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福建行政学院学报投稿

发布时间:2024-07-03 09:02:46

福建行政学院学报投稿

自创办以来,坚持办刊宗旨,努力提高办刊质量,取得了较好的社会效益和经济效益,得到了社会各界和广大读者的好评。1995年被评为福建省高等学校优秀学报,1996年被评为福建省优秀期刊,2000年被评为中国高等专科学校自然科学优秀学报,2002年和2006年连续两次被评为全国优秀社科学报,2006年被评为福建省高校优秀学报,2009年被评为中国核心学术期刊。

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福建行政学院学报参考文献

一、研究方向主要从事历史唯物主义与社会发展理论、哲学认识论方面的研究。二、承担的学术研究课题1.《共产党宣言》与人的自由全面发展(主持)2. 制度创新(主持)三、著作及主编著有《制度创新论》、《马克思主义理论与现实》等论著;主编湖南省统编教材《马克思主义哲学原理》、《哲学基础知识》等。另主编《马克思主义原理》、《新世纪人类社会发展与马克思主义哲学创新》等。四、论文发表《制度资源论》、《思想理论创新和制度创新的张驰和谐》等论文 80余篇。公开发表的学术论文:1. 《论马克思主义学说的问题意识》(《湖南师范大学学报(社科版)》 2009年第4期)2.《公平与效率:优先性与制度安排的博弈分析》(《光明日报(理论版》2005年1月5日)3.《问题视野:马克思主义整体性研究的创新路径》(《中南大学学报(社科版)》2009年第2期)4.《文化生产力主体要素及特征棎析》(《中南大学学报(社科版》2006年第8期)5.《论文化因素对区域经济发展的影响》(《船山学刊》2005年第3期)6.《论制度设计中的人性假设基础》(《现代大学教育》2005年第4期)7.《在可能与现实之间的主体间性——虚拟实践四题》(《中南大学学报(社科版》2005年第2 期)8.《整体规范下的人与自然——论和谐制度对人与自然关系的调整》(《衡阳师范学院学报》2006年第5期)9.《试论知识性生产资料》(《福建行政学院学报》2009年第2期10.《实践的价值维度——兼论》的逻辑主线及其发展(《株洲工学院学报》2006年第1期)11.《近十年来国内学界关于文化全球化的研究综述》(《衡阳师范学院学报》2007年第4期)12.《非理性因素对制度创新的作用及扬弃》(《福建行政学院学报》2007年第5期)13.《学校信息系统运行管理制度及标准规范建设》(《南华大学学报》2008年第6期)14.《知识性生产资料再探》(《创新》2009年第3期)15.《人的自由全面发展:<共产党宣言>的第三维度》(湖南工业大学学报 2007年第2期)16.《从马克思全面自由发展看当代青年价值观的形成》(《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2008年第1期)17.《论党的思想路线演进的根据》(湖南第一师范学报2005年第4期)18.《毛泽东现代化思想探要》(《湖南第一师范学报》2006年第1期)19.《中国共产党执政守位律初探》(《学习论坛》2005年第2期)

1、《我国民事审级制度之重构与优化》,10000字,载《政法论坛》2002第4期,CSSCI期刊;2、《证明责任判决的裁判方法论意义—兼评传统证明责任理论的误区》,10000字,载《北京科技大学学报(哲社版)》2005年第2期;3、《论既判力的时间范围》,12000字,载《时代法学》2008年第4期;(中国人民大学报刊复印资料《诉讼法学 司法制度》2008年第10期全文转载);4、《论公证权的性质——立足于政府职能社会化背景的一种认识》,12000字,载《河南省政法管理干部学院学报》2009年第3期;5、《经济文化社会权利可诉性问题研探析》,8000字,载《北方法学》2010年第6期;6、《中国司法调解的历史传承与文化底蕴》,12000字,载《美中法律评论》2010年第12期;7、《民事诉讼法律制裁初论》,9000字,载《法学论坛》2011年第4期,CSSCI期刊;8、《民事诉讼的契约化及其边界》,8000字,载《山东师范大学学报(社科版)》2011年第3期,中文核心;9、《自由心证:主义、技术与救济》,10000字,载《理论月刊》2011年第8期,中文核心;10、《公民“接受陪审团审判权”的宪政意义》,9000字,载《福建行政学院学报》2011年第4期,RCCSE核心;11、《美国联邦法院违宪审查的运作机制》,11000字,载《天津行政学院学报》2011年第4期,RCCSE核心;12、《法哲学视野下“公共利益”概念之辨析》,11000字,载《中国农业大学学报(社会科学版)》2011年第3期,CSSCI期刊;13、《民事诉讼行为论纲——兼谈民事诉讼法学研究方法的转型》,10000字,载《西南政法大学学报》2011年第3期;等。

福建商学院学报投稿查重

2009年(3篇)1.贵中尚和:中国文化的核心竞争力(核心期刊,独著),《南都学坛》.生态文化与非生态文化新解(核心期刊,合著),《南阳师院学报》2009年.5高校学术文摘收入专题论文。3.打造“游在伏牛养在南阳”城市品牌,抢占未来城市竞争的制高点《南阳日报》年(5篇)4、论文化核心竞争力(核心期刊、第一作者),《中州学刊》,《中国社科院国际学术文摘》摘编、文化核心竞争力及其评价指标体系构建思路(核心期刊,第一作者),《南都学坛》。被《高等学校文科学术文摘》期摘录6、开放式教学的基本内涵及其在经管类专业建设中的应用 (独著),《科学时代》、现行体制下政府效能文化建设之断想(核心期刊,第一作者),南阳师范学院学报、打造“养在南阳”品牌的时代价值和对策(核心期刊,第一作者),《城市发展研究》,《南阳人物》全文转载,首倡“游在伏牛,养在南阳”的观点被南阳市人民政府正式写入2009年政府工作报告2007年(4篇)9、中部农村微观经济组织重构问题探析(核心期刊,独著),《南阳师范学院学报》、城市文化核心竞争力与一站式办公制度(核心期刊,独著),《河南大学学报》,《中国城市联盟网》全文收录11、南阳汉画的文化价值及其产业化开发问题探析(核心期刊,第一作者),《贵州师范大学学报》,被《新华文摘》摘目、实施品牌带动,建设文化强市(独著),南阳日报(B4)2006年(4篇)13、中部区域中职教育面临的问题与对策(核心期刊,独著) ,《成人教育》、建设新农村背景下中部城镇化亟待解决的十大问题(独著),《南阳师范学院学报》,《新华文摘》索目15、新农村建设过程中农地承包经营使用权商品化的思考(核心期刊,独著),《南都学坛》、关于我国职业技术学校发展若干问题的思考(独著),《南阳师范学院学报》年(6篇)17、发展职业教育,推动就业和再就业工程(核心期刊,独著),《成人教育》、我国中部农村农民负担现状及治理(核心期刊,独著),《南都学坛》、城市化与城市公共安全管理(独著),《南阳师范学院学报》,被中国人民大学书报复印报刊资料《公共行政》全文复印,被《高等学校文科学术文摘》摘录,《新华文摘》2005. 24摘录20、城市化进程中的信用制度文化建设(独著),《福建社会主义学院学报》、农村税费改革后农民负担反弹问题与对策(独著),《郑州轻工业学院学报》、用诸葛亮文化,唱响大汉雄风(独著),《协商论坛》年(4篇)23、谈农民工的培训需求与培训方式 ,(核心期刊,独著),《教育与职业》、参政女性自身素质提升问题之我见(独著),《福建省社会主义学院学报》、农村富余劳动力转移培训之我见(核心期刊,独著),《成人教育》,被中国人民大学书报复印报刊资料《成人教育学刊》全文复印;26、农村富余劳动力转移中的素质障碍与提升措施(独著),《南阳师范学院学报》年(4篇)27、目前我国小城镇管理体制亟待创新的几个方面(独著),《福建社会主义学院学报》、关于进城农民工培训问题的思考(核心期刊,独著),《中国职业技术教育》(下)29、进城农民工培训方式浅谈(第一作者),《新劳动》(下)30、高校女工工作新思路探析(独著),《南阳师范学院学报》年(5篇)31、中部区域文化力与小城镇可持续竞争力探析(独著),《福建社会主义学院学报》、城镇化进程中的文化经济探析 (核心期刊,独著),《南都学坛》、关于中部区域小城镇布局问题的思考(独著),《三门峡职业技术学院学报》、小城镇管理体制创新要解决的三个问题(独著),中国小城镇发展报告,中国建材工业出版社、寻求南阳历史与现实的共生空间(独著),南阳日报年(2篇)36、制度创新是实现小城镇建设良性循环的突破口(核心期刊,独著),《小城镇建设》、教育产业化,可否?(第二作者),《决策探索》年(3篇)38、“按效分配”是社会主义市场经济的重要分配原则(核心期刊,独著),《福建论坛》、21世纪南襄区域小城镇体系构造断想(核心期刊,独著),《小城镇建设》、乡村城市化道路的现实选择(独著),《南阳日报》

安徽行政学院学报投稿

安徽经济管理干部学院是专科院校。

安徽经济管理干部学院成立于1983年,安徽省会合肥市有多个校区,主校区、东校区、西校区和南校区四个校区。校园占地面积近800亩,校舍面积25万多平方米。有专职教师400余人,正、副教授160多人,省级教学名师、省级专业带头人10多人。

与安徽行政学院合并,是教育部备案、安徽省政府直属的一所高等专科院校,承担着国家公务员培训和企业管理干部培训、普通专科学历教育、成人专科学历教育及对外合作办学的任务。

学院在省委、省政府的直接领导和有关部门的大力支持下,始终坚持以服务经济建设为宗旨,以培养高素质复合型人才为目标,艰苦创业,开拓创新,学院获得了快速发展。

扩展资料:

安徽行政学院(安徽经济管理学院)是省政府直属单位。主要承担公务员培训、工商管理人员培训、农业管理干部培训、境外培训,管理科学及其他相关学科的普通高等学历教育、成人高等学历教育,科学研究与决策咨询,以及对外合作交流等职能,院长由省政府常务副省长兼任。

安徽行政学院成立于1991年,安徽经济管理干部学院成立于1983年。1996年,省政府批准安徽行政学院与安徽经济管理干部学院合并,实行一套机构、两块牌子;2002年,原合肥物价学校整体划入;2006年,原安徽农业管理干部学院成建制并入。

学院占地面积约800亩,在职教职工近800人,其中高级职称人员150多人,省级教学名师、省级高职高专专业带头人10多人。

学院紧紧围绕省委、省政府中心工作,服务全省经济社会发展大局,积极开展干部培训、学历教育、科研咨询等项工作,为建设安徽高素质的干部队伍作出了重要贡献,被誉为“培养公务员的摇篮”、“培养企业家的摇篮”。

学院围绕“创建全国一流省级行政学院”发展目标,恪守“求是创新、开放办学、人本管理”培训理念,构建“一个核心、三个重点”教学培训布局(以提高公务员素质和行政能力为核心,以“公仆意识、政府管理、依法行政”为教学培训重点)。

着力打造干部培训“三大班次”(公务员培训品牌班次,专题培训特色班次,省级对口支援培训精品班次),积极推进干部培训“四个创新”(创新培训理念,提高培训的针对性;创新培训内容,提高培训的科学性。

创新方式方法,提高培训的实效性;创新运行机制,提高培训的统筹性),形成了一定的优势、特色和影响。

参考资料来源:百度百科-安徽经济管理干部学院

就期刊文章而言,文献号应该指文章编号,比较正规的杂志都有,一篇文章对应一个编号。如 1674-8638(2011)03-0083-05ISSN号(年)期-起始页-总页数 一查就可知是《安徽行政学院学报》2011年第三期第83页起的文章。文章名称是《“中间阶层”概念探讨》

没事儿,这种破期刊一般投了就可以录用

A.——专著、论文集、学位论文、报告

格式:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)

例如:[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,.

一本书的参考文献后面常标注着方括号和字母,例如[M],作者写文章时要标注参考文献,根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母标识。

编排方式:

参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内,一种文献被反复引用者,在正文中用同一序号标示。

一般来说,引用一次的文献的页码(或页码范围)在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年,卷(期)”等+“:页码(或页码范围).”。

多次引用的文献,每处的页码或页码范围(有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码)分别列于每处参考文献的序号标注处,置于方括号后(仅列数字,不加“p”或“页”等前后文字、字符;页码范围中间的连线为半字线)并作上标。

广东行政学院学报投稿

答案是没有,

现在的杂志,版面费一个高过一个。

不是文章无敌好,就只能掏腰包。

本刊是广东行政学院主办、向国内外公开发行的以探讨改革开放和中国特色社会主义公共行政的理论与实践为主的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导,本着求新、求实、求真、求精、求高的精神,解放思想,与时俱进,勇于开拓,大胆创新,力求做到:着力理论研究,突出实践应用,反映改革开放,办出行政院校和地方特色,并始终以追求高质量、高水平、高品位、高效益为己任。

《广东行政学院学报》是北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011)版收录的核心期刊。

《广东行政学院学报》是广东行政学院主办、向国内外公开发行的以探讨改革开放和中国特色社会主义公共行政的理论与实践为主的综合性学术理论刊物。 《广东行政学院学报》原名《行政管理研究》,创刊于1989年5月,由广东省人事厅主管,广东行政学院、广东省行政管理学会、广东省行政管理科学研究所联合主办,为内部出版的半年刊,每期出版4印张。1990年1月,刊物改为季刊。1993年1月,刊物更名为《广东行政学院学报》,每期出版5印张。1998年9月经国家新闻出版署批准,刊物向国内外公开发行。1999年刊物改为大16开版,每期出版6印张。2000年1月,刊物改为双月刊。2002年主管单位改为中共广东省委党校与 广东行政学院合并后,刊物主管单位、主办均为广东行政学院。 《广东行政学院学报》的办刊宗旨是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导,本着求新、求实、求真、求精、求高的精神,解放思想,与时俱进,勇于开拓,大胆创新,力求做到:着力理论研究,突出实践应用,反映改革开放,办出行政院校和地方特色,并始终以追求高质量、高水平、高品位、高效益为己任。 《广东行政学院学报》辟有公共行政、公务员队伍建设、政治学研究、法制研究、经济与经济管理、社会纵横、文化论丛等栏目,融理论性、应用性、知识性于一体,内容丰富,观点新颖,适合各级党政干部和企事业单位的干部、管理人员以及普通高校、党校、行政干部院校师生阅读和参考。

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