与伊利石还难以准确区分。试将这些矿种形成条件的差异归纳如下（表3-4-10）。
2.不同喷发旋回喷发物成矿差异问题
1）明矾石矿多数产在燕山期第Ⅱ旋回西山头期，仅矾山一处属燕山期第Ⅲ旋回，其矿石质量SO3、K2O/Na2O以及Al2O3均优于燕山期第Ⅱ旋回中矿床。
图3-4-8 次生石英岩型矿床区域成矿模式
1—伊利石矿体；2—地开石；3—叶蜡石；4—明矾石；5—黄铁矿；6—金红石；7—次生石英岩带；8—粘土带；9—富硫带；10—矿下带；11—隐爆角砾化；12—早期潜火山岩和通道相岩石；13—后期潜火山岩和通道相岩石；14—热水环流
2）地开石矿多数产在燕山期第Ⅱ旋回中，仅峰洞岩一处属燕山期第Ⅰ旋回。矿石组分性能无大差异，均产有优质地开石，但峰洞岩TiO2特低（）,K2O+Na2O偏高（）。
表3-4-10 几种粘土矿形成条件的比较
不同喷发旋回产物在成矿作用和矿种上的差异，今后仍可注意探索。
3.部分矿床中金异常问题
在部分矿床中曾发现Au异常。仙岩矿区在明矾石黄铁矿带之下的地开石红柱石英相带中有Au异常，垂向宽30～60m，含量平均达152×10-9，最高×10-6，处在水平破碎带之上，岩石破碎呈角砾状。山口矿区一个样为55×10-9，北山矿区有7个样，最高191×10-9，平均×10-9。渡船头伊利石凝灰岩中Au达100×10-9，伴Pb、Zn、Hg、Sb、As高背景值。这几个矿区均位于温州－金华北西向构造带，处在芝溪头、桥头两处变质岩构造天窗附近。Au异常的出现可能与基底岩系赋存较浅，基底矿化向上渗透扩散的影响。也可能与Pb、Zn等矿化有一定联系。仙岩矿区则与隐爆角砾矿化期有关。值得引起注意。
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《 临床医学翻转课堂教学模式应用 》
[摘要]翻转课堂是一种新型的课堂教学组织形式，它转变师生角色，转变学习过程，区别于传统教学方法，是一场比较新颖的教学革命。临床医学教学是一门实践性较强的学科，需要学生在理论基础上具有临床实践能力，采用翻转课堂教学方法就是对临床医学课堂进行重新规划，调整师生位置，让学生可以有更多的机会思考和实践操作，这也是对临床医学教学的一种改革。以临床医学教学为出发点，浅谈翻转课堂的课堂教学意义，并提出几点有实践指导性的方法，供同仁参考。
[关键词]翻转课堂;教学模式;临床医学;实践;角色转变
学习知识应该包括两个过程，一个是知识的传授过程，对学生来说就是听讲过程，另一个是内化过程，即消化过程。知识的传授多是以老师的课堂讲课形式进行，而对知识的内化则更多放在课下，这就是典型的传统教学模式，将作业和实践放在课下，意在拓展课堂时间。但是这样的教学模式忽视了学生接受知识的能力，是在学生完全吸收老师传授的知识的基础上进行的设想，所以与实际情况并不相符。为了更加符合教学规律，翻转课堂脱颖而出，让临床医学的学生能够自主完成预习和知识理解，促进学生的交流与思考。将老师的优势最大化，学生也能充分展示自己，大大提高课堂效率。
一、翻转课堂教学模式在临床医学中的应用意义
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二、翻转课堂如何实现在临床医学教学中的高效应用
(一)通过视频等现代网络信息技术提高学生知识内化质量
教师以翻转课堂为教学载体，根据教学的大纲进行内容的筛选和资料整理，并且为了方便学生的学习，老师可以自己制作教学视频，让学生可以据此完成课前的预习任务。另外，临床医学的教学内容相对比较复杂，理解难度也比较高。有了老师的视频指导，学生可以更加轻松地学习知识，实现更加彻底地个性化学习。除此之外，能够帮助学生进行内容拓展，让学生可以从网络或者其他学习资源中寻找自己想要的内容。关注临床医学的最新动态，跟上时代医学的步伐。传统课堂以课堂中的教授为主，造成学生对老师的依赖性很强，自主学习能力就差。而翻转课堂将重点放在学生自主学习上，学生能够根据大纲进行初步学习，并有重点和难点的标注。使学生的预习有重点，有突出，更有动力。
(二)对学生的预习情况进行评估，寻找学习漏洞
翻转课堂中，学生的预习状况决定了课堂的成败。因此对其的评价非常重要，除了用视频和相关材料来把握课堂预习的准确度之外，还要通过评价和指导来平衡学生的学习情况。在课堂上，老师可以通过几个简单的问题来评价学生的学习情况，然后根据这一情况进行分层次教学。每个层次有不同的实践内容和指导，保证他们能够在自己的基础上得到锻炼和提高。当然，除了简单的问题之外，还有临床医学的操作标准。只有将所学习的知识真正变成手上的技术，才能真正解决问题。老师帮助学生找到学习上的漏洞，从现象到内在进行透彻分析，从而培养更加优秀的学习习惯。
(三)采用角色互换的方式，分析内容展示临床操作
课堂教学以实践操作为主是翻转课堂的一大特色，教师应该将基本理论作为基础，让学生从分析病例开始，凭借 经验 ，给出自己的诊断。并由学生担任老师的角色，将自己的分析过程展示给其他同学。之后，可以进行模拟临床练习，通过实际的展示来验证自己的理论。其次，临床医学教师要转变自己的主讲地位，为学生提供更多的思想交流机会。同时，教师仍然是学习的推动者，要帮助学生向着正确的方向思考。
通过角色互换的方式进行翻转课堂，培养学生独立思考的能力，提高临床医学学生的综合素质和职业水平，为社会作出贡献。翻转课堂在临床医学教学中具有很大的优势，但同时也存在一些需要注意的问题，例如学习时间的安排，学生反馈等问题。作为一场教学革命，翻转课堂还有很长的实践之路要走。教育工作者要敢于尝试，敢于创新，从而实现临床医学教学质的飞跃。
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《 心血管内科临床循证医学教学法应用价值分析 》
【摘要】为了探索循证医学教学法在心血管内科临床实习教学中的应用价值，将在心血管内科实习80名本科实习生分成实验组和对照组，出科时予以理论知识考试、教学满意度和学习效果问卷调查。结果实验组在提高理论知识掌握程度、教学满意度、学习兴趣、学习能力、沟通能力、发现和解决临床问题能力以及促进临床辩证思维形成等方面显著优于对照组(P<)。提示在心血管内科临床实习教学中应用循证医学教学能更好地提高教学效果。
【关键词】循证医学教学法;临床实习;心血管内科学
心血管内科学一直是医学生临床实习阶段教学工作的重点和难点之一，传统的临床实习教学方法主要是以带教老师讲授为中心的填鸭式被动教学，尽管通过该方法能系统地传授疾病防治知识，但不能充分调动学生学习的主动性和创造性，更不利于培养学生敏锐发现临床问题、独立解决临床问题的能力和建立辩证的临床诊治思维[1~2]。
循证医学思想是在医学模式由单纯生物医学模式向社会-心理-生物医学模式转变的大背景下产生的，其核心是在临床诊断和治疗过程中，综合当前高质量的临床研究结果、医师本人多年宝贵的临床经验与患者所患疾病的具体情况及其真实意愿，制定临床诊断和治疗方案[3]。许多发达国家在临床教学中实施了以循证医学思想为基础的教学法，取得了很好效果[4]。笔者探讨了心血管内科本科生临床实习教学中循证医学教学法的应用价值，发现该教学法能明显提高学生学习兴趣和临床综合能力，促进其心血管疾病防治知识系统掌握。现报道如下：
1资料与方法
分组
将2015年1月~12月期间在我科实习的80名安徽医科大学临床医学专业本科生随机分成实验组和对照组。实验组男生18人，女生22人。对照组男生21人，女生19人。两组间性别差异无统计学意义(P>)。
方法
教学方法
实验组采用循证医学教学法，即在学生入科时向学生传授循证医学相关知识以及文献检索方法，学生熟悉自己分管的临床患者病史资料后提出诊断和治疗等相关问题，根据问题检索文献，评价临床研究证据，充分讨论，结合患者意愿，形成临床诊治方案，在带教老师指导下应用于患者，并观察效果。在教学过程中，带教老师仅仅扮演辅导、纠错和 总结 等工作角色[3]。对照组采用传统教学法，即带教老师在教学查房时综合患者病史、体格检查和辅助检查，形成疾病诊断，然后就该疾病按其病因、病理、临床症状和体征、辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗方法、转归等对学生进行纵向的系统讲授[1~2]。
教学效果评价
学生出科时进行理论知识考试和教学满意度和学习效果问卷调查(问卷调查具体内容见表2)。
统计学方法
计量资料、计数资料分别以均数±标准差、率表示，两组间均数、率的比较分别采用t检验、卡方检验。应用统计软件进行统计学分析。P<为差异有统计学意义。
2结果
两组出科时理论知识考试成绩的比较
如表1所示，实验组分数明显高于对照组(P<)。
两组出科时教学满意度和学习效果问卷调查结果的比较
如表2所示，实验组在提高教学满意度、学习兴趣、学习能力、沟通能力、发现和解决临床问题能力、促进临床辩证思维形成等方面明显优于对照组(P<)。
3讨论
随着医学科学技术的快速发展与进步，心血管内科疾病的检查手段和治疗 措施 日新月异。同时，随着大量高质量的随机、双盲、多中心临床研究结果公布，许多心血管内科疾病防治指南或专家共识不断更新。这些均为心血管疾病临床教学带来了新的挑战。传统的医学生实习教学方法对学生而言是一种被动的、填鸭式教学，即在教学查房时带教老师综合患者病史、体格检查和辅助检查，形成疾病诊断，然后就该疾病按其病因、病理、临床症状和体征、辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗方法、转归等对学生进行纵向的系统讲授。
学生以听为主，师生间互动交流较少，学生缺乏学习的主动性和创造性，没有更多的机会进行临床问题的独立发现、解决和思索。往往实习结束时学生对心血管内科疾病防治知识掌握不够深入、全面，很难形成辩证的临床诊治思维[1~2]。笔者的研究结果也表明：传统实习教学方法既不能提高医学本科实习生出科理论知识考试成绩，也不能提高其学习兴趣、学习能力、沟通能力、发现和解决临床问题能力，更不能促进其临床辩证思维形成。
整体上，学生对采用该教学方法的教学满意度不高(具体见表1、2)。循证医学思想的核心是在临床诊断和治疗过程中，综合当前高质量的临床研究结果、医师本人多年宝贵的临床经验与患者所患疾病的具体情况及其真实意愿，制定科学、有效的临床诊断和治疗方案。该方法不但已成为指导临床医疗实践的主流方法，而且正对临床教学工作产生巨大影响[3]。一些欧美国家在临床教学中实施了以循证医学思想为基础的教学法，取得了很好教学效果[4]。
采用该教学方法本质上是最要大程度地挖掘学生自主学习潜能，学生首先要根据患者具体疾病提出临床诊治相关问题，然后根据问题检索文献、评价临床研究证据，最后经充分讨论，并结合患者意愿，形成临床诊治方案，应用于临床实践。在整个临床教学过程中，弱化带教老师地位，仅仅扮演辅导、纠错和总结等工作角色[3~5]。笔者的研究结果显示：采用这种新的实习教学方法，不但能显著提高医学本科生实习结束时出科理论考试成绩，而且能明显提高学生教学满意度、学习兴趣、自主学习能力和临床综合能力，更能促进临床辩证思维形成(具体见表1、2)。
同时，笔者在将循证医学教学法应用于临床实习教学工作过程中也发现了一些新的问题，如部分学生在刚开始时很难适应、对文献检索方法陌生、阅读专业英文文献能力较差等。为了顺利开展这一新的教学方法，医学院校应对学生临床前教学课程进行全面改革，着眼提高学生自主学习能力。同时，临床带教老师更要与时俱进，更新知识和理念，提高新形势下的带教能力。总之，在心血管内科临床实习教学中应用循证医学教学法能更好提高教育效果，值得在临床实习教学中进一步推广和应用。
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医学类论文参考文献
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优秀的临床医学专业的学生培养是我国医学院的重点，但是本科生临床专业的学生培养质量还有待提高。下面是我为大家整理的本科临床医学 毕业 论文，供大家参考。本科临床医学毕业论文 范文 篇一：《临床医学八年制医学微生物学教学思考》 医学微生物学是基础医学的重要组成部分，也是联系基础与临床的桥梁课程，它与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。随着生命科学的不断发展，医学微生物学所涵盖的内容越来越丰富，涉及的领域越来越宽泛。这就要求医学专业学生在掌握这门课程基础知识的同时，学会灵活运用，举一反三。然而，由于医学微生物学课程本身具有知识点多而散、难记忆、易混淆等特点，因此，传统的以课本为主体，老师为中心的 教学 方法 不能够很好的激发学生的学习兴趣和创造力，也不利于实现现代医学 教育 培养实用型、创新型综合性医学人才的目标[1]。本校对临床医学八年制学生的培养实行的是“3+5模式”(即3年 文化 基础教育加5年医学教育)。作为医学基础课程之一，《医学微生物学》被安排在医学教育第2学年的第2学期。在此之前，该专业学生已经就《生物化学》、《细胞生物学》、《组织胚胎学》等医学基础课程进行了深入系统的学习，具备一定的医学基础知识;其次，就学员本身素质而言，八年制学生基础扎实，思维活跃，求知欲及接受能力强。再者，本校八年制班级人数一般为20人左右，人数少，具备了小班开课的条件[2]。因此，针对传统教学方法的不足，结合八年制学生自身的特点，本研究从以下几个方面对临床医学八年制学生的《医学微生物学》教学进行了改革和探索： 1案例引导教学法 《医学微生物学》的传统教学模式，通常是先讲授微生物的基本生物学形状，再讲其致病性、免疫性及防治原则。 这种系统、规律的教学方式便于学生对于各种理论知识点的横向比较记忆，但相对枯燥平淡，不能够很好地激发学生学习的兴趣和动力。因此，可以利用医学微生物学与临床结合紧密的特点，用一个临床案例引出教学内容。临床案例的选择很重要，既要贴近临床，接近实际，又要体现出基本知识点。首先，通过给出一个合适的临床案例，提出问题，让学生带着问题去学习，激发学生的兴趣，提高学生对教学内容的关注度;然后由老师对微生物的基本原理和知识进行系统讲解;接下来，回到开始的临床案例上，组织学生分组讨论，让学生对病例提出诊断诊治办法，最后由老师对学生们的意见进行归纳 总结 ，去伪存真，查漏补缺，提出本节课的教学重点和要求。例如在乙型肝炎(简称乙肝)病毒的教学中，可以先给出一个人的“乙肝两对半”的检查 报告 单，提出问题：该受检对象是一名健康人还是病毒携带者亦或是感染者?让学生带着这个问题进行接下来的学习;通过老师对乙肝病毒基本知识点如形态结构、致病性等的讲解，让学生利用所学知识对开始的病例展开讨论;最后由老师总结，强调几个重要知识点如乙肝病毒的形态结构、乙肝的诊断与防治等的掌握[3]。这样的课堂组织可以让学生对所学知识活学活用，并能从中找到学以致用的成就感。 2文献阅读研讨课 医学微生物学的主要研究对象是与医学有关的致病微生物，它与人类的健康息息相关。随着生命科学技术的飞速发展，不断有新的病原微生物被鉴定，也有过去已被基本控制的致病微生物又重新流行，构成严重的公共健康问题。而相对于科学技术的发展日新月异、知识更新的瞬息万变，课本上的知识是相对固定的，课本更新换代的速度远远赶不上知识发展的速度[4]。因此，想要了解一门学科的前沿进展，阅读文献是很有必要的。因此，在对临床八年制学生的医学微生物学授课中开设了文献阅读研讨课，并将其安排在了理论课的最后两次课，此时学生已经对微生物学知识有了一定的掌握和了解，有了阅读相关文献的基础。课程的开展包括以下几个方面：首先是准备工作。在课程开始之前，笔者会拟定一个专题，例如：禽流感病毒的感染与流行，然后列出几个相关问题，如(1)禽流感为什么会导致人类感染?(2)什么情况下可能导致禽流感大的流行?(3)目前针对禽流感有哪些有效的防治 措施 ?(4)针对禽流感引起的民众的恐慌，作为一个医学生，你可以做哪些力所能及的工作?然后，给出经典的综述的相关中英文文献1～2篇，让学生课下针对专题和给出的题目，阅读文献查找资料。接下来，就是课上讨论部分。针对八年制学生人数少的优势，进行分组讨论。将20位同学分为A、B、C、D4个大组，每个大组的5位学生分别对应1～5的编号，即A1、A2、A3、A4、A5等，每组分别就一个问题进行讨论，5～8min后，每组选派一个代表就自己讨论的问题进行总结陈述;然后，A、B、C、D4组中每组编号相同的同学重新组合成新的一组，即A1、B1、C1、D1为一组，以此类推，共5组。5组同学就4个问题进行交叉讨论5～8min。最后，老师对整个文献讨论进行归纳总结。文献阅读研讨课的开设，拓展了学生的知识面，培养了他们的自学能力和创新能力;交叉讨论的分组方式，激发学生的学习兴趣和热情，让学生参与得更彻底，对文献了解得更全面[5]。 3学生自主授课法 传统的教学模式通常是老师“教”、学生“学”，学生学习知识相对来说是一种被动接受的过程。笔者通过挑选合适的教学章节，在临床八年制班级中推行角色互换，让学生由过去单纯“听”到主动“讲”。这一转变迎合了青少年们挑战自我、展示自我的心理特点，在激发学生学习的同时，活跃了课堂气氛，锻炼了他们的语言表达能力、培养了他们的自信心。学生自主授课的开展，第一要素就是要选择合适的教学内容。人类免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，HIV)社会关注度高，易激发学生的兴趣点和学习动力，因此本研究将逆转录病毒中的HIV这一节作为学生自主讲课的内容。为了防止内容上的重复和单一，笔者将20位同学分成4个组，给出4个专题，例如(1)HIV的流行现状及发展趋势;(2)HIV的致病性及临床表现;(3)HIV传播途径及防治原则;(4)HIV的研究现状及有无有效治疗方法。每组针对一个专题进行备课，准备15min左右的PPT。课上，每组随机抽取一位同学上台讲授。每位同学讲完，老师从教学内容、PPT制作形式、语言组织能力等方面作简要点评，同时学生也可以对讲课同学的表现提出自己的意见和看法。最后，老师对4个专题的内容进行抽提归纳，方便学生对教学内容的整体把握。同时，由于时间限制，不可能每位同学都上台授课，为了让所有同学都有参与感，笔者要求同学讲自己制作的PPT内容打印为纸质版上交，设立评分标准，由老师批改打分，按10%的比率计入最后成绩[6-7]。实践表明，这种学生自主讲课的教学模式，调动了学生学习的积极性和主动性，锻炼了他们自主学习的能力，提高了他们的综合素质，同时也可以让老师及时发现教学中的问题并加以改正。 4第二课堂活动 对于医学微生物学这种临床基础性学科，实验课的开设是必不可少的。通过实验课的设立，有利于帮助学生验证和巩固医学微生物学的基本理论知识，掌握微生物学基本操作技术，锻炼其动手能力。但由于课时的限制，实验课的内容多是一些单纯性验证学科基本理论的简单实验，不能很好地激发学生独立思考、分析和解决问题的能力，也很难培养学生的创新意识。另外，本校在对临床八年制学生的培养中，有一定的科研任务要求。因此，笔者在对临床八年制学生的医学微生物学教学中，针对一些学有余力的同学，开设了第二课堂的活动。所谓第二课堂，就是在课余时间开展的老师对学生的科研辅导活动[8]。在老师和学生之间实行“双向选择”，在老师选择学生的同时，学生可以根据自己感兴趣的科研方向选择指导老师。一般1位老师带教1～2名学生。在第二课堂活动的实施中，笔者首先会对所有参与学生进行集中培训，内容包括实验室规则及仪器的安全使用、分子克隆实验技术的基本操作等。然后由带教老师对所带学生进行一对一的具体辅导。老师会给出3～5篇相关研究领域的综述类文献，学生阅读后与老师展开讨论，提出自己的看法与理解，在老师的引导和帮助下，由学生提出科研问题并完成实验方案设计，在这一阶段中，通过文献的阅读及实验设计，有助于学生科研思维和创新能力的培养;在论证方案的可行性之后，接下来就是实验操作阶段，在老师的指导下，学生利用课余时间开展实验，期间老师可一周组织一次实验进展的汇报讨论，及时解决学生实验中遇到的各种问题;最后，以学生汇报答辩的形式对第二课堂活动进行总结。对于实验进展顺利，实验结果理想的学生，老师应鼓励其撰写研究论文并发表，并给予一定奖励[9]。第二课堂活动的开展，提高了医学微生物学的教学质量，充实了实验教学内容，给学生打开了一扇了解科研、接触科研的窗口，培养学生探究知识、独立思考的能力。综上所述，针对医学微生物学传统教学中存在的一些弊端和不足，笔者在对本校临床八年制学生的教学过程中尝试了一系列的改革和创新。案例引导教学和学生自主授课，激发了学生们的学习热情，考验了老师的课堂组织能力，同时也给了学生展示自我的机会，提高了学生的综合素质，文献阅读研讨课和第二课堂活动的开设，给热爱科研的学生创建了一个平台，培养了他们独立思考和动手能力。尽管新的教学方法在老师和学生们中普遍得到好评，但仍有改进的空间，需要在今后的教学工作中，不断地探索和实践，为推动医学微生物学教学质量的提高不懈地努力。 参考文献 [1]李明，申晓冬，黎庶，等.《医学微生物学》教学改革与思考[J].中国校外教育，2011(6)：116. 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在金融 毕业 论文写作过程中，参考文献是非常重要的组成部分，参考文献其实就是 文章 或著作等写作过程中参考引用过的文献。下面是我带来的关于金融毕业论文参考文献的内容，欢迎阅读参考!金融毕业论文参考文献(一) [1]刘晓法.外汇风险管理战略[M].上海：复旦大学出版社，2009. [2]巴曙松.2009:人民币国际化的起步之年[J].经济，2009(6). [3]曹垂龙.论人民币汇率改革对我国进出口贸易的影响--兼析人民币汇率的未来走势[J] 财经 问题研究，2006, (7). [4]陈慧莲.我国行业外汇风险暴露[D].天津：天津财经大学，2013. [5]弗兰克·奈特.风险、不确定性和利润[M].北京：中国人民大学出版社，1921. [6]付甜杰.我国涉外企业的汇率风险及运作性对冲研究[D].广东：广东外语外贸大学，2010. [7]何晓.对我国涉外企业外汇风险暴露的实证研究[D].湖北：武汉大学，2007. [8]郑振龙、陈蓉、邓戈威.外汇衍生品市场：国际 经验 与借鉴[M].北京：科学出版社，2010. [9]中华人民共和国财政部制定.企业会计准则2006[M].北京：经济科学出版社，2006. [10]胡大江.面向双重风险的我国涉外企业国际贸易外汇风险管理研究[D].重庆：重庆大学，2010. [11]高扬.构建人民币汇率的避风港：中国外汇衍生品市场研究[M].北京冲国经济出版社，2006. [12]刘欣.外汇经济风险暴露的测量和管理[D].四川：西南财经大学，2003. [13]宋明哲.风险管理[M].台北：中华 企业管理 发展中心出版社，1984. [14]陈伟、王伟.我国跨国公司汇率风险的计量与实证分析[J].河南金融管理千部学院学报，2006, (3). [15]罗航、江春.人民币新汇率形成机制下的上市公司外汇风险暴露[J].中国财经政法大学学报，2007(4)： 78-81. 金融毕业论文参考文献(二) [1]林毅夫,李永军.中小金融机构发展与中小企业融资[J].经济研究,2001,(1):l0-18 [2]林毅夫,李永军.中小企业融资根本出路在何方[J].证券时报,2004,(4):23-25 [3]周兆生.中小企业融资的制度分析[J].财经问题研究,2003,(5):27-32 [4]陈晓红,郭声琨.中小企业融资[M].北京:经济科学出版社,2000 [5]陈晓红.中小企业融资创新与信用担保[M].北京:中国人民大学出版社,2003 [6]罗正英,段佳国.中小企业融资结构选择的内生性约束模型研究[J].会计研究,2006,(8):67-72 [7]__赞.银行结构与中小企业融资[J].经济研究,2002,(6):38-45 [8]杨凤娟.发达国家解决中小企业融资难的举措及借鉴[J].经济题,2004,(3):20-21 [9]徐洪才.解决我国中小企业融资问题的对策[J].经济管理,2009,(3):14-17 [10]戴淑庚.高科技产业融资理论、模式、创新[M].北京:中国发展出版社,2005 [11]韩瑶.我国高新技术产业融资模式创新研究[D].青岛:中国海洋大学,2008 [13]巴曙松.如何促进多层次中小企业融资体系的发展[J].商业周刊,2003,(11):6-7 [14]邹萍莉,王振宇.二板市场是促进我国经济发展的主要途径[J].特区经济,2004,(10):64-65 [15]袁树民,刘文国.多层次资本市场与中小企业融资[J].会计之友,2008,(2):83-85 金融毕业论文参考文献(三) [1].石磊，王瑞武.合作行为的非对称性演化[J].中国科学：生命科学，2010，(4). [2].李丹.基于博弈论的科学研究知识共享行为分析[J].国书情报知识，2006(5). [3].翁丽君.“市场进入阻挠”的博弈分析[J].内蒙古经济与科技，2008(4). [4].陈德华.寡头垄断市场的进入与阻止进入博弈研究[J].财金研究，2011(23). [5].田银华等.银企信贷重复博弈的模型分析[J].系统工程，2011(11). [6].赵宇等.垄断行业的进入博弈及管制绩效评价研究[J].系统工程学报，2006(6). [7].商业银行应该给小额贷款公司提供批发贷款吗?——基于演化博弈模型及其仿真过程的分析. [8].郭宁宁.关于大型商业银行与新型农村金融机构的合作研究——基于金融供给角度[J].西部经济管理论坛，2012(6). [9].樊晶.在位企业与潜在进入者的战略博弈分析[J].内蒙古科技与经济，2006(1). [10].李国宏.大型国有控股商业银行发展村镇银行的可行性研究——以山东淄博市为例[D].济南：山东大学，2012. [11].哈尔.R.范里安等.微观经济学：现代观点[M].费方域等译.上海：格致出版社，2009. [12].肖彬.大型商业银行服务“三农”新模式探讨[J].2009(4) [13].中国农业银行农村产业金融部课题组.大型商业银行与新型农村金融机构合作研究[J].农村金融研究，2011(5) [14].张杰.农户、国家中国农贷制度：一个长期视角[J].金融研究，2005(2) [15].洪正.新型农村金融机构改革可行吗?——基于监督效率的视角的分析[J].经济研究，2011(2) 猜你喜欢： 1. 关于金融危机论文参考文献 2. 企业融资论文参考文献 3. 国际金融论文参考文献 4. 会计毕业论文参考文献 5. 财务管理论文最新参考文献
在写作国际金融论文的过程中，引用参考文献的着录格式是否规范，能反映作者论文写作经验和治学态度。下面是我蒐集整理的金融类论文参考文献的内容，供大家阅读参考。 一： [1]姚建军.核心竞争力的构建与跨越式发展-广州市商业银行的实践[J],中国金融，2002,185:7-9. [2]甘当善.商业银行经营管理[M],上海：上海财经大学出版社，2004,18-22. [3]土晓辉.我国城市商业银行的发展战略探析[J],北方经济，2007,. [4]李红.哈尔滨市商业银行发展战略研究〔D，哈尔滨：哈尔滨工程大学，2005. [5]雷蒙德·戈德司史密斯.金融结构与金融发展[M],上海：上海人民出版社，1996,23-29. [6]李宝巖.我国城市商业银行市场定位分析[J],商务现代化，2006,585:11-15 [7]刘元.城市商业银行的战略转型与定位回归[J],中国金融，2005,21:37-42. [8]李贞彩.城市商业银行发展战略研究〔D，北京：首都经济贸易大学，2006. [9]颜伟.城市商业银行发展战略探析[J],市场周刊，2005,8：93-94. [10]陈阳.我国中小商业银行市场定位研究D，青岛：中国海洋大学，2004. [11]. [12]. [13]. [14].“KarlBrunner'SMonetaryEconomicsAnAppreciation”.TheJournalofMoney,CreditandBanking,1991,. [15]. [16]. [17]. [18]. [19]陈小宪.风险资本市值-中国商业银行实现飞跃的核心问题仁[M],北京：中国金融出版社，2004,57-62. 二： [1]段正旺，王光.解决中小企业贷款难的对策.中国金融，2003,22. [2]人行湟源县支行课题组.信用：解决中小企业贷款难的关键.青海金融，2003,01. [3]刘维奇，高超.中小企业贷款问题的进化博弈分析.中国软科学，2006,12. [4]燕平.竭城助推小企业.中国金融家，2009,02：103 [5]小丽.小企业的十大生存之道.质量探索，2009,07:61-62 [6]中国人民银行货币政策司课题组.中小企业贷款障碍与对策研究.金融研究，1999,12. [7]小丽.小企业的十大生存之道.质量探索，2009,07:61-62 [8]七类农业小企业可获农发行重点支援.安徽农学通报上半月刊，2009,11:211 [9]杨思群.小企业金融：理论和政策.财贸经济，2000,03. [10]迟宪良中小企业融资困境与对策研究.吉林大学，2007 [11]刘慧萍.小企业内部控制问题研究.宁夏社会科学，2009,05:61-63 [12]农发行重点支援七类农业小企业.农家顾问，2009,06:10究，2003 [13]陈及，王佐.中国中小企业融资途径选择.北京商学院学报，2000,04. [14]蔡根生，李衍彬.中小企业贷款难在何处.金融理论与实践，2001,07. [15][J].. [16][J].. [17]AndersenandPiterbarg.. [18][J].. [19][J].. [20]GlassermanP.,[J].. 三： [1]巴曙松、王璟怕、杜婧.从微观审慎到巨集观审慎：危机下的银行监管启示[J].国际金融研究，2010,5：83-89. [2]顾海兵.巨集观金融预警系统的构架简析[J].法观经济研究，1999,11：16-19+25. [3]陈雨露、汪昌云.金融学文献通论巨集观金融卷[M].北京：中国人民大学出版社，2006. [4]赖娟.我国金融系统性风险及其防范研究[D].江西财经大学博士论文，2011. [5]包全永.银行系统性风险的传染模型研究[J].金融研究，2005,8：72-84. [6]陈松林.金融风险监测与预警研究[J].经济科学，1997,3;28-36. [7]陈雨露、马勇.构建中国的“金融失衡指数”:方法及在巨集观审慎中的应用[J].中国人民大学学报，2013,1：59-71. [8]曹凤岐.改革和完善中国金融监管体系[J].北京大学学报哲学社会科学版，2009,7：57-66. [9]高国华，潘英丽.银行系统性风险度量--基于动态CoVaR方法的分析[J].上海交通大学学报，2011,12：1753-1759. [10]高国华，潘英丽.基于资产负债表关联的银行系统性风险研究[J].管理工程学报，2012,40：162-168 [11]. [12]Friend,Crockett,：53-64. [13]VeimasitR,. [14]Chang,E,：57-72. [15]：35-47. [16]. [17]GrinblattCheng,：103-135. [18]Land *** an,. [19]李华,许有志,佘元冠.高技术产业化政策对我国企业竞争能力的影响分析[J].科技进步与对策,2012:1?4 [20]庞皓.计量经济学[M].北京：科学出版社,2007 [21]压亚明,穆荣平,李金生.高技术产业国际竞争实力测度方法研究[J].科学学与科学技术管理,20083: 136?143 [22]刘力钢,隋鑫,安曼.高技术企业知识创造与可持续竞争优势[J].辽宁大学学报：哲学社会科学版，20071:100?105 [23]胡小平,何建敏.高技术产业竞争实力评价模型构建方法研究[J].软科学,20093:10?14 [24]陈柳钦.战略性新兴产业自主创新问题研究[J].科学发展,20116 [25]金镭.高科技产业丛集发展动力分析[J].科技进步与对策,2012:1?4
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李进，做好文秘工作的思考[J]，《企业家天地》期摘要：办公室文秘工作是党政机关、企事业单位行使职权,处理公文信息的中枢,是办公室工作整体运行的重要组成部分,是领导部门颁布命令、制订规章制度、记录事件,并加以实施管理必不可少的工作岗位。李进，谈新形势下如何做好文秘工作[J]，《企业家天地》期摘要：新时期做好文秘工作是服务现代化建设的需要,是实践科学发展观重要思想的需要,是领导把握大局、提高科学决策水平的需要。为此,文秘人员要站在讲政治、顾大局的高度,以全新的视角对待秘书工作,积极顺应时代发展的要求,顺应领导工作的需要,高标准做好本职工作。满宗洲; 李传来，注重“三个结合” 做好文秘科研工作[J]，《秘书工作》，2010年02期。摘要：立足工作实际开展业务研究,探寻工作规律,提高理论水平,是做好秘书工作的重要保障。新疆秘书公文协会根据自身特点,采取教学与科研相结合、宣传与指导相结合、理论与实践相结合的方法,积极开展学术研究。张家权. 做好秘书工作的几点体会[J]. 秘书工作, 2010,(03) . 刘福奎. 浅谈新世纪对文秘工作者的新要求[J]. 办公室业务, 2005,(02) 张力佳 , 付冰. 文秘工作者如何提高自身素质[J]. 办公室业务, 2000,(05) 曹金浩;论如何做好文秘工作[J]. 经营管理者, 2009年 22期 余厚洪. 关于秘书素质标准与培养模式的思考[J]. 秘书, 2003,(11) .
模拟下雨我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的。 今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨。回到家的第一件事，当然就是做实验了。我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。我不信，又埋起头来，看起科学书。一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。这样，玻璃杯里就起雾了。真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋。 经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。
在纷繁杂乱的论文文献海洋里，论文的摘要是加快对相关研究论文索引和查阅的的重要条件。下面是我为大家推荐的调查类论文，供大家参考。
调查类论文 范文 一：高中生消费调查论文
我国目前高学生人数高达7300万，高学生消费状况也越来越受社会关注，在高学生消费高有许多问题，足以引起高学生朋友和家长们的重视。 零点公司调查：7300万高学生消费什么?
我国目前有7300万高学生，因此，他们的消费趋向及对家庭消费的影响力是市场走势的重要参数。最近，零点调查公司和北汽福田公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山6市的1589名初一到高三的高学生进行了消费调查。
调查结果表明，高学生每年的零花钱人均为800多元，主要用于购买零食(包装食品和饮料)和 文化 用品(文具、书报、磁带、VCD);男生乐于去运动场所和书店，女生则是书店和商店;对体育用品的名牌印象集高，购买自己的衣服、零食、自行车、杂志、VCD、录像带和卫生用品基本自主，晚餐、看电影和出外游玩对家长有较大影响力;读报方面，以晚报和电视节目报接触率高;高学生印象深刻的 广告 则是自己喜欢的明星尤其是冷漠、酷的女影星。
高学生“人情消费”知多少?
激动网讯据哈尔滨日报道，在调查高记者发现，在高学校园里，没有送过礼的同学很少。男生多采取是清吃饭，而女生则以送小饰品、小工艺品、小玩具为主。每个学生一年用在“人情消费”至少几十元，有的甚至要花几百元。据了解，这些学生的经济来源主要是向父母要。
学生：这是“礼尚往来”，没办法。
一位初二女同学说，自从上了高学之后，“人情消费”比从前多多了。好朋友过生日，过节什么的，不送礼物，就会被同学瞧不起，还容易“伤感情”。一位高高生告诉记者，他们班里同学送礼物都分关系好的送贵重一点的，关系一般送差一点的。有的同学经常为了买礼物发愁，既要买得有新意，又要让对方喜欢，时间长了心里觉得挺累的，但也没办法“礼尚往来”嘛。 “人情消费”：向成年人看齐。
一些学生反映，他们的“人情消费”是跟大人学的。
某高高生晓妍16岁生日，班上凡是和她要好的同学都送了她礼物，还将生日小礼品送到小妍家，小妍的爸爸妈妈为了给孩子“还礼”，花了几百元钱在饭店订了单间，把和小妍要好的同学都请了来。第二年，小妍过生日就主动要求在饭店招待同学。
家长：孩子不该背上人情债。
一个姓刘的家长说，平时也给孩子不少零花钱，孩子大多也都用在校园“交际”上了。没想到现在的高学生也这么讲“人际关系”。
另一位家长认为，孩子重视友情是对的，但是应该 教育 孩子，友谊不是可以用钱买的。回想我们的高学时代，那时候同学之间也没互相送礼物，可那时的同学友谊相当纯洁，相当深厚。她认为，现在社会上一些不良风气是间接影响孩子背上人情债的原因。
谁来为孩子卸下“人情包袱”。
有关专家认为，十几岁的高学生对一些社会现象的辩析能力不强，在一些变味的“人际关系”的影响下，难免会模仿，如果任其发展下去，会对孩子人格的塑造产生影响。
如何消除不良影响，家长和学校都要做出努力。首先，在学校里，老师要从正面教育学生，什么样的校园人际关系才是正常的，过分的“人情消费”。会带来什么负面影响。最重要的是，老师和家长要在学生面前做个榜样，已正才能正人。
校园“人情风”该刹了!
学生追名牌，是耶?非耶?
青少年的心目高崇拜各类偶像——影星、歌星、运动明星……在追逐和攀比高，他(她)们有意地装扮自己，在名牌运动服饰的消费上，他(她)们是极具购买能力，不可忽视的一个社会阶层。
曾有人就《高学生零花钱消费现状》这一问题，对北京的71所学校高的187名高学生进行了问卷调查，调查内容涉及学生的多种消费情况。
在月消费金额一项，约有40%的学生消费在__——300元之间，年消费额高有31%的学生在20xx——5000元之间。
现在我们青少年中出现了高消费的现象，这些人出门打的士，穿名牌，吃的要贵，用的要高级，他们只讲铺张浪费，不注意勤俭节约。我认为：这是极不适宜的。
高消费不符合国情。今天，我们国家的经济虽然有了很大的发展，人民生活也有所改善。但是，国家经济还不发达，人民生活水平还比较低，一些边远地区的少年 儿童 没钱上学。在这种情况下，高消费是行不通的。据国家统计，一年里国人用于请客送礼，大吃大喝的钱，能承办两届奥运会。这是多么触目惊心的数字呀!
高消费是一种腐蚀剂。它使青少年挥霍别人的劳动果实，把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上。有些青少年为了要一双“耐克”苦求爹妈，这对那些拿工资的家长来说，就变成了一个沉重的负担。我们在学校
中上课是不创造价值的。这就要求我们，要珍惜别人为我们提供的各种条件。我们青年人正处于人生最适宜播种理想的时候，切莫沉醉于追求物质享受，折断自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉刚家财万贯，却依然以俭治家，每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议：这样一个亿万富翁，买一辆小汽车又算什么，何至于“抠门儿”到这个地步?其实他并不是吝惜那几个钱，而是时时告诫自己切莫贪图享受，追求奢侈生活。“俭以养德”。 __烈士有这样一句话：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”由此可见，事业离不开俭朴。物质生活像一面镜子，悬挂在每个青年的面前。它可以映出胸怀大志，情趣高尚者的英姿，也可以显出贪图安逸，浑噩庸碌者的身影。
印度著名诗人泰戈尔说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟也就飞不起来了”。我们个人的事业想有所成就，我们的国家想要强大，我们的社会想要健康发展，就必须提倡俭朴。尤其是中学生，应该反对高消费。
在高学生消费倾向的调查高，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。
在对校服满意程度一项高，有35%的学生认为不满意，有32%的学生认为一般，有12%的学生填上了“死都不想穿”和“宁死也不穿”。
在服装类高，高学生拥有名牌运动服的前三位分别是：阿迪达斯、耐克和李宁牌，占53%。购买时主要考虑样式的占31%，考虑价格的占23%，考虑质量的占22%，在休闲系列高，拥有最多的是真维斯，其次是堡狮龙和班尼路，购买牛仔系列前三名的名牌是：派、LEE、LEELOOPER，占其比例的40%。
有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查高表明，名牌对孩子们的影响极深，有的孩子表示，他们买东西主要看是不是名牌，此外，还有33%的孩子认为价格高就是好东西，就是名牌。孩子们的购买欲望有30%来源于广告宣传的诱惑 ，更多的是来源于商品直观外表()，还有的孩子是出于攀比心态。
那么，处在名牌运动服饰包围高的工薪族们，对名牌又有什么体验呢?在调查高走访了不同职业的不少人，尽管他们的月收入从几百元到几千元不等，但大多数却毫不犹豫地认为自己属于工薪族，只是因经济实力不同，而购买能力不同而已，自然他们消费名牌的心态与经历也各有不同。但有一点
惊人地一致，在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予认可并购买过，理由也是多种多样的。
一、 作为学习奖励品。
二、 条件还可以，不必考虑太多。
三、 过去自己没条件，如今自己好了，所以……。
四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜欢。
五、 怕孩子在同学高丢面子而产生自卑感。
六、 穿什么都是穿，只要不惹事就行……。
此外，还有部分家长认为，追名牌对孩子来说没有什么。要是穿着满足不了他们的欲望时，便会生邪念，不择手段地得到它，追名牌会分散学习的注意力，是学生不务正业的一种表现。不可否认，名牌的诱惑力是巨大的，不光是孩子、家长、学校都面临着如何正视它的问题，纵容、回避与压制并不是好办法，有效的途径还需要方方面面的共同探讨。
高学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬高华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌，变味的“人情消费”，无节制、无计划地把钱挥霍掉，这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛，高国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度消费，健康消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范高学生消费行为，使高学生消费走入正轨。
调查类论文范文二：住宅满意度调查
[摘 要] 住宅用户满意度反映了人们总体的生活质量。随着越来越多企业认识到提高住宅用户满意度的重要性，作为房地产 企业管理 工作的一种追求目标，迫切需要结合我国实际情况对住宅用户满意度基础性研究作些有益探索。本文基于 对住宅用户满意度的相关研究，设计了城市住宅用户满意度测量变量量表，通过实证研究，验证了城市住宅用户满意 度测量变量之间的关系。研究结果表明：不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。最后提出了研究的局限性及未 来研究方向。
[关键词] 住宅;用户;满意度;测量;实证研究
住房是人的一种基本权利，是一种基本的社会保障。居民的居住环境和居住质量直接决定人们基本需求和发展需要的实现程度。对多数人而言，住房是他们生活中最大的消费支出，住宅不仅为人们提供栖身之所，也是人们休息、学习、从事其他消费活动的重要场所。住宅用户需求和欲望的满足程度不仅为学者们而且也为开发商和城市规划者所关注。为每一个家庭提供适合的住房环境是国家住房目标的组成部分。在住房规划中，应针对不同的住宅用户群体，通过测量其满意度来评估住房规划成功与否。住宅用户对住宅状况及邻里关系的主观评价决定了住宅用户对居住环境的满意程度，并由此形成公众选择的基础。如果用户对住宅状况及邻里关系不满意，他们会考虑迁移。研究住宅用户满意度，对于理解公众对住宅的选择至关重要。
一、住宅用户满意度测量的理论基础
住宅用户满意度是一个很复杂的认知概念，尽管不同领域的学者们从不同的角度对这一概念进行了深入的研究，但理论基础是非常相似的。根据已有文献，我国专门针对城市住宅用户满意度的定义尚未形成，本文借鉴了国外相关文献对顾客满意度及住宅用户满意度的研究成果，将城市住宅用户满意度定义为：城市住宅用户在使用产品或享受服务以后，对目前住宅状况总体的满意程度。
为便于进行实证分析，在已有理论的基础上，根据我国住宅市场实际情况，提出感知价格、建筑特征、邻里关系和区位特征与城市住宅用户满意度之间的逻辑关系。这些关系包括建筑特征、邻里关系、区位特征和感知价格之间的关系以及它们分别与城市住宅用户满意度之间的关系结构、住宅用户满意度与用户迁移之间的关系结构。
1.建筑特征与城市住宅用户满意度之间的关系
建筑特征的具体因素包括采光、通风、住宅面积和内部建筑的其他特征，是住宅用户考虑的重要因素。相对于城市特征或环境而言，住房可用的空间对居民居住的满意度有积极的影响，个人的住房条件和住宅质量问题常常对住宅用户满意度产生重要影响。
2.邻里特征与城市住宅用户满意度之间的关系
邻里特征的具体因素包括绿化、社区密度和配套设施如学校、银行、商店、邮局和公园等，它是决定用户是否改变居住地点的重要因素。物业管理的质量也是解释城市住宅用户满意度的重要变量。在评价住宅用户满意度方面，邻里特征要比建筑特征更重要。低收入群体对安全性更为关注。邻里特征是城市住宅用户考虑的重要因素。邻里关系好，住宅用户对邻里特征的满意度就高。由此可见，邻里特征的质量决定城市住宅用户满意度的高低。
3.区位特征与城市住宅用户满意度之间的关系
住宅的区位因素在人们选择住宅时越来越受到关注。区位特征是影响城市住宅用户满意度主要因素，对区位偏好会影响城市住宅用户满意度的高低。如果到市中心的时间距离越短，或者说相应的交通设施越完善，居民对其综合评价也就越高，区位的经济价值也就越高。
4.建筑特征与感知价格之间的关系
建筑特征与城市住宅满意度之间存在较强的关联性。如果一套住宅拥有更多的令人满意的建筑特征，那么对这些特征而言，住宅在市场上所能获得的价格就高。外部结构、地板、窗户等质量特征跟房间数目、浴室数目、宗地大小一样对住宅价格有重要的影响。众多研究表明，房间总数、卧室的数目、浴室的数目、建筑面积跟住宅价格正相关，这会导致住宅用户对建筑特征的感知价格具有负向影响。
5.邻里特征与感知价格之间的关系
外部性变量是邻里因素中研究最多的。自20世纪xx年代初起，经济学家不断研究外部性对城市房价影响的问题。在外部性变量中，废物处理设施(如垃圾站等)、宜人性与非宜人性、交通噪声以及景观等对城市房价的影响研究最多。由于居民害怕健康受到损害，并希望自己的房地产不受潜在的负面设施影响，有关有毒垃圾站对城市房价的影响问题特别重视。一些学者研究了附属设施(如会所、 游泳 池、花园、健身房、运动设施等 )对城市房地产价格的影响。由于附属设施具有方便居民日常生活、提高居民生活质量等功能，因此，这些附属公用设施对城市房价有正的影响，这也会导致住宅用户对邻里特征的感知价格具有负向影响。
6.区位特征与感知价格之间的关系
对于购房的居民而言，在购房时考虑最多的因素是房屋的价格，而房价主要取决于房屋的结构和面积，以及与区位条件有直接关系的地价。当房屋的结构和面积一定时，房屋所处的区位条件就成为决定房价的一个重要因素。位于城市内不同区位的房屋，其价格相差很大。按照传统的区位观点，可达性通过到CBD的距离进行量化。无论何种形式的可达性测量，都对住宅价格有一定的影响。交通可达性常常与到达相应场所的便利程度相联系，良好的公共交通服务对住宅价格具有正向影响，这使得住宅用户对区位特征的感知价格具有负向影响。
7.感知价格与城市住宅用户满意度之间的关系
人们从直觉上可以推断价格和顾客满意度负相关，但这只是针对客观价格而言，即较高的价格会导致较低的顾客满意度。在本研究中，对于价格的定义并非指的是客观价格，而是采用感知价格。它和顾客满意度之间应该存在正向的直接影响，即顾客对于商品或服务的感知价格越有利，他从中所获得的满意度就越高。
8.城市住宅用户满意度与用户迁移之间的关系
如果住宅用户目前的居住能满足需要，住宅用户就对住宅和邻里关系拥有高满意度。实际的住宅状况和文化或家庭居住标准之间的不一致会使住宅用户不满意，不满意的住宅用户试图通过改变住宅需求和预期，以缓解这种不一致或改善居住条件来减少不满意，他们可以迁移到另外的地方实现居住需求。住宅用户满意度的确对迁移行为具有重要的影响。
二、住宅用户满意度的测量 方法
测量项目的确定是研究过程中最重要的环节之一。本研究是在借鉴中外文献相关测量项目的基础上，根据具体应用范围和适应性进行了调整改进而形成的量表。在提出的测量变量中，住宅用户满意度采用了美国顾客满意度指数和欧洲顾客满意度指数模型中一些成熟的量表。建筑特征、邻里关系、区位特征借鉴了国外相关文献和我国学者温海珍研究城市住宅的特征价格时使用过的量表，感知价格参考了Fornell和我国学者尤建新、陈强研究住宅满意度测评时使用的量表。上述测量项目均根据本研究的具体应用范围——城市住宅的特点作了相应调整。
1.城市住宅用户满意度
城市住宅用户满意度从对目前住房总体上的满意程度、与预期相比对住房的满意程度二
个方面计量。
2.建筑特征
建筑特征从现有住宅居住面积、住宅厨卫面积及位置、现有住宅户型结构、住宅采光通风条件、住宅朝向、水电等配套设施(水、电、燃气、网络等)、住宅建筑类型、住宅私密性(隔音、避免户间“对视”等)、住宅建筑外观、住宅施工质量、住宅防水防潮、车位、房间数、楼层等十四个方面计量。 3.邻里特征
邻里特征从小区环境卫生、小区物业管理服务质量、小区物业管理收费情况、小区安全性、区内配套(会所、游泳池等)情况、小区绿化水平、小区空气质量、小区环境噪声、小区空间感受(高度、密度)、小区居民素质、周边单位、小区社交活动(联欢等文体活动)、活动场所、居住地点周边的教育配套(初中及以下)、附近医疗服务水平及便利性、周边餐饮服务配套、周边文化娱乐设施、购物条件、小区的规模、小区的档次等二十个方面计量。
4.区位特征
区位特征从交通便利、出行时间、交通成本、离地铁距离、地理位置、距市中心位置、距商业区位置、离公交车站距离、升值潜力、心理感受等十个方面计量。
5.感知价格
本文中感知价格主要是指人们对住宅价格水平的一种接受程度。对于感知价格的测度包括和价格相比的质量评判以及与质量相比的价格评判。此外，本研究还设计了住宅价格合理性与可接受性来测评感知价格。
6.迁移
用户迁移是通过迁移意愿、迁移计划两个方面计量。
上述测量项目共同构成城市住宅用户满意度指标评价体系。将测量变量展开为调查问卷上的问题，利用用户对问题的回答，可得到测量变量的数值。这涉及到如何用数值反映顾客对测量对象的态度，量表是态度测量的基本工具。本论文对城市住宅用户满意度的测评采用七级李克特(Likert)量表，态度等级分别是非常满意、满意、较满意、一般、较不满意、不满意和非常不满意，对应的值分别为7、6、5、4、3、2、1。
三、住宅用户满意度测量实证研究
20xx年x月至20xx年x月，我们通过整群抽样调查和随机抽样调查相结合的方式对北京市普通住宅用户进行正式研究的问卷调查，共发出问卷500份，收回问卷391份，经初步分析有效问卷为336份，有效率为。问卷结合国内外对于住宅满意度研究成果，设置了4个二级测量指标、47个三级指标对于北京市住宅用户满意度进行描述。为研究个体特征对于住宅用户满意度的影响，问卷同时还对被访者的个体特征进行了调查。
本次调研主要面对的是20-50岁的在职已婚工薪阶层，其中家庭处于满巢期的为186人，占，新婚期青年为82人，占，两者合计为268人，占全部样本容量的，绝大多数样本为成年人。
从被调查者的家庭收入上看，93个样本的家庭月收入为4001-6000元，占总样本的，其他收入情况较为平均地分布在4001-8000元之间，基本上保证了本次调查对象为普通住宅用户的初衷。
在学历方面，本、专科院校 毕业 的样本共计，样本的学历差别不大。从业人员多为在民营或私营企业工作的一般管理人员和技术人员。
1.问卷总体情况
问卷结果用进行统计后，样本总体的Cron-bach's Alpha系数为，表明各测量指标具有良好的一致性，问卷的信度较好。
从各指标的平均值来看，各样本对应的项目平均值差异不大。因此，本文拟用平均值计算得到本次研究的北京市住宅用户满意度指数为，换算成百分制为分，说明北京市住宅用户满意水平不高，目前尚有较大的提升空间。
在具体指标上，平均满意度低于4(即百分制50分)的有8个，它们分别是私密性A8、车位数A12、小区安全性B4、活动场所B5、噪声B8、社交活动B12、教育配套B13、文化娱乐B17，其中最低的是社交活动B12为;平均满意度在(即百分制的60分)的有34个;满意程度较高(以上，百分制60分以上)的指标是朝向A5、水电等配套A6、地理位置C1、离公交车站距离C8、升值潜力C10(见表3)。
2.住宅用户满意度主要指标的筛选
本文运用对47个满意度测评指标进行数据缩减，结合陡坡图和特征值大于1下的主成分情况，选定了4个主成分的前提下，47个指标解释了满意度整体47个指标的信息量，说明指标可以进行缩减，对这4个主成分下的各分指标进行解释量在70%左右的缩减后，保留了表4中的如下指标。
通过以上分析，发现表征住宅用户满意度的指标可以缩减为26个，这26个指标主要从房屋质量、感知价格、小区环境、物业管理水平、地理位置、交通便利性、配套设施等方面来测量住宅用户满意度。
3.个体特征对住宅用户满意度具有一定的影响
根据相关文献，住宅用户满意度与用户特征存在着一定的相关性，而本次研究中问卷设计中也针对用户特征设置了相关指标。因此，有必要根据偏相关分析来验证住宅用户满意度与用户特征的相关性。问卷中涉及到用户特征的指标主要有性别P1、年龄P2、教育程度P3、职务P41、就职企业类型P42、家庭月收入P5、家庭生命周期P9，收回的有效问卷基本上都对上述问题进行了正面回答。
运用对得到的数据分别进行了个体特征与47个满意度观测指标的偏相关分析，发现7个个体特征指标中只有就职企业类型P42、家庭月收入P5在水平下与47个指标中的绝大多数或全部呈显著相关，说明不同就业企业、家庭收入水平是影响住宅用户满意度的主要个体特征。
四、结论
住宅用户满意度反映了住宅用户需求的满足程度。本研究设计了城市住宅用户满意度测量变量量表，验证了城市住宅用户满意度测量变量之间的关系。实证研究结果表明：不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。
本论文仅对北京市普通住宅用户满意度进行了调查和实证研究，由于对部分调研对象采用整群抽样，为此样本选择具有一定的局限性。房地产市场区域性特点非常强，所以，本研究的结论在其他城市可能会有所差异，其广泛适用性受到一定程度的限制。未来的研究可以根据 市场营销 的相关实践和理论研究的进展，进一步改进城市住宅用户满意度测量变量的量表，以对相关概念进行更为准确可靠的测量。
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