淮南教育杂志
《中国环境报》、《中国沼气》、《新能源》等
新蕾STORY101：广州市建设大马路邮局0405邮箱 《新蕾STORY101》组（收） 邮编：510060
淮南师范学院学报是省级期刊，国际标准刊号:ISSN1009-9530，国内统一刊号:CN34-1231/Z。
此学报原名为《淮南师专学报》，2000年淮南师专升格为淮南师范学院，《淮南师专学报》也相应更名为《淮南师范学院学报》。它是由国家新闻出版署批准，安徽省教育厅主管，淮南师范学院主办的以邓小平理论研究、哲学、政治、文学、历史、艺术为主，兼顾数学、化学、物理、计算 机、教育学、体育等相关学科的综合性学术期刊。本刊为季刊，大16开，国内外公开发行。
《淮南师范学院学报》主要栏目有：诗学建设、思维科学、研究生论坛、文学研究、政史研究。
中国环境报社 北京崇文区小兴隆街甲15号 67113787 67185026 中国环境科学出版社 北京市崇文区北岗子街8号 《中国环境报》大连记者站 大连市沙河口区连山街58号 《抚顺环境报》 抚顺市新抚区新华大街28号 《环境保护》杂志（月刊） 北京市崇文区北岗子街8号 《环境教育》杂志（季刊） 北京市崇文区北岗子街8号 《世界环境》杂志（季刊） 北京市崇文区北岗子街8号 《朝阳环境报》 团结湖路19楼 《绿叶》杂志 北京市崇文区小兴隆街甲15号 （暂） 《环境工作通讯》 北京市崇文区小兴隆街甲15号 《中国环保产业》杂志 北京市海淀区三里河路9号建设部内 68393900 68393939 《中国环境年鉴》 北京市崇文区小兴隆街甲15号 《油气田环境保护》编辑部 北京市学院路938信箱 -2605 《河北环境科技》 石家庄市裕华西路二段148号 主编：赵联巧 《河北环境》 石家庄市裕华西路二段148号 《中国环境报》山西记者站 太原市西缉虎营 山西环境报社 太原市西缉虎营 《青城环境报》 呼和浩特市通道北街2号 内蒙古环境科研所《内蒙古环境保护》编辑部 呼和浩特市新城西街统建5号楼 赤峰市环境保护局《赤峰环境报》编辑部 赤峰市红山区长青街北二段27号 包头市环境保护局《包头环境报》编辑部 包头市青山区富强路8号街坊 《吉林环境报》编辑部 长春市同志街20-5号 《中国环境管理》杂志社 长春市同志街20-5号 《江城环境报》 吉林市松江路65号 《环境报社》 哈尔滨市道里区通达街499号 《北方环境》 哈尔滨市东大直街308号 《国外环境科学技术》 哈尔滨市太平区南直路356号 《上海环境报》 上海市长安路1001号 上海市环境科学杂志社 上海市徐汇区钦州路508号 《环境污染与防洽》编辑部 杭州天目山路43号 -215 《杭州环境报》编辑部 杭州保俶路48号 《温州环境报》编辑部 温州黎明西路10弄12号 《淮南环境报》 淮南市洞山朝阳中路 《芜湖环境报》 芜湖市春安路34号7楼 《马鞍山环境报》 马鞍山市环保局 《福建环境报》社 福州市华林屏东环保路8号 《福建环境报》杂志 福州市华林屏东环保路8号 《新环境报》社 济南市天桥区制锦市小区朝阳街22号 《环境与发展》编辑部 青岛市延安一路39号 《半岛环境报》社 淄博市张店区人民西路16号 3182268 《中国环境报社》影视部 洛阳市凯旋西路18号院25号 《环境》杂志社 广州市东风中路335号7楼 《珠江环境报》 地址:广州市天河南一路24号 《中国环境报》广西记者站 地址,南宁市教育路5号 《环境与资源》杂志 海口市海府路59号 《中国环境报》四川记者站 成都西御街31号 《四川环保通讯》 成都西御街31号 《重庆环境科学》杂志社 重庆市江北区建新北路130号 《环境保护导报》社 重庆市江北区建新北路130号 《贵州环保科技》编辑部 贵阳市新华路184号 《贵州环保通讯》 贵阳市遵义路83号 《贵阳环境》报 贵阳市青云路275号 《中国环境报》云南记者站 昆明市气象路王家坝23号 4142409 《云南环境科学》编辑部 昆明市气象路王家坝23号 《昆明环境》编辑部 昆明市西坝花园路 甘肃《环境监测与研究》编辑部 兰州市东方红广场统办2号楼（皋兰路）123号 《生活环境报社》 兰州市张家园32号 《中国环境报》宁夏记者站 银川市民族北街75号 6030933 中国环境报西宁记者站 西宁市海晏路28号 《青海环境》杂志编辑部 西宁市南山东路10号 《新疆环境保护》杂志编辑部 乌鲁木齐市北京南路38号 -3090 《干旱环境监测》杂志编辑部 乌鲁木齐市北京南路38号 -3087
淮南市教育类学术期刊
《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。
一、《艺术教育》
《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。
2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。
【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。
【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。
二、《长春理工大学学报》
《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。
以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。
【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。
（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。
【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。
三、《基础教育课程》
《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。
【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。
【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。
突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。
四、《中国职工教育》
《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。
【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。
（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。
【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
五、《新教育时代》
《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。
集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。
扩展资料：
国家级期刊的识别方法：
一、合法性
1、合法期刊与非法期刊
国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。
要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。
非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。
二、期刊号
2、国内期刊刊号问题
凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。
“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。
三、一般方法
3、识别正规期刊方法
国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。
合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。
而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。
CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。
参考资料：百度百科-艺术教育杂志
百度百科-长春理工大学学报
百度百科-基础教育课程
百度百科-中国职工教育
百度百科-新教育时代
百度百科-国家级期刊
淮南师范学院挺好，学校的环境很不错，学习氛围浓厚，师资力量雄厚。淮南师范学院是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的高校，该校是省属全日制普通本科高校。
学校坐落于国家重要能源城安徽省淮南市。学校位于八公山下、淮河之滨，山水相映、风光秀丽，具有浓郁的文化气息，是淮南市政府命名的花园式学校、园林式单位。连续五届获得安徽省文明单位称号。
学校现有化工与材料工程学院等15个二级学院（部）以及继续教育学院、教师教育中心等办学单位，开设65个本科专业。学校现有普通高校全日制在校生近19000人。
学校拥有一支以中、青年教师为主体素质优良的师资队伍。截止2016年3月，学校有在职教职工1000余人，专任教师890人，其中具有高级职称者270人；专任教师中具有硕士、博士学位的600多人。
学校拥有安徽省学术与技术带头人后备人选2人，全国优秀教师4人，省级优秀教师8人，省级教学名师8人，省级教坛新秀13人。长期外国文教人员4人。
以上内容参考 百度百科-淮南师范学院
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
“淮南师范学院”隶属于安徽省人民政府，是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的多科性本科高校。学校始建于1958年。2000年经教育部批准，原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校合并组建淮南师范学院。学校2007年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩，2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位，2010年开始与安徽大学联合培养硕士研究生学院设有设有国际经济与贸易、汉语言文学、金融工程、化学工程与工艺、通信工程、电子信息工程、化学、电气工程及其自动化、网络工程、数字媒体技术、自动化、政治学与行政学、园林、光信息科学、数学及应用数学、物理学、应用心理学、音乐学、美术学、动画、环境艺术设计、视觉传达设计、广告学、会计学等涵盖九大学科门类的55个本科专业。[2] 其中物理化学、发展与应用心理学成为省级重点学科。省级重点学科数在省内新建本科中首列。师资力量截止2013年6月，学校有在职教职工900多人，专任教师700多人，其中具有高级职称者200多人；专任教师中具有硕士、博士学位的600多人。拥有省级教学名师2人，省级教坛新秀8人。 [2] 校图书馆淮南师范学院图书馆由泉山校区逸夫图书馆和东校区图书馆两个部分组成，截止2012年底，馆舍总面积约37300㎡，其中东校区图书馆2000年10月落成，建筑面积10800㎡，图书馆[4]泉山校区逸夫图书馆于2010全面投入使用，建筑面积26500㎡。逸夫图书馆和东校区图书馆开放社会科学、自然科学、文学艺术、工具书与样本书、报刊阅览、以及院系资料等17个服务窗口。每周7天全部开放，周开放时间达98小时；电子文献提供24小时网上服务；图书馆拥有310台电脑的两个电子阅览室，日提供12小时服务。寒暑假外借窗口、读者自修正常开放。2012年获得CNKI用户示范单位称号。同时每年定期举办读者活动，尤其是以“大学生读书活动月”为平台的主题鲜明的系列活动。2011年荣获中国图书馆学会颁发的“全民阅读先进单位”。图书馆积极探索服务地方经济、文化建设的途径，2011年获得中央财政支持建设项目。[4] 教学建设截止2013年6月，学校有1个国家级特色专业建设点（小学教育[5] ），4个省级特色专业（国际经济与贸易、生物科学[6] 、艺术设计、化学[7] ），2个省级专业综合改革试点项目（数学与应用数学[8] 等），4个省级教学示范中心（艺术实训中心等），3个人才培养模式创新实验区（化学生物人才培养模式创新实验区[7] 、生物科学人才培养模式创新实验区[9] 等），1个省级校企合作实践教育基地，2个省级教学团队（政治学教学团队[6] 、材料化学教学团队[7] ），12门省级精品课程（政治学原理、行政法学[6] 、中国文化概论[10] 、电磁学、大学物理实验[11] 、公共体育课[12] 等），2个省级重点学科（物理化学、发展与教育心理学[13] ），2个省级人文社会科学重点研究基地（资源型城市发展研究中心[14] 等）。学生成绩2012年，学校共有210位同学在省、部级以上竞赛中获奖，43人 校园一景(11张)次获国家级奖励。其中，获国家一等奖7项，在安徽省第三届高校师范生教学技能竞赛中，获文科组特等奖，理科组一等奖；两支学生团队首次参加国际大学生数学建模竞赛，即分获二、三等奖的斐然成绩。淮南师范学生还在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国高校市场营销大赛总决赛、全国移动商务应用能力大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生外语竞赛、全国高校体育教育专业大学生基本功大赛、中国大学生（文科）计算机设计大赛等多个全国性比赛中获奖。 [2] 就业情况截止2013年6月，学校共向社会输送各类毕业生7万多人，淮南师范学院师生文化活动毕业生中涌现出一批全国、全省劳动模范、先进工作者。毕业生年终就业率位居全省同类高校前列。学校连续四年被获得“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”光荣称号，被授予“全省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”，“安徽省就业工作先进集体”、“全省高校大学生创新创业教育示范高校”。[2] 奖助学金奖学金分三个等级。一等奖学金人数为班级人数的5%，二等为10%，三等为15%。奖金标准为：一等奖学金，每人每年1000元；二等奖学金，每人每年800元；三等奖学金，每人每年500元。学校还设单项奖学金，奖金标准为100元。学校设有国家奖助学金，具体为国家奖学金8000元/人，国家励志奖学金5000元/人，国家助学金3000元/人。学校还开展特困生勤工助学活动，设有近千个勤工助学岗位，为困难学生提供劳动岗位，学生获取相应报酬。[15] 学术研究编辑科研成果2010-2013年，学校公开发表学术论文2000余篇，出版专著、译著、教材80余部。承担各级各类科研项目900余项，主持在研国家基金项目14项，省部级项目50项；获省级科技奖7项，省级人文社科奖8项，各类国家专利100多项。[2] 科研机构截止2013年6月，学校设有“资源型城市发展研究中心”、“高校应急管理研究中心”、“淮河流域文化研究中心”、“生态环境毒理实验室”、“教师教育研究与培训中心”、“少儿艺术研究与开发中心”、“推剧研究所”等10多个学术研究机构。[2] 拥有“物理化学”、“发展与教育心理学”2个省级重点学科，淮南低温共烧材料省级实验室，“资源型城市发展研究中心”、“高校应急管理研究中心”2个省级人文社会科学重点研究基地。[16] 学术资源馆藏资源截止2012年底，馆藏图书97万余册，电子图书56万余种；建有15个网络教学资源数据库数，5个中外文期刊数据库数，建设有读秀学术搜索平台、汇文查询系统和非书管理系统。纸本书刊与电子文献形成了学科性互补的资源结构体系。图书馆统一建立了15个院系资料室，专业藏书8万余册。拥有CNKI中国知网、维普科技期刊、万方数据资源系统、Springer全文期刊等学术数据库，为师生提供资料查询服务。[1] [4] 学术刊物学校主办的学术刊物《淮南师范学院学报》（双月刊），面向国内外公开发行。[1] 文化传统编辑文化标识校训：明德、至善、博学、笃行。[1] 校风 ：严谨、勤奋、求是、创新。社团活动截止2013年6月，学校建有“大学生文化艺术节”、“未来教师大奖淮南师范学院师生文化活动赛”、“校园十佳歌手大奖赛”、“大学生科技、文化、卫生三下乡活动”等传统品牌校园文化活动以及30多个学生社团活动，所获荣誉编辑学校先后被评为全国语言文字工作先进集体、国家级语言文字规范化示范校、全国教育系统关心下一代工作先进集体、全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体、全国大中学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位、安徽省首批应急管理示范点等，连续四届被授予“安徽省文明单位”光荣称号。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《安徽日报》，中央电视台、中国教育电视台、安徽电视台等多家新闻媒体对该校进行过宣传报道。[2] 现任领导编辑院党委书记：陈年红院长：曹杰旺副院长：马建国纪委书记：周学峰副院长：杨正清
河南教育杂志官网
河南教育只是省级期刊不是核心的哦，所以不能抵，你要是想发好发的教育类核心，你可以去看看创新教育研究和教育进展这两本，武大核心期刊，不过具体算不算核心的要看你们单位的评定
可以1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。4．关键词：3－5个，以分号相隔。5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文代发请详细看。
可以，上旬基础教育版为教育体制改革，为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务，省社科类一级期刊。中旬高校版是河南报刊业内惟一一份专门面向高校师生的综合性教育期刊。她宣传教育方针，报道管理经验，传递高教信息，推动高教改革，促进高校办学水平的提高。她站在“人才强国，教育为本”的战略高度关注高教热点，促进校际交流，着眼于宏观管理，着力于推动创新，引导高校师生为中原崛起和中华民族的伟大复兴作出积极的贡献。内容上有一定高度和深度，时尚而鲜活，具有很强的时代感。全彩印刷。下旬职成教版由省教育厅主管的、省成人教研室与河南教育报刊社联合创办的、职成教系统唯一的专业刊物，面向社会公开发行。通过这一平台相互学习、共同发展。
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河南省教育厅是主管全省教育事业的省政府组成部门。与中共河南省委高等学校工作委员会合署办公。现有在编干部162人，内设22个处室。
贯彻实施国家教育工作方针、政策，起草有关教育的地方性法规、规章草案，制定全省教育改革与发展战略和教育事业发展规划及年度计划，拟定教育体制改革的政策，并负责指导、协调、督促实施
南通教育研究杂志
缪建新南通市教育局局长、党组书记[1]缪建新，男，1957年2月生，1982年毕业于扬州师范学院中文系，现任南通市教育局局长、党组书记，中学高级教师，江苏省特级教师。主要荣誉称号有南通市专业技术拔尖人才，南通市名校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省第十届人大代表。主要社会兼职有南通市教育学会会长，南通市美学会会长，省教育学会高中管理专业委员会副理事长。 代表性论文有《“难忘教育”的理论与实践》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解“难忘教育”》（《人民教育》2005年第20期）；《试论新课程视角下的校园文化》（《教育发展研究》2006年第5期）等，多篇论文获省教育科学优秀成果奖。代表性著作有：专著《课改背景下的德育新论》，北京大学出版社2004年版（该书获南通市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖）；主编《人格教育课程论稿》，中央文献出版社2004年版（该书获江苏省基础教育优秀科研成果奖）；主编《辉煌人生从这里起步》（共四卷），北京大学出版社2006年版（该书获南通市教育科研成果一等奖）。代表性科研项目有：主持的全国教育科学“十五”规划课题“人格教育课程研究”，该课题曾被列为省“六大人才高峰”资助项目，于2007年4月结题；主持全国教育科学“十一五”规划课题 “难忘教育研究”，该课题研究已取得突破性进展，研究成果被《人民日报》、中央电视台等中央媒体报道推广，学校被中宣部评为“全国未成年人思想道德建设典型”，其德育范式被评为省未成年人思想道德建设创新案例一等奖，经中央媒体报道向全国推广。[编辑本段]南通特级教师--缪建新缪建新同志, 现任江苏省南通中学校长、党委书记。1982年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师，南通市专业技术拔尖人才， 南通市名校长， 江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，南通市第九届党代会代表、江苏省优秀教育工作者，江苏省第十届人大代表 。 缪建新同志从事中学教育教学和管理工作已二十多年，是我市目前现职校长中经验丰富、实绩显著、资历最长的 “名校长”。走上校长工作岗位二十二年来，刻苦钻研，发奋工作，不断开拓创新，在学校的教育教学和管理工作中做出突出贡献，在2004年被南通市教育局评为“名校长”，2005年获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。 缪建新同志在治学方面颇有建树，近五年来就有几十篇教育管理论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，特别是在学校德育的理论构建与实践验证上成果斐然。近年来，结合自己大量的德育实践经验，提出了“以学生为主体，以实践为主线，以塑魂为主旨”的建构新的德育课程结构的新理念和新观点，出版的《德育新论》专著，得到专家和同行的一致好评；同时根据这一新理论的设计，在学校德育实践中大胆进行改革和创新，取得了明显成效，产生了深远而广泛的影响。 以缪建新同志的德育课程新理念为指导的通中德育创新实践引起高层关注，在全国产生巨大反响： 2005年6月，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志亲临我校视察，对缪建新同志近年来办学业绩和德育创新给予了高度赞扬，把南通中学誉为“中华名校”；中宣部副部长胡振民、雒树刚、国家教育部副部长陈小娅、省委书记李源潮、省长梁保华等高层领导和中央教科所所长朱小蔓、中国教育学会副会长陶西平等著名教育专家对我校办学改革实践作了充分肯定；中宣部、中央文明办将我校确定为全国未成年人思想道德建设先进典型向全国推广《人民日报》、新华社、中央电视台等中央省市三十余家媒体对我校“难忘教育”予以宣传报道。缪建新同志本人在2005年被评为江苏省第九批德育特级教师。 缪建新同志在治校方面才干突出，特别是在学校办学的改革创新和发展建设上业绩卓著：先后在普教、职教、一般学校与重点中学等学校担任党政“一把手”，以他的魄力胆识、韬略智慧、敬业奉献和人格魅力，锐意进取，苦干拼搏，对学校的改革发展、质量提高、学科建设和人才培养等方面发挥了重大作用，特别是德育创新、课程改革等在省内外具有较大影响，在全省同行中享有较高声誉。 缪建新同志近年来出版和主编的论著、文集 论著、文集 何年何月何出版社出版出版论著：《课改背景下的德育新论》（16万字） 2004年6月 北京大学出版社主编论著：《学习与学习品质研究》 （20万字） 2001年10月 河海大学出版社出版主编论著：《德育科学与艺术的探索》 （42万字） 2002年8月 江苏人民出版社出版主编论著：《人格教育课程论稿》 （26万字） 2004年01月 中国文献出版社出版主编论著：《反思与建构—基于新课程的中学德育》（30万字） 2004年4月 江苏人民出版社出版主编论著：《文化书写与人格诠释－－通中教学特色》（30万字） 2004年04月 中国文联出版社出版主编文集：《青春风铃----全国名校作文选 江苏省南通中学卷》（26万字） 2002年10月 江苏人民出版社出版缪建新同志近年来发表论文目录 论文题目 何年何月在何刊物发表《关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考》 2001年第12期《江苏教育研究》《基于人格教育的校本课程探索》 2001年第23期《江苏教育》《论人格教育的德育课程结构》 2002年第2期《苏东学刊》《人格教育：素质教育的本质内核》 2002年第3期《东南大学学报》《经验课程：中学德育的主导课程》 2002年第8期《江苏教育研究》《结构重组：人格取向的德育课程的必然选择》 2002年7月江苏人民出版社出版《德育科学与艺术的探索》《坚持与时俱进，开创名校未来》 2002年8月17日《南通日报》 “理论专版”《试论中学德育的主导课程》 2002年8月南京师大出版社《走进新世纪中学教育改革》丛书《实践教育创新重要思想 实现名校跨跃式发展》 2003年第1 期《江苏教育》《新课程视角下的校园文化》 2003年第12 期《江苏教育》《校本培训：名校跨越发展之路》 《教师教育－－新课改导刊》 2003年第6期《开发德育隐性课程的思考与实践》 《江海晚报》2004年1月16日 “校长论坛”《解读素质教育的本质内核：人格教育》 2004年第01 期《中国教育研究》《系统开发德育隐性课程的思考》 2004年第02期《中国创新教育》《德育课程结构重组的价值取向论析》 2004年第03期《中国当代教育研究》《与时俱进 增设适应社会发展需要的德育课程》 2004年第03期《教育理论研究与实践》《教育思想引导学校特色发展》 2004年第02期《教育发展研究》《学校建筑的文化文化自觉》 2004年第02期《南通教育研究》《 探寻新课改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育发展研究》《站高起点 出新思路 开创学校 德育工作新局面》 2005年第01期《江苏教育研究》《课程理念：引领德育改革》 2005年第04期《班主任》《理解“难忘教育”》 2005年第20期《人民教育》《“难忘教育”的理论与实践》 2005年第10期《上海教育科研》
如皋市安定小学，位于江苏省如皋市宁海路558号。拥有百年教学经验，校名为纪念北宋著名教育家胡安定（即胡瑗）先生。 兴于清朝雍正二年（1724年）的崇正书院，后更名为安定书院（1821年）、安定学堂（1903年）。1905年，改称城市第一两等学堂，1925年，始称如皋县安定小学。1938年如城沦陷，学校分为两部分，一部分由校长带领迁往国统区直至1945年，一部分仍在原址办学。1947年称如皋县党治镇中心国民学校，1948年称如皋县霞山中心国民学校。1949年1月，仍称安定小学，1953年11月，县政府文教科确定为实验小学。“文革”中改名为东方红学校。1979年恢复安定小学之名。1980年确定为如城镇中心小学。 2009年如皋市城东小学（1948年10月成立，2003年由6校合并）更名为如皋市安定小学城东分校。2012年9月，两校合并并搬迁到位于如皋中学东部的如皋市安定小学新校区。 校长：朱爱华朱爱华，她崇尚大教育理念，积极组织成立市首家少年军校、安定小学首届民俗文化节等活动，积极推行均衡教育，并按照上级要求成功将原城东小学整合并成立安定小学城东校区。她还远赴贵州贵定开展支教，践行着她的大爱教育思想。开启大智征程。积极投身课改，执教各级公开课三十多节，发表40多篇高质论文。开辟大教育新天地。学校注重学生素质的全面提升，积极开展“体艺2+1”全市现场会。学校先后获中央电视台合唱比赛全国一等奖，教育部师生书法比赛全国一等奖，“CCTV希望之星英语风采总决赛”全省第一名等佳绩。学校获得省教育厅授予的“江苏省和谐校园”“南通市课程改革先进集体”等十多项集体荣誉。主流媒体给予专题报道。全国各地代表纷纷前来安定参观访问，反响热烈。多次应邀外出讲学，如09年“两岸三地教育家论坛”、2010年11月上海“国际课程改革研讨会”，获得美国课改专家小威廉?多尔等20多个国家专家的赞誉。2011年3月2日应江苏省教育厅邀请赴扬州在全省基础教育工作会议上演说交流。副校长：①刘懿， 1969年1月11日出生，1987年7月毕业于江苏省如皋师范学校，同年8月参加工作，1996年10月加入中国共产党，本科学历，小学数学高级教师。先后在如皋市如城镇新民小学、陆桥小学、健康小学、丰乐小学任教任职，现为安定小学副校长，党支部副书记。任教以来，一直追求“教得清楚，学得轻松”的教学特色。多年任教毕业班，成绩突出；多次执教镇级以上公开课，获省“导航杯”课堂教学比赛一等奖；近几年有二十多篇教育教学和学校管理论文在省、市获奖发表；多次受市局嘉奖，2004年被市政府表彰为“教育先进个人”。 ②黄年忠，江苏省教育学会会员，南通市小学语文学会会员，小学语文高级教师。1989年毕业于江苏省南通师范学校，本科学历。先后获“如皋市首届十佳青年教师”称号，江苏省红杉树优秀园丁奖。在《小学语文教师》、《南通教育研究》等报刊杂志发表教学文章多篇。③纪国梅，女，大专学历，中共党员,小学高级教师，如皋市小学语文骨干教师，如皋市第一、二批小语学科带头人，江苏省小学语文学会会员。现任安定小学副校长。从教二十多年来，始终爱岗敬业，勇于探索，锐意进取，不断调高目标定位，取得新成绩。担任班主任，坚持“爱”字当头，以人为本，寓教育于活动之中，先后被评为江苏省“三育人”先进个人，江苏省“爱国主义教育先进个人”，两次被评为如皋市“模范班主任”。作为语文教师，具有科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，课堂教学注重学生自主发展，逐步形成自己的教学风格。多次开设县、市级教育教学公开课、研究课，得到一致好评。多次在镇、市级教师教育教学活动中作专题讲座，收到良好效果。在市级语文、思品等课堂教学竞赛以及教育教学论文评比中均获奖一、二等奖。近年来，获南通市“教坛新秀”，南通市信息技术科普先进工作者，如皋市“先进教育工作者”。
呵呵，这我知道，我们学校前校长，缪建新。
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