关于婴幼儿奶粉论文范文写作
三鹿奶粉事件——血的教训钱是个好东西吗?科学会变成魔鬼吗?对于钱,有人在文章中写道：“失之则贫弱,得之则富昌.无翼而飞,无足而走.解严毅之颜,开难发之口.钱多者处前,钱少者居后；处前者为君长,在后者为臣仆.君长者丰衍而有余,臣仆者穷竭而不足.”所以有些人就把赚钱作为人生最大的奋斗目标.早晨想的是钱,晚上想的是钱,生产想的是钱,销售想的是钱.只要能赚钱,什么都敢干.钱真的就是这样的好东西吗?这样的钱真的就好吗?我想,这要看它被掌握在什么样人的手里,要用于怎样的目的.试想一下吧,如果大笔的钱财,被那些泯灭了良知,沦丧了做人的最起码的道德的人赚了去,肆意挥霍,为所欲为,去干那些不可告人的勾当,从事那些反人类的行为,那么,我们的世界将会怎样?如果不是因为某种特殊的原因,“三聚氰胺”这样令人陌生的化学名词显然是没有什么机会能进入到我们的视野并在顷刻之间得到广泛传播的.而现在,我们对它的熟悉程度已不亚于工业用甲醇、二恶英、瘦肉精和苏丹红.似乎也能想象得到,在下一个类似魔鬼一般的名词从专业词典里跳出来之前,“三聚氰胺”一定会占据“非人道牟利最臭名昭著黑名单”的榜首!科学,它被人类探索并认知,是在它为人类的生存和发展的过程中,不断地演化和进步着的.科学就像一把利剑,又似一把熊熊燃烧的火炬,总是在人类面临危难的生死存亡的紧要关头,或是迷惑徘徊、停滞不前的茫然时刻,闪耀出智慧的光芒,斩断那些伸向人类的魔爪,为苦难中的人类重新照亮奔向光明幸福的道路.“三聚氰胺”作为一种化学产品、工业原料,在这次“三鹿奶粉事件”中,是无辜的.是那些偷偷把它们掺入牛奶中的人,将它们变成了现在这个恶魔的样子.本来,了解并掌握相关的科学知识,为自己和他人的生活带来方便和快乐,这是人类文明不断进步的标志.然而,利用科学的原理,反其道而行之——钻企业在发展过程中呈现出来的薄弱环节的空子,利欲熏心,甚至是泯灭良知,视别人的生命健康于不顾,贪婪地赚取本不属于自己的大把的钞票,让自己的双手沾满了无辜者的鲜血.当科学知识与技术,被极少数人用来做谋取私利、攫取暴利以满足自己贪婪的欲望的工具,让大多数的人陷入痛苦之中,流血甚至为此付出生命的代价,那么,科学这把双刃剑,就会对人类及其文明进行无情的没有硝烟的屠戮,就会令人类的文明倒退.
近2年，中国婴幼儿配方奶粉行业对外贸易呈下滑趋势
根据中国海关总署对供婴幼儿食用的零售包装配方奶粉的数据披露，前瞻在此基础上统计可知：中国婴幼儿配方奶粉的进出口总额和贸易逆差均呈先上升后下降的趋势。2020年，中国婴幼儿配方奶粉进出口总额和贸易逆差仍高于50亿美元，但2021年，中国婴幼儿配方奶粉进出口总额和贸易逆差均跌落50亿美元以下。总体来看，中国为婴幼儿配方奶粉净进口国。
2022年1-2月，中国婴幼儿配方奶粉进出口总额和贸易逆差均为6亿美元左右。
中国婴幼儿配方奶粉行业进口现状：荷兰为最大进口来源地
——进口规模：2021年降至45亿美元左右
2017-2022年，中国婴幼儿配方奶粉行业进口额呈先上升后下降趋势，2020年的下降或因疫情原因导致从境外进口不便以及国外奶粉产量下降。2021年，中国婴幼儿配方奶粉行业进口额降至45亿美元左右。
2022年1-2月，中国婴幼儿配方奶粉行业进口额近6亿美元。
——进口结构：从荷兰和新西兰进口的婴幼儿配方奶粉超60%
2021年，中国婴幼儿配方奶粉行业主要进口来源地为荷兰和新西兰，中国从荷兰进口的婴幼儿配方奶粉略高于从新西兰进口;从两地进口的婴幼儿配方奶粉总额已然超过总婴幼儿配方奶粉进口额的60%。
中国婴幼儿配方奶粉行业出口现状：出口至中国香港的婴幼儿配方奶粉占90%以上
——出口规模：中国婴幼儿配方奶粉出口额波动
2017-2021年，中国婴幼儿配方奶粉行业的出口额呈波动态势，但在2020-2021年期间，出口额相较2018-2019年下降较多，2021年额略有回升。2021年，中国婴幼儿配方奶粉行业的出口额回升至亿美元以上。
2022年1-2月，中国婴幼儿配方奶粉行业出口总额不足5000万美元。
——出口结构：中国香港地区为主要出口目的地
2021年，中国婴幼儿配方奶粉的出口目的地主要为中国香港地区，中国90%以上的对外出口婴幼儿配方奶粉均去往中国香港地区;其次是中国澳门地区，但出口至中国澳门的婴幼儿配方奶粉出口额不足2000万美元。
—— 以上数据参考前瞻产业研究院《中国婴幼儿奶粉行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
奶粉调研报告奶粉调研报告。
非常感谢您能抽出时间来认真完成我们的问卷。以下是一份关于婴幼儿奶粉市场的调查问卷，主要是调查当今婴幼儿奶粉市场的现状, 希望您能为我们写下您的宝贵意见，再次感谢您的支持!
性别:年龄:
1、您的家庭月收入? ()
A、2000之内B、2000 3000C、3000 5000D5000 1000E、10000以上。
2、您家孩子经常喝的婴幼儿奶粉品牌? ()
可多选A、美赞臣B、惠氏C、蒙牛D、伊利E、光明F、因美G、雅培H、蓝山I、飞鹤J、 合生元K。
3、您每个月在婴幼儿奶粉消费上大约花费多少钱? ()
A、100B、 100-300C、 300-500D、 500 以上E、从不喝。
4、您一般是从什么渠道选择婴幼儿奶粉品牌的? ()
A、商场超市促销B、电视广告C、亲戚朋友介绍D、网络、报纸等E、海报宣传F、其他。
本就差距不大的中国与日本市场,差距已经非常接近，中国高档婴儿奶粉市场销量以每年两位数的速度增长，目前中国已经成为婴幼儿奶粉消费的第二大国。
高端市场集中度低高端婴幼儿配方奶粉市场却一直是我国奶粉市场的短板。我国取得婴幼儿配方奶粉许可证的企业只有40多家，市场集中度较低。婴幼儿配方奶粉占其总量的三分之一以上，高档婴幼儿配方奶粉的比例却远不到三分之一。
而相比之下，经济发达的地区和国家，婴幼儿配方奶粉的市场集中度则要高很多。在香港市场市场，当地居头位的美赞臣奶粉所占市场份额已有三分之一强，牢据首位。当地排名前三位的奶粉品牌共同拥有了五分之四的市场份额。
而作为婴幼儿配方奶粉第一大国的美国，市场前三甲的美赞臣、雅培、雀巢公司占据市场份额高达，榜首的美赞臣更独揽半壁江山，所占份额接近总体市场的一半(以上数据截至于2020年6月)。随着国内婴幼儿配方奶粉市场的快速增长，相信一些优秀的婴幼儿配方奶粉品牌将会逐渐提高自己的市场占有率，从而改变目前国内市场集中度低的现状。
升级配方洋品牌优势凸显日益增长的市场引来的是竞争的持续升级，婴幼儿配方奶粉市场竞争尤为激烈。高端奶粉市场更是成了国外品牌的天下。为了进一步巩固市场，国际品牌利用研发优势，打响了配方升级战。
如全新推出的美赞臣a+奶粉经过严格的实验，对dha、ara和胆碱这三种成分进行了科学的搭配。每100千卡奶粉中dha、ara、胆碱的含量分别为17 毫克、34 毫克和24毫克。这一比例完全达到美国医aname=baidusnap0/a学会/b，世界卫生组织等国际权威组织推荐的相关标准，除了明显增强孩子视力和提高孩子智力外，也有利于增强孩子记忆力。
虽然国产婴幼儿奶粉最大的优势在于市场销售渠道方面，但是配方始终是最具核心竞争力的元素。国际品牌的发展方向是不断改造、调整，使之更接近母乳，所以可以说现阶段国内婴幼儿奶粉的风向标仍然掌握在国际品牌手中。
市场进入良性轨道国际知名品牌大多在行业中发展时间较长，研发实力强，校水平高，面且拥有先进的质量控制和生产管理经验。同时在保证产品品质的基础上，注重为消费者提供品牌的综合价。
婴幼儿奶粉市场价格分析粉全线涨价，国产奶粉价格变化不大婴幼儿奶粉出现“涨”机，其中惠氏、雅培、美赞臣、多美滋等洋品牌婴儿奶粉平均涨幅为- 成左右。
受洋奶粉涨价刺激，个别国产高端奶粉也顺势涨价。一些洋品牌奶粉目前已经全线涨价。在一些 大型超市，惠氏第1、2、3阶段的婴儿奶粉提价5%~10%不等，其中第1阶段产品涨幅最大，从160多元/罐提到180多元/罐;明治罐装婴儿奶粉: 130元涨至195元。
雅士利金装婴儿奶粉: 142 元涨至158 元。桶装奶粉平均涨价幅度超过20%，多美滋、美赞臣、惠氏、明治、雅培等洋品牌出现全线上涨的景象。相对桶装奶粉的狠涨，袋装奶粉涨幅小些。相同品牌和型号的400克袋装雅培3阶段奶粉。
提价在15元左右，其他进口品牌的袋装奶粉提价幅度也少于桶装奶粉。尽管众多洋品牌全面涨价，但国产的三鹿、伊利、贝因美等品牌奶粉价格变化不大，提价幅度在10%以内。雅士利乳清蛋白金装婴儿配方奶粉从142元/罐涨到158元/罐，涨幅超过11%。
婴幼儿奶粉喂养的研究性论文话题
牛奶是人类的保姆，健康的卫士，美丽的天使。因为，牛奶是亿万年来哺乳动物进化后的产物，同时也是人类生命的营养源。牛奶含有几乎全部已知的维生素及多种免疫活性因子，营养丰富而全面，曾被西方医学之父希波拉底称之为“最接近完美的食品”。 牛奶含有5大营养成分：1.供给生命营养的蛋白质；2.人类能量携带者的乳脂肪；3.参与细胞多种活动的乳糖；4.维持生命之本的钙；5.调节人体机能的维生素。 在所有奶类当中，牛奶与人奶最接近，是一种仅次于人类母乳的营养成分最全面，营养价值最高的液体食品，其蛋白消化吸收率高达98%，钙吸收率达70%（一般食品仅为20%-30%），还含有较多的维生素A和B族维生素，所以，牛奶中的营养成分和组成比例以及吸收利用率之高都是其他食品望尘莫及的，它含有几乎人类身体需要的所有营养，有“白色血液”之称。 1.牛奶中的酪蛋白含有110%的磷，对促进幼儿的大脑发育起至至关重要的作用； （下次我再加上，还没结束）
我觉得喝牛奶对人的身体健康没好处！ 看完下面的把，虽然不是你想要的！我先讲蛋白质，蛋白质重要不重要，非常重要，头发、指甲、皮肤、细胞、器官统统都需要蛋白质，组织受损修复都需要蛋白质。蛋白质好不好，好！重要不重要，重要！蛋白质太重要太好了。可是，就象水一样，如果缺水，旱灾，对不对，可是每一天给你下大雨，连续下八十天，好不好？不好了。对不对？蛋白质就是这个问题，适量的蛋白质对身体是非常好的，过量的蛋白质会杀人。 所有现代文明病，80％以上的罹患，都跟蛋白质摄取过量有关。你只要超过身体需要三倍以上，一定得癌症，我这么讲，肯定，没有例外。很可怕，现在牛奶里的蛋白质是母奶的三倍，我们身体根本没有办法处理，而且它的蛋白质几乎都是酪蛋白，身体很难消化的，非常非常难消化，那就造成消化不良的问题。小孩子消化不良，年轻人消化不良，胃病，胃酸过多，胃痛，我说你酪蛋白不要吃就好了，就这么简单。 我跟你讲美国乳制品学会打了一个广告很大∶牛奶，是最完整的食物。对不对？对！非常正确，但是他忘了告诉你，后面加注??对牛而言。尤其是现在的牛奶含有大量蛋白，蛋白质在身体里代谢的时候会产生大量酸性物质，那酸性物质产生的时候，体质就会偏酸，体质一偏酸你就会容易生病，所以我们身体自然有一个机能，会从骨骼，会从身体里面溶出碱性物质去平衡这个酸性，让你不会那么快生病，还有机会反悔，改变你的生活方式。那么各位，我们身体里面什么物质碱性特别高啊？就是钙。所以你越喝牛奶，体质越酸，钙又是储存在骨骼里面，所以骨头里面的钙就溶出越多，越喝牛奶，产生越多酸性物质，酸性物质越多，钙就越流失，钙质越流失，你越以为不够，再去喝牛奶补钙，越喝牛奶钙越流失。你为什么钙永远补不够？因为你开了一个更大的漏洞，除了甜食之外，就是牛奶，就是大量的蛋白质，这些蛋白质产生大量的酸性物质，使我们身体整个严重偏酸，那你 蛋白质永远都不够的。根据英国布里斯托尔大学研究报告，他们调查1972年?1974年之间所出生的婴儿，做随访的研究，这些婴儿现在已经都二十多岁了，结果发现，奶粉喂养的婴儿在成年之后，他们有两高，一个是身高很高，一个是血压很高。到中国的内地，比较封闭的地方，妇女所摄取的钙质，平均一天只有400?500毫克，距离800?1000毫克还有一段距离，可是她们没有骨质疏松症。你知道为什么吗？因为她们没有喝过牛奶呀。在妇女的哺乳期，怀孕期所需要的钙质更高，对不对？非洲有个地方叫邦图这个国家，妇女一生中平均要生十个小孩，用母乳喂至少十个月以上，可是她们平均钙摄取只有400毫克，没有人得骨质疏松症。你知道为什么吗？因为她们没有喝过牛奶呀。所以结论∶想得骨质疏松症吗？请多喝牛奶。你说不对，牛奶里面有很多钙，牛奶已经经过巴氏杀菌，所以它里面的钙是无机钙，而这个无机钙是造成肾结石很重要的材 料。我在临床发现乳癌的病人几乎都有骨质疏松症，她们不是得了乳癌才有骨质疏松症，她们几乎每一个人都喝大量的牛奶。允许我多讲一点牛奶，因为这是一个大问题，如果你继续再喝牛奶下去，因为它的钙已经经过巴氏杀菌，身体不容易吸收，是无机钙，那牛奶越喝你体质越酸，体质越酸，钙就越流失，所以你永远补不够钙。一个是甜食，一个是蛋白质，这两个都是让你身体钙质流失的地方，所以你不是钙不够，你不需要补更多的钙，你需要更少的蛋白质。少到什么程度？体重乘上，就是你一 天需要的公克数。体重是以公斤数来算，不是以斤来算，比如说体重60公斤，你一天需要的 是36公克。可是你知道吗？你随便一杯牛奶喝下去，再吃一个蛋，你很快就会超过了，再吃 一些。。。。所以为什么蛋越多，肉越多，乳制品越多。。。。乳制品包括鲜奶、酸奶，各位你知道为什么现在很多酸奶发不起来，因为现在酸奶里面放了大量的抗生素，乳牛就有抗生素，我拿几份最近的报告给大家作说明，在今年国外份权威的报告，叫作糖尿病这份杂志，芬兰的研究人员发现，在孩子时代，每天喝 500CC，就是半公升以上牛奶的 儿童，他们亲属之中如果又有人得糖尿病，他们会比牛奶喝得少的孩子高出五倍的可能性发展成为异型的糖尿病。为什么现在异型的糖尿病越来越多，就是牛奶。 为什么现在小孩子越来越严重的过敏，气喘，就是牛奶。因为母亲就开始喝。所以我们在世界各地有越来越多的孕妇，怀孕前，怀孕中都开始吃健康排毒餐，所以小孩子生出来都是无毒宝宝，没有黄疸，非常健康，看上去就象个人，不象猴子。为什么？她们就是严格地把酪蛋白的摄取大幅减少，乳制品是完全不吃。所以你不要喝牛奶，喝什么？喝豆浆，豆奶。
国外关于婴儿断奶的论文文献
毕业 论文的参考文献是有国际标准和国家标准的，论文中引用 文章 需要注意引用的规范性。 下文是我为大家搜集整理的关于幼儿 教育 教学论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!幼儿教育教学论文参考文献(一) [1] 薛建男. 幼儿园教育质量评价指标体系研究[D]. 上海师范大学 2012 [2] 夏晨伶. 幼儿园保育质量评价指标研究[D]. 四川师范大学 2012 [3] 冷雪姣. 幼儿园组织创新气氛现状的调查研究[D]. 东北师范大学 2012 [4] 冯宝安. 幼儿园突发事件管理机制构建研究[D]. 西南大学 2013 [5] 张向葵，王元，刘佳，郭彦文. 教育执行力：家长对落实幼儿《纲要》满意度研究[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2009(05) [6] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03) [7] 胡彩云，__宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06) [8] 连玥，马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11) [9] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社， 2009 [10] 徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社， 2004 [11] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003 [12] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3) [13] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1) [14] 张丽娟着. 儿童 教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社， 2002 [15] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001 幼儿教育教学论文参考文献(二) [1] 王牧华，靳玉乐. 课程目标研究的生态主义解读[J]. 河北师范大学学报(教育科学版). 2003(03) [2] 顾晓莲. 幼儿教师体态语对活动有效性的影响[J]. 小学科学(教师版). 2013(02) [3] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报. 2011(04) [4] 姜美芬. 师幼体态互动的适时与适态[J]. 山东教育(幼教刊). 2006(15) [5] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014 [6] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014 [7] 杨晓红. 幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [8] 邢羽佳. 兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究[D]. 西北师范大学 2014 [9] 钟映. 中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [10] 宋婷婷. 幼儿园语言教育活动有效性研究[D]. 西北师范大学 2013 [11] 王明利. 跨 文化 交流中非语言行为之分析[J]. 大庆师范学院学报. 2006(01) [12] 吴海云. 区域活动空间设置的有效性初探[J]. 教育导刊.幼儿教育. 2005(05) [13] 周鹏生. 国内外教师体态语研究之比较[J]. 外国中小学教育. 2006(09) [14] 袁爱玲. 幼儿园教育活动生态现状剖析[J]. 学前教育研究. 2007(02) [15] 李胜男，岑国桢. 生态环境说、人生历程说--儿童心理发展的两种新理论[J]. 宁波大学学报(教育科学版). 2001(06) 幼儿教育教学论文参考文献(三) [1] 李佳. 多媒体技术在幼儿园集体教学中的应用问题分析[D]. 西北师范大学 2014 [2] 陈红. “我”喜欢的幼儿园[D]. 西北师范大学 2014 [3] 程丽英. 大众传播媒介中的儿童权利保护问题研究[D]. 西北师范大学 2009 [4] 亢云洁. 牵着你的手，一起长大[D]. 西北师范大学 2013 [5] 徐霞. 基于专业引领提高幼儿园集体教学质量的实践研究[D]. 西北师范大学 2011 [6] 庞敏. 改革开放后西北民族地区学前教育政策的演进研究[D]. 西北师范大学 2014 [7] 严燕华. 幼儿园教师实践性知识发展的个案研究[D]. 西北师范大学 2010 [8] 赵丽. 我国幼儿园社会领域教育研究的文献计量分析(2001-2013年)[D]. 西北师范大学 2014 [9] 高莉. 家庭旅游对儿童的教育价值研究[D]. 西北师范大学 2014 [10] 王月嘉. 近十年我国学前教育公平研究的文献计量分析[D]. 西北师范大学 2012 [11] 韩婉姝. 兰州市学前儿童父亲父性意识调查研究[D]. 西北师范大学 2012 [12] 王丽萍. 山西省太原市城区“独一代” 家庭教育 的现状及问题研究[D]. 西北师范大学 2012 [13] 郭猛. 兰州城区大班幼儿家庭教育现状研究[D]. 西北师范大学 2010 [14] 孙娓娓. 西北地区农村民办幼儿园家园合作的个案研究[D]. 西北师范大学 2009 [15] 葛莺芳. 生命化教育视角下的幼儿园集体教学活动研究[D]. 西北师范大学 2009
断奶应激常常发生在断奶后2-5天，主要是由于心理应激、营养应激和环境应激三大原因造成，在临床上表现为采食量减少，饲料利用率降低，增重缓慢甚至体重减轻，并因消化不良而引起腹泻的发生。目前常用方法是通过早期补料、逐步断奶、转母不移仔的方法来减少断奶应激。本文从肠道和免疫方面讲述了由断奶应激引起的采食量下降的原因以及国外常采用的两种常用的解决方法，希望能为各位养猪人提供一条新的解决思路。 — ღ ღ ღ — 健康的动物能给人类提供安全的肉食品，也可以提高养猪行业的利润。而仔猪断奶应激的发生，会对之后的生长发育以及健康都会产生巨大的影响。因此，在养猪业中，近年来对于仔猪断奶应激发生时免疫系统的营养需要非常关注。 断奶应激会产生促炎症性因子，损伤肠道完整性，激活免疫系统的应答。而当肠道屏障被破坏之后，细菌、毒素及病原微生物都会通过肠上皮细胞进入体内引发肠道炎症、造成营养吸收不良、腹泻以及生产性能的下降。 营养厌食症，是目前为止应激反应带来的最大的负面影响。免疫系统的激活和细胞因子的产生会造成厌食、发热和肌肉蛋白的降解，最终导致机体蛋白沉积下降。许多细胞因子都会使得食欲减退，在急性应激期可以降低50%以上采食量。 一些作者认为不应该改变应激期的饲粮营养，对猪只进行限饲或者于饲粮中添加饲料添加剂。但是，已有部分方法被证明可以增加仔猪的抗病能力，增加免疫应答或者抑制病原微生物在肠道黏膜的定植。 01 额外添加氨基酸 在免疫系统激活时，机体就会动员沉积的蛋白质用于合成免疫球蛋白来抗病，形成一个完全不同于健康状态下的氨基酸模式。免疫系统的激活可能影响某些氨基酸的利用率，如苏氨酸、苯丙氨酸、酪氨酸和色氨酸。它们与肠道和免疫功能都有着千丝万缕的联系，如苏氨酸的缺乏会导致消化系统的紊乱；血清中色氨酸浓度的降低，会抑制生长。所以它们的成分在饲料中的含量应该被适当增加。 我们的研究中心，用了和两组不同比例的色氨酸：赖氨酸饲粮饲喂不同环境中的断奶仔猪(如图1)，结果表明，增加色氨酸：赖氨酸比例，能增加生产性能，且在较差的养殖环境中效果更明显(在养殖环境较差和很好的环境中，生长速度分别增加和)。 久红药业的黄芪金维他，不仅含有多种维生素，氨基酸，黄芪多糖，干扰素诱导剂等，其中赖氨酸3000mg，苏氨酸8000mg，丝氨酸9000mg，不仅能补充应激环境下饲粮中不同的苏氨酸：赖氨酸比例缺乏对仔猪生长速度的影响，还能有效提高机体免疫力，抗病毒，减少疾病，有效预防营养物质缺乏症！饲喂方式的改变 关于饲喂方式减少肠道组织的病原微生物，最有效和最常使用的方法是采用低蛋白饲粮、发酵纤维饲粮以及限饲。 降低饲粮粗蛋白含量，满足氨基酸的需要或者采用限饲的方法都会降低未消化蛋白进入大肠，减少后肠病原微生物的入侵。 此外，还会降低损害肠道健康的毒性含氮物质产生，如氨气。反之，高发酵纤维则会刺激后肠的发酵，增加短链脂肪酸的产生，增加水和电解质的吸收，改善肠道形态，降低结肠pH，抑制病原微生物的生存。 所以，这两种方法都可以降低腹泻的发生率以及其他肠道疾病的产生。结语 总而言之，断奶期间仔猪的免疫和肠道系统会发生改变，并且可以影响后期的生长和健康。养殖户不仅应该采取适当的保健和管理手段，结合营养和不同的饲喂方法尽量将断奶应激降低到最小，尤其是在养殖环境较差、病原微生物较多的猪场效果会更明显。
十个月，八个月都可以，不要超过一岁半就行，断奶前要做好辅食的添加，一点一点来，孩子刚开始的时候一直吃母乳，对其它的味道也很好奇，偶尔吃一点其它味道的食物他会很愿意尝试，添加辅食的时候不要喂他奶水了，当然，不是完全不喂是适当的减少次数，减少到一天一次，这样维持一段时间，把辅食添加到没一餐，这样他没一餐吃得饱自然就不需要母乳了，而且孩子睡觉要让他有时间规律，那个时间段是吃饭，那个时间段是睡觉，那个时间段便便，这样再去最后一次断奶的时候，最好一天最后一次奶水留在中午喂，不要留在晚上，留在晚上他如果哭闹的话，大人也遭罪，留在中午的时候，可以换成家庭其它成员，带着去逛逛，到时间睡着了在带回来，这样三两次差不多就不找奶水吃了，当然，牛奶可以代替母乳了，用牛奶，加热后，等到温度合适，给他喝，这样即能保证孩子的钙的摄入也能把母乳断了，一举两得
断奶的最佳时间是什么时候
世界卫生组织关于母乳喂养的建议：母乳喂养至少要到一岁，有条件最好喂到两岁再断奶。一般建议11 15个月断奶。
1.选好断奶的季节：夏天气温较高，会加重宝宝因断奶引起的食欲不振。冬季天气太冷，宝宝因断奶晚上睡眠不安，容易感冒，因此，选择春季或秋季给宝宝断奶较好。
2.断奶需循序渐进：给宝宝断奶要慢慢来，否则可能会让宝宝产生不安和失落感，影响进食。第1天给宝宝减少1次母乳，以后每3日再减少1次，注意辅食的搭配，以保证宝宝生长发育所需营养。
3.尽量不要强迫断奶：强迫断奶不利于宝宝的心理 健康 ，断奶期间妈妈要给予宝宝更多的关心，和宝宝玩 游戏 互动，让宝宝在开心的状态下断奶。
4.培养良好的饮食习惯：最好在宝宝4 6月开始添加辅食，其后在7 9月、10 12月、1岁后几个阶段循序渐进地从流质到固体添加辅食，让宝宝在断奶后容易接受其他食物。
本内容由天津市儿童医院 消化科 副主任医师 李娟审核
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对于宝宝吃母乳这件事，可谓真是众说纷纭，有人说孩子到一岁，母乳对孩子就没用了，也有人说，什么奶粉可以代替母乳之类的，但凡这种说法，都是人的，母乳喂养孩子，建议分段按需喂养。
也就是说在孩子前六个月只喂母乳，这段时间喂母乳可以满足宝宝所需一切营养需求，还可以增强宝宝的抵抗力，免疫力。六个月之后就要在喂母乳的基础上添加辅食了，这样才能保证孩子的 健康 生长以及发育不受限，等到一岁后孩子就该把母乳当成辅食了，这时候孩子的食物可以选择比较软烂一点的，好消化一些的即可，再往后到一岁半就要慢慢给孩子断奶了，尽量顺其自然就好。
如此可见，孩子母乳喂养最少也要一年的时间，这样对孩子的发育和抵抗力才能有更大的帮助。
最后一周岁多点，春秋季断奶奶，不冷不热的，孩子好适应。
他爸不吃了就断！以免中毒！
麻麻们都知道母乳喂养好，母乳喂养不仅能增强宝宝抵抗力，还能增加亲子关系哟~
1.增强免疫力。
吃母乳的宝宝很少生病感冒，主要是因为母乳中含有大量的免疫物质。
2.促进亲子关系。
你还会发现宝宝一吃奶就不哭了，那是因为在母乳喂养中，宝宝在妈妈的怀抱里能接触妈妈的肌肤，感受妈妈熟悉的心跳，闻到妈妈熟悉的味道，这能给于宝宝更多的抚慰和安全感。
世界卫生组织强烈建议，给宝宝最初6个月的纯母乳喂养，6个月后，合理添加辅食并坚持母乳喂养至2岁或更长时间。
母乳喂养很辛苦，为了宝宝的口粮，妈妈们还是愿意坚持，对于上班族麻麻来说，就不得不背奶，给宝宝储存母乳了。 母乳可以储存多久？
母乳储存注意事项
操作步骤
背奶的哺乳麻麻需要哪些装备，囤货清单及用途往下看，都是刚需！
1.吸奶器。分手动和电动，最好选用电动，解放妈妈双手。
2.储奶袋。方便存储母乳，密封性好，干净又卫生，还能记录储存时间。
3.冰包冰袋。上班族哺乳妈妈需要
4.哺乳内衣。亲喂和吸奶都较普通内衣方便
5.防溢乳垫 。让妈妈告别溢乳尴尬
6.恒温调奶器或暖奶器。方便隔水加热母乳，把温度设置成40 ，把奶瓶放进去隔水加热就好，不用自己总添加热水，敲省事。 哺乳、背奶很辛苦，麻麻们装备备得好，母乳喂养确实能轻松不少， 另外注意哺乳期间尽量保持心情愉悦，因为坏情绪是肥肠容易回奶的哟~母乳喂养也能促进妈妈的产后恢复，配合手机应用G动锻炼盆底肌，改善漏尿和脱垂，做最美辣妈！
最后祝麻麻们开心哺乳，做一只快乐的“奶牛”
这几年，随着持续地推广和普及，国内越来越多的年轻妈妈意识到了母乳喂养的重要性，并加入到母乳喂养的大军中。
对宝宝来说，最有营养、最好的食物就是妈妈的乳汁了。
医学研究证明：
母乳喂养的宝宝因为耳道感染、腹泻、麻疹、过敏等疾病而就医的比例远远低于用奶粉喂养的宝宝。
虽然母乳是宝宝最理想的天然营养食品，但这并不意味着断奶越迟越好。专家提醒：母乳喂养到这个年龄段最好！
一、6个月以内尽一切可能母乳喂养
母乳是新生儿的生命之源。
初乳，可谓是“含金量”充足，它含有宝宝所需的数量可观的抗生素，能有效抗感染、抗病毒。这是其他任何替代品无法媲美的。基于这个独特性，坚持母乳喂养，可以帮助婴儿增强抵抗力、免疫力，减少生病几率，甚至不生病。
世界卫生组织建议： 纯母乳喂养到6个月。
心连心月嫂并不强调“纯母乳喂养”，因为可能会有很多因素（比如：母乳不足，妈妈休完产假要上班了）导致妈妈无法做到“纯母乳喂养”6个月，可以尝试“混合喂养”。
总之一句话，6个月之内的宝宝，尽量母乳优先。
二、6-12个月以母乳为主，别忘了添加辅食
随着宝宝的成长，6个月之后，母乳中的营养素已无法满足宝宝不断增长的需求。如果还是一味地给宝宝喂养纯母乳，则会造成宝宝营养不全面，这时有必要添加一些辅食。
及时添加辅食可补充宝宝的营养所需，同时还能锻炼宝宝的咀嚼、吞咽和消化能力，促进宝宝的牙齿发育，另外也为今后的断奶做准备。
三、12-24个月逐步把母乳变成“辅食”
宝宝一岁了，度过了婴儿期，进入了幼儿期，很多妈妈会想着要给宝宝断奶。婴幼儿的味觉是很敏锐而且对饮食是非常挑剔的，尤其是习惯于母乳喂养的宝宝，常常拒绝其它奶类的诱惑。
因此，宝宝的断奶，应尽可能顺其自然逐步减少，即便是到了断奶的年龄，也应为他创造一个慢慢适应的过程，千万不可强求其难。
宝宝的 健康 成长需要各种营养物质的补充，因此，逐步添加辅食直至顺利过渡到成人饮食是一个必然的过程。
一岁宝宝正处于迅速成长的阶段，牙齿逐渐出齐了，但胃肠消化能力还相对较弱，要给宝宝吃些软、烂的食品，主要吃软饭、烂面条、米粥、平衡膳食和粗细、米面、荤素搭配，可以搭配肉末、碎菜及蛋羹，逐步把母乳变成“辅食”！
四、24-30个月是时候给宝宝断掉母乳啦！
关于“断奶时间”，在母乳喂养的文献当中，有这样一种说法：
哺乳动物断奶的时间，应该根据宝宝出生体重的3-4倍来判定。大致换算一下，即男孩的断奶平均年龄在27个月左右，而女孩则更长，通常是30个月左右。
美国儿科学会（AAP）建议母乳喂养至少1年。
世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）建议至少2年。
而中国营养学会，则站队WHO，建议6月龄内坚持纯母乳喂养，7-24月龄继续母乳喂养，并可持续到2岁或以上。
母乳喂养孩子到2岁。这确实是一个从理论到实践都最完美的时间截点。
为什么呢？这个「2岁」，是有非常充分的科学依据的。而其中最最重要的是，母乳保护婴儿的免疫系统和大脑发育。在生命的前2年，婴儿自身的免疫系统无法产生足够抗体来提供保护。
为什么说母乳喂养最好到2岁？
自带抗体
由于抗体的半衰期约为30天，这意味着每隔约30天，宝宝血液中的抗体数量将减半，除非获得新的抗体。这也是为什么我们需要按照时间表接种疫苗的原因之一。
如果没有母乳源源不断地为宝宝提供新抗体，那么，其抗体水平将在 3 - 6 个月时降至较为危险的水平，直到约 24 个月时，宝宝的免疫细胞才足够成熟生产足够的抗体，来满足宝宝大部分的需求。
换言之，在2岁之前，婴儿几乎需要完全依靠母乳来提供免疫保护。
另一方面， 人类大脑发育最快的阶段是胎儿期的最后3个月和产后最初2年。
在婴儿2岁时，大脑重量已达到成年大脑的80%。与之相比，婴儿的体重却不需要在产后的前2年增长过快。因此母乳对于大脑来说，不仅仅提供适合的营养和能量，更主要的是促进和保护大脑发育，同时并确保婴儿体重不会过快增长。
五、母乳喂养超2岁半影响宝宝肠道 健康
母乳是宝宝最好的食粮，不过，著名科学杂志《自然》近日刊登新研究称，如果母乳喂养超过2岁半，不利于宝宝肠道 健康 。
美国贝勒医学院研究人员对美国、瑞典、德国和芬兰6个临床中心的903名3~46个月婴幼儿的粪便样本进行基因测序和宏基因组分析，发现婴幼儿肠道菌群发展分为3个阶段，母乳起到重要作用，微生物的种类随着食物种类增多变得丰富。
宝宝出生后 3~14个月 是肠道菌群“发育阶段”，各种菌群逐渐在宝宝体内定植，母乳喂养越多，那么益生菌双歧杆菌水平会比较高。
宝宝出生后 15~30个月 ，摄入的食物种类增加，肠道菌群进入“过渡阶段”。
30个月后 ，宝宝的饮食变得稳定，肠道菌群也进入“稳定阶段”，和成年人的肠道微生物组成十分相似，最明显的特征是在“过渡阶段”迅速增加的厚壁菌门菌株数量趋于平稳。不过，如果宝宝缺少母乳喂养，可能不到30个月就会被迫“长大”，肠道菌群更早表现出厚壁菌门菌株数量增多，提前进入“稳定阶段”;如果宝宝吃母乳时间过长，“过渡阶段”被强制延迟， 会导致双歧杆菌长期占优势，影响肠道菌群的丰富度，不利于宝宝 健康 成长 。
所以，宝宝断奶不宜过早，也不应延迟过久，否则都不利于 健康 成长 。
断奶不分季节的，尽量能吃到一岁半就多吃几个月
一般是8个月到1岁断奶，如果母乳确实充足最迟也不超过1，5岁断奶。否则反而影响发育的。
建议：而且一般在春秋季季断奶最好，尤其不要在小孩生病期间断奶。
世界卫生组织和联合国儿童基金会都建议婴儿6个月以内纯母乳喂养，满6个月后开始添加固体食物，并持续母乳喂养至2岁以上。再由宝宝和妈妈双方决定何时想断奶。
出生快两个月的宝宝，之前一直母乳喂养，现在想换成混合喂养，试过两种奶瓶都不吃是怎么回事？是奶瓶的问题吗？
可以多尝试。由妈妈以外的人仿照亲喂的姿势和频率进行奶瓶喂养。
母婴奶粉用品论文开题报告
论文开题报告模板！直接套用！
每一个内容都有参考句式，把自己的研究内容往上套即可。
1. 论题的背景及意义
例：...研究有利于全面...的特点，可以丰富现...的研究。
这一...研究可以弥补......研究的不足，深化与之密切相关......的研究......研究。
......角度进行研究，运用相关的......理论分析...问题，突破传统的......的角度去研......的模式，使......的研究能从一个新的角度获得解决方法。
2. 国内外研究现状
例：......在国际的研究现状；......国内的研究现春仔袭状。
文献评述（把上面的国内外的研扒兄究现状总结一下即可）
3. 研究目标、研究内容和拟解决的问题
A研究目标与内容
例：
本文拟......分析......分析两部分。首先对......情况重新审视，深入分析......，然后与其相关的......进行异同比较，最后归纳......的类型，并得......启示。本文的研究重戚裂点是.....情况
B拟解决的问题
例：
根据对......的现有研究成果，在全面考察的......情况下，结合......综合考虑......因素，以确定......
绘制相应的......模型后，通过实验结论证实其......的有效性和合理性。
4. 研究方法
例：
文春仔袭献研究法：通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅大量文献，理解......等相关知识，理清......的发展脉络及研究现状，学习......有关理论，获取......等相关数据信息，为设计......提供思路和参照。
实验研究法：通过设计......选取......，进行数据分析，考察.......。
统计分析法：运用......数据分析软件，采用拍冲人工操作和计算机统计向结合的方法，进行定扒兄性与定量分析。经过人工和计算机校对筛选出所有合乎要求的信息，在定量研究春仔袭的基础上进行定性分析。
5. 创新之处和袭乎歼预期成果
例：
通过与戚裂现......技术的结合，使扒兄用......软件设计模型，......运用到......方面提春仔袭供新的视角。
6. 进度计划（根据自己院校顷凳修改相应时间扒兄即可）
例：
2020年10月中旬-2020年11月底确定论文选题，完成开题报告及答辩。
2020年12月初-2021年1月底撰写论文大纲完成论文前X章
2021年2月初-2021年2月底撰写论文后X章，完成初稿。
2021年3月初-20213月底交导戚裂师审批修改，完成二稿。
2021年4月初-2021年4月底进一步修改格式，完成三稿。
2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，装订成册及论文答辩准备。
7. 已取得的研究工作成绩
例：
已积累了一定的相关文献，初步研读了其中的大部分文献扒兄，并将其分类春仔袭以方便日后查阅参考，基本完成了本研究的准备工作。
8. 已具备的研究条件、尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已具备的研究条件
例：
已经查阅到相关的论文和著作，并且研读了其的大部分文献，理清了论文的基本思路。
尚缺少的研究条件
例：
由......的使用权限有限，使得搜集到......不多，关......的搜集比较困难。
对......的理论知识的掌握还不够，自己......理论素养还不够深厚。
拟解决的途戚裂径
例：
利用图书馆的文献传戚裂递功能，向其他高校图书馆求助，同时向老师和前辈寻求帮助。
完毕！
三鹿事件可能带来的恶劣影响，也许会在一定程度上影响中国的经济形势。 都说中国的老百姓是最能承受和容忍的民众。然而，再怎么能容忍的民众，也无法将自己的心理防线降低到“让自己的孩子吃毒药”的程度。奶粉业的集体“投毒”已成事实，如此将 使得民众本就薄弱的安全感，更受重创。 奶粉业，乃至乳业这个数十年努力才造就的产业链，数以百万计的产业人口，一朝就遭受如此覆灭性打击，警醒着中国的经济发展模式，很可能到了该还债的时候。跛脚式的经济发展模式，掠夺式的经济发展，无限制地掠夺自然资源，剥夺某些群体的权益……都使得我们有足够的理由认为，相对于奶粉业，中国其他的产业领域，亦积累了大小各异的问题。引发奶粉业沦陷的原因，并非一个局域问题，而是波及整个经济领域的全域性问题。 更致命的是，在当前经济全球化之时，出现一个产业系统性的沦陷，对于本来就信誉不佳的中国企业之国际品牌形象，更是沉重的打击。这么一个巨大的产业沦陷事件，将使得很长一段时间，全球市场对中国产品心有余悸，尤其是食品行业，更是可能遭受彻底的寒流。我们常说可口可乐这个品牌值几百亿美元，微软的品牌值几百亿美元，然而，单就“三鹿”和奶粉业的集体沦陷所带来的负面影响而言，其给中国经济和整个国家形象带来的“品牌损益”至少是以万亿计的，要想重新修复，所要付出的艰辛以及时间，难以估量。 对于30年来，一直维持高速增长的经济而言，此次事件所带来的多米诺骨牌效应也许难以估量。高速并不等于健康，依照中国的经济发展模式，高速往往意味着所有矛盾必须依靠高速来解决，这种高位运行其实也积聚了大量的风险。 此次事件，对民众心理和自信心的重挫，将导致其自身的安全感继续降低，对于社会形势的判断会比以往悲观，对于政府也会产生比以往更多的不信任。 关于3鹿公关如何应对此次危机的一个策划方案相关资料 网络给三鹿一记耳光 企业到底该如何危机公关
这个问题要有一定量的论文数据资料作基础，你可以找你们上届学生的开题看看，最近的三鹿奶粉事件是个极好的材料，可以用来分析营销不当
开题报告写法：
1、明白开题报告的含义与作用：开题报告是在学位论文研究课题确定之后对课题进行的论证和设计，阐述这个课题有什么价值、应该怎样进行研究，提出研究方案，以保证整个研究工作有条不紊地进行。也就是说，确定了的开题报告是研究工作的行动指南，尽管可以随时修正，但不能随意推翻。
2、开展充分的调查研究工作：开题报告不是凭空写出来的，动笔写之前要做到大量的工作，包括广泛地阅读文献，熟悉导师或师兄师姐做过的工作，落实实验室工作条件，摸清楚研究对象基本情况。
3、认清开题活动的作用：开题活动是集思广益的学术交流，其作用是从同行那里获取更多有益的帮助。通过开题活动，让更多同行——导师以外的其他老师，课题组以外的其他同学——在短时间里听懂、看懂自己要做什么，并给予具体的建议。自己的开题报告写得不清晰，同行不知从何帮助，开题活动也就沦为走过场。
注意事项：
题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。
因此，论文题目要注意以下几方面：题目应当精练并完整表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实。
文章题目不宜使用公文式的标题；文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）；论文题目要新颖、简洁，字数最好不超过20个字，如果确因研究需要，就采用主副标题。
关于幼儿绘本论文范文写作
还需yao吗？
关心孩子成长的父母，经常热衷于与人探讨如何引导孩子读书的话题。
的确，良好的读书习惯无论是对于孩子当下的学习，还是长远的人生，都具有非凡的意义。
那么，对于幼小的孩子而言，与被称之为“读书的入口”的绘本结缘，无疑是迈向读书之路的第一步。
1. 打造读书氛围
拥有良好的读书氛围，对于引导幼小的孩子读书是十分必要的。
那么在家庭中，如何打造读书的氛围呢？
首先，要给书柜留一个空间。
比如家中有一个“直达天花板的书柜”，在书柜下层靠边的位置放着许许多多绘本，从孩子会爬开始，就以从书柜中抽书为乐，以后的站立和走路，都与书柜有不可分割的联系，可以说“孩子从出生开始就和书本朝夕相伴”。
这种情况下，与绘本结缘是早晚的事。
，发现凡是爱读书的孩子，家里基本上都有一个藏书极多的书柜；而不爱读书的孩子则相反，要么家里的书柜成了一种摆设，放满了其它的东西，要么根本就没有书柜。
所以，为了孩子能够与书结缘，给书柜留一个空间吧，那怕是极其简易的书架，只要充分利用起来，就会有意想不到的收获。
2、选择优质绘本
为了让幼小的孩子能够持续不断的阅读，还要选择适合孩子的优质绘本供孩子去读。
如何给孩子挑选优质绘本呢？
要站在“给孩子看的绘本的立场”。
第一，给孩子的绘本应该是贴近幼儿生活的，因为“无论多么优秀的作品，如果远离孩子的生活，令孩子无法理解，那他们就不会感兴趣。
第二，给孩子的绘本应该是可发挥想象的，“把头画得很大，还有色彩过于繁杂，或是画面模糊不清，这些绘本无法让我发挥想象，所以会觉得无聊。我那时喜欢准确的画，幼小的孩子们应该也是如此。
第三，给孩子的绘本应该是满怀爱意的、质朴而温暖的绘本。
第四，给孩子的绘本应该是可以塑造强大内心的绘本。
日本著名童书作家中川李枝子说：“幽默、正义感、同情、爱、希望、信念、自信等等，这些总括起来，不就是强大的内心吗？”
对，能够传达这些正能够的绘本当然属于优质的绘本，如《爱心树》讲述了“一个由一棵由求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带伤感的动人故事。
第五，给孩子的绘本应该是好的作家的作品。中川李枝子在谈到自己的创作经验时说：“在创作的时候，我了是以面对着孩子们时的心情，保持着高度的集中。
无法在脑海中形成画面的表达就不能用，模棱两可的故事绝对禁止。
从头到尾，都是为了能让孩子们理解，避免被孩子们置之不理，于是挑选出最可靠的词句来表达。”
好的作家的作品都是这样站在孩子的角度，精雕细琢而成的，所以，应给孩子挑选好的作家的作品。
第六，给孩子的作品还应该是好的译者的作品。改写、删减或者随意篡改、粗造翻译的绘本都会抹杀幼儿阅读的兴趣，保持原作趣味性、艺术性的翻译并不容易，所以我们尊重优秀的翻译者。据我的经验而言，任溶溶、彭懿、梅子涵等几位大师翻译的绘本都值得一读。
第七，绘本领域专家的建议值得参考。
3、遵从孩子内心
首先，遵从孩子的兴趣。中川李枝子说：“读书的快乐中属于个人的，对书的喜好也是各人各样。自己孩子喜欢的绘本与周围孩子的有所不同，并不奇怪。
其次，遵从孩子的体验。成年人看书喜欢从头至尾一页页看下去，但对于幼儿完全不必这么刻板。
”孩子的体验是重要的，“比起故事的条理，孩子们更喜欢让故事的内容映在心里变成画，并享受这种快乐。”
再次，遵从孩子的习惯。“年幼的孩子喜欢绘本。
虽然这么说，却也并不是马上就会流露出喜欢的感情。每一个孩子都有自己的感受方式，接受方式也各不相同，无法像发工资那样简单地让所有人都得到满足。对于新的绘本，需要观察、了解的时间”。
另外，“年幼的孩子和自己特别喜欢的人在一起看着画，听着故事，是最初享受绘本的方式。在这个阶段，无论哪个孩子都想黏着给他读书的人，膝盖上是最好的座位。”如此等等，只有注意观察，才能了解孩子的习惯，在遵从孩子习惯的前提下，一步步引导孩子阅读。
【摘 要】 为了提高幼儿的综合能力，教师在教学中要从多角度、多方面去关注幼儿的发展。绘本以其生动的图画和丰富的情境给幼儿提供了广阔的思维空间，在一定程度上促进了幼儿的想象力、审美能力、合作学习能力和自主探究能力。通过教师的引导和帮助，幼儿的掌握阅读的技巧，陶冶情操，促进幼儿在不断地阅读中提高各方面的能力，实现综合素质的提升。
【关键词】 幼儿教育；绘本；综合能力
绘本最早出现在美国，它是绘本大师通过手工进行绘画来展现美丽的图片的书籍。多组生动、形象、美丽的图片，连贯起来就形成了一个完整的故事。故事的生动内容和绘本的完美画面会给幼儿留下一个深刻的印象，激发幼儿主动进行阅读和学习的积极性，从而促进幼儿多种能力的提高。在具体教学中，教师要借助绘本的帮助，通过有效的指导给幼儿创设阅读情境，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，提高综合能力。
一、听读结合，点燃幼儿的想象力
前苏联文学家奥斯特洛夫斯基曾说过：“读一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”通过阅读幼儿的想象力会被充分地激发，让幼儿可以张开想象的翅膀，在故事的世界中自由自在地遨游。绘本中有非常漂亮的图片，幼儿由于年龄还比较小，他们所认识的字并不是很多，绘本通过大量的图画来展现故事的情境，文字语言比较少，正好适合幼儿的.需要。教师给幼儿进行朗读，带领幼儿一起去学习，会让幼儿在故事中张开想象力，尽情地去想象故事的发展，构思接下来的情节……
例如在阅读暖房子绘本系列中的《特别的圣诞节》时，教师就可让幼儿认真听，教师给幼儿朗读故事。故事一开始就说到了：“平安夜到了，小刺猬在厨房里忙着，就在这时“砰”的一声响，有什么东西掉在了窗外…….”教师可以停一下，让幼儿们一边看绘本一边去想象一下“砰”的声音是什么呢？幼儿们的想象力是非常丰富的，教师给幼儿提供一个舞台，幼儿们会给教师一个惊喜。
二、读做结合，激发幼儿审美能力
绘本中有很多唯美的画面和动人的故事情节，教师在教学中要开动自己的脑筋，借助绘本的丰富内容和图片让幼儿们快乐地动起来。教师可以根据绘本内容让幼儿一边读，一边做，既提高了幼儿的阅读理解能力，又提高了幼儿的动手操作能力。幼儿们通过动手的方式给幼儿的学习注入了新鲜的血液，增加了幼儿的学习兴趣，让幼儿们可以在一种愉快的氛围中快乐地进行探究和学习。幼儿在动手中也会形成自己的审美意识，按照他们自己认为美的方向去努力。
活泼好动本身就是幼儿的天性，教师要让给幼儿提供一些让他们动起来的机会。例如在阅读《亲爱的雪人》的时候，故事讲到了春天来了，雪人融化了，小兔子伤心地哭了。为了安慰小兔宝宝，兔妈妈说：“小雪人去旅游了，还给你寄来了很多的明信片。有来自沙漠的，有来自丛林的，有来自海洋的……”小兔子对小雪人的旅游充满了好奇，认真地欣赏小雪人寄来的每一种明信片。教师可以带领幼儿一起来动手制作一张明信片，让幼儿在做中学。幼儿们会根据绘本上给出的明信片的格式和样式进行构思和制作，幼儿们会进行模仿和创新，向着他们认为“美”和“好”的方向去制作，从而提高了幼儿的审美能力。
三、同伴互读，促进幼儿合作学习能力
在对于绘本的阅读过程中，教师完全可以让幼儿两两成对地进行相互阅读。这样的学习过程可以促进幼儿之间的交流和沟通，让幼儿可以灵活地运用语言来表达自己对于绘本故事内容的理解。在沟通和交流中幼儿的思想会变得更加开阔，幼儿之间可以实现取长补短。在相互的阅读中，幼儿的阅读能力和语言表达能力都得到了锻炼，为幼儿更快地掌握与人交流的技巧打下了坚实的基础。通过相互学习，幼儿也感受到了阅读的成就感，从而增加了他们的自信心。幼儿们之间的讲诉会带着他们的理解，更好地展现出了故事中的亲情和暖意，为幼儿学习营造出了更多的和谐氛围，让幼儿可以在一种轻松、愉快、自由、温暖的氛围中进行知识的探究和能力的提高。
四、自主诵读，提高幼儿自主探究能力
绘本都是通过手工绘画出来的，所以它本身就是一个完美的艺术品，再融入生动的故事，更是充分地展现出了它的生命力。教师在指导幼儿进行诵读的时候，要充分地相信幼儿，给幼儿一个空间，在教师讲解了之后，让他们根据自己的理解自己去探究绘本中的故事内容和想要表达的教育思想，从而提高幼儿的自主探究能力。通过幼儿自己的探究和思考，幼儿的思维能力和推理判断能力都得到了锻炼，而且在思考中幼儿对于故事中的真善美以及假恶丑形成了深刻的认识，促进了幼儿形成健康的心理和正确的价值观。
例如在阅读《对不起》时，故事的主要内容是：小熊和小兔子是一对好朋友。一天，他们发现一个怪东西，小熊捡起来，见上面映出了自己的样子；可小兔子拿过来看时，上面映出的明明是一只兔子。两个好朋友为此争执起来，谁也不理谁了。夜幕降临，两个人都忍不住思念起了对方。教师可以引导幼儿去探究他们应该怎样做呢？幼儿通过自己的交友之道和学习过的德育教育，他们会想出去道歉，向对方说一声“对不起”，之后还可以继续做好朋友。幼儿的自主探究会给他们带来快乐，而且促进幼儿形成正确的思想认识。
总之，幼儿各方面能力的提高是一个循序渐进的过程，教师在利用绘本教学中要充分地挖掘绘本的内容和形式，采用丰富的教学方式来引导幼儿进行学习和探究，促进幼儿思维的快速运转和思考。通过幼儿的探究和自主思考，幼儿的多种能力都会得到锻炼和提高，这种变化是潜移默化的，它就像是春雨“随风潜入夜，润物细无声。”一样，滋润着幼儿的心田，促进了幼儿的可持续发展。
参考文献
[1] 国家教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要》解读，江苏教育出版社，
[2]康长运.《想象力与幼儿图画故事书的阅读》，《学前教育研究》2002年第3期