滁州学院论文检测系统

滁州学院不错。

从以下几个方面进行分析。

1、科研成果

截至2016年3月，学校承担国家、省部级科研项目187项，厅（市）级科研项目572项；与企事业单位签订产学研合作项目318项，获得国家授权专利265项；公开发表学术论文3705篇，其中被SCI、EI检索304篇，出版专著和教材174部。

“植物蛋白挤压组织化技术研究与推广”获得“中华农业科技奖”二等奖，“动物线粒体基因组及相关类群的系统进化研究”获得安徽省科学技术二等奖，“WDX60特大比表面积吸附树脂研发”获得安徽省科技进步三等奖，“小地老虎性信息素的鉴定及相关生物学研究”获得贵州省科技进步三等奖。

2、教学建设

数据截至2019年5月，学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业，通过新建、调整和改造，优化专业布局，培植应用型专业生长点，打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。

“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径的探索与实践”获得安徽省教学成果一等奖。地理信息科学、物联网工程、食品质量与安全等3个应用型专业获批安徽省一流（品牌）专业。

拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”产业创新团队3个，省级科技创新平台8个，获批设立院士工作站2个。地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科（B类）。获国家科技进步二等奖1项、省（部）级科技成果奖10项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。

3、师资力量

截至2019年5月，现有教职工1170人，其中正高级职称89人、副高级职称232人，博士274人（含在读98人）、硕士737人。

师资队伍建设得到新提升。大力引进和培育高层次人才，推进“博士化”工程，不断改善师资队伍结构，有效支撑学科建设。实施“双百”“双证”“青蓝”计划，提升教师“双能”素质。引进国家级人才10余人。获批省高校领军人才团队、省委组织部省人才办Ⅱ、Ⅲ类引才平台各1个。

认定“双能型”教师402人。1名教授作为全国基层科技工作者代表，应邀出席全国两院院士大会。1名教授入选新疆天山英才工程培养人选。1名教授入选我省第五批“特支计划”。

学校高质量完成全国宅基地制度改革试点“金寨县农村宅基地调查和利用技术服务项目”，得到了国土资源部的充分肯定，教师的能力和水平得到彰显。

校风：爱国荣校尊学敬道

爱国荣校：爱国是中华民族的传统美德，是滁州学院人最基本的道德情操，是推动滁州学院人志存高远、担当济世的巨大力量。荣校就是热爱学校，不计一己之得失，勇于为校争光，这是凝聚人心的思想基础和情感源泉。

尊学敬道：就是尊重知识、尊重教育、尊重人才、尊重科学、尊重规律、尊重创造。既要谦逊有礼，虚心好学，尊敬师长，又要重视自己品德和意志的磨练，提高自己的修养。

“爱国荣校尊学敬道”浓缩着滁州学院人对国家和学校深沉的挚爱，寄寓着滁州学院人对教育事业的无限执着。

以上内容参考：

百度百科-滁州学院

滁州学院-大学文化

使用papertime检测联盟中的改重助手，可以在不改变检测报告内容的情况下将知网检测报告格式免费转换成融合编辑与报告为一体的三联展示界面，帮助用户实现一边文本编辑（修改），一边同步检测（查重）。所以采用papertime检测联盟中的改重助手，可以实现知网查重有效地降低重复率。

滁州学院是公办的。

学院简介：

滁州学院（Chuzhou University），位于安徽省滁州市，是安徽省省属全日制普通本科院校，是安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、“应急安全智慧学习工场（2020）”暨应急管理学院建设首批试点学校，CDIO工程教育联盟成员单位。

滁州学院前身是创办于1950年的滁州师范学校；1977年设立安徽师范大学滁县教学点（滁州分校）；1980年更名为滁州师范专科学校；2004年5月经教育部批准，升格并定名为滁州学院。 2019年，学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。

截至2021年6月，学校占地面积万平方米，有会峰、琅琊两个校区，校舍建筑面积万平方米，馆藏纸质图书万册，电子图书万种；设有15个二级学院，62个本科专业；有教职工1301人，其中正高级职称106人、副高级职称267人，博士344人（含在读100人）、硕士791人；全日制在校本科生19567人。

办学条件

院系专业

截至2018年2月，学校设有17个二级学院，62个本科专业。

文学与传媒学院：

汉语言文学（师范类）、新闻学、网络新闻传播

经济与管理学院：

工商管理、市场营销、国际经济与贸易、财务管理、公共事业管理、审计学、物流工程

数学与金融学院：

金融工程、经济统计学、数学与应用数学

教育科学学院：

学前教育、小学教育、学前教育（专科）、初等教育（专科）

计算机与信息工程学院：

网络工程、计算机科学与技术、物联网工程、通信工程、软件工程、空间信息与数字技术

外国语学院：

英语、英语（师范）、商务英语

机械与汽车工程学院：

设机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、车辆工程

音乐学院：

音乐学

电子与电气工程学院：

电子信息工程、电子科学与技术、自动化、电气工程及其自动化

美术与设计学院：

美术学、视觉传达设计（含中韩合作办学2+2国际班）、环境设计、广告学、产品设计、工业设计、数字媒体艺术

地理信息与旅游学院：

地理信息科学、测绘工程、地理科学、旅游管理、酒店管理、土木工程

体育学院：

体育教育

材料与化学工程学院：

应用化学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、制药工程、应用化工技术（专科）

生物与食品工程学院：

食品科学与工程、食品质量与安全、生物科学、园林

学科建设

截至2016年3月，学校建有一个省级重点学科；依托“安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心”获批设立“安徽省博士后科研工作站”。

安徽省重点学科：应用化学

师资力量

截至2019年5月，现有教职工1170人，其中正高级职称89人、副高级职称232人，博士274人（含在读98人）、硕士737人。

师资队伍建设得到新提升。大力引进和培育高层次人才，推进“博士化”工程，不断改善师资队伍结构，有效支撑学科建设。实施“双百”“双证”“青蓝”计划，提升教师“双能”素质。引进国家级人才10余人。获批省高校领军人才团队、省委组织部省人才办Ⅱ、Ⅲ类引才平台各1个。认定“双能型”教师402人。1名教授作为全国基层科技工作者代表，应邀出席全国两院院士大会。1名教授入选新疆天山英才工程培养人选。1名教授入选我省第五批“特支计划”。学校高质量完成全国宅基地制度改革试点“金寨县农村宅基地调查和利用技术服务项目”，得到了国土资源部的充分肯定，教师的能力和水平得到彰显。

教学建设

数据截至2019年5月，学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业，通过新建、调整和改造，优化专业布局，培植应用型专业生长点，打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径的探索与实践”获得安徽省教学成果一等奖。地理信息科学、物联网工程、食品质量与安全等3个应用型专业获批安徽省一流（品牌）专业。拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”产业创新团队3个，省级科技创新平台8个，获批设立院士工作站2个。地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科（B类）。获国家科技进步二等奖1项、省（部）级科技成果奖10项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。

学校的油画作品《抗击非典》入选国家“重大历史题材美术创作工程”，《废墟上的阳光》获得2008奥林匹克美术大会铜奖。

国家级特色专业：地理信息科学

国家级专业综合改革试点专业：地理信息科学

安徽省特色专业：地理信息系统、自动化、农产品质量与安全、网络工程、物联网工程、新闻学

安徽省专业综合改革试点专业：网络工程、测绘工程、工商管理、食品质量与安全、地理科学、化学工程与工艺、学前教育、旅游管理、自动化

安徽省校企合作实践教育基地：应用型信息人才校企合作实践教育基地、滁州学院—安徽华塑盐（化工）实习实训基地建设、机械设计制造及其自动化校企合作实践教育基地、滁州学院—安徽金禾实业股份有限公司共建化工实践教育基地

安徽省精品课程：计算机基础、计算机网络、中国地理、地理信息系统概论、地理信息系统应用技能、计算机网络

安徽省精品资源共享课程：地理信息系统原理、中国古代文学、高等数学、Java面向对象程序设计、单片机应用技术、概率论与数理统计、GIS基础应用技能、大学物理、数据结构、旅游地理学、食品化学、教育心理学

安徽省卓越人才教育培养计划：卓越文科人才教育培养计划、卓越食品工程师计划、化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划、卓越小学教师教育培养计划、卓越机械工程师培养计划、卓越国际商务人才教育培养计划

安徽省人才培养模式创新实验区：地方性高校地理信息系统专业应用型人才培养实验区、卓越工程师计划、地方性高校地理信息系统专业应用型人才培养实验

安徽省示范实验实训中心：先进制造技术与装备综合训练中心、食品实验实训教学中心、测绘实验实训中心

安徽省虚拟仿真实验教学中心：网络工程虚拟仿真实验教学中心、地理信息科学虚拟仿真实验教学中心

教学交流

截至2016年3月，学校与美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大、马来西亚、台湾、香港等国家和地区的高校建立联系，互派教师做访问学者。与美国布里奇波特大学开展了“4+1”硕士培养，与美国科罗拉多理工大学开展了教师培训项目。与马来西亚城市理工大学举办了“6+7课程”工商管理硕士研究生项目，与马来西亚博特拉大学举办了交换生项目，与韩国韩瑞大学、韩国湖南大学联合举办了“3+2”、“4+2”以及视觉传达设计专业“2+2”、公费交换生等校际合作项目，互派留学生。

学校荣誉

2010年，获全国绿化模范单位。

2011年6月，获2010年度“全国高校节能管理先进院校”。

2011年11月，被评为第九届“安徽省文明单位”。

2011年12月，获第三届全国文明单位。

2011至2014年度，连续四年获得省教育厅节能工作考核“优秀”等次。

2012年2月，获2011年安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位。

2011年12月，获得中央精神文明建设指导委员会授予的“第三批全国文明单位”荣誉称号。

2014年，获全国暑期社会实践活动先进单位。

2014年，入选安徽省第一批节约型公共机构示范单位。

2015年2月，获第四届全国文明单位。

2020年11月20日，入选“第二届全国文明校园”名单。

2020年12月25日，被国家卫生健康委等授予“无偿献血促进奖”。

2022年2月，选入2021年安徽省发明专利百强排行榜。

学术研究

科研机构

截至2016年3月，学校建有省级“2011协同创新中心”1个、高校省级人文社会科学重点研究基地1个、省级工程技术研究中心1个、校级研究机构8个；建有安徽省大学生思想动态分析研究中心、滁州市食品加工研究院。

省级“2011协同创新中心”：安徽地理信息集成应用协同创新中心

高校省级人文社会科学重点研究基地：江淮分水岭生态环境与区域发展研究中心

省级工程技术研究中心：安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心

校级研究机构：地理信息技术研究所、化工技术研究所、滁州特色农产品深加工工程中心、物联网应用工程技术研究中心、地理国情与区域环境研究所、皖东历史文化研究中心、城镇化与新农村建设研究所、凤阳花鼓音乐研究所

科研成果

学术资源

馆藏资源

截至2016年3月，学校图书馆纸质藏书114万册，电子图书92万册。截至2013年6月30日，学校图书馆拥有电子图书万册，中外文报刊1980种，收藏有清华同方《中国期刊网全文数据库》、清华同方《中国优秀硕博全文数据库》、万方《中国数字化期刊群全文数据库》、《读秀学术搜索》、万方《中国学位论文数据库》、《全国报刊索引数据库》、《人民大学报刊复印资料全文数据库》、《中国法规大典》、《SpringerLink》、《Ebscohost》《银符考试模拟题库》、超星数字图书馆、中国数字图书馆、书生之家数字图书馆的电子图书以及自建的特色数据库《吴敬梓研究专题数据库》等20余个数据库。

学术期刊

《滁州学院学报》为综合性双月刊，逢双月月末出版，是经国家新闻出版署批准向中国国内外公开发行的学术刊物。1982年创刊，是“中国期刊网全文收录期刊”、“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”、“中国科技期刊全文数据库来源期刊”、“万方数据－数字化期刊群入网期刊。

《滁州学院学报》每年1、3、4、6期刊登社会科学研究类学术论文；2、5期刊登自然科学研究类学术论文；开设“江淮分水岭研究”“皖东文化研究”和“皖东发展研究”三个特色栏目。

2009年学报被安徽省教育厅和新闻出版局联合评为优秀学报；2010年荣获全国高校社科学报优秀期刊称号。

文化传统

校徽校名

“滁州学院”四字系郭沫若先生书法字体。郭沫若曾于1964年为滁州学院前身“滁县师范学校”题写过校名，“滁”“学”二字均源自其中；“州”“院”二字均选自郭沫若的其他书法手迹。

滁州学院校徽以“滁”、“U”（University的缩写）和“1950”为基本元素。

篆字“滁”为核心，呈现了滁州学院建设地方应用型高水平大学的办学目标。旗帜的形制，代表着滁州学院团结进取、勇往直前的坚定信念。盾牌的形制，承载了滁州学院人知难而进、敢为人先的奋斗精神。奖杯的形制，抒发了滁州学院人崇高的集体荣誉感和不断创新的卓越情怀。结构精密的芯片形制，象征着滁州学院科技与人文并举的时代风范。

校名“滁州学院”采用郭沫若的字体，突显了学校深厚的文化底蕴。“1950”字样标志了滁州学院人半个多世纪以来的奋斗历程。中英文有机融合的方式，体现了滁州学院国际化办学的豪迈姿态。

校徽呈现开放形态，展示着滁州学院人海纳百川的胸怀。汉字“滁”中的山、水、人的元素，描绘了滁州学院依山傍水的美丽校园，阐述了以人为本的办学理念。

据学术堂了解，江湖上流传着很多论文降低查重率的方法，什么做图片、插表格、中译英-英译中、打乱顺序、删除关键词、关键句等等等等.....但是随着检测系统的升级，以上投机取巧的方法越来越不“显灵”，唯有“原创改写法”可以不变应万变，改写即是原创过程。闲言少叙，以下是实际修改案例举例：例1：原文：好汉不吃眼前亏可改为：有智慧的人总是懂得隐忍例2：原文：父母是幼儿的第一任老师，幼儿良好行为习惯的养成首先是家庭教育的结果。幼儿良好行为习惯的培养不是随意进行的，而是需要遵循幼儿的身心发展的规律和特点。可改为：孩子呱呱坠地，一言一行皆师父母，父母对孩子的教育以及身体力行的模范作用，对孩子幼儿时期的行为产生至关重要的影响。家庭对孩子的教育需遵循科学的方法，不可信手拈来、即兴发挥。例3：原文：安泰集团一股独大结构限制了中小股东参与经营决策，中小股东本身从众心理，主观上缺乏参与意识。当前我国资本市场中，中小股东因为持股比例小于其他股东，对上市公司的经营发展需要承担的风险小，而认为不需要为其发展负责。许多中小股民从来不关心关联方交易披露内容，而是要坐享其成。这种情况造成大股东肆无忌惮转移资产，使中小股东处于被动地位，失去应有的制约作用。可改为：在集团股份中占绝对优势的安泰集团牢牢把控了集团公司的经营决策权，中小股东无法撬动权利杠杆，不能左右集团公司的战略决策，往往选择集体沉默。在国内资本市场大环境背景下，上市公司的中小股东无需承担较高的金融风险，绝大多数中小股东坚信公司的决策无需自己参与，只需等待盈利分红即可，对交易披露视而不见。这种麻痹的心理，无形中为大股东转移资产创造了便利条件，这直接导致了中小股东权益的损失，以及制衡监督作用的丧失。例4：原文：银离子会通过细胞壁进入到细胞内,与巯基的反应会影响酶的合成,这会导致细胞失去活性而死亡。可改为：银离子可轻易穿透细胞壁，吸引蛋白酶上的巯基并与之结合，这会导致蛋白酶凝固丧失活性并致死细胞。例5：原文：过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的，正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯，即铜损和铁损，而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化，它具有中等水平的能量密度。可改为：变压器正常运行过程中，绕组和铁芯所产生的铜损和铁损会导致变压器变热，这属于正常发热，而变压器过热故障，则是因为变压器本身故障导致温度升高、绝缘性能变差，其能量密度处于中等水平，所以二者具有本质上的区别。

滁州学院2021论文查重系统

知网查重后，重复率太高怎么办？写完毕业论文后，进行检测后发现，知网查重如此之高？现在学校对论文的重复率要求越来越高，如果重复率不过关的话，达不到学校的查重要求，会无法进行答辩。严重的情况下直接延迟毕业。那么出现重复率太高的情况，应该怎么办呢？目前大部分的学校都要求知网进行检测，但是现在市面上的查重软件却五花八门，有万方查重、维普查重、Paperpass查重等等，而不同的查重软件其重复率计算规则也会有较大的差异，因此定稿阶段一定要用学校规定的查重系统检测更为准确。初稿检测可以使用其他检测系统进行初查，这样可以节省一部分的费用，但是定稿时期不要贪图小便宜，一定要使用学校规定的查重系统，否则出现重复率相差很大的情况，就得不偿失！降重，我们首先要知道重复率是什么，在学术上连续13个字符相同则为重复，这就是查重系统的原理。掌握了这个原理，平时写论文刻意地避开一些连续重复字数，查重要求其实就不难了，现在我写论文第一稿重复率不会超过10%，基本上在5%以下。只要掌握好方法，更低的查重要求都可以满足。如果你的论文重复率用学校规定的查重系统检测后，仍然是很高的重复率，那么就需要找到技巧修改重复率啦！首先对重复率较多的文章，要合理的运用引用，目前知网可以自动辨别引用部分，只要调整好相应的格式做好标注，可以更大概率的提升知网对引用部分的识别率。其次要了解到，知网对连续十三字以上重复则计算为重复，在借鉴文章的过程中，同学们尽量使用自己的语言进行表述。可以进行语言润色、删减等来减少重复率，避免抄袭。在修改的过程中要了解到，尽量使用整句话进行修改，连续专业名词进行转换顺序；如果出现表格重复的现象，可以对行列进行调整，不需要修改数据，也能达到降重的效果。在修改的过程中要了解到整句话的大方向是不能发生改变的，可以对语句进行扩充，或者转换句型的方式进行修改，修改好的语句一定要进行通读，避免出现句子不通顺的现象，掌握好句子的逻辑性。其次在修改的过程中要注意参考文献的格式，如果格式错误将会出现重复的现象，一定要引用正确的参考文献，这样也可以减少重复率！当你的论文重复率检测出来为0%时，你可能会感觉不可想象，但是事实上他是很有可能的，因为每个检测系统的数据库是有差异的，检测的结果也会不同，所以大家一定要使用规定查重系统！在修改完后，一定要进行再次检测，否则论文中第一次没有出现红色的部分，第二次出现飘红现象，这样是最可怕的！一定要保证降重后达到学校规定的查重率以下。降重的方法有千千万万，通过以上几个方式进行修改，一般可以达到效果，也希望同学们都能达到学校要求的重复率，顺利过关！

滁州学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于滁州学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年滁州学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！滁州学院自考成考社会报名入口：

滁州学院代码是10377。滁州学院前身是创办于1950年的滁州师范学校；1977年设立安徽师范大学滁县教学点（滁州分校）；1980年更名为滁州师范专科学校；2004年5月经教育部批准，升格并定名为滁州学院。2019年，学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

滁州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，是安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、

全国深化创新创业教育改革示范高校、“应急安全智慧学习工场（2020）”暨应急管理学院建设首批试点学校，CDIO工程教育联盟成员单位。

截至2020年9月，学校占地面积万平方米，有会峰、琅琊两个校区，校舍建筑面积万平方米。

2021年1月11日，滁州市委发布十四五规划和2035远景目标纲要，文件提出，支持安徽科技学院在滁设立研究生院，支持滁州学院创建滁州大学。

院系概况

截至2018年2月，学校设有17个二级学院，62个本科专业。

师资队伍

人才培养

学科建设

截至2016年3月，学校建有一个省级重点学科；依托“安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心”获批设立“安徽省博士后科研工作站”。

安徽省重点学科：应用化学。

教学建设

国家级特色专业：地理信息科学。

国家级专业综合改革试点专业：地理信息科学。

安徽省特色专业：地理信息系统、自动化、农产品质量与安全、网络工程、物联网工程、新闻学。

安徽省专业综合改革试点专业：网络工程、测绘工程、工商管理、食品质量与安全、地理科学、化学工程与工艺、学前教育、旅游管理、自动化。

安徽省校企合作实践教育基地：应用型信息人才校企合作实践教育基地、滁州学院—安徽华塑盐（化工）实习实训基地建设、机械设计制造及其自动化校企合作实践教育基地、滁州学院—安徽金禾实业股份有限公司共建化工实践教育基地。

安徽省精品课程：计算机基础、计算机网络、中国地理、地理信息系统概论、地理信息系统应用技能、计算机网络。

安徽省精品资源共享课程：地理信息系统原理、中国古代文学、高等数学、Java面向对象程序设计、单片机应用技术、概率论与数理统计、GIS基础应用技能、大学物理、数据结构、旅游地理学、食品化学、教育心理学。

安徽省卓越人才教育培养计划：卓越文科人才教育培养计划、卓越食品工程师计划、化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划、卓越小学教师教育培养计划、卓越机械工程师培养计划、卓越国际商务人才教育培养计划。

安徽省人才培养模式创新实验区：地方性高校地理信息系统专业应用型人才培养实验区、卓越工程师计划、地方性高校地理信息系统专业应用型人才培养实验区。

安徽省示范实验实训中心：先进制造技术与装备综合训练中心、食品实验实训教学中心、测绘实验实训中心。

安徽省虚拟仿真实验教学中心：网络工程虚拟仿真实验教学中心、地理信息科学虚拟仿真实验教学中心。

科研平台

省级“2011协同创新中心”：安徽地理信息集成应用协同创新中心。

高校省级人文社会科学重点研究基地：江淮分水岭生态环境与区域发展研究中心。

省级工程技术研究中心：安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心。

校级研究机构：地理信息技术研究所、化工技术研究所、滁州特色农产品深加工工程中心、物联网应用工程技术研究中心、地理国情与区域环境研究所、皖东历史文化研究中心、城镇化与新农村建设研究所、凤阳花鼓音乐研究所。

科研成就

馆藏资源

学术交流

滁州学院大学生毕业论文系统

先进入滁州学院网站然后进入教务处。。。。。必须是校园网或者是安装了搜狗浏览器

教育平台网址滁州学院教育科学学院网址滁州学院招生网中文名：滁州学院英文名：Chuzhou University创办时间：1950年类别：公立大学学校类型：综合属性：省属高等院校，安徽省地方应用型高水平大学所属地区：中国·安徽·滁州现任校长：许志才主管部门：安徽省人民政府校训：修德求是，博学笃行主要院系：文学与传媒学院、数学科学学院、机械与电子工程学院等主要奖项：全国大学生社会实践活动先进单位，全国文明单位，安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位

●传承历史

滁州学院始建于1950年，经滁州师范学校、安徽师范大学滁县教学点(分校)、滁州师范专科学校等办学历程，于2004年5月经国家教育部批准升格为省属全日制普通本科院校。学校位于京沪铁路线上的历史文化名城——安徽省滁州市，距南京仅50公里，区位优越，交通便捷，人文荟萃，与著名的琅琊山风景区和“天下第一名亭”醉翁亭相毗邻。校园内四季林木葱茏，鸟语花香，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想之地。

●美丽校园

学校现有琅琊、会峰两个校区，占地面积1500余亩，建筑面积36万平方米。现有全日制在校生13000多人。拥有教学仪器设备总值近亿元，建有配套的各类实验室和10多个校内实验实训中心，80多个校外实习实训基地。图书馆纸质藏书90万册，电子图书40万册。公开出版《滁州学院学报》和《滁州学院报》。

学校现设有中文系、数学系、电子信息工程系、计算机科学与技术系、化学与生命科学系、国土信息工程系、外语系、教育与法政系、经济管理系、音乐系、美术系、体育系等12个系(部)以及继续教育学院。现有本科专业37个，其中文科专业8个，理科专业7个，工科专业13个，经、管、教、农等专业9个，应用型专业数及在校学生数均达到80%以上。目前，电子与信息技术类、应用化学化工与生物技术类、艺术设计与创作类、经济与管理类、人文社科类等学科专业群已经形成，综合办学实力显著提升。

●硕果累累

学校先后13次荣获“全国大学生社会实践活动先进单位”、3次荣获“安徽省文明单位”荣誉，还获得“全国绿化模范单位”和安徽省“党建和思想政治工作先进高校”、“高校招生工作先进单位”、“艺术教育工作先进单位”、“全省高校后勤工作先进集体”、“军民共建工作先进单位”、“花园式单位”、“园林式单位”等称号。

学校坚持解放思想，锐意改革，团结奋进，科学发展，努力建设成为具有较强办学实力，较高办学质量，鲜明办学特色的多科性、区域性、应用型本科大学。

滁州学院教务管理系统 ( 点击进入 )

我们现在本科生的毕业论文是不会被传到网上了，注意研究生的毕业论文和传达之网网上一些网站

滨州学院维普论文检测系统

滨州学院教务处学生端入口地址：滨州学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在兵圣孙子故里、渤海革命老区、美丽富饶的黄河三角洲中心城市——滨州市。前身是始建于1954年的北镇师范学校，1983年更名为滨州师范专科学校，2004年经教育部批准改建为滨州学院。2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2017年成功获批山东省硕士学位授予A类立项建设单位，2018年10月顺利接受教育部本科教学工作审核评估。学校党委、行政团结带领全校师生员工，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、，主动对接行业和区域经济社会发展需求，提出了“顶天（对接航空业）立地（对接区域）”的发展思路，确立了建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的办学目标定位，制定并实施“三步走”发展战略，学校各项事业蓬勃发展。学校校园占地面积1697亩，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。设有20个实验教学中心，其中2个为省级实验教学示范中心；教学科研仪器设备总值亿元，图书馆纸质图书万册，电子图书万册。设有19个二级学院，60个本科专业、29个专科专业，面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制本专科在校生18350人。围绕办好独具特色的本科教育，学校借助全国第一所培养飞行员的地方本科高校的先发优势，努力做大做强航空特色，航空学科专业规模日益扩大，办学条件日趋完善，社会声誉持续提高。拥有波音737-300飞机科研教学实训平台、飞行模拟实验室、空中交通管理实验室、CCAR147民用航空器维修培训中心等教学实验实训平台38个，建有民航飞行人员执照考试点和CCAR66部民航维修人员执照考点；先后与山东航空公司等20家航空公司联合培养航空专门人才，已向民航业输送飞行员、机务维修、签派、管制员、空中乘务等专门人才4000余人，400余名毕业生成长为机长。飞行学院教师团队获批山东省高校黄大年式教师团队。学校航空特色受到了国家民航局的充分肯定、行业企业的一致认可，国家民航局原局长李家祥、杨元元，民航英雄杨利伟等领导多次到校检查指导工作。学校航空特色已经成为全省高等教育的一张靓丽名片。围绕应用型人才培养，学校主动适应行业和区域经济社会发展需求，调整优化学科专业结构，着力打造航空、生态环境、化学化工等7大应用型专业群，形成了以工科为主，以航空为主要特色，理、工、文、教、经、管、艺等多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局，飞行、化工、生物技术、计算机等4个专业（群）获批立项山东省高水平应用型专业（群）。在山东省率先实施二级学院理事会建设工程，成立学校理事会和14个二级学院理事会，二级学院办学活力不断释放。深入推进校企合作、产教融合、协同育人，校企合作单位达到300余家，合作专业达到19个，6个专业（方向）实现“订单式”培养；获批1个国家级大学生校外实践教育基地、2个省级人才培养模式创新实验区，2个二级学院被评为“山东省企校合作培养人才先进单位”。学生报考率、录取线、报到率持续提高，非英语专业毕业生英语四、六级通过率分别高达90%、40%，本科生考研升学率保持在30%左右。连续7年获批“国家级大学生创新创业训练计划”实施单位，获得立项423项，立项数量位居全省高校前列；学生参加学科竞赛获得包括“挑战杯”国赛在内的国家级奖励2174项、省部级奖励3710项。毕业生就业率持续在90%以上，学校连续4年被评为“山东省最具就业竞争力的本科院校”。学校坚持引育并举，实施“三百工程”“1121人才工程”“黄河英才工程”“聚英计划”，大力加强人才队伍建设。现有专任教师1080人，拥有享受国务院政府特殊津贴专家2人、泰山学者青年专家1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、山东省教学名师5人、山东省优秀教师5人、山东省教学团队5个，“黄河英才”特聘教授4人，博士生、硕士生导师68人。聘请8名院士担任学校名誉院长、顾问或客座教授，聘任兼职教授和具有丰富实践经验的兼职教师157人。学校重视科学研究，实施“一流学科建设计划”“1355科技创新工程”，不断强化优势特色，提高科技创新能力。建有7个省部级重点学科，山东省黄河三角洲生态环境省部级重点实验室、山东省航空信息技术研发基地和山东省航空材料与器件工程技术研究中心等26个创新平台。近年来，共承担国家级课题67项，省部级课题496项；发表SCI、SSCI、EI收录论文742篇，CSSCI期刊论文90篇；出版学术专著278部；授权专利912项；获省部级以上科研成果奖56项。《滨州学院学报》被评为“全国地方高校名刊”，“孙子研究”栏目入选教育部“名栏建设工程”。学校是山东省教育厅批准的研究生联合培养基地，与中国科学院、浙江大学、山东大学、南开大学等30家单位联合培养研究生。学校积极服务社会和行业，主动对接“一带一路”“两区两圈”“民航强国”“富强滨州”等发展战略，制定实施《服务黄河三角洲行动计划》《服务航空业行动计划》，编制《服务“富强滨州”十项重大行动计划》，与山东社会科学院、滨州市政府、山东航空集团有限公司、山东科技大学、山东理工大学、青岛科技大学、青岛国际机场、济南机场等签订战略合作协议，开展“博士企业行”活动，承担服务项目400余项，开展合作研究400余项，转移转化科研成果30项。2012年被批准为山东省第二批省级教师教育基地，继续教育（远程教育）累计培养各类人才4万余人。学校不断深化国际合作与交流，与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等国家的48所大学、教育机构建立了交流与合作关系，先后举办了市场营销、学前教育、软件技术等6个中外合作办学项目，国际化进程不断加快。学校坚持以人为本，依法治校，不断加强党建和思想政治教育工作，致力于绿色、文明、平安、和谐、美丽校园建设，取得了显著成绩。先后获得“全国法制宣传教育先进单位”“全国绿化模范单位”“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”“平安山东建设先进单位”“山东省高校平安校园”等40多项省级及以上荣誉称号；《中国教育报》《中国经济导报》《中国民航报》《中国航空报》《大众日报》《高教领导参考》、光明网、大众网等媒体多次对学校改革发展情况进行报道，学校影响力和美誉度进一步提升。进入******，开启新征程。学校党委、行政正团结带领全校师生员工，以党的十九大精神为指引，，深入学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议、教育大会精神，主动适应经济发展新常态，紧紧抓住“黄蓝”两区开发建设、新旧动能转换和深化高等教育综合改革的重大机遇，弘扬“自强不息、守正出奇”的学校精神，秉承“明德、砺学、日新、致远”的校训，不忘初心、牢记使命，为加快建成以航空为主要特色的高水平应用型大学而不懈奋斗。 ;

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登陆学校教务系统进行登陆选课即可。1、打开滁州学院教务系统登录界面，最上面的帐号是你的学号，密码默认为身份证后六位，可以在系统里改，验证码为字母加数字组合，下面有个选项分别为，部门，教师，学生，访客，选择学生登录。2、选择网上选课，网上选课有两个选项，一个是学生选课一个是选体育课。3、学生选课一般是选择素质课，选修课，公共基础课。选体育可可以选俱乐部制的，要选四次，其他非俱乐部制的可以各选一次。

那是校园网，属于局域网，你在校外是用互联网肯定访问不了的，必须在学校指定范围内才可登录。

学校覆盖的局域网，就像校园宽带只能在学校用是一样的道理。