本科毕业论文和普通论文的区别
他们的区别在于查重率的标准和论文字数上。本科论文相对来说，比较简单，论文不用写得很深奥，例如写张爱玲，可以写张爱玲的人物形象，而硕士论文和博士论文就不能这么写的。
1、毕业论文是毕业前撰写，而课程论文是在教学计划规定的某一学期内撰写。
（1）毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学年论文，同“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。
2、目的不同
（1）毕业论文目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
（2）课程论文旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。
3、要求不同
毕业论文相对于课程论文的要求更高，更严谨。
毕业论文要求：
（1）培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
（2）培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
（3）培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
课程论文要求：
（1）每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目；
（2）论文写作应注意主题明确、结构合理、语言流畅；
（3）论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处；
（4）论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5000～8000之间。
参考资料来源：百度百科-毕业论文
参考资料来源：百度百科-学年论文
我国现在的高等学历，可分为，本科阶段，和研究生阶段，研究生又分为硕士研究生，和博士研究生，当然这三中学历之间也是有着很大的差距，就拿本科论文，硕士论文，和博士论文来说，他们在内容上有着很大的区别，那么具体有什么区别呢，小编今天就来给大家解读一下。
1、本科论文
本科论文的内容，国家教育部没有太高的要求，而且本科阶段，在写论文的时候，学校一般都会给学生分配指导老师，这就大大减轻了学生写论文的压力，因为有指导老师的帮忙，学生就会少走很多的弯路，而且在论文方向上也会，得到更多的指导，所以说本科阶段的论文，内容上的书写，还是相对容易的。
2、硕士研究生论文
硕士研究生论文，在整体的内容上，相对于本科阶段的论文，提升了较多的细节，但从整体的难度上，也没有太大的提升，因为论文的方向，一般就是导师的研究方向，而且硕士研究生阶段，大部分的时间都是在实验室，这也为自己写论文，提供了更多的思路，所以说，硕士研究生阶段的论文，除了没有指导老师，其他内容和本科阶段没有太高的提升，就是字数变多了。
3、博士研究生论文
博士研究生的论文，无论是在内容上，还是选题上，要比本科和硕士研究生要难得多，因为在博士研究生阶段，几乎每天的时间都是发费在论文上，而且博士论文要求内容要有足够的创新，并且要有学生自己的思想在里面，而且有些部分还需要英文来阐述，所以说博士论文在内容上，要远远比本科论文，和硕士论文难得多。
虽然国家在论文的要求上，已经降低了要求，但整体上还是需要学生，在内容上有创新能力，或许现在国家教育部，更加看重学生的创新能力。
学术水平和学术价值：（由最小到最大排序）本科论文、硕士论文、博士论文实用价值：（由最小到最大排序）本科论文、硕士论文、博士论文内容专业性及理论深度：（由最基础到最深入排序）本科论文、硕士论文、博士论文内容严谨性（数据资料、论证分析、推理演算、结构规范、专业词汇、语言文法）：（由最小到最大排序）本科论文、硕士论文、博士论文全过程耗费时间：（由短到长排序）本科论文、硕士论文、博士论文
职称论文和普通论文的区别
核心论文应该是核心期刊，没有核心论文一说!职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式。一般职称论文在不同职业领域内所份等级不同，如工程师领域，可分为初级工程师论文、中级工程师论文和高级工程师论文等。如果我的回答对你有帮助，可以点击好评哦亲，么么哒(*^__^*)
当然有区别了...
一般毕业论文的要求和格式没有职业论文的要求严格，职称论文要按照人事局规定的期刊来发表的，具体情况还得看是什么行业。
区别很大，框架思路都不同，侧重点不一样，职称论文绝大多数要发表见样刊，时效性和专业性更强一些
学术性论文和普通论文的区别
学术论文与一般议论文的明显区别是论证性的论证方法和论证逻辑严密性不同。议论文通常采用通俗语言写作，力求所有读者都能读懂；学术论文通常采用专业术语写作，只要求专业人员能读懂。
我觉得最关键看是否以科研为目的吧。一般议论文只要有论点论据就行,好多生活里的事都能拿来论,比如可以论是否大家应该养成消费开发票的习惯,你给的观点只是你自己的观点，论据也可以凭空想当然，比如对于第二个论点，如果你想证明应该开发票，那就可以说，如果大家都不开发票，将会如何如何，反正论据大概能证明你的观点就行，别人是否同意你的观点，都无所谓.学术论文论的，一般是各个科研领域里悬而未决的一些观点或者方法，你的论点需要大量研究成果或者实验数据支撑,这些数据必须是正确的，不能是捏造的,你需要用你在这个领域的声誉对此负责的。如果别人不同意你的观点，反驳你的时候，一样要论据充分。
2019-03-18学位论文是学术论文。学术论文与非学术性文章的本质区别，在于学术论文是在前人研究基础上的知识创新。所谓“知识创新”，即知识的创造与生产。人类之所以成为人类，是因为人类在维持自己生存和繁衍后代的同时，还在创造并积累着知识。一代一代的人类创造着属于他们那个时代的知识，其中的一部分，或通过文献记载，或通过实物保存，或通过口耳相传，传递给下一代，开启下一代人的智慧，启迪新的知识创造与生产。知识的创造或生产就是这样一代一代不断延续的。非学术性文章则大不相同，它不需要以前人成果作为自己的基础，也不需要创新。它可以是个人情绪的流露，也可以是家长里短的唠叨，还可以是工作总结或报告，更可以是学习上级文件的感想。这类文字，既不是继承性的，也不是创造性的。所以，它不是学术性的。有一类文字常被人称为准学术，是由于所涉内容具有知识性特征，虽与个人情绪、家长里短、工作总结及学习体会无涉，但所涉知识是人类既有的知识，即前人创造的知识，而非作者生产的知识，此类文字不可以充当学位论文。还有一类准学术性文章，其中不乏新鲜立论，不乏灵光乍现，但却缺少学术脉络的梳理与把握，缺乏甚至不屑进行严谨而扎实的论证。此类文字不可以充当学位论文。对于硕士、博士学位论文而言，追求自身独特的创造性，以此生产新知识，就成为论文是否成功的关键所在。知识的新旧是通过与他人的工作对比来展开的，将自己工作的每一点进展都与已有的研究成果进行对比，是体现学术价值的核心所在。知识之所以新，是通过严谨而扎实的论证来完成的。将自己的每一个立论都建立在扎实的证明之上，才有可能体现论文的学术价值。
学术论文需要有自己的论点，并反复与别人的论点切磋得出自己的结论。并且学术论文需要有客观性，不能是“我认为…根据…所以…”，而是应该“**发现…***发现…，所以我想得出…的结论”。普通文章就没有什么要求啦。
普通论文和学术论文的区别和联系
学术论文需要有自己的论点，并反复与别人的论点切磋得出自己的结论。并且学术论文需要有客观性，不能是“我认为…根据…所以…”，而是应该“**发现…***发现…，所以我想得出…的结论”。普通文章就没有什么要求啦。
浅谈留学生毕业论文与学术论文的区别
毕业论文是广大留学生在毕业前不得不完成的一项考核，毕业论文质量可直接影响留学生是否能够顺利毕业。但是很多留学生在写毕业论文时往往会觉得无从下手，甚至会单纯的认为毕业论文就是一篇小作文或者小论文。其实不然，毕业论文和普通的学术论文是由很大区别的。为帮助广大留学生朋友了解毕业论文与学术论文的区别，的我特地对两者的区别进行了总结，具体分析如下。
1.写作目的的区别。毕业论文是高等院校毕业班学生以教学计划要求为依据所需要完成的总结性独立作业，是留学生必须要完成的一项必修科目。毕业论文就是毕业生运用所学专业知识进行独立科学研究的活动，通过相应研究来培养自己分析、解决某一专门学术问题的方式。而学术论文则主要是针对某一问题或现象进行针对性的研究探讨，表明自己的观点及理解，并对研究结果进行交流。
2.写作作用的区别。毕业论文的主要作用范畴为教学研究，即对学生专业知识的了解及对学生分析、解决学术问题能力的考核；同时也是培养学生独立进行科学研究活动的有效方法。而学术性论文则主要是对有学术价值的问题进行探讨及研究；同时对相关研究结果急性描述、反映及交流的工具。
3.写作要求的区别。毕业论文主要是学生学习撰写学术论文的实践活动，不能以达到甚至超越公开发表的论文水平为标准，且相对于学术论文而言，毕业论文的字数较多，且所涉及的知识面较广，注重考核学生对专业知识的掌握情况。而学术性论文则必须要达到一定的学术水平才能公开发表，两者的要求必然是大不相同的`。
4.毕业论文相对于学术论文的独特性。1）指导性。相对于学术论文而言，毕业论文具有较强的指导性。通常各院校为确保毕业论文工作得以顺利开展，都会安排专门的指导老师给学生进行必要的指导；通常导师的指导工作可贯穿毕业论文完成的整个过程。导师不仅要指导学生如何进行科学研究、如何进行论文撰写，同时还需要适当的引导学生、启发学生独立工作、独立研究的能力。2）习作性。学习前期留学生必须要认真对所学专业的基础知识及技能进行学习，为毕业论文的撰写大号基础。留学生在撰写的时候要运用已有的专业基础知识独立进行科学研究活动，分析和解决理论问题或是实际问题，把只是转化为能力的实际训练。3）层次性。相对于学术论文而言，毕业论文所受的限制条件较多，比如留学生的写作经验较少，所掌握的论文写作技能也相对较少，且多数留学生的科研能力尚处于培养中，加之毕业论文的写作时间较短，所写论文的质量要求也相对较低。而学术性的论文是专业人员进行科学研究和表述科研结果而撰写的论文，
通常需要对某专业领域的最新研究成功进行反应，故而其学术价值相对较高。
以上是我对留学生毕业论文与学术论文区别的简单总结，需要了解更多留学生论文的相关知识可以登录进行深入了解！
2019-03-18学位论文是学术论文。学术论文与非学术性文章的本质区别，在于学术论文是在前人研究基础上的知识创新。所谓“知识创新”，即知识的创造与生产。人类之所以成为人类，是因为人类在维持自己生存和繁衍后代的同时，还在创造并积累着知识。一代一代的人类创造着属于他们那个时代的知识，其中的一部分，或通过文献记载，或通过实物保存，或通过口耳相传，传递给下一代，开启下一代人的智慧，启迪新的知识创造与生产。知识的创造或生产就是这样一代一代不断延续的。非学术性文章则大不相同，它不需要以前人成果作为自己的基础，也不需要创新。它可以是个人情绪的流露，也可以是家长里短的唠叨，还可以是工作总结或报告，更可以是学习上级文件的感想。这类文字，既不是继承性的，也不是创造性的。所以，它不是学术性的。有一类文字常被人称为准学术，是由于所涉内容具有知识性特征，虽与个人情绪、家长里短、工作总结及学习体会无涉，但所涉知识是人类既有的知识，即前人创造的知识，而非作者生产的知识，此类文字不可以充当学位论文。还有一类准学术性文章，其中不乏新鲜立论，不乏灵光乍现，但却缺少学术脉络的梳理与把握，缺乏甚至不屑进行严谨而扎实的论证。此类文字不可以充当学位论文。对于硕士、博士学位论文而言，追求自身独特的创造性，以此生产新知识，就成为论文是否成功的关键所在。知识的新旧是通过与他人的工作对比来展开的，将自己工作的每一点进展都与已有的研究成果进行对比，是体现学术价值的核心所在。知识之所以新，是通过严谨而扎实的论证来完成的。将自己的每一个立论都建立在扎实的证明之上，才有可能体现论文的学术价值。
我觉得最关键看是否以科研为目的吧。一般议论文只要有论点论据就行,好多生活里的事都能拿来论,比如可以论是否大家应该养成消费开发票的习惯,你给的观点只是你自己的观点，论据也可以凭空想当然，比如对于第二个论点，如果你想证明应该开发票，那就可以说，如果大家都不开发票，将会如何如何，反正论据大概能证明你的观点就行，别人是否同意你的观点，都无所谓.学术论文论的，一般是各个科研领域里悬而未决的一些观点或者方法，你的论点需要大量研究成果或者实验数据支撑,这些数据必须是正确的，不能是捏造的,你需要用你在这个领域的声誉对此负责的。如果别人不同意你的观点，反驳你的时候，一样要论据充分。
学报和普刊的区别
一.区别
1.有没有被认定。
各单位根据各自行业研究特点，会对期刊进行筛查，确定其中一部分期刊为核心期刊或专业期刊，那么没有被认定的那部分期刊，就被统称为普刊。
而A刊、B刊、C刊属于已被单位认定的期刊。A刊、B刊、C刊再根据各单位不同划分标准进行细分。
2.学术水平高低。
普刊属于行业认定的期刊之外的期刊，通常在这一行业内所代表学术水平会低于被认定期刊，而行业认定期刊根据不同划分标准会分为A刊、B刊、C刊，根据划分标准不一样，所代表学术水平高低会有所区别。
关于A类、B类、C类：这是是一些单位对学术期刊的水平的简单认定，各单位不一定，标准也不一致。
这种划分方式按期刊代表学术水平通常A类＞B类＞C类。
由于具体划分标准各行业各机构千差万别，这里不再叙述，如有需要，可向所在学校或企业咨询具体分类。
二.针对期刊从不同的角度分，有多种分类。
1. 按期刊的学科归属进行分类
以《中国图书馆图书分类法.期刊分类表》为代表，将期刊分为五个基本部类：
(1)马列主义、毛泽东思想(2)哲学(3)社会科学(4)自然科学(5)综合性刊物。
2. 按期刊的内容特征和读者层次进行分类
(1)一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《人民画报》、《大众电影》，美国的《时代》、《读者文摘》等;
(2)学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象;
(3)行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》、《家具》、日本的《办公室设备与产品》等;
(4)检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。
3.按期刊的学术地位分类，可分为核心期刊和非核心期刊两大类。
三.论文比较容易被接受并不分那个期刊，还是看论文的质量，论文质量好了就容易被接受。
四.时间：北大核心以上级别期刊的安排周期一般在6到8个月，审稿周期一个月。从投稿到审稿到发表一般需要一个月。
五.投稿的注意事项：
《发表学术论文“五不准”》明确指出，不准由“第三方”代写论文、不准由“第三方”代投论文、不准由“第三方”对论文内容进行修改、不准提供虚假同行评审人信息、不准违反论文署名规范。
其中，“第三方”指除作者和期刊以外的任何机构和个人，“论文代写”指论文署名作者未亲自完成论文撰写而由他人代理的行为，“论文代投”指论文署名作者未亲自完成提交论文、回应评审意见等全过程而由他人代理的行为。
参考资料来源：人民网-发表学术论文 牢记五个不准
A刊、B刊、C刊和普刊的区分有不同标准，一般以水术水平来区分。C刊即是指CSSCI（中文社会科学引文索引，英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI）。用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。A类、B类、C类是一些单位对期刊的水平的简单认定，各单位不一定，也不一致。人文社科的期刊，CSSCI是南京大学的检索的，水平要高于北大的核心，因为北大核心的杂志数量更多。具体而言：C刊=CSSCI=南大核心期刊，北大核心期刊一般简称核心。南大核心的范围要比北大核心要小，所以C价值更高。CSSCI里顶级的期刊，有的学校认定为A，那就是中文期刊里最高级的了。而B刊是各学校以自己的标准自己规定的。所以如果要发表论文，选择期刊前，还是要到本校相关部门问清本校的期刊分类目录，才好决定投稿对象。综述而言，就所代表的学术水平来说 ，A优于C优于B。
核心期刊和普通期刊的区别：核心期刊是经众多学术界权威专家鉴定，根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标最终确定的。确认核心期刊的标准也是由学术界权威专家及图书馆制定的。核心期刊目录以外的期刊，被称为普通期刊。
1、核心期刊也分为国际核心和国内核心，国际核心有sci、ssci、ei等，国内核心有北京大学图书馆的核心期刊目录，还有南京大学的cssci，称南大核心或者c刊，也还有统计源期刊称为科技核心，国际核心比国内核心难度要大一些，权威也要高一些，这两类核心也是高于普刊的。
2、我们所说的普刊有省级期刊和国家级期刊，并且具有双刊号，能在新闻出版总署查到的， 非核心刊物（作者有稿件），普刊1-2天可以出查重、审稿结果，确定是否录用，专刊或者学报审稿时间一般在1-2周；核心期刊审稿时间一般是2-3个月。
3、核心刊物审稿较为严格，尤其是作者没有稿件的，写作也是需要时间的，加上刊期紧张，一般从安排到出刊是8-12个月，因此建议大家提前1年时间安排。
4、另外，普刊和核心期刊对于论文重复率要求也是不同的，普刊一般30%以内的比较多，个别会在20%，文化产业现在要求15%，学报重复率在20%-30%。北核一般要求20%以内，最好在15%以内，南核要求10%以内，最好能5%。
5、核心期刊也并非都是固定不变的，不同类别的核心期刊每隔一段时间就会重新遴选，也就是说某个期刊遴选入这一版核心期刊目录，并不代表就一直是核心期刊，可能下版遴选就不再是核心期刊了，所以说核心期刊和普通期刊关系是很紧密的。
普刊、A刊、B刊、C刊，是按照不同标准而划分的期刊种类，其中普刊是普通期刊的统称（即各机构规定的特殊期刊之外的期刊），而A刊、B刊、C刊通常是不同单位根据期刊所代表学术水平而进行的一个分类，不同机构划分标准也不同。详细区别如下：
一、区别一：有没有被认定。
各单位根据各自行业研究特点，会对期刊进行筛查，确定其中一部分期刊为核心期刊或专业期刊，那么没有被认定的那部分期刊，就被统称为普刊。
而A刊、B刊、C刊属于已被单位认定的期刊。A刊、B刊、C刊再根据各单位不同划分标准进行细分。
二、区别二：学术水平高低。
普刊属于行业认定的期刊之外的期刊，通常在这一行业内所代表学术水平会低于被认定期刊，而行业认定期刊根据不同划分标准会分为A刊、B刊、C刊，根据划分标准不一样，所代表学术水平高低会有所区别。
1、A类、B类、C类划分。
各单位根据各自依托的文件，结合自己单位的研究特点，将刊物划归为A类，其次为B类，再次为C类（有些单位成为一、二、三类），其中C类刊物有时他们会给称作C刊。
A类、B类、C类是一些单位对学术期刊的水平的简单认定，各单位不一定，标准也不一致。
这种划分方式按期刊代表学术水平通常A类＞B类＞C类。
由于具体划分标准各行业各机构千差万别，这里不再叙述，如有需要，可向所在学校或企业咨询具体分类。
2、C刊特指CSSCI核心期刊，即南大核心，各单位再根据各自标准划定A、B两类期刊。
C刊在学术界有一个常用概念，即人文社科期刊中的CSSCI期刊。这是南京大学中国社会科学研究评价中心组织评定的，两年一评。CSSCI即南大核心的缩写。
CSSCI里顶级的期刊，有的单位（主要指学校）认定为A，那就是中文期刊里最高级的了。而B刊是各学校以自己的标准自己规定的。
综述而言，这种分类下，就所代表的学术水平来说 ，A优于C优于B。
如果要发表论文，选择期刊前，还是要到所在单位相关部门问清单位的期刊分类目录，才好决定投稿对象。另外，发表论文的难易程度跟期刊代表的学术水平是正相关的，学术水平越高的期刊，发表论文难度越高，审核时间也会越长。
扩展资料
期刊分级方法
截至2008年10月，我国共有期刊9800余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。
而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。
最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊。
70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。
与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。
由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。
学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级、国家级、科技核心期刊（统计源期刊）、中文核心期刊（北大中文核心）、CSSCI、CSCD、双核心期刊等。
参考资料：百度百科-期刊