渭南师范学院论文答辩怎么分组的
咱们学校给每位同学都发了一本毕业论文小册子，那上面很详细的，估计可以帮你解决问题。
渭南师范学院本/专科毕业论文封面样本： 渭南师范学院 本/专科毕业论文 题目： 专业： 系班： 毕业年份： 姓名： 学号： 指导教师： 职称：毕业论文（设计）任务书样本 渭南师范学院本/专科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目：学生姓名： 系，专业，班级：毕业年份： 学号：指导教师： 职称：一、文献查阅指引：二、内容要求：三、进度安排：四、起止日期： 20 年 月 日至20 年 月 日指导教师(签名)教研室主任（签名）系主管（签名） 年 月 日毕业论文（设计）开题报告样本 渭南师范学院本科毕业论文（设计）开题报告：论文(设计）题目：学生姓名： 系、专业、班级：毕业年份： 学号：指导教师： 职称：一、拟开展研究的价值、意义二、研究步骤，方法及措施三、论文拟定提纲：四、主要参考文献：指导教师意见： 系主管主任意见：指导教师签名： 系主管主任签名： 年 月 日 年 月 日本/专科毕业论文模拟样本（理工科类） 分灾模式结构防灾减灾设计 概念的在思考 摘要：简要回顾了…… 关键词： 抗震设计；…… （正文）：…… 参考文献： 【1】陈向东，蔡文学，基于分灾模式的结构防灾减灾设计概念初探【J】，自然减灾害研究。1996（4）：22-27 …… （英文题目) Rethinking Of Concept of Structural…… （英文摘要）Abstract:…… （英文关键词）Key: …… 以上就是渭南师范学院毕业论文格式及所有要求！
开题报告本科开题报告是写毕业论文的第一个任务.其作用是阐述论文选题依据,以及讲述初步构思的实验思路。下文是我为大家整理的关于汉语言文学本科毕业论文开题报告范文的内容，欢迎大家阅读参考!
《聊斋志异》价值浅谈
课题内容(包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等)
一、选题的背景和意义：
近年来，无论是教科书还是小说，电视或电影都选用了《聊斋志异》中的很多故事，如《画皮》、《婴宁》、《倩女幽魂》等，为广大民众所津津乐道。正是由于这些光怪陆离的故事情节借助了现代的电视电影等媒介的传播，再一次把《聊斋志异》推向了古典文学的巅峰。
本课题的研究意在通过对蒲松龄的《聊斋志异》这一文言小说的思想文化价值取向和艺术手法方面的分析，向读者浅显的阐述《聊斋志异》的价值。
二、研究的内容及可行性分析
本人研究的是《聊斋志异》思想价值取向和艺术手法的创新方面取得的超越性成就。通过调查研究，《聊斋志异》不仅在国内流传甚广，而且在十八世纪中期就开始向国外流传，传播范围广泛，影响力巨大，是迄今为止中国古典文学作品中翻译成外文语种最多的一部小说。可以说，《聊斋志异》所取得的成就是其他古典小说无法比拟的。从这些成就中，可以对这部小说的价值进行研究。
三、论题的研究方法：
1.通过查阅文献等途径，进一步系统地掌握理论知识。
2.通过实地调查研究了解人们对《聊斋志异》的熟悉程度及为什么喜爱这部作品，作出分析。
四.论文拟解决的关键问题及措施和建议：
近30年来，很多学者对《聊斋志异》价值的研究，无论是从它的思想价值方面，还是小说理论价值方面及其传播价值方面，都取得了很多的的成就。本次课题研究的关键是要打破人们对《聊斋志异》的传统认识，只认为它纯粹是一部“鬼书”，满篇的鬼故事，要引导读者从《聊斋志异》的思想文化价值取向和艺术手法创新方面去认识这部小说的真正含义。这也是我探究的主题，我希望自己能通过此次的探究学习能提升自己的文学素养和文化功底。
五.论文的进度安排：
年3月围绕选题收集材料。
年4月撰写初稿。
年5月修改完成。
六、论文的写作提纲：
本人从以下几个方面进行了阐述：一，思想文化价值取向的超越：1、追求一种讲公理、讲公道的公平政治，揭露封建吏治的黑暗，统治者的无耻，讴歌人们的反抗精神。2、在对待科举的态度上，强烈抨击这种制度的弊端就在于不注重实效，导致颠倒黑白。3、在爱情观上，热情赞扬争取婚姻自主的女子。4、《聊斋志异》中不时出现的哲理性警句，表达的理想、情感、哲理和实想。二、艺术手法的开拓创新：1、在人物描写上发生了质的飞跃，把小说的故事体发展为人物体。2、加强并发展了环境描写。3、刻画人物开始注重个性和细节的描述，出现了传神的心理描写.4、《聊斋志异》的艺术价值，在很大程度上取决于作家对日常生活素材“化平淡为神奇”的处理技巧。
七、主要参考文献：
[1] 黄祖民. 《聊斋志异 》 山东文艺出版社出版，1997年版
[2] 施国 海童 《蒲松龄》 中国华侨出版社出版，1996年版
[3] 罗宗强 《中国古代文学史(二)》 华东师范大学出版社出版，2000年版
[4]游国恩. 《 中国古代文学史(四)》. 人民文学出版社，1964年版
四、指导教师意见：
《海内存知己，天涯若比邻---唐代友情诗赏析》
写作意图：
友情诗，是建构在离别、怀念、追悼情境下的抒情言志之作。唐代，达到国家规模的空前统一，从贞观到开元，“遍观百家”、“好语王霸大略”、“喜纵横任侠”成为文人的共同风尚，“济苍生”、“安社稷”、“致君尧舜”建功报国成为文人的政治理想，共同的理想，共同的志向，使许多文人墨客成为挚友，如李白与杜甫、韩愈与孟郊等。传统的友情诗在盛唐特有的时代文化中，呈现出空前的繁荣，蔚为壮观，并涌现大量脍炙人口的佳作。友情诗显透盛唐人广阔的心灵境界，不论在内容、技巧与风格等方面，都有不同的开拓与创新，有极高的艺术成就。这一中华文化史上的瑰宝值得我们去研究。
本论文的前沿观点：
德国哲学家康德说：在一切艺术里，诗的艺术占着最高的等级。中国是一个诗的国度。上下五千年,连绵不断留下了灿若星河的诗歌。在诗史发展中，唐诗为一代文学之标志，进入我国古典诗歌的全盛时期，唐代诗坛以百花齐放、美不胜收的繁荣局面享誉千古。诗人辈出，巨星丽天;作品浩瀚，内涵丰富;风格多样，形式齐备;技巧成熟，流派纷呈;名篇佳句，传颂不衰。唐诗以高度成就和独特魅力，成为中华文明史上足堪自豪的瑰宝。
中国现代杰出诗人闻一多先生曾说：“一般人说唐诗，我却要说„诗唐‟，诗唐者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐诗。”而当你置身于唐代诗歌的海洋时，你就更知道了什么叫做陶然忘返。这是一个美仑美奂的世界，这是一个心声奏鸣的神殿。在这里，你可以看到东方缪斯们翩翩起舞;在这里，你可以感受到远古吹来的醉人熏风……
友情是世界上任何一个国家、任何一个民族生活中不可或缺的，以描写友情为主要内容的唐代友情诗，可能不具有很高的政治价值，但它却充分展示出人性的美好，人世间情谊的可贵。宋.严羽《沧浪诗话.诗评》说：“唐人好诗，多是征戍、迁谪、行旅、离别之作，往往能感动激发人意。”宋.顾乐：“唐人多送别妙作。”(《万首唐人绝句选》)这些描写友情的诗中有真情，即诗人与朋友分别时的叮咛，身处异地时绵绵的思念，还有永远失去友人之后的酸楚。这些言愁悲别，慰人慰己的友情诗，结合友情给人带来的感情波澜和心灵震荡，以其淳朴的真情美而打动人心。 本论文的研究方法和路径：
本论文拟采用以下手段和方法：实证分析和规范分析相结合;对比论证;引用分析等方法。主要通过图书查询;网上浏览等方法来收集资料。
本论文的观点创新和介绍：
本论文拟从两大方面进行论述：
根据诗的思想内容，唐代友情诗大体上可分为送别、怀远、追悼三类。 诗人们在抒发心中这些情感时，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻。
文献综述：
中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的民民族。崇尚友道、珍惜友情，是我们优秀的民族精神之一。早在2500多年前的春秋时期，著名的思想家、教育家、
儒学大圣人孔子，在其经典著作《论语》第一篇《学而》篇的第一条便这样说道：“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，不亦君子乎。”把志同道合的朋友从远方来，看做是人生十分快乐的事，这集中体现了对友道的高度重视。
中国古代诗歌史中的友情之作,从《诗经》的比兴托物，汉魏时的率真直抒到六朝的绘景写心。逐渐趋于成熟完美,到唐五代时达到了物我浑融，形神兼胜的境界。唐人友情诗意象的高度情思化包括三种情形：即情中景、景中情和情景的"妙合无垠"。这就使得友情诗的情感含量大大增加，艺术感染力明显增强，具有了超时空的审美价值。唐人送别诗色彩缤纷，情深意长，成绩显著，意象使用的个性化是主要因素之一.，不同的诗人，受理想愿望、个性气质、情感类型、审美趣味等主体品质因素的影响，其诗歌在取向方面不尽相同。观照唐人友情诗中诗人取象与意象营造方面的特征，对于探寻诗人熔铸在意象中的深层意识，挖掘诗歌作品的文化内蕴，评价诗歌的美学风格，均不无裨益。
写作计划：
1、2007年9月2日至9月12 日 查阅有关文献，收集资料
2、2007年9月13日至9月15日 拟订论文题目
3、2007年9月16日至9月26日 撰写论文写作提纲
4、2007年 9月27日至10月30 日 撰写论文初稿
5、2007年11月1日至11月18 修改论文，撰写论文第二稿
6、2007年11月19日至12月30 日 修改论文，完善论文格式以及答辩
前准备
7、毕业论文答辩
参考文献：
《唐诗三百首》[清]孙洙 编选 山西古籍出版社
《唐诗十三论》吴湘洲 著 学苑出版社
《唐诗审美十论》刘洁 著 民族出版社
《唐代送别诗一向营造的个性化》李英 著 北方论丛
《中国古代文学研究二》
《试论唐代送别诗》
《太原城市职业技术学院学报 》2004年05期
《唐代送别诗刍议》 《渭南师范学院学报 》2003年04期
蔡静波《中华活页文选》 中华书局
渭南师范学院毕业论文答辩
1、挂科不超过4科。2、考过英语四级。
要求：学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。
学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业生在结业一年后，可在学校规定时间进行重修或者补做毕业设计、论文、答辩，成绩合格者报省教育厅审核后换发毕业证；换发的毕业证，毕业时间按发证日期填写。成绩不及格或逾期不申请补考者，以后不再补办。学生最后一学年有下列情况之一者，学习期满后发给结业证：
（一）最后一学年第一学期期末考试旷考、作弊或有考试不及格课程（未达到降、留级门数），经补考仍不及格者。
（二）最后一学期毕业考试不及格（未达到留级门数）者。
（三）毕业班学生历年有不及格课程或因旷考作弊等以零分计的课程（未达到降、留级门数），可在最后一学期参加毕业清考，毕业清考时旷考、作弊或清考后仍不及格者。
（四）最后一学期毕业考试旷考、作弊者。
毕业证，还是学位证？毕业证当然最好是不要挂科太多，根据去年的经验（去年比较严格）不管你挂科的科目是专业类还是非专业类，超过四门，那就是没有学位证（以前会将类似毛概之类的帮你去掉，毕竟老师不会为难我们的） 现在不超过四门，且你补考通过，英语最起码过校四级，那么你可以得到毕业证，学位证。 超过四门且补考通过，英语校四级过了，有学位证，但这中间你有两个选择①选择留级，再上一年，学费交完，可跟着下届上课，通过考试，不挂科，拿到学位证，只是再上一年，迟一年双证拿到（留级需要申请，也不是你想留级就留级的，需要导员同意的0；②只要毕业证，不要学位证，当年直接毕业。 挂科超过四门，且补考没有过或校四级没过，毕业证貌似也没有。对于这个我印象实在模糊了，你可以详细咨询下你的导员。
有的，所有规定课程都及格了就可以颁发毕业证。
渭南师范学院论文答辩难吗
好过大学期间所有的课程都通过了，老师不会在论文上卡你的，你麻烦老师还嫌麻烦呢，你补考还要去找他，还不如一次性的让你过了。
很多同学在问渭南师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而渭南师范学院是陕西省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，渭南师范学院是正规公办大学。渭南师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。渭南师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以渭南师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，渭南师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，渭南师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问渭南师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。渭南师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自渭南师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说渭南师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年渭南师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标渭南市，是多所学校助学合作办学点，关于渭南市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！渭南师范学院自考自考报名入口：
一、渭南师范学院转专业的要求条件 第一章 总 则 第一条 为维护我校正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本实施细则。 第二条 学籍管理指学生从入学到毕业在校期间的学籍、成绩等方面的管理。 第三条 本细则适用于我校所有取得全日制普通高等教育学籍的在校本、专科学生。 第四条 学校以培养人才为中心，贯彻国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养和可靠接班人。 第五条 学生应当志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；明理修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；热爱生活，强健体魄。 第二章 权利与义务 第六条 学生在校期间享有如下权利： （一）参加学校教学计划安排的各项活动，即选课、上课、考试、实验、实习、毕业论文（设计）与答辩、讲座以及其他课外活动；使用学校提供的教育教学资源。 （二）在思想品德、学业成绩方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书。 （三）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或上级教育行政部门提出申诉。 （四）法律、行政法规规定的其他权利。 第七条 学生在校期间应履行下列义务： （一）遵守国家宪法、法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成学校各专业规定学业； （四）按规定交纳学费及有关费用，履行获得贷款及助学金的相应义务； （五）法律、法规规定的其他义务。 第三章 学籍管理 第一节 入学与注册 第八条 凡我校按国家规定录取的新生，须持我校《录取通知书》和《新生入学须知》中要求的有关证件，在规定时间内到校办理入学报到手续。因故不能按期报到入学者，应于开学报到前持有关证明向学校招生办公室请假，请假期限一般不得超过一周；因不可抗力等事由者，经学生本人于开学报到前申请，学校可保留入学资格两周时间；其他超过规定报到时间的，视为放弃入学资格。 第九条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者，予以注册并取得学籍；复查不合格者，学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校立即取消其学籍。情节严重的，学校提请教育行政部门、纪检、监察和司法部门予以追究。 第十条 患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等医院（下同）诊断不宜在校学习的，由学生本人申请，教务处报学校批准，可以保留入学资格一年，并回原籍治疗。保留入学资格者不取得学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，并经学校复查合格后，重新办理入学注册手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第十一条 每学期开学时，学生必须按时返校，并持学生证到就读专业所在学院和学校有关部门办理注册手续。因故不能如期注册者，应申请办理暂缓注册手续。未请假且逾期不报到注册者，按自动退学处理。未按学校规定交纳学费或者不符合注册条件者，不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 第二节 考核与成绩记载 第十二条 凡所修专业教学计划规定的课程（包括各种教育环节），学生均须参加考核。考核成绩载入学生成绩册，由课程所在学院将成绩登录上网，并报教务处备案。 第十三条 考核分考试、考查两种形式。成绩合格，获得相应学分。 第十四条 成绩评定一律采用百分制，每门课程总评成绩按平时考核成绩占20%，期末考核成绩占80%计算。因课程要求需调整比例者，经课程所在学院审定，同时报教务处备案。大学体育课的成绩根据平时考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。 第十五条 学生教学计划规定课程考核不及格，应当提出补考或重修申请。对于重修者，经所在学院研究同意后，报教务处备案，教务处协调安排重修课程；选修课程不及格者，学生可重修，或经所在学院、教务处同意后，研修其他课程。成绩合格后，计入相应学分。 第十六条 学生在考试期间，原则上不得请假。确因有病不能参加考试，须持学校指定的二级甲等医院证明，由学校医院院长签字盖章，个人提出申请，经所在学院审核，教务处备案后，可以办理缓考手续，放假期满开学后，由教务处安排一次考试。 第十七条 凡未取得考试资格者、未请假或请假未获准而缺考者，该门课程必须重修。 第十八条 凡不及格学分累计达到总学分1/4者，给予退学处理。 第十九条 学生考试违规处理： （一）考试违纪者，由学生所在学院视其情节，给予批评教育和相应的警告、严重警告、记过等纪律处分。情节严重者，该课程考核成绩记为无效，同时上报学校教务处研究处理。 （二）考试作弊者，一经发现，该课程考核成绩记为无效，同时给予留校察看一年处分。情节严重者，直至开除学籍。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考机会。 （三）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备及其他方式作弊者，给予开除学籍处分；涉及校外人员者，移交有关部门处理。 第二十条 学生在考试或考查前，必须取得考试(考查)资格。考试资格由学生所在学院审查，报教务处备案。有下列情况之一者，不能取得考试资格： （一）累计缺课（含病事假）超过该门课程一学期总学时1/3者； （二）平时考核不及格或无平时成绩者； （三）一学期该门课程旷课累计6学时以上者。 第二十一条 任课教师要在学生成绩册上认真记载平时成绩、考试考查成绩，成绩不得涂改。专业课（含专业基础课）考试成绩册一式两份，由登分教师签名后，按规定手续由各学院主管教学院长审核签字，加盖所在学院公章后，一份送学生所在学院办公室，另一份连同试卷分析一并送教务处。 第二十二条 学生成绩由代课教师所在学院负责，在每学期放假前后完成学籍管理系统登录工作。成绩登录后，原则上不允许改动，确因特殊原因需改动者，任课教师须写出书面证明，经所在学院院长审核签字，教务处审批同意后，由教务处教务科工作人员根据卷面实际成绩在教务管理系统上进行改动。 第二十三条 公共体育课为必修课程，学生必须达到成绩合格，拿到相应的学分。学生公共体育课成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。对因残疾不能正常上体育课的学生，由本人提出申请，学生所在学院提出意见，报教务处研究批准后，由教育与公共管理学院安排上“体育保健课”。任课教师根据其上课情况考核评定其公共体育课成绩。 第二十四条 学生可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由本校审核后予以承认。 第三节 转专业与转学 第二十五条 学生可以按学校规定申请转专业。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，必要时可以适当调整学生所学专业。 第二十六条 学生一般应当在被录取院校完成学业。如患疾病或确有特殊困难，无法继续在本校学习者，可以申请转学。 第二十七条 学生在本校范围内转专业，由本人提出申请，转出学院和转入学院同意，报教务处审核，学校研究批准并报省教育厅备案。 第二十八条 学生申请转入其他院校者，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。 第二十九条 学生有下列情形之一者，不得转学： （一）入学未满一学期者； （二）由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转入高学历层次的； （三）招生时确定为定向、委托培养的； （四）应予退学的； （五）其他无正当理由的。 第四节 休学与复学 第三十条 学生可以分阶段完成学业。高职（专科）在校年限不超过5年，本科在校年限不超过6年。 第三十一条 学生有下列情况之一者，应予休学： （一）因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占学期总学时三分之一以上者； （二）根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时三分之一者； （三）因特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。 第三十二条 学生休学一般以一年为期（因病经学校批准，可连续休学两年），累计不超过两年。 第三十三条 休学学生的有关问题，按照下列规定办理： （一）休学学生，不享受在校学习学生待遇。 （二）因病休学的学生应回家疗养。病休期间享受公费医疗一年。连续两年病休者第二年停止公费医疗，医疗费用自理。享受公费医疗期间，应在当地公立医院就诊，凭医院正式单据按学校规定报销。 （三）学生休学回家，往返路费自理。 第三十四条 学生复学应按下列规定办理手续： （一）因伤、病休学的学生，申请复学时必须由县级以上医院诊断，证明恢复健康，并经学校复查合格，方可复学； （二）学生休学期满，应于学期开学前持有关证件，向学校申请复学； （三）学生休学期间如有严重违法乱纪行为，应取消复学资格。 第三十五条 学生在保留入学资格、保留学籍、休学期间，不得报考其它院校。 第三十六条 学生休学，由本人到教务处领取《 渭南师范学院 学生学籍变动表》，按要求逐项办理休学手续；未办理休学手续的学生，所缺课时按旷课论处。 第三十七条 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其学籍至退役后一年。 第五节 退学 第三十八条 学生有下列情形之一，应予退学： （一）每学期取得学分低于该学期应得学分三分之一者； （二）休学期满不办理复学手续或申请复学经复查不合格者； （三）经学校动员，因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过该学年总学时三分之一者； （四）经过指定医院确诊，患有疾病无法继续在校学习者； （五）意外伤残不能坚持学习者； （六）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者； （七）开学一周未注册而又无正当理由者； （八）本人申请退学，经说服教育无效者。 第三十九条 退学学生，由所在学院依据学籍管理规定提出意见，报教务处审核后由学校审批。 第四十条 学生退学的善后问题，按下列学籍管理细则提出处理意见，报教务处审核后由学校审批。 （一）退学和因各种原因处理离校的学生，回家长或抚养人所在地落户。 （二）经诊断为不符合体检标准之疾病（包括意外致残）者，由家长或抚养人负责领回。 （三）退学学生，由学校发给退学证明，并根据学习年限发给肄业证书（在校学习时间不低于一年）。未经学校批准，擅自离校的学生，不发给肄业证书或退学证明。 第四十一条 取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。 第四十二条 对学生的退学处理，由学校院长办公会议研究决定，学校出具决定书，学生所在学院送达学生本人签收，决定书应包括作出退学处理的事实、理由、依据和申诉期限。无法直接送达的，学校可视具体情况以快递或挂号信件的方式按照学生提供的家庭住址邮寄；仍无法送达的，学校可采取适当方式在校内予以公告，自发出公告之日起，满三日，即视为送达。对于已按本规定送达决定书的相关材料由教务处进行资料存档，同时报省教育厅备案。 第四十三条 学生对退学处理有异议的，参照教育部《普通高等学校学生管理规定》第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条规定，在规定时间内向学校学生申诉委员会及上级教育行政部门提出书面申诉。 第六节 考勤与纪律 第四十四条 每学期开学或节假日收假后，正式上课的第一天上午，各学院要检查学生到校上课情况，并向教务处书面上报各班应到人数、实到人数、请假旷课人数及请假旷课学生名单。 第四十五条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。学生请假，必须按以下审批手续办理：事假：学生一般不得请事假。如有特殊情况，需请假者，必须事先陈述理由，并亲自办理请事假手续。经批准后，方可离校。请假超过两天者，应附必要的证明。病假：学生请病假须有医院诊断证明，若当天不能请假时，必须在三天之内补办请假手续，否则按旷课处理。请假必须填写请假条。病、事假一天内者经班长同意，由辅导员批准；请假一天以上者，由学生所在学院进行审批。请假手续办完后，请假条交所在学院办公室存查。销假与续假：学生假满后，必须按时上课，并及时向批假部门销假。逾期不办理销假手续者，以旷课论处。如不能按时到校上课需续假者，必须申述理由，并附证明，续假办法与请假相同。 第四十六条 各班班长或学习干事负责考勤工作，按规定认真填写《 渭南师范学院 教学日志》，每周周末汇总一次学生迟到、早退和缺课情况，在本班公布，经辅导员审阅后，在下周将统计情况报送所在学院办公室。各学院办公室负责学生考勤的同志，应及时了解学生的缺勤情况，准确地做出记录，及时向所在学院院长汇报学生考勤情况，对无故旷课的学生，要及时进行教育和处理。 第四十七条 对旷课（包括无故迟到、早退）的学生，要批评教育，情节严重或屡教不改者，应给予纪律处分。一学期旷课累计10学时（旷课一天按实际上课数计算）者，给予严重警告处分；累计10学时以上，30学时以下者，应根据本人认识态度，分别给予记过或留校察看处分；旷课累计超过30学时者，给予开除学籍处分。迟到、早退两次按一课时计。 第四十八条 学生剽窃、抄袭他人成果，视其情节分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。 第四十九条 对学生的开除学籍，由学校院长办公会议研究决定，学校出具决定书，学生所在学院送达学生本人签收，决定书应包括作出开除学籍的事实、理由、依据和申诉期限。无法直接送达的，学校可视具体情况以快递或挂号信件的方式按照学生提供的家庭住址邮寄；仍无法送达的，学校可采取适当方式在校内予以公告，自发出公告之日起，满三日，即视为送达。对于已按本规定送达决定书的相关材料由教务处进行资料存档，同时报省教育厅备案。 第五十条 学生对处分有异议者，参照教育部《普通高等学校学生管理规定》第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条规定，在规定时间内向学校学生申诉委员会及上级教育行政部门提出书面申诉。 第七节 毕业、结业与肄业 第五十一条 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。 第五十二条 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业生在结业一年后，可在学校规定时间进行重修或者补做毕业设计、论文、答辩，成绩合格者报省教育厅审核后换发毕业证；换发的毕业证，毕业时间按发证日期填写。成绩不及格或逾期不申请补考者，以后不再补办。学生最后一学年有下列情况之一者，学习期满后发给结业证： （一）最后一学年第一学期期末考试旷考、作弊或有考试不及格课程（未达到降、留级门数），经补考仍不及格者。 （二）最后一学期毕业考试不及格（未达到留级门数）者。 （三）毕业班学生历年有不及格课程或因旷考作弊等以零分计的课程（未达到降、留级门数），可在最后一学期参加毕业清考，毕业清考时旷考、作弊或清考后仍不及格者。 （四）最后一学期毕业考试旷考、作弊者。 第五十三条 本科毕业生符合学位授予条件者，学校授予相应学士学位，并颁发证书。 第五十四条 学满一年以上且成绩合格的退学学生，学校对其颁发肄业证书。 第五十五条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，学校发给其辅修专业证书。 第五十六条 对违反国家招生规定入学者，学校不颁发学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校有权予以追回并报教育行政部门宣布无效。 第五十七条 毕业、结业、肄业证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。 第五十八条 未授予相应学历证书者，由学生所在学院将通知书送达学生本人。通知书包括不授予学历证书的决定、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。同时由学生所在学院将相关依据材料存档。 第四章 附 则 第五十九条 对接受成人高等学历教育学生的管理，可参照本实施细则执行。 第六十条 本规定在执行过程中，若与国家和主管部门的规定相冲突，以国家和主管部门的为准。 第六十一条 本实施细则由教务处负责解释。 二、渭南师范学院所有专业一览表 人文与社会发展学院 汉语言文学 、历史学 、广播电视学 、新闻学 、人文教育 、汉语国际教育 、戏剧影视文学 传媒工程学院 教育技术学 、广播电视编导 、动画 、广告学 、数字媒体艺术 、产品设计 、数字媒体技术 外国语学院 英语 、朝鲜语 、日语 教育与公共管理学院 思想政治教育 、教育学 、心理学 、学前教育 、社会工作 数学与信息科学学院 数学与应用数学 、信息与计算科学 、计算机科学与技术 、网络工程 、软件工程 、统计学 物理与电气工程学院 物理学 、科学教育 、电子信息科学与技术 、电气工程及其自动化 经济与管理学院 经济学 、市场营销 、会计学 、财务管理 、公共事业管理 、人力资源管理 、电子商务 、物流管理 、旅游管理 、经济统计学 美术设计学院 美术学 、视觉传达设计 、戏剧影视美术设计 、环境设计 、服装与服饰设计 音乐舞蹈学院 音乐学 、音乐表演 、舞蹈学 、舞蹈表演 体育学院 体育教育
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渭南师范学院本/专科毕业论文封面样本： 渭南师范学院 本/专科毕业论文 题目： 专业： 系班： 毕业年份： 姓名： 学号： 指导教师： 职称：毕业论文（设计）任务书样本 渭南师范学院本/专科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目：学生姓名： 系，专业，班级：毕业年份： 学号：指导教师： 职称：一、文献查阅指引：二、内容要求：三、进度安排：四、起止日期： 20 年 月 日至20 年 月 日指导教师(签名)教研室主任（签名）系主管（签名） 年 月 日毕业论文（设计）开题报告样本 渭南师范学院本科毕业论文（设计）开题报告：论文(设计）题目：学生姓名： 系、专业、班级：毕业年份： 学号：指导教师： 职称：一、拟开展研究的价值、意义二、研究步骤，方法及措施三、论文拟定提纲：四、主要参考文献：指导教师意见： 系主管主任意见：指导教师签名： 系主管主任签名： 年 月 日 年 月 日本/专科毕业论文模拟样本（理工科类） 分灾模式结构防灾减灾设计 概念的在思考 摘要：简要回顾了…… 关键词： 抗震设计；…… （正文）：…… 参考文献： 【1】陈向东，蔡文学，基于分灾模式的结构防灾减灾设计概念初探【J】，自然减灾害研究。1996（4）：22-27 …… （英文题目) Rethinking Of Concept of Structural…… （英文摘要）Abstract:…… （英文关键词）Key: …… 以上就是渭南师范学院毕业论文格式及所有要求！
平时上课在睡觉吗
很高兴回答你的问题 [编辑本段]本科毕业论文格式举例 不同院校对于各类毕业论文的格式要求各不相同，有时甚至会有很大差异。这里指的是本科毕业论文的一般格式。 1.本科毕业论文（设计）版式 软件排版 一般用微软Word软件排式（也可采用金山等其他排版软件，只要达到同样效果即可），一般用A4 纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。 页面设置 在页面设置中，调整页边距上、 下、左、右的值。（不同院校要求不同，例如，四川大学要求：上，下，左，右2 cm；渭南师范学院要求：上，下2cm，左3cm，右3 cm；佳木斯大学要求：上，下2cm，左2cm，右2cm） 调整装订线、页眉边距、页脚边距的值。（有些院校对此有要求，有些院校则对此无要求。例如四川大学要求：装订线0，页眉边距为，页脚边距为；佳木斯大学要求：装订线侧(左侧)增加）。 行间距 行间距一般固定值。（不同院校要求不同，例如四川大学要求20磅。有些院校对于摘要部分与正文部分的行间距要求也是不同的，要格外注意。一般来说，摘要和参考文献部分的行距可能会比正文小些。） 2.本科毕业论文（设计）文字排式 （包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词） 论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式 论文题目排式 按照相关单位要求，用小2～3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“标题长度与转行”规定处理。 “专业”、“学生”和“指导教师”等排式 各单位要求不同。例如四川大学要求：“专业” 选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。“学生 □□□”与“指导教师 □□□”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位教师，可用“，”号间隔。 摘要排式 摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。 编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要一般不分段，字数要求不完全一致（例如：四川大学要求以400字左右为宜，渭南师范学院要求200-300字左右）。“摘要”两字一般加黑（或选用其他字体）。 主题词（关键词）排式 主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。主题词一般由3～5个词或词组组成。主题词一般可以直接从论文题目或论文正文中抽取。 主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。 主题词与摘要之间一般不空行；主题词与正文之间一般空1行。 正文排式 一律横排，通栏，文字一般选用小4号宋体。 标题排式 标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级一般应与正文文字的字级相同。 标题的字级、字体 各单位要求一般不同，例如：四川大学要求一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；三级标题用小4号字，字体选用楷体；最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。渭南师范学院要求一级标题用四号，字体选用黑体；二级标题用小四号字，字体选用黑体；三级标题用小四号字，字体选用宋体。佳木斯大学要求：第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字；第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字；第三层次（条）题序和标题用四号黑体字；第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字；第五层次（项）以下题序和标题与第四层次同。 标题占行 各单位要求一般不同，例如：四川大学要求一级标题文字上下各空一行；居中排；二级标题的上面空一行，居中排；三级标题及其以下标题上下不空行，居左排。 在两级标题连排的情况下，可省1～2行。 标题长度与转行 标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。 标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。 标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。 在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。 引文排式 短句引文排式：与主体文字相同。 大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行头、行尾均缩进两格。引文上、下应各空一行。引文应变体。引文行头、行尾不加引号。诗歌等第一行的行头可后退四格或更多。 表格排式 表格用字的字级一般用5号字宋体；表头（即表格名称）用5号黑体（或其他规定字体）。每一表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。 表格宽度不能超过版心。 续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。 如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。 图片排式 手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。 图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。 图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。 目录排式 目录中的标题一般不能超过三级。例如，四川大学要求一级标题用小3～4号字；二级标题用4～小4号字；三级标题用小4号字。 标题字体按由重到轻的原则选择。如四川大学要求一级标题用4黑，二级用4号字，三级用小4号字。标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接。标题需转行的，转行后的标题文字应缩进1字处理。 书眉排式 有些单位要求设置页眉，有些单位则不要求。例如四川大学要求“四川大学本科毕业论文” 或“四川大学本科毕业设计”用5号字居左排，论文题目或设计题目用5号字居右排；书眉与正文之间用下划线分隔。 页码排式 一般用5号字排在页脚居中。 序言和后记排式 字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体等。 版心宽度可略小于正文版心宽度。 附录排式 附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用四号黑体字。附录文字的字级一般用5号字。 3.本科毕业论文（设计）参考文献的著录要求 各单位要求不一致，例如四川大学的文科类各学院对论文（设计）的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。理工医各专业毕业论文（设计）参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。顺序编码制：按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15,18〕；〔25－26〕）。 一般大学都要求按照中华人民共和国国家标准进行编排。 专著著录要求、格式 不同院校要求不一致，例如： 四川大学要求： （1）专著著录格式 主要责任者者.书名.其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年：页次 例1：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京：人民出版社，1962：76 例2：中国科学院南京土壤研究所西沙群岛考察组.我国西沙群岛的土壤和乌粪矿.北京：科学出版社，1977 （2）专著中析出的文献著录格式 析出责任者.析出题名. 析出其他责任者.见：原文献责任者.原文献题目.版本.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置 例1：黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见：程裕淇等编.世界地质科技发展动向.北京：地质出版社，1982：38－39 （3）连续出版物（期刊）著录要求、格式 析出责任（著）者. 析出题（篇）名. 析出其他责任者.原文献题名（刊名），版本.在原文献中的位置 例1：李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学，1973（4）：400-429 例2：赵均宇.略论辛亥革命前后的章太炎.光明日报，1977-03-24（4） （4）会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式 著者.题（篇）名.In（见）：整篇文献的编者姓名ed.( 多编者用eds.),文集名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页次 （5）学术报告著录要求、格式 著者.题（篇）名.报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次 （6）学位论文著录要求、格式 著者.题（篇）名.学位授予单位，编号或缩微制品序号，年 （7）专利文献著录要求、格式 专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期 （8）其他 私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题（篇）名、地址和年、月、日。 鲁东大学要求： 连续出版物：作者． 文题［J］．刊名， 年， 卷（期）： 起始页码－终止页码． 专著： 作者． 书名［M］. 出版地： 出版者， 出版年． 译著： 作者． 书名［M］. 译者． 出版地： 出版者， 出版年． 论文集： 作者. 文题［A］. 编者. 文集［C］. 出版地：出版者，出版年.起始页码－终止页码． 学位论文： 作者. 文题［D］. 所在城市：保存单位， 年份． 专利： 申请者. 专利名［P］. 国名及专利号, 发布日期． 技术标准: 技术标准代号. 技术标准名称［S］． 技术报告： 作者． 文题［R］．报告代码及编号,地名: 责任单位,年份． 报纸文章： 作者． 文题［N］． 报纸名， 出版日期(版次) ． 电子公告／在线文献：作者． 文题［EB/OL］． http://…， 日期． 数据库／光盘文献：作者． 文题［DB/CD］． 出版地:出版者， 出版日期． 其他文献： 作者． 文题［Z］．出版地:出版者，出版日期． 安徽工业大学要求： 列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号 著者. 书名. 出版地: 出版社，出版年顺序列出(据GB 7714-87《文后参考文献著录规则》)；论文按如下格式著录：序号 作者.论文题目.期刊. 发表年份.第几期.页码。 如：〔1〕 江北. 场论. 北京: 科学技术出版社, 2000年2月 〔2〕王庆详，刘伟.改善烧结、提高烧结矿质量的措施[J].安徽工业大学学报，2003,20(4):202-204
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《渭南师范学院学报》主要栏目：司马迁与《史记》研究、西部大开发论坛、地方经济建设、地方文化。
《渭南师范学院学报》是由渭南师范学院主办、陕西省教育厅主管，经陕西省新闻出版局、国家新闻出版署批准，在国内外公开发行的学术理论刊物。《渭南师范学院学报》曾荣获“陕西省高校优秀学术性期刊一等奖”、“首届、第二届全国优秀社科学报”、《CAJ-CD规范》执行优秀奖等荣誉称号。主要发表渭南师范学院及兄弟院校、科研单位人员最新的学术研究成果，以达到沟通、交流和促进社会发展的目的。国际标准刊号为：ISSN1009-5128，国内统一刊号为：CN61-1372/G4，双月刊，综合版。
渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院学发报需要学生具备文案功底深厚，文笔好，且需要英文翻译，十分考验学生的能力，所以渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。