毕业论文说系统的缺点
从字面意义上看，论文查重就是检查论文的重复率，即抄袭程度，论文重复的关键词就是重复率。论文的查重率可不是随随便便就计算出来的，查重过程是由系统将论文与系统对比库中的文献信息资源进行一一数据比对的，有重复的句段就会被标注，论文全部内容比对完成之后就会计算重复率，也就是计算重复部分对于全篇论文的所占比重。论文是为了检查论文的重复率，那我们又为什么要检查论文？自然是有原因的，查重就是为了减少并防止出现抄袭现象，也就是为了制止学术不端行为的出现;而在一定文化程度能够得到有效方法提高教学论文的质量就是更有意义的目的，促进教育学生学习氛围风气的健康良性经济发展。
因此，复习论文很有必要，也很重要，现在写论文的人越来越多，但论文的质量出现了不平衡。不过这也不代表论文查重率低的论文质量就一定很好，这个标准并不是一个绝对的。首先，学术诚信对学术界来说是一个非常重要的问题，论文审稿也能有效地保护原著的权益。
毕业答辩中介绍论文的优缺点可以从以下几个方面介绍：
（1）毕业答辩中介绍论文的优缺点可以围绕完成论文课题的过程中，发现了那些不同见解，对这些不同的见解，自己是逐步认识到那些见解，自己没有认识到什么见解。
（2）第二点论文的优缺点可以围绕论文未论及的内容，以及未解决的密切相关的问题。
（3）论文的优缺点可以围绕哪些问题还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻。
扩展资料：
毕业答辩技巧：
（1）首先要介绍一下论文的概要，这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了读书。
（2）答辩的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
论文不足之处的写法：
要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
许多刚刚接触论文查重的同学，一听说系统能对自己写的论文进行检测抄袭时，首先可能想到的就是完了。真正使用论文查重系统的目的就是防止学生出现学术不当行为但是，但许多人只是从单方面考虑事情或以不好的角度来看待。
目前大部分高校最终定稿使用的论文查重系统都是知网，知网的系统还是相对比较完善的，所以才会受各大高校的青睐。以前它只能检测出重复率，但现在可以识别引用了，所以高效在使用这款系统时，主要就是为了端正学风。知网系统的数据库收录了许多已发表的论文，一旦论文存在抄袭是非常容易被检测到的，虽然这样会给所有人带来压力，但是也在一定程度上减少论文抄袭的现象。论文查重的方法是什么?此外高校所使用的论文阐述系统一般只能在内部使用，并且是强制所有的学生接受论文检测，只有通过严格把关才能有效防止学术不端行为的出现。我们都知道在没有更好的办法之前，论文查重系统还是能给我们带来许多帮助的。虽然系统也会出现一些漏洞，但是都在进行不断的完善。毕竟软件的作用还是有限度的，如果只依靠论文查询系统来杜绝论文抄袭，肯定是不行的，也不能有效提高论文质量。有的同学直接交一份跟自己毕业论文完全不相关的电子版来应付检测，在答辩时又用另一篇论文。还有如果直接抄袭他人还未发表的文章，检测系统可能是检测不出来的。论文查重系统最大的缺点就是在于只能简单的检测论文的抄袭内容，对于观点上的抄袭没有多大的意义，所以就需要导师的审阅，这样才能在质量保证的前提下，重复率也过关。有以上内容我们可以知道，论文查重系统只是一种手段而已，为的就是让大家受到警示不再去抄袭，形成一种好的学术风气。这才是论文查重最大的意义。
知网论文检测系统的缺点
都是一路货色方便我们查找资料。
对于首次接触毕业论文查重的同学来说，论文是如何查重的还是挺迷茫的，也不知道该如何下手。所以就会有很多毕业生都会问道到底毕业论文的查重是如何查重的？
一般来说毕业论文查重就是将你的毕业论文提交到学校要求的查重检测系统里，然后系统就会将你的论文与系统本身所收录的数据进行比对，检测完会有一份检测报告，有和系统数据库内相似或重复的部分就会被标记出来，红色表示严重重复，橙色表示相似部分，绿色表示没有检测到重复是合格的。每个学校对于论文的重复率要求都有所不同，一般的要求本科论文重复率不超过30％就能合格，但有的学校也许要求会更严格，比如不超过20％才行。有的学校对论文中的章节段落也会有要求，这个学校都会有相应的公告需要同学们多多留意下。目前大多数的高校使用的都是知网查重系统，那么知网检测系统是对毕业论文是如何查重的呢？
相对来说知网对于外文文献的收录较少，我们在撰写时可以查找一些然后进行翻译。还有就是我们在查重一次修改后，不要以为就能合格了。由于检测系统里增添有互联网资源，由于互联网比对数据是在不断地变化，所以很有可能第一次检测时没有被标记的地方，第二次再检测时可能就会被标记出来。所以我们在修改时最好是修改完隔断时间多检测几次，直到修改的重复率达到学校要求为止。
很准确的，经常用。
方法一：外文文献翻译法原理：知网论文反抄袭检测系统和万方数据的系统都不收录外文资料。查阅研究领域外文文献，特别是高水平期刊的文献，比如Science，Nature，WaterRes等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。优点：1、每个人语言习惯不同，翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻译了之后，也 不会出现抄袭的情况。2、外文文献的阅读，可以提升自身英语水平，拓展专业领域视野。缺点：英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。方法二：变换措辞另述法(又称改写法)方法：先读懂别人的论文文字然后按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词。比如，将“弯弯的月亮”改变成：“天上有个弯弯的像镰刀一样的月亮”。这样改后，就是创新了，论文反抄袭检测系统就拿你没招了。 缺点：费时费力，在这个时间就是金钱的社会，大部分同学能抽出来写论文的时间也就是几天而已，这样有点太没效率了。方法三：google翻译法原理：跟方法一差不多，用翻译软件将语句多次翻译后，语句结构，表达方式大不同，就算检测系统再NB，也查不出来的。方法：将别人论文里的文字，用google翻译成英文，再翻译回来，句式和结构就会发生改变，再自行修改下语病后，即可顺利躲过查重。复杂点可将文字翻译能英文，再翻译能日文，然后再翻译回来。只要你愿意，可以随意发挥。缺点：跟技巧一差不错，需要较大的修改，有的话是一点都不通顺的，需要一句一句的修改。方法四：减头去尾，中间换语序将别人论文里的文字，头尾换掉中间留下，留下的部分改成被动句，句式和结构就会发生改变，再自行修改下语病后，即可顺利躲过查重。优点：方便快捷，可以一大段一大段的修改。缺点：中文没学好的，会很费劲，要想半天。方法五：转换图片法将别人论文里的文字，截成图片，放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字，而不能查图片和表格，因此可以躲过查重。优点：比改句序更加方便快捷。缺点：用顺手了容易出现整页都是图片的情况，会影响整个论文的字数统计。方法六：插入文档法将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。优点：此法比方法四更甚一筹，因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑，而图片转换法以后就不便于再修改了。方法七：插入空格法将文章中所有的字间插入空格，然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的，空格切断了词语，自然略过了查重系统。优点：从查重系统的原理出发，可靠性高。缺点：工作量极大，课可以考虑通过宏完成，但宏的编制需要研究。方法八：自己原创法自己动手写论文,在写作时,要么不原文复制粘贴;要么正确的加上引用。优点：基本上绝对不会担心查重不通过，哪怕这个查重系统的阈值调的再低。缺点：如果说优缺点的话，就是写完一篇毕业论文，可能会死掉更多的脑细胞。基本修改方法（1）逐句修改，逐段修改；（2）大量转换相近词，适当填词、填句，转换因果关系，只要不背离原文意思即可；（3）字数宁多不少；（4）文章格式一般是 宋体、小四、行距倍、标题加粗等，修改时注意不得改动稿件格式；（5）修改后的文章一定要校对，通读两遍，不得出现语言逻辑顺序混乱、语言不通、错别字等低级错误；（6）遇到非常难以修改的学术性内容，可以在不改变原文意思的前提下，适当删除，遇到《……报告》等较长书名、报告等，可以直接修改成“根据相关资料、根据有关文献统计，根据有关报告”等内容。注意：修改时一定要改动大，一句话里只加几个例如“的、是、或者、因为”之类的介词、关联词也不行，必须将上述修改方法全部运用起来进行修改，但是不能按照自己的意思将原文进行颠覆性修改，一定要注意逐句逐段。第一步：初稿一般重复率会比较高，可以用PaperTime去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。
毕业论文的优缺点怎么说
论文自评的优点与不足
论文自评的优点与不足，论文是很多大学生都很困扰的一个项目，因为论文写的好不好直接影响了能不能毕业，在写完论文以后导师经常会要让学生自评，那怎么评价论文自评的优点与不足呢，以下是我整理的相关内容。
评价论文的优缺点范文如下：
1、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例进行论证分析，具有一定的实用价值。
经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
4、在整个毕业论文设计中，该学员能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。
当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
5、论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的`部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
如何评价论文的优缺点如下：
(一)优秀
1、能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
2、能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。
3、中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。
4、材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。
(二)良好
1、能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。
2、能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。
3、中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。
4、材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。
(三)及格
1、能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。
2、尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。
3、有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。
4、有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。
(四)不及格
凡有以下条款之一者，应评为不及格。
1、违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。
2、文章无中心，层次不清，、逻辑混乱，文句不通。
3、材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。
4、主要内容基本抄袭他人成果。
(五)凡属抄袭他人成果或属他人代 写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。
以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数;二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。
毕业答辩中介绍论文的优缺点可以从以下几个方面介绍：
（1）毕业答辩中介绍论文的优缺点可以围绕完成论文课题的过程中，发现了那些不同见解，对这些不同的见解，自己是逐步认识到那些见解，自己没有认识到什么见解。
（2）第二点论文的优缺点可以围绕论文未论及的内容，以及未解决的密切相关的问题。
（3）论文的优缺点可以围绕哪些问题还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻。
扩展资料：
毕业答辩技巧：
（1）首先要介绍一下论文的概要，这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了读书。
（2）答辩的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
第一，那就是你为什么要选择这个题目——选题。选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向，所以你要好好回答，如果你已经有了明确的研究方向并且之前已经认真了解过的话其实可以大胆告诉导师，如果还没有确定研究方向也不要紧，可以和老师说说你的选题来源以及之前搜集过的资料。第二，你的这个论文的价值是什么——价值。论文价值问题可能是老师想考察你对于现实的关注以及思考问题的能力，这一部分可以回答一些论文的现实意义之类的。第三，你的论文的理论基础是什么——理论基础。理论基础考查的就是你的专业能力以及基础知识的掌握程度了，所以一定要提前准备好，不能理论部分还犯一些错误，一定要扎扎实实地回答好老师的问题，老师们都喜欢踏实的学生。第四，你是如何查找相关文献，形成你的文献综述的——文献综述。文献综述是写论文前必做的功课，只有大量地阅读之前的研究论文才能对自己的研究有一个更好的把握，文献综述可以看出你的研究能力以及搜集资料的能力。可以多积累一些查找学术论文的网站，如果有阅读过外文文献会更加分哦。第五、你的毕业论文进行的研究方法是什么——研究方法。一些专业在初试中可能不会重点考察研究方法问题，但是在研究实践中研究方法却是基础，所以基础研究方法还没掌握的同学可要好好补补课了，不然没有研究方法怎么做毕业论文的研究啊。第六，我们进行毕业论文的研究思路，或者你的毕业论文的整体思路是怎样的——思路。这就是考察你的语言表达能力了，毕竟毕业论文动辄几千字，而你要将你的思路清晰地传达给面试老师，所以一定要简练明确，有什么就说什么就好。最后一个，那就是你认为你的这篇毕业论文优点和缺点是什么。关于毕业论文的优缺点，优点你可以大胆说，只要不过分夸张就好，缺点部分可以说“研究不太深入，但在研究生阶段会进一步深入研究的”，向老师展现你的研究热情和决心。
新风系统的优缺点研究论文
优点：为室内提供充足的氧气，保持室内空气清新；过滤，维护室内空气清洁；均衡室内空气温湿度；总结来说就是让室内空气维持纯净富氧不干燥不潮湿的状态。
缺点：安装繁琐，属于隐蔽工程，更换不便。所以在购买新风机时一定要选择耐用品牌，可以考虑一下德国爱品生（iPeson），个德国牌子，采用德国UD技术打造。
排气扇通风：
换气扇无法连续排除室内异味，满足不了室内新风的置换需求；容易损坏，后期维修费用增大；不能连续不断地通风换气；噪音较大；没有新风导入时，排风阻力增大、效果不好。即使没有以上缺点，考虑到排风扇风量小。
作用范围有限，也不可能在每个房间都装排气扇，即使装了也达不到效果。排气扇只能实现局部短时间的排气，没有组织合理的压力场和气流路径，因而无法实现真正意义上的空气置换。并且排气扇不能24小时持续运转，排气扇噪音很大。
以上内容参考：百度百科-新风系统
优点：提供新鲜空气祛除有害气体防霉除异味减少噪音污染防尘安全方便缺点：损耗室内冷（热）量前期有一定的投资需要定期更换过滤网
新风系统的优点是提供新鲜空气、驱除有害气体，缺点是损耗室内冷热量、需要定期更换过滤网。
优点：
1、提供新鲜空气，一年365天，每天24小时源源不断为室内提供新鲜空气，不用开窗也能享受大自然的新鲜空气，满足人体的健康需求。
2、驱除有害气体，有效驱除油烟异味、CO2、香烟味、细菌、病毒等各种不健康或有害气体，可避免家里小孩、爱人和老人深受二手烟危害。
3、防霉除异味，将室内潮湿污浊空气排出，根除异味，防止发霉和滋生细菌，有利于延长建筑及家具的使用寿命。
缺点：
1、损耗室内冷热量，新风系统通过不断排气送风来清洁室内空调，夏季同时使用空调时会对室内冷气造成一定损耗，冬季亦然。不过全热交换器可以减少室内能量损耗，非常节能。
2、需要定期更换过滤网，新风系统如果不及时清理过滤网，很可能成为室内的污染源，所以需要经常对新风系统或新风器的滤网和机芯进行更换。常规2-3个月更换一次即可，在空气质量不好时，建议一个月更换一次。
新风系统分类：
1、单向流新风系统
单向流系统基于机械式通风系统三大原则的中央机械式排风，与自然进风结合形成多元化通风系统，由风机、进风口、排风口及各种管道和接头组成的。
2、双向流新风系统
双向流新风系统是基于机械式通风系统三大原则的中央机械式送、排风系统，并且是对单向流新风系统有效的补充。在双向流系统的设计中排风主机与室内排风口的位置与单向流分布基本一致，不同的是双向流系统中的新风是由新风主机送入。
3、地送风系统
由于二氧化碳比空气密度大，因此越接近地面含氧量越低，从节能方面来考虑，将新风系统安装在地面会得到更好的通风效果。
新风系统的优点和缺点如下：
一、优点：
1、提供新鲜空气。一年365天，每天24小时源源不断为室内提供新鲜空气，不用开窗也能享受大自然的新鲜空气，满足人体的健康需求。
2、驱除有害气体。有效驱除油烟异味、CO2、香烟味、细菌、病毒等各种不健康或有害气体，可避免家里小孩、爱人和老人深受二手烟危害。
3、防霉除异味。将室内潮湿污浊空气排出，根除异味，防止发霉和滋生细菌，有利于延长建筑及家具的使用寿命。
4、减少噪音污染。无需忍受开窗带来的纷扰，使室内更安静更舒适。
5、防尘。避免开窗带来大量的灰尘，有效过滤室外空气，保证进入室内的空气洁净。
6、安全方便。避免开窗引起的财产和人身安全隐患。即使家里没人，也能自动新风换气。
二、缺点：
1、损耗室内冷（热）量。新风系统通过不断排气送风来清洁室内空调，夏季同时使用空调时会对室内冷气造成一定损耗，冬季亦然。不过全热交换器（新风系统的一种）可以减少室内能量损耗，非常节能。
2、前期有一定的投资。购买新风系统的价格跟多个因素有关。价格便宜的，性能差，耗能多，舒适度不够。而好点的智能化新风系统，前期投入相对多点，当然，这类新风系统的后期成本回收也快。
3、需要定期更换过滤网。新风系统如果不及时清理过滤网，很可能成为室内的污染源，所以需要经常对新风系统或新风器的滤网和机芯进行更换。常规2-3个月更换一次即可，在空气质量不好时，建议一个月更换一次。
安装方式分类：
1、管道新风系统
中央管道新风系统通过管道与新风主机连接，系统原理为，在厨房、卫生间装设排风机及排风管道等配套设施，在卧室、客厅装设进风口。排风机运转时，排出室内原有空气，使室内空气产生负压，室外新鲜空气在室内外空气压差的作用下，通过进风口进入室内，以此达到室内通风换气的目的。
2、单体新风系统
单体新风系统是近几年新上市的新风系统产品，其包括了壁挂式新风系统、落地式新风系统两款产品。其主体结构与中央新风系统并无太大的区别，不同点在于单体新风系统不需要复杂管道工程，安装方式十分的简单，无论装修前后都可以安装，后期的维护成本也十分低廉。
论文答辩说缺点
谦虚接受，用行，老师敷衍
二、选择论文题材的原因是什么？通常这个问题需要结合自己的实际情况以及论文写作的两个方面来进行表述，这一部分如果回答的好容易加分，如果回答的不好也容易减分，所以为了表现出自己论文的特点和优势，我们陈述时需要清晰、逻辑和合理的表达。例如这样回答：“因为我平时对这方面的内容有着浓厚的兴趣，所以经常关注这个领域的相关问题，这次论文结合了当前的政治新闻和行业发展趋势，并在导师的影响下参与相关的课题研究”。三、论文的研究背景是什么？这个问题和上个问题有异曲同工之妙，可以从这几方面来表述：1. 说明你参考了哪些方面？2. 指明你想研究而别人还没有做的问题。3. 他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。四、论文采用了哪些研究方法？该问题的回答需要我们明确指出自己的论文所采用的研究方法有哪些，然后结合具体内容，进行举例说明。五、论文研究的问题是用什么方法解决的这个问题就必须要结合自己所写的论文中的实际情况来进行说明，如果论文中有具体的结论或方法的同学们，可以分小点详细解释说明，如有独特的优势或方法，最好要说明，是一个可以加分项的哦。六、论文有哪些创新之处？这时，老师们想知道你的论文和别人的有什么区别，有什么特色之处，是一个绝对的加分环节哦，而且这个问题答辩老师一般都会问到，所以同学们要做好准备，这里小编建议同学们阐述时最好分点作答、逻辑清晰、阐述清楚，这样，老师才能快速准确的理解你所说的，我们在答辩的时候，如果老师问了你不知道问题，不要拖拖拉拉的回答，千万不要出现冷场的情况，那样你的导师会很尴尬的，你可以向老师请教，快速回复老师；同时，我们答辩时一定要谦虚，就算你认为的论文已经完成得十分出色，准备的也很充分，但是我们任然需要虚心、认真的对待。
论文答辩失败的几个原因
在高校本科生毕业论文答辩会上常常出现这种情况：质量较高的论文却没获得高分数．怪吗？不怪．为什么？因为答辩的失误．本文拟对答辩失败的原因作一分析，希望将要进行毕业论文答辩的学生引以为成．
一、缺乏自信
不少学生本来准备得不错，但就是对自己缺乏必胜的信心，害怕答不好．结果一开始介绍论文时就怯场，头也不敢抬，讲话声音小得可怜，只求尽快结束自己的讲话．回答教师提问，更是吓得“汗不敢出”，本来是常识性的问题，由于过度紧张，竟回答不上来，或者说得吞吞吐吐，前言不搭后语，让人无法理解．
想想看，连你自己对你所写的论文都缺乏信心，没有勇气把它清楚地介绍给大家，怎么能指望答辩教师给它高分数呢？记住，自信是成功的一半，缺乏自信则意味着失败．
二、介绍冗长
介绍自己的论文，应该重点突出，简洁明了．有些学生生怕别人不能理解论文，恨不得把全篇论文所有内容都讲出来，结果，面面俱到，主次不分，冗长乏味．须知，答辩教师对你的论文已心中有数，你只重点介绍论文的精华部分就可以了，很多话可以在答问的时候再讲．其实，即使教师事先没看过你的论文，听了你这主次不分的冗长乏味的介绍以后，也无法理解论文的主要观点与精华之所在，还得通过多角度的提问才能加深认识。
记住，少而精的介绍才是最难能可贵的，也是最受人欢迎的．
三、厚此薄彼
有的学生在回答各位教师提出的问题时，根据教师职称高低来安排自己答问的先后顺序，即先回答教授的提问，然后再回答讲师的提问，甚至对低职称教师的问题不作答复，表现出厚此薄彼的倾向，因而挫伤了一些教师的自尊心．而且，由于这种答问顺序没有考虑问题的难易程度，常常碰到这种情况：教授提出的问题是自己没有准备或无法做出满意答复的难题．结果，答辩一开始就使自己陷于窘境，给后边的答辩带来了阴影，甚至由于开失利，致使整个答辩全盘皆输．
正确的做法是，根据问题的难易程度来安排自己的答问顺序，即先回答自己准备得最充分、最有把握的问题，然后回答经过思考以后可以答好的问题，最后回答“难题”，或者老实承认自己回答不了，愿做进一步思考．
四、不肯认错
任何文章都不可能十全十美，总会有一些缺点或不足之处，这是很正常的．可是有的学生对此没有正确的认识，生怕别人找出论文的缺点，从而影响论文的评估．当教师提出缺点的时候，他千方百计为自己辩角，不肯认错．有的本来是无关大局的小毛病，承认了就啥事没有，可由于他不愿做丝毫让步，致使答辩偏离正常轨道，在牛角尖里绕圈子．结果，在教师的步步追问下，他必然是一败涂地．
承认错误并不意味着失败．如果认识到错误的所在，马上纠正，并在新的认识的基础上作新的阐述，反而会反败为胜．所以，在答辩过程中，当教师指出缺点时，应虚心承认，有新的认识可做新的阐述：没新的认识，可表示日后进一步思考，这样效果会更好．
五、随口便答
有的学生在答辩过程中，当教师插话提问时，自以为问题很简单，不假思索，随口便答．结果，常常说出一些欠考虑的.话，甚至在答话中出现常识性错误，使自己陷于被动地位，追悔莫及．
须知，答辩教师都是本专业的同行，一般来说，所提出的问题都是经过一番思考后才提出来的，都有一定的针对性．因此，对于教师所提的一切问题，都要慎重对待，认真思考，切不可草率作答．
六、体态失佳
体态也是一种“语言”，它能传递各种信息．答辩场上，仪态庄重大方，动作优雅美观，才会给人好感．有的学生恰恰不注意这一点．有的衣着不整，有的讲话时摇头晃脑，有的不时地抓耳挠腮，甚至还有的翘起二郎腿，斜身靠在椅背上，左手支着头回答教师的问题．这些失佳的体态给教师留下很不好的印象．无疑，你的体态给自己打了个“不及格”，你的论文也很难获得“优秀”了．
答辩的时候老师指出一些缺陷可以虚心的接受，并表示自己会再进行修改，这是对老师的一种尊重。