学子杂志
老师对在新课程教育理念下，实施高中英语教学的理解：1.要面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础高中英语课程是为高中学生奠定终身发展的基础课程。2.要树立新的教学观念教师的教学理念、教学方式与教学方法要符合新课程的需要。3.要关注学生的情感，营造宽松的教学氛围学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。 教语文 思维范畴更大，广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章，而由点及面，由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考，进而举一反三，逐步形成自己处理文章的能力，这才是语文教学的初衷。
对幼儿发出指令性动作不可用食指指点。 8，应贴上对应的标签。 13。 5。 12。 6. 不强行停止幼儿正感兴趣的活动.幼儿做错了事不呵斥.幼儿出现尴尬不嘲笑。 18. 不居高临下与幼儿讲话，不讽刺讥笑.玩具不可随意摆放. 不直接否定幼儿所回答的问题，尽量让幼儿自己收回玩具.不对幼儿作横向比较.承诺幼儿的事情不可食言，应手心向上示意.幼儿容貌不佳不歧视. 幼儿坐下来时不要求双手放背后. 幼儿专心摆弄玩具或材料时不打扰。 3。 9。 15. 面对老师的提问。 2。 20. 组织活动时不推不拉不拽幼儿.不剥夺幼儿的劳动权利，幼儿回答不上来或回答错误。 4.不正话反说，引 导幼儿按规定位置有秩序地摆放1。 7，尽可能蹲下来与幼儿视线持平。 14. 不敷衍幼儿的提问. 不打断幼儿的提问。 17。 19.不包办幼儿的生活琐事。 16。 11。 10. 幼儿讲话时不可心不在焉
教育新理念 New concept of Education
《当代教育新理念》复习题 一、选择题： 1.学生的主体性具体表现为（ ） A. 自发性 能动性 创造性 B.自主性 能动性 创造性 C. 自发性 能动性 创造性 D.自主性 能动性 创新性 2. 提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ） A.孟子 B.荀子 C.老子 D.孔子 3.美国心理学家加德纳提出的理论是（ ） A.智商理论 B.多元智慧理论 C.发生认识论 D.情商理论 4.新课程回归生活最明显地体现在（ ） A.选修课程 B.校本课程 C.乡土课程 D.综合实践活动课程 5.目前生命教育被忽视的原因主要有：教育的异化、教师的功利化情结和（ ） A.社会的客观压力 家长的客观期望 B.社会的主观压力 家长的主观期望 C.社会的客观压力 家长的主观期望 D.社会的主观压力 家长的主观期望 6.知识经济要求人才的素质是（ ） A.科学素质 B.人文素质 C.专业素质 D.科学素质与人文素质的统一 7.现代活动教育理论形成的心理学基础是（ ） A.新行为主义 B.建构主义 C.发生认识论 D.资讯加工论 8.现代教育活动主张（ ） A.知识本位 B.教师本位 C.被动学习 D.尊重学生 9.尊重受教育者就不能（ ） A.尊重学生 B.了解学生 C.适当体罚 D.与体罚划清界限 年 *** 同志给北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，（ ）”。 A.面向全体 B.面向社会 C.面向未来 D.面向生活 11.“教学要走在学生发展的前面”的理论根据是（ ） A.主体教育理论 B.尊重的教育理论 C.最近发展区的理论 D.创新教育理论 12.以建构主义理论为指导形成的教学模式有支架式、认知学徒式、随机访取式和（ ） A.角色扮演式 B.课堂会议式 C.社会模拟式 D.抛锚式 13.教育的个性化包含三层含义：人性化、个人化、（ ） A.学校的个性化 B.教师的个性化 C.教育的本土化 D.课程的校本化 14.创新教育的核心是培养（ ） A.创新意识 B.创新态度 C.创新方法 D.创新能力 15.提出“教育即生活”理论的教育家是（ ） A.杜 威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.加 涅 16.陶行知生活教育的方法论是（ ） A.教与学合一 B.教与做合一 C.教学做合一 D.知情行合一 17.主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是（ ） A.叶圣陶 B.陶行知 C.赞科夫 D.苏霍姆林斯基 18.尊重的教育要求教师的教育方式更人性化、主体化、深刻化和（ ） A.个体化 B.集体化 C.移情化 D.平等化 年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（ ） A.综合课程 B.选修课程 C.活动课程 D.研究性学习 20.下面不属于建构主义理论流派的是（ ） A.社会建构论和控制论系统 B.激进建构主义 C.历史文化认识的观点 D.社会性建构主义 21.加德纳的多元智慧结构理论中，人被认为有几种基本职能（ ） D. 9 22.现代发现法的倡导者是（ ） A.布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.杜 威 D.施瓦布 23.下面不属于“新生活教育”课程观的是（ ） A.教师是课程的主体 B.学生是课程的主体 C.“生活世界”是课程内容的范围 D.课程是引导学生通过反思性、创造性实践而建构人生意义的中介 24.多元智慧结构理论认为影响每个人智慧发展的因素有（ ） A.先天资质 B.学校培养 C.社会培养 D.家庭培养 25.教育的最高旨归是（ ） A.服务政治 B.发展经济 C.培养人 D.提高升学率 二、判断题： （ ）1.民主平等的人际关系是学生主体性发展的基本条件和前提。 （ ）2.新课程改革要求中小学生要打好“基础”，即要学好主要学科，如语文、数学。 （ ）3.终身教育不只是一种指导思想，而且提供某种固定的教育模式。 （ ）4.人文关怀就是对人的精神世界的关怀。 （ ）5.新生活教育是一种全人教育。 （ ）6.现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有儿童接受同一种教育。 （ ）7.教育的本质特性要求进行活动教育。 （ ）8.自我尊重的获得与其所处的社会环境没有关系。 （ ）9.培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家。 （ ）10.教师起主导作用是无条件的。 （ ）11.陶行知在美国留学多年，师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版。 （ ）12.尊重的教育要求尊重教师的个性。 （ ）13.注重基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的。 （ ）14.建构主义学习观与客观主义学习观是一致的。 （ ）15.认知建构教学理论是以教师为中心的教学理论。 （ ）16.逻辑—文字智慧是加德纳多元智慧结构理论中的基本智慧之一。 （ ）17.今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育。 （ ）18.“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号。 （ ）19.生命教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日。 （ ）20.创新教育就是组织学生多搞些小制作、小发明活动。 （ ）21.教师必须尊重学生，所以我们主张建立“无批评的学校”。 （ ）22.先进的资讯科技普及化将会导致教师职业的消亡。 （ ）23.发生认识论是建构主义思想的最主要的理论来源。 （ ）24.爱默森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。 （ ）25.尊重的教育实现的前提是平等。 （ ）26.以人为本也是终身教育理论的精神内容。 （ ）27.教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用。 （ ）28.加德纳认为，在多元智慧结构中，各种智慧的地位是不平等的。 （ ）29.科学教育与人文教育有着内在的契合点。 （ ）30.今天我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程。 三、简答题： 1. 创新教育的内容主要有哪些？ 2. 怎样理解新生活教育的教学观？ 3. 进行活动教学必须抓好哪些基本点？ 4. 建构主义主张的学习理论有哪些特点？ 5. 如何正确认识尊重学生与严格要求的统一性？ 6. 你从陶行知的“生活即教育”思想受到了哪些启示？ 7. 尊重的教育包括哪些基本内容？ 四、论述题： 1.结合自己的实际,谈一谈教师应如何适应主体性教育理念的要求。 2.结合教学实践谈谈多元智慧理论对我国教学改革的启示。 3.你认为应如何实施创新教育。
教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。随着新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动,新课程已走进校园,走进师生生活。作为一名教育工作者,我看到新课程理念的存在,并感受到它的冲击力。新课程发展的核心是新课程理念的落实,那么,数学教师如何在数学教学中实施教育新理念呢?一、更新教育观念,转变自身角色更新教育观念是教学改革的首要任务。经过课程改革通识培训和课程标准学习,我们都接受了新的课程理念。在传统教学中,教师负责教,学生负责学,教学只是教与学两方面的机械叠加。而新课程观认为,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,教师不再仅仅是教教材,而是与学生一起探索。在教学中教师是“平等中的首席”,作为“平等中的首席”,教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、合作者。数学教师既要关注学生学习数学的水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感态度,个性倾向,关注学生的情绪生活和情感体验。学会观察与倾听,多鼓励、赞赏,课堂语言不再是“是不是”、“对不对”,而是“是什么”、“怎么样”、“你有什么发现”、“我与你们的意见一致”。
在新的科学技术革命的影响和推动下，为了适应世界范围的经济竞争和综合国力竞争的需要，掌握现代教育新理念有十分重要意义： 第一，“资讯时代已经到来”、“知识经济初露端倪”已经成为我们的常用话语。理性地看，语言是理念的客观性描述。但是，我们在运用这些话语时，除了感性地表达心理上的紧迫感和对未来的憧憬外，广大教师能否真正从传统到现代的历史延续过程中，从国外到国内的引进吸收过程中真切领会当代教育与传统教育到底有什么不同。 第二，广大教师早就摒弃了注入式教学法，而接受了启发式教学法，特别是近年来，许多引进和自创的教学方法层出不穷，这对于促进教育教学改革和素质教育的实施起到了很好的作用。但是，面对这些眼花缭乱的程式化教学方法，我们并未完全了解哪一种更适合本地的实际。 第三，一定的理念影响着一定的行为，教育也不例外。方法是重要的，因为方法是理念和行为的中介。但是，仅有方法是不够的，只有深刻领会当代教育理念的内涵才能从根本上解决问题。我们现在有了大量的教学方法，现在所用的教学方法并没有完全把教育新理念作为基础。 第四，所有教育教学方法的诞生都是与一定的文化背景和哲学思潮相联络的。西方教育教学方法的涌入，为我们提供了大量可资借鉴的资源。但是，我们在借鉴这些教育教学方法的时候，如何使之“本土化”，也就是如何解决这些教育教学方法切合我国的国情和实际的问题。 第五，传统的教育是“遗传”式的，即传承人类文化，是以传授知识为基础的。现在的教育功能正在发生著深刻的变化，提高学生的素质，培养学生的创新能力逐渐成为教育的主题。教师们对教育教学改革也抱有极大的热情。但是，实施素质教育和创新教育需要落到实处，仅有热情是不够的。在这样的背景下，对教师怎样教和学生怎样学，以及教师教什么和学生学什么感到的困惑必须很好解决。
随着新课程的深入推进，各种问题也层出不穷，作为一名高中英语教师的我，正在努力地探索著，体验著英语新课程对教师的新要求。我个人认为主要是教师思维方式的转变,教育理念的更新。为推进新一轮基础教育的改革及高中英语新课程实验尽自己的微薄之力.新课程对英语教师的要求这几个方面谈谈自己的看法。（1）高中英语师要树立新的教学理念。高中英语教师要适应新课改的要求，树立以学生发展为本、突出学生主体、尊重学生个体差异的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。重视英语教学中的人文性目的，加强运用英语语言对青少年进行素质教育，既要满足学生心智与情感态度的发展需求，以及高中毕业生就业、升学与未来生存发展的需要，同时还要满足国家经济建设与科技发展对人才培养的要求。 （2）高中英语教师必须让学生拥有独立自主学习的条件，真正确立学生在教学中的主体地位。突出学生的主体地位是新课标所提倡的教学方式，但自主学习必须符合教学内容的实际需要，必须适合学生的实际认知水平，必须在教师的指导下进行。为此，首先，教师要根据所学语言内容设计出当前学生能够使用所学语言的情景。其次，要向学生提供自主学习的材料，并使学生能驾驭这些材料。再次，要交给学生使用语言材料完成的交际任务，并帮助不同型别的学生制定实施计划。最后，对自主学习的结果给予合理的评价，尊重学生的个性，赞扬、关注每个学生的闪光点。 （3）树立终身学习的理念，不断提高自身专业素质。新课改要求高中英语教师必须树立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力。为此，教师要不断进行教学反思，正视自己英语学习和教学的习惯和经验，利用教学过程中教材的使用、师生的互动、同事之间的相互听课、说课和研讨，评价自己和同事长期积累所形成的教育教学经验，澄清自己的日常教学行为和想法，以便更好地、经常性地检测课堂教学情况，从而不断修正、调整自己的教学活动，养成教师的专业气质。 2.加强对学生综合语言运用能力的培养 为适应新课改的要求，高中英语教学应侧重学生综合语言运用能力的培养，努力创设可供不同程度的学生认知、思维、分析、研究等能力发展的相关情境，通过语言知识学习和语言技能实践活动，逐步培养其良好的综合素质。 （1）要重视学生语言技能的培养。高中英语教师应发挥主导作用，根据学生已有的语言能力，创设学生听、说、读、写的语用环境。教师可充分利用教材的内容对学生进行听的训练，在放磁带录音之前，可先确定任务要求，学生明确了任务要求，自然会专注捕捉所需的资讯。同时在进行听的训练之后，教师还可以提供与教学内容相关的课外阅读材料，要求学生阅读并回答问题。然后，教师可以根据当地学生熟悉的事物，结合教材内容为学生提供说的机会，共同编排符合语言规范且有创意的对话，然后选出优秀者到台前表演。最后，教师还可以以写的方式要求学生介绍自己熟悉的相关情景。这种形式的训练层层递进，环环相扣，学生感到新鲜有趣，有助于学生语言技能的培养与提高。 （2）加强对学生阅读能力的培养。教师可根据学生已有的阅读能力，开设固定的阅读课，指导学生阅读篇幅较长的小说节选和紧贴世界脉搏的科技文章等，帮助学生透过语言文字去领悟文化的内涵及变化著的世界动态。同时，也能以此磨练学生阅读长篇文章的耐心和提高学生加工、提取所需资讯的能力。与此同时，教师可与学生一道多看电视英语频道，多上网浏览交流，重点研读国外新闻、国外教育以及历史传记、科普读物、文学作品等书刊，通过多渠道涉猎各国文化，使学生不断开阔知识视野，逐步具有综合运用英语的能力。 总之，高中英语新课程改革要求我们教师要树立新型的学生观和教学观，不断关注学生的情感态度和心理体验，营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围，提高教学的有效性，为学生未来的发展奠定坚实的基础。1．英语教师观念的转变 从教学环境来说，应该转变“课堂中学英语”为“生活中学英语”。语言来源于生活，英语是一门语言，因此，英语来源于生活，又必须回归于和生活，语言只有在生活中才能赋予活性和灵性，因此，我主张在生活中学英语，在活动中用英语，在英语教学中去体验英语，做到“教中做”、“做中教”、“学中做”、“做中学”，“教、学、做”统一的教学思想。即英语教学应该与实际生活结合起来，变传统中“单一的课堂中学英语”为“生活中灵活学英语、用英语”。在听、说、读、写、思维、表达等方面进行训练，力求让学生做学习的主人，凡是学生自己能做的，教师一律放手，使学生能自学、自答、、自测、自做、自评；凡是学生能够参与活动的，学生必须参与，如：对话训练、短剧表演等，因此，教师应该改变传统的教学观念，教会学生学习英语的方法，让学生“会学”英语，培养学生和老师互动式学习，这是当今英语教学中重要的方法。2．教师角色的转变 “知识的传授者”转变为 “情境的设计者、策划者”，在课堂活动开始之前，教师首先应该是一个策划者，他应当确定好教学内容，对于重点和难点做到心中有数；同时他还必须了解物件，并根据教学内容和教学物件来选择适当的教学方法，精心设计好各种教学活动。一般来说，丰富多彩的实践活动比单一不变的灌输更具有吸引力，更易于激发学生的参与意识。教师应该根据学生个性特点和知识水平的不同而给学生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简单而失去兴趣，尽量让所有学生都能从实践活动中受益。应当说，整个教学活动的成败在很大程度上取决于教师的策划。3．自主学习的基础上，运用合作式教学手段 在进行英语授课的过程中，我会根据教学内容把学生座位重新布局，组为单位，每组六人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学中，教师提出某些问题，要求学生在小组内进行讨论，最后合作解决，让每个学生都有发表自己看法的机会。这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培养学生主动思维、大胆实践的能力。在整个课堂教学活动中，教师既要调动学生个体学习的积极性，又要促进小组组员间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变得更加愉快，从而激发了学习的兴趣，提高了学习的效率，并且在合作中面向了全体学生，重视了学生的个体差别，满足了学生的不同需要。4．不断提高教师个人综合素质，适应新形势下的英语课堂教学在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，因此教师要努力做到以下几点： 教师要不断提高自身的情感素养。 要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度，教师就应该注重自身情感素质的培养，不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中，从而影响了学生的学习效果。新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。总之，在我看来教师就应该从这些方面着手不断地提高自己专业上的，教学方法上的能力以及人格上的魅力。只有这样才能跟上新课程的步伐，把课程改革真真实实的落实到实处，为中国的教育做出最实在的贡献。
一、要提高教职工思想政治工作的针对性、实效性和感召力，不断地改进思想政治工作的方法。 1、敬业爱岗的教师典型与党员的先锋模范作用相结合。 树立先进典型和发挥 *** 员的先锋模范作用，是我们党开展思想政治工作的优良传统。每年“七一”或教师节学校都要开展优秀 *** 员和优秀教育工作者的评选表彰活动，号召教职工学习先进人物的模范事迹。加强党员的思想政治教育，是做好教职工思想政治工作的重要内容和重要环节，学校十分注重发挥党员在教学、科研、管理和公益活动中的先锋模范作用，党员先锋模范作用的发挥在教职工中树立起了良好的形象，增强了思想政治工作的感召力。 2、传统手段与现代资讯科技相结合。 在思想政治工作中，一方面要充分利用传统的广播、电视、报纸、板报、橱窗等宣传媒介和阵地的作用，加强舆论引导；另一方面要充分利用电子资讯等一切高科技手段使思想政治工作更具有即时性、开放性、互动性和趣味性，从而增强思想政治工作的时代感。 3、高雅的生活方式与娱乐健身相结合。 学校工会经常组织教职工开展各类文明高雅的兴趣活动，鼓励健康文明的现代生活方式。针对学校青年教师多的特点，开展文明修身活动，注意塑造教师形象；开展了青年教师演讲比赛、文艺节目表演，提高青年教职工的文化素养；组织教职工羽毛球、篮球、拔河比赛，增强教师的身体素质。这些活动，丰富了教职员工文化生活，活跃了校园文化氛围，减轻了紧张工作带来的压力，也增强了系、部之间的团结、融合，确保教职工健康、快乐地工作与生活，增强了思想政治工作的吸引力。 二、科学的管理制度和有效的执行机制是保证各项工作成功的关键。 教职工思想政治工作要健全规章制度，建立保障机制，形成党委统一领导，党政工团齐抓共管、各司其职，一级抓一级、层层抓落实的工作机制，形成每个教职工既是教育者，又是受教育者的工作局面，才能使思想政治工作真正落到实处。 1、校务公开，完善民主管理制度。 推行校务公开，完善民主管理制度是做好教职工思想政治工作的基础。近年来，学校凡是出台涉及改革发展和教职工切身利益的重要事项、重大决策时，都必须广泛征求教职工的意见，提请教职工代表大会进行审议或召开各代表团团长会后再决策。教职工评先、晋级、党员发展、中层干部选任聘任，都要实行民主推荐和公示。学校的基本建设、大宗物质采购、装置购置等都实行集体询价和公开招标。民主管理和科学决策，赢得了教职工的信任。 2、夯实基础，加强基层支部建设。 “支部建在连上”，是我们党思想政治工作的优良传统，学校的年级组就是学校的基层连队。它们直接与教师接触，最了解教师的心声。要发挥党支部的战斗堡垒作用，解决好党支部与行政、思想政治工作与业务工作“两张皮”的问题。根据学校实际，我们调整了党支部的职能，健全了党支部的工作职责、奖励和责任追究机制，做到思想建设与学科建设的统一，党员的教育与教职工的思想政治工作的统一，学生的思想政治教育与管理工作的统一。 3、引导激励，建立考核评价体系。 健全对教职工考核和评价体系，由量化考评变为发展性评价。在思想政治工作的许多方面，是不易于量化的，也是不能用量化的方式评价的。要重视教职工的自我成长设计、自我成长体验、自我提升感悟、自我评价反思。把教职工关心学校发展、师德、教风、参与集体活动、承担公益活动等纳入考核评价体系，作为教职工年度考核、评优、进修、晋升的重要指标。 综上所述，抓好新时期教职工思想政治工作必须从实际出发，树立新理念，探索新办法，与时俱进，不断创新，保持蓬勃的生机和活力，带领广大教职工把社会赋予我们的教育事业不断推向前进。
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理查德·布兰森，一个特立独行、离经叛道的“狂人”，英国私有企业维珍集团的创始人兼董事长，传奇企业家。乔布斯将其视为偶像，特斯拉CEO马斯克、亚马逊创始人贝佐斯和微软创始人保罗·艾伦追随他进入太空探索领域。他涉足唱片、航天、航空、铁路、饮料、银行、保险、化妆品等400多个行业，疯狂的颠覆了他所进入的所有行业，铸就全球“单一品牌跨产业经营”的典范——维珍集团。 一.理查德·布兰森的成长之道 主动思考： 小时候对于学校要求学生强制看学校的比赛，他向校长提出这样的建议：我反对强制观看比赛导致的时间浪费，如果一个人没有办法成为板球队的前11名主力，他应该把时间花在比打球更有意义的事情上。如果把观看比赛的时间用来擦白金汉宫的窗户，至少有所成就，总比观看别人有所成就强。 一个十五六岁的孩子怎么会有这么明确的想法，有这么大的胆子跟学校提这么颠覆性的建议，答案就是家庭教育。 布兰森的父母一直教育孩子们，要相信每个人都能让世界有所改变，并且鼓励孩子们独立思考，很少对孩子们指指点点提意见。换句话说，正是这种教育方式，让布兰森学会了主动思考，而不是被动接受。 主动探索： 小时候他通过种植圣诞树进行销售，尝试养殖鹦鹉赚钱，把梦想一步步落到实处。 主动拓展： 在学校创办了《学子》杂志，由此布兰森对赚钱产生了浓厚的兴趣，他不断地寻找发财的机会。 有一次他发现没有一家商店出售打折唱片，他就打算抢占这个市场，在《学子》杂志上打广告，出售便宜的邮购唱片。没想到杂志办不下去了，唱片卖得非常火爆，这为布兰森带来了大量的现金，他决定给这个业务另外起个名字，他跟伙伴们想出了“维珍”这个名字，当年根本就没有想到，多年之后“维珍”会成为一个伟大的品牌。 不过在成功之前，布兰森曾经因为走私唱片而被捕。 妈妈的支持和理解，让布兰森坦然地面对了这件事，他与海关也达成了庭外和解。这样布兰森明白了一个道理，那就是你 必须在遵纪守法的范围内发挥自己的特长，利用自己的胆识，才能够在成功的路上走得更远。 二.理查德·布兰森的创新之道 在解决问题中创新 在创业阶段，布兰森和《学子》杂志的工作人员黛比，有过一段短暂的恋情，有一天黛比发现自己怀孕了，两个年轻人手足无措，因为他们根本就没有准备好为人父母。经过商量两个人决定流产，但是在英国想要凭借国民医疗服务体系流产，就得证明女性在精神或医疗方面有问题。但他们并不符合条件，只能够去求助私人医生，结果就被告知需要400多英镑。 当时布兰森一穷二白，根本没有那么多钱，他们走投无路，好不容易找到一位好心的医生，收了大概50英镑，为黛比做了流产手术。 但这件事情让布兰森意识到，拥有同样遭遇的年轻人肯定不少，他想当人们遇到同样问题的时候，如果能够通过一个电话找到合适的医生就好了。 布兰森把学生可能遇到的各种问题列出来， 研究了很久，最后找到了解决办法，他找到那些最优秀的、最乐于助人的医生，让这些医生同意免费，或者是以最低的收费提供服务。 在解决问题的过程当中，布兰森体会到创新所带来的收获。 在危机中应对中创新 1992年，英国经历了经济衰退最困难的时期，当时布兰森已经创办了维珍大西洋航空公司，为了能够在飞行中为乘客提供最好的娱乐，他正试图筹集1000万英镑的资金，为公司所有的飞机去安装个人的椅背电视。 当时整个维珍大西洋的航空公司没有人能够筹集到这笔资金，面对这个危机，公司成员都垂头丧气地准备放弃这个计划，但布兰森却想最后赌一把。有一天他鼓足勇气拨通了波音公司的电话，要求和他们的首席执行官菲尔・孔杜说话，布兰森没有提借钱的事情，而是问菲尔・孔杜，如果他们购买10架崭新的波音747客机，能不能在经济舱里面安装个人的椅背电视？当时正值经济衰退期，没有人肯在当口上购买飞机，菲尔・孔杜都感到很惊讶，一口气答应了下来。 接着布兰森又给空中客车公司的CEO打电话，提出同样的购买新飞机的事情，这位CEO也同意了。听到这儿你可能要问了，布兰森不是要争取资金安装椅背电视吗？怎么去买飞机去了，是不是搞错了？ 其实布兰斯没有搞错，经过几轮咨询，他发现争取40亿的英镑贷款用来购买18架新飞机，比争取1000万英镑的贷款去安装椅背电视要容易得多。至少在银行看来，万一布兰森还不起贷款了，还可以把飞机卖了，但是椅背电视卖了也没有几个钱，所以布兰森干脆趁机去用低价购买飞机，而且要求飞机制造商在飞机上安装好椅背电视。 可见面对危机不可怕，只要能换个角度去创新，就可以从容地解决问题。 在客户痛点中创新 就是布兰森善于在客户痛点当中创新。布兰森有个习惯，他会随身带一个笔记本，随时都可以把别人向他提出的建议、电话还有会议内容记录下来，回家再翻看自己写了什么。他知道这些建议就是顾客的痛点，只有把这些痛点问题解决了，公司才能够得到更好的发展。 三.理查德·布兰森的经营之道 在不可能中发掘机会 布兰森偏偏喜欢在不可能当中发掘机会。 20世纪90年代早期，布兰森就推出一系列维珍软饮料，其中的拳头产品就是维珍可乐，为的就是跟全球十大企业之一的可口可乐竞争。当时有一家专门生产贴牌可乐的科特公司，正在寻求一个具有全球吸引力的品牌。他们听说维珍有意生产可乐，又觉得人们都喜欢维珍这个品牌，于是就找来布兰森商量合作。两家公司一拍即合，打算跟可口可乐打擂台，但是可口可乐和百事可乐已经牢牢地占据了市场。 维珍可乐怎么样才能够分一杯羹呢？在维珍可乐上市前，布兰森在全国各地进行测试，让大家蒙上眼睛分别喝三种可乐，结果发现大多数人更喜欢维珍可乐。于是布兰森有了信心，成立了维珍可乐公司开始投产，没有想到在几个月内，维珍可乐的全国销量就达到了5000万英镑，并且供应维珍可乐的商店获得了50%的市场份额。 善用曲线思维 在维珍唱片公司的扩张过程当中，布兰森没有少用曲线思维。当时维珍唱片面临的主要问题之一是唱片的进货，因为维珍唱片的售价低，得罪了主要零售商。包括宝丽金在内的一些唱片公司拒绝为维珍唱片供货，还有一些唱片公司怀疑它的支付能力也不愿意供货，怎么办呢？ 巧妇难为无米之炊，没有货源怎么卖钱？如果换做一般人焦头烂额，会想方设法地去讨好这些大公司，但布兰森跟伙伴们却走了曲线救国的道路，转而向小唱片店求助。他们找到一家很小的唱片店，告诉小店老板，只要能帮忙进货，就可以支付他5%的好处。这对小店老板来说当然是个好事，就答应跟维珍合作了。 在之后的一段时间里面，每个月都把需要进货的目录发给小店老板，等他进货回来之后，再开车把唱片拉走。解决货源问题之后，北京唱片没有了发展阻碍，迅速扩张，成为美国最大的唱片连锁店之一。 这个时候那些唱片公司才愿意把唱片卖给维珍，这条路走不通，就换一条路走，布兰森的曲线思维，让他在生意场上所向披靡。所以布兰森之所以能够打造出维珍集团，靠的不仅仅是运气，还有他独特的经营之道。 遇到困难的时候，布兰森善于使用曲线思维，条条大路通罗马，不必一条走到黑，转换一下思路，同样可以达到目的。 四.理查德·布兰森的用人之道 布兰森在用人方面，特别擅长发现人的专长，并且能够根据这份专长把人安排在合适的位置上。 当员工不听话的时候，他能够当机立断，想方设法地让员工听话。 当合伙人跟他意见相左的时候，他秉持着好聚好散的原则，和平分手。 这种用人之道让他的朋友越来越多，事业也越来越顺利。 五.理查德·布兰森的生存之道 广聚人脉 从这件事情来看，“人脉”在布兰森的生命当中有着极其重要的意义。首先，他用人脉帮助约旦国王解决了难民问题，然后又利用约旦国王人脉，成功把滞留在伊拉克的人质解救回家。对于一个商人来说，这个行为无疑是超级伟大的。 得饶人处且饶人 这个观念可能有的时候看起来比较无能，但布兰森却因此受益。他不仅洗清了名誉，还获得了巨额赔偿，简直就是完胜。 把精力放在更重要的事情上 布兰森之所以能够在面对问题的时候大度，不计较，因为对他来说，这些都是小事，不能在这上面浪费精力。他胸怀大志，把精力放在最重要的事情上，那就是造福社会。这不仅是布兰森的生存之道，更是他的人生境界。正是因为有这样的人生境界，他才可以把事业做到太空去，成为人们津津乐道的“疯狂的家伙”。
财经学子杂志社
据2016年3月学校官网显示，学校设有《当代财经》杂志社、江西经济发展与改革研究院、产业经济研究院、高等教育研究所、鄱阳湖生态经济研究院、金融管理国际研究院、江西省战略性新兴产业发展监测、预警与决策支持协同创新中心共8个独立设置科研机构；有中澳亚太资本市场、现代商务研究中心、产业集群与企业发展研究中心、创新与战略人力资源管理研究中心、社会工作与社会管理研究中心、科技金融研究中心等与学院合署或挂靠学院的科研机构 。学校建有7个江西省重点人文社科研究基地、2个江西省哲学社会科学重点研究基地，1个江西省工程技术研究中心、2个江西省重点实验室、1个江西省高校重点实验室。江西省重点人文社科研究基地（7个）：规制与竞争研究中心、会计发展研究中心、金融发展与风险防范研究中心、产业集群与企业发展研究中心、生态文明与现代中国研究中心、江西法治政府研究中心、江西省应用统计研究中心江西省哲学社会科学重点研究基地（2个）：鄱阳湖生态经济研究院、财税研究中心江西省重点实验室（2个）：数据与知识工程重点实验室、电能存储与转换重点实验室、江西省数字媒体重点实验室江西省高校重点实验室（1个）：数据与知识工程江西省高校重点实验室江西省工程技术研究中心（1个）：电子商务江西省高校高水平工程研究中心 校训 校训:信敏廉毅。信而达礼，敏而好学，廉而知耻，毅而弥坚。1927年罗静远任校长期间，制订了“信敏廉毅”校训，并沿用至今。人文精神：“信而达礼”即有坚定的信念、足够的诚信、坚强的信心，重情守义。“敏而好学”即有敏锐的眼光、机敏的头脑、灵敏的反应，善抓机遇。“廉而知耻”即有廉洁的操守、廉正的心地、廉隅的性情，行端影正。“毅而弥坚”即有弘毅的品格、坚毅的作风、刚毅的心理，吃苦耐劳。科学精神：“信而达礼”即实事求是，追求科学。“敏而好学”即善于学习，不断创新。“廉而知耻”即尊重科学，恪守规范。“毅而弥坚”即锲而不舍，刻苦钻研。总之，“信敏廉毅”是该校对人文精神和科学精神的个性化表达。“信”符合对青年学生信仰、信心、志向、人生观和世界观的要求；“敏”符合对大学生安心学习的要求；“廉”符合对大学生“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的告诫；“毅”符合对学生“成为一个刚毅、果敢、坚强不屈的人”的要求和希望。 校徽 江西财经大学校徽试用于2002年。2011年几经修改，于2012年正式启用。校徽整体设计为圆形，既体现中华传统文化对“圆满”的崇尚，又体现江西财经大学兼容并蓄、民主开放的治学精神。校徽造型采取古铜钱外圆内方构图，既隐含天圆地方、天人合一的传统文化思想，又体现学校以财经为主的办学特色。“信敏廉毅”四字采用篆体，并将其作为设计中心，古朴庄重，彰显了学校源远流长的学术底蕴，与富有中国特色的汉代印章元素相结合，表达一种“承诺”与“信用”的含义，体现学校诚信为本、一诺千金的育人理念。整个校徽运用单色，并以具有江西地域特色的映山红花色为基础色调，极富视觉冲击力，既显示朝气蓬勃的发展势头，又寓有学校扎根红土地的深刻含义，表达出江财人紧跟时代步伐，不断开拓，勇于创新，立功创业的不懈追求。 校歌 江西财经大学校歌创作于1927年。由时任江西省立商业学校（学校前身）第二任校长罗静远先生填词，彭一叶谱曲。校歌文字清顺简洁，旋律雄浑优美。开篇六句，以豪迈的口吻表达了江财学子不一般的情怀，强调江财学子要做到德智体美劳全面发展，不达到完美境界决不停止努力。“言有物，行有恒”，语出《周易》。意指不讲套话、空话，做事要善始善终。“志欲刚”，佛家语。意谓意志要坚定，要永不自弃。“识欲宏”，意谓江财学子要不断拓展知识面，广见博识，不可孤陋寡闻。“不惑、不忧、不惧”，语出《论语·子罕》。“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”。强调江财学子要像古之君子那样明智、乐观、无畏。“不淫、不移、不屈”，语出《孟子·滕文公下》。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。“立己以立人”，语出《论语·雍也》。强调自身正才能正人。“负起时代的艰巨，莫辞建国的劳辛”。为国家独立、民族解放而奋斗是当时大学生的历史使命。“敬业乐群”语出《礼记·学记》。“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”。“敬业”朱熹解释为“专心致志，以事其业”。“乐群”，义为“与同学融洽相处”。唯有“信敏廉毅”“敬业乐群”，才能真正“永葆我校光荣”。 滕王阁文化、创业文化、校友文化是支撑江财整体校园文化的中流砥柱，形式上有“三足鼎立”之势，三种文化携手合作，互相渗透，共同促进江财的稳步发展。正是有了良好的历史文化、创业文化，才顶起了校友文化。2009年金融危机所引发的就业压力下，各方校友得知学校的困难情况纷纷伸出援手。2009年5月13日举行的江财MBA校友专场招聘会可谓是隆重非凡，现场共有170余家校友企业，为学校的应届毕业生提供了2000多个岗位。这是江财有史以来举办的规模最大的校友专场招聘会，校友们对母校的感情可见一斑。 校级社团（59个）团委直属社团（10个）：青年志愿者协会、大学生维权中心、校红十字学生分会、大学生理论研究会、心理健康协会、创业者协会、大学生礼仪队、少数民族联谊会、中国传统文化研究社、自强社。团委非直属社团（49个）理论研究类：时代市场调查事务所、经济文化研究社、金融投资协会、涟漪社、房地产协会、星海投资协会、江西循环经济协会、红扬社。社会实践类：AAA规划设计协会、宏远人力资源社、外贸协会、人力资源俱乐部、营销协会、联想IDEA精英会、ERP协会、物流学会。文娱体育类：器乐协会、武术协会、网球社、乒乓球协会、台球协会、古筝协会、街舞协会、吉尼斯协会、舞蹈协会、轮滑协会、轮滑协会麦庐分会。兴趣爱好类：秋水读书社、英语协会、英语协会麦庐分会、梦想英语俱乐部、一品社、吉他协会、青春文学社、青春文学社麦庐分会、动漫天城、电子竞技俱乐部、魔术社、劲松书画协会、计算机协会、天文爱好者协会、棋类协会、形象设计协会、昆雅社、微博协会、摄影协会。公益服务类：绿派社（全国优秀学生社团）、碧水行动协会。
是可以参加的哦，优惠政策这个要根据每所高校的要求，语文报杯省一等奖只是具备参加各大高校的自主招生的资格，进而获得降分优惠政策，这个降分政策要根据每所高校的自主招生简章，上面会有详细说明的，自主招生简章可以在各个高校的官网进行查询和阳光高考查询的，家长可以自行查询哦在自主招生语文报杯大概可以参加的：1.清华大学2.北京大学3.北京师范大学4.中国政法大学................还有很多，当然这个要根据自己小孩的成绩情况各个方面等等去选择参加自招的院校，语文报杯省级一等奖参加外省的特别好的院校初审通过会比较低。院校降分政策：上一本线就录取、降分录取等等，这个具体要看每所院校的情况。希望可以帮到您哦
在高考中没什么优惠大学自主招生简章正在等待教育部的审批 要到11月中旬公布，一般12月报名，请关注大学本科招生网站。申请后，通过大学初审的一般在2月参加理论考试，成绩符合要求的会参加面试。你可以根据自己的成绩 选择二三所大学申请高校自主招生评价标准的相似点一、所在中学要求属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的，因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。二、学业成绩要求在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”有同学问，自主招生还要看学习成绩吗？你们不是要“偏才”和“怪才”吗？这其实是一个误解。高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有你在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映你的学习能力。大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。三、竞赛获奖要求竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。
在高考中没什么优惠大学自主招生简章正在等待教育部的审批 要到11月中旬公布,一般12月报名,请关注大学本科招生网站.申请后,通过大学初审的一般在2月参加理论考试,成绩符合要求的会参加面试.你可以根据自己的成绩 选择二三所大学申请高校自主招生评价标准的相似点一、所在中学要求属于普通中学学生的机会不多,根据高校对中学的要求,可预估自己获得自主招生资格的可能性在目前的教育体制下,每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的,因此,一个学生在哪一所学校求学,是省重点、地区重点,还是一般学校,一定程度决定外界对你的整体素质的评价.由于自主招生高校都是一本院校,因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学.属于普通中学学生的机会不多,这是现在的客观现实.自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制,目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选,会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等.根据高校的这种要求,同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性.二、学业成绩要求在自主招生体系里,学习成绩很重要,不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”有同学问,自主招生还要看学习成绩吗?你们不是要“偏才”和“怪才”吗?这其实是一个误解.高校在自主招生时,通常会要求学生提供中学平时成绩,包括高一、高二重要考试的成绩,不仅有绝对分数,还要有你在这个班级或者整个年级里的排名,因为这样的排名可以反映你的学习能力.大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求.比如,有的大学提出,申请者最好是市示范性高中的前50名,区重点的前20名,普通中学的前3名等.在学校审阅学生的材料时,会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名,考察学生的学业.比如,如果某所中学往年考进某大学的学生,学业成绩位列这所中校的前50%,那么,大学在筛选学生时,就可能会参照这一标准,成绩在这所中学50%左右者,入围这所大学的笔试的希望就很大.三、竞赛获奖要求竞赛又分为两类.一类是硬性竞赛,也可称为学科竞赛.很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求.所谓五大类学科竞赛,就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛.这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致,只是高校的要求相对低一些,比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖.另一类是软性竞赛,也可称为非学科综合能力竞赛,比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等.这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况,也受到高校的重视.
求学杂志的励志句子
不论小学还是大学，都要好好学习，吃不得学习的苦，将来就要吃生活的苦。好好学习考个好大学，多学一些专业知识，找份体面些的工作，生活的快乐些
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、求知无坦途，学问无捷径。
4、不管什么时候，学习都不晚。
5、越学习，越发现自己的无知。
6、倘能生存，我当然仍要学习。
7、学必求其心得，业必贵其专精。
8、仅次于选择益友，就是选择好书。
9、只要愿意学习，就一定能够学会。
10、读书也象开矿一样，沙里淘金。
11、学会学习的人，是非常幸福的人。
12、活着就要学习，学习不是为了活着。
13、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
14、读书以过目成诵为能，最是不济事。
15、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
16、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
17、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
18、向一切成功者和失败者学习思想方法。
19、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
20、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
21、学习，学习，再学习!学，然后知不足。
22、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
23、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
24、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
25、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
26、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
27、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
28、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
29、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
30、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
31、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
32、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
33、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
34、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
36、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
37、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
38、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
39、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
40、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
41、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
42、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
43、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
44、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
45、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
46、地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学习，再聪明也目不识丁。
47、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
48、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
49、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
50、应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
51、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
52、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
53、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
54、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
55、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
56、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
57、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
58、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
59、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
60、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
61、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
62、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
63、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
64、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
65、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
66、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。
67、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
68、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
69、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
70、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
71、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
72、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
73、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
74、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
75、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
76、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?
77、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
78、人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。
79、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
80、我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：从现在开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可利用的资源--要做到这一点并不难。
81、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
82、为了生命的过程而学习。其实，学习就是成长过程之关键。成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。
83、我们不要害怕失败，要有屡败屡战的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时，你就会离成功越来越近。当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。
84、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是公有转私的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
85、每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
86、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
87、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
88、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
89、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
90、学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
91、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。
92、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
93、如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
94、人生到处充满着无数的道路，事业的路、学业的路、爱情的路，有崎岖、有平坦、有狭窄、有宽阔，也许在人生中我们都只是一个过客，跟着千千万万的人向前走，不管是特立独行，或是创造新路，我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。
95、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。
96、要懂得能力学习。不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
97、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
98、要学会乐观学习。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
99、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
100、苦难是一笔财富，它会锤炼人的意志，使人获得生活的真谛。中国有句成语说，苦尽甘来。另一句又说，吃的苦中苦，方为人上人。这些都是鼓励人要经受住苦难的考验，在面对苦难的时候要忍耐，要有希望，只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。
101、想和聪明的人在一起，你就得聪明；而善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
103、学习是苦与乐的交织。俗话说：一份耕耘，一分收获。耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的耕耘，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
1.我想走出大凉山。有风浪，就不能显示帆的本色：没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
2.努力走出大凉山。千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
3.战胜贫困，走出大凉山。无法选择命运，那就改变命运，坚信自己，永不放弃，我的命运，我主宰。
4.努力学习，走出大凉山。收拾一下心情，开始下一个新的开始。
5.战胜贫困，走出大凉山。浪费时间可惜；生而不学可惜；学而无成更可惜。
6.好好学习，努力走出大凉山。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7.成功的方法多种多样，明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，人字两笔：一笔前进，一笔后退。
8.战胜自卑，走出大凉山。生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。
9.战胜自卑，走出大凉山。愿一切为之努力的事情在日后都有一个浪漫的结果。
10.努力走出大凉山。如果你相信自己，你可以做任何事。
11.只要努力，下次就一定能考好。努力走出大凉山。
12.战胜贫困，走出大凉山。生活，有悲伤，有惊喜，有成功，有失败。让你痛哭流涕，有时也会喜极而泣。
13.有来路，没退路：留退路，是绝路。我想走出大凉山。
14.我想走出大凉山。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
15.我高考我自信我成功！好好学习，努力走出大凉山。
16.战胜自卑，走出大凉山。曾经痛苦，才知道真正的痛苦：曾经执著，才能够放下执著。
17.战胜胆怯，走出大凉山。让结局不留遗憾，让过程更加完美。
18.战胜自卑，走出大凉山。只要认真细心，什么也难不倒你！
19.无论你正在做什么，无论现在看起来多天方夜谭，请相信自己可以，只有带着信心前进，你才会有乘风破浪的勇气。
20.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
21.战胜胆怯，走出大凉山。你的办法真好！考虑的真全面！
22.人生如果错了方向，停止就是进步。好好学习，努力走出大凉山。
23.战胜自卑，走出大凉山。拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越。
24.努力走出大凉山。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
25.努力学习，走出大凉山。思考是件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
26.努力学习，走出大凉山。我心一片磁针石，不读清华不肯休。
27.为了对得起未来的自己，现在的你不能贪图安逸。努力不是为了现在得到别人夸耀，而是为了将来活得有底气有尊严。好好学习，努力走出大凉山。
28.战胜胆怯，走出大凉山。辛苦一年，受益一生。
29.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。战胜自卑，走出大凉山。
30.开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。战胜自卑，走出大凉山。
31.好好学习，努力走出大凉山。与其降低你的开支，不如尝试增加你的收入，这就是你奋斗的理由！
32.努力走出大凉山。我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。
33.好好学习，努力走出大凉山。我喜欢出发，只为到达的地方都属于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
34.战胜自卑，走出大凉山。立志高远，脚踏实地：刻苦钻研，勤学苦思：稳定心态，不馁不弃：全力以赴，夺取胜利。
35.拼一载春秋，搏一生无悔。战胜胆怯，走出大凉山。
36.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
37.这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！我想走出大凉山。
38.战胜自卑，走出大凉山。态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑，耐得住寂寞！
39.好好学习，努力走出大凉山。先做该做的事，再做喜欢的事。
40.只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。
41.战胜胆怯，走出大凉山。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
42.好好学习，努力走出大凉山。回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
43.努力学习，走出大凉山。少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
44.战胜贫困，走出大凉山。拼一载春秋，搏一生无悔。
45.没人嘲笑你的梦想，他们只是嘲笑你的实力。努力学习，走出大凉山。
46.好好学习，努力走出大凉山。卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。
47.好好学习，努力走出大凉山。如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
48.努力学习，走出大凉山。不景气的生活淘汰不争气的人。活鱼逆流而上，死鱼顺流而下。
49.战胜胆怯，走出大凉山。按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。
50.我想走出大凉山。试试就能行，争争就能赢。
51.努力走出大凉山。要成功，先发疯，下定决心往前冲！
52.到不了广阔的天空，遇不见更好的人。所以才让自己更努力。战胜胆怯，走出大凉山。
53.战胜自卑，走出大凉山。若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
54.对于人生道路上的第一次选择，我从未后悔过，觉得有为的选择虽然是一种牺牲，可这种牺牲值得。战胜自卑，走出大凉山。
55.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！努力走出大凉山。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟--颜真卿
2、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
3、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》
4、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。--（唐）韩愈
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
6、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。--毛泽东
7、书痴者文必工，艺痴者技必良--蒲松龄
8、求学将以致用，读书先在虚心。--书摘
9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书--苏轼
10、积财千万，无过读书。--（南北朝）颜之推
11、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。MRMY。NET收集
12、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》
13、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿
14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之--孔子
15、吾生也有涯，而知也无涯--庄子
16、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功
17、玉不啄，不成器；人不学，不知道--《礼记》
18、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》
19、知之为知之，不知为不知，是知也。
20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
21、动笔墨不读书。--徐特立
22、读书百遍义自见。--（南朝）裴松之
23、读书贵精不贵多。--书摘
24、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。--普希金
25、读书有三到，谓心到，眼到，口到--朱熹
1、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
2、读书贵精不贵多。——书摘
3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
6、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——唐·韩愈
7、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
8、知之为知之，不知为不知，是知也。
9、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
10、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
11、求学将以致用，读书先在虚心。——书摘
12、动笔墨不读书。——徐特立
13、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》
14、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
16、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
17、读书百遍义自见。——南朝·裴松之
18、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
20、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
21、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
22、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
23、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
24、积财千万，无过读书。——南北朝·颜之推
25、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
求学路上励志的句子1、勤奋是好运之母。2、天才来自勤奋。3、水滴石穿。4、天道酬勤。5、才华是血汗的结晶。6、一日无二晨，时过不再临。7、人生在勤，不索何获。8、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。9、一日无书，百事荒芜。10、博观而约取，厚积而薄发。求学路上励志的句子1、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。2、天才就是这样，终身努力便成天才。3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。4、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。5、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。6、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。7、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。8、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。9、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。10、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
祝求学路上励志的句子：
1、零碎的时间实在可以成就大事业。
2、丈夫志四海，万里犹比邻。
3、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、好好学习，天天向上。
6、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
7、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
8、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
9、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
10、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
11、学习永远不晚。
12、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
13、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
微电子学杂志影响因子
International Journal of Nanoscience译为：国际纳米科学Journal of Nanoscience纳米科学技术是研究于纳米尺寸（1~100nm）时，物质和设备的设计方法、组成、特性以及应用的应用科学纳米科学技术是研究于纳米尺寸（1~100nm）时，物质和设备的设计方法、组成、特性以及应用的应用科学。“纳米科学”最初的设想来自于著名物理学家费曼1959年在加州理工大学的一次演讲。经过半个多世纪的发展，特别是上世纪末期，随着测量与表征技术的显著提高，纳米科学技术得到了飞速的发展，已经成为一门集前沿性、交叉性和多学科特征的新兴研究领域，其理论基础、研究对象涉及物理学、化学、材料学、机械学、微电子学、生物学和医学等多个不同的学科。进入21世纪，世界各国纷纷意识到纳米科技对社会的经济发展、科学技术进步、人类生活等方面产生了巨大影响，加大了对纳米科学技术研究力度，将其列为21世纪最重要的科学技术。美国、欧盟、日本纷纷将纳米科学技术的研究和发展列为国家科学技术发展的重要组成部分，我国也于2003年成立国家纳米科学研究中心，并与2006年将纳米科学与技术研究列为《国家中长期科学技术发展规划纲要》的四大重点学科之一。
微电子领域大体可以分三个方向吧，设计、CAD和工艺。这三个方向共同的顶级的学术期刊是Proceedings of the IEEE，是讲微电子发展前沿的尖端技术的，基本上只有学界、产业界顶级大牛才能发表的。设计方向比较好的期刊有Journal of Solid State Circuits（JSSC)、IEEE Transactions on Signal Processing、IEEE Transaction on Communication、IEEE transactions on circuits and systems (CAS) I & II、IEEE transactions on VLSI等。CAD方向比较好的期刊有IEEE Transactions on Computer-Aided-Design (CAD)、IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques等。工艺方向比较好的期刊有Applied Physics Letters、IEEE Electron Device Letters、IEEE Transaction on Electron Devices、IEEE Journal of MEMS等。
中文的不清楚 但是如果是英文期刊可以上ISI Web of Knowledge 数据库将计算机通信与技术的学科的所以期刊按照影响因子排序就好了
Computer-Aided Design《计算机辅助设计》英国ISSN: 0010-4485, 1968年创刊，全年14期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录122篇。主要发表计算机辅助设计开发和应用方面的论文和评论，涉及机械制造、土木工程、建筑营造、电子工程、化学工程、海洋工程、模拟、数控、几何制图等方面。兼载会议报告和书评。Computers and Electronics in Agriculture《农用计算机与电子设备》荷兰ISSN: 0168-1699, 1986年创刊，全年12期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，浙江工业大学图书馆信息咨询部编 Elsevier Science 出版社期刊投稿指南 42SCI 2005年影响因子，2005年EI收录83篇。刊载计算机及电子仪器与控制设备在农业（包括园艺、林业、畜牧业）研究、开发及生产中应用方面的论文和札记。Cryogenics《低温学》英国ISSN: 0011-2275, 1960年创刊，全年12期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录97篇。刊载低温工程学和低温物理学，包括应用超导电性、低温电子学等方面的原始研究论文和研究进展评论。兼载技术札记、会议报告、书评和消息报道。Displays《显示》英国ISSN:0141-9382，1979年创刊，全年4期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录27篇。刊载电子显示技术及其应用方面的论文、浙江工业大学图书馆信息咨询部编 Elsevier Science 出版社期刊投稿指南 50评论、书评和技术札记，介绍显示技术的最新研究发展和利用实况，报道新进展、新产品以及会议消息。Image and Vision Computing《图像与视觉计算》荷兰ISSN:0262-8856，1983年创刊，全年14期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录107篇。刊载对电视摄像、X射线装置、电子显微镜、超声传感等图像的判读、分析和处理方面的研究论文，涉及机器人遥控、资源遥测、生产监控、音像播送以及在医学、冶金学、天文学方面的应用等。Materials Today《当今材料》英国ISSN:1369-7021，1998年创刊，全年6期，Elsevier Science出版社，EI收录期刊，2005年EI收录102篇。发表当今材料科学研究的新闻、评论、通信、热点报道文章和相关政策，涉及材料化学、电子与光电子材料、高分子与新结构材料等。Mechatronics《机械电子学》英国ISSN:0957-4158，1991年创刊，全年10期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录65篇。刊载研究机械电子学原理及其应用问题的论文。Microelectronic Engineering《微电子工程》荷兰ISSN:0167-9317，1983年创刊，全年20期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录446篇。刊载与微电子元件生产、加工、检测有关的原材料、方法、工艺及设计方面新进展的论文和报告。Microelectronics Journal《微电子学杂志》英国ISSN:0026-2692，1970年创刊，全年12期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录232篇。刊载固体电子器件及材料的设计、生产、测试和应用等方面的研究论文及文摘。Microelectronics Reliability《微电子学可靠性》英国ISSN:0026-2714，1961年创刊，全年11期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，浙江工业大学图书馆信息咨询部编 Elsevier Science 出版社期刊投稿指南 129SCI 2005年影响因子，2005年EI收录286篇。刊载可靠性理论和应用微型电子系统的设计、制造、工艺和试验等方面的研究论文。Sensors and Actuators A: Physical《传感器与执行机构，A辑：物理传感器》瑞士ISSN:0924-4247，1980年创刊，全年24期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录449篇。刊载物理传感器的相关结构、电子接口、传感系统、材料及技术等方面的原始论文及特邀评论。Solid-State Electronics《固体电子学》英国ISSN:0038-1101，1960年创刊，全年12期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录305篇。刊载应用固体物理学研究论文，涉及晶体管理论与设计、晶体生长与处理、电子器件加工工艺、固体电池、铁氧体等。Telematics and Informatics《远距通信与信息学》英国ISSN:0736-5853，1984年创刊，全年4期，Elsevier Science出版社，EI收录期刊，2005年EI收录24篇。刊载远距通信和信息科学在商业、工业、政府、教育等领域应用的研究论文与评论，涉及电子学、计算机图像处理、语言合成、声音识别、卫星电视、人工智能等方面的技术问题。Transportation Research Part C: Emerging Technologies《运输研究C部分：新兴技术》英国ISSN:0968-090X，1993年创刊，全年6期，Elsevier Science出版社，SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因子，2005年EI收录24篇。刊载工程、计算机科学、电子学、控制系统和电信等领域新兴技术在运输系统的规划、设计、运行、控制、管理、保养和优化中的应用与开发方面的研究论文。
赤子杂志
是。赤子杂志社经四川省出版局批准，已于2021年1月停刊。《赤子》杂志的出版地区是北京，它是由中国社会经济文化交流协会主办的部级期刊，是一本具有一定知名度的月刊。
希望你没有去，14年毕业季投去简历，当天主编立马就加QQ，先要身份证照片，再要生活照片，然后聊起工作经常性要陪酒，问你愿意当编辑加他的贴身助理，还是贴身助理加编辑。你只要态度暧昧一点，马上对方就能显露出真实的嘴脸。当天，作为尚未进入社会的我，把截图发到班级群，大家都既不那么震惊，但也震惊，毕竟媒体行业这种事情比较常见。接着，朋友就发来天涯上的帖子，以我的个人判断，那应当是比较真实的。
借用一句银英传：让有机可乘的人，要负比本人更多的责任！电视媒体网络新闻已经提醒了千万遍，兼职打字都是，你还是要哭着喊着把钱交出去？等着来问了怎么办，交了钱拿不回来怎么办这样的事后诸葛亮问题？那些用户名就是广告和联系方式的，挂网上主动加好友发私信的，自称每天两三个小时就能挣到生活费的，费尽心思兜售网站插入乱码发链接的，哭着喊着要你去看图片个人空间的，鼓吹一根网线一台电脑轻松创业的，叫嚣网上商城新兴项目免费代理的，贴出收款图现身说法的，拉你去什么yy频道改昵称交会费的。。你以为是什么善类？
黑暗与潜规则，这在西方社会也存在，呵呵，或许潜规则在中国社会存在会多一些。路在自已脚下，就看你怎样走。