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构造地质学本科生毕业论文

发布时间:2024-07-05 19:17:17

构造地质学本科生毕业论文

1978年8月至今,一直在合肥工业大学资源与环境工程学院从事高校教学工作,工作以来,曾完成了本科生、研究生两个层次和资源、勘查、环境三个不同专业的构造地质学、遥感技术及应用、断裂构造、盆地分析多门课程的课堂教学、实践教学、指导毕业论文多环节的教学工作。教学效果良好,曾获得教书育人先进个人1次,获得优秀实践教学指导教师2次。

我认为毕业主要从事地质找矿勘查工作,就业单位可以是各省地矿局、有色局、核工业地质局,只要有矿产资源勘查资质单位的均需要本专业,此外还可以考研考博士,可以进院校当老师或者进科研单位搞研究。

要说专业,那肯定是武汉科技好,本身就是搞这行的。而地质大学好就好在是211,学校建设和管理相对较好,但其机械类并不是其主干专业。如果说你上研究生,还是建议去武汉科技,毕竟研究生主要看导师,不怎么看学校的。祝好!

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构造地质学硕士毕业论文

Zhejiang province is located in the west Pacific middle volcanic belt, is in the east of the new generation of main structure and the magma activity take, is the Pacific rim tectono-magmatic metallogenic belt important component. The province to jiangshan-shaoxing pieced together the giant with divided into east west zhejiang, two major geological tectonic units, west of Yangtze platform of the southeast edge must part. The east of south China is of the development of large area, drape Mesozoic volcanics and red cover sedimentary basin is characteristic, igneous rock intrusion into with a widely fault block into the dew of uplift skylight GuZhou metamorphosed strata distribution, yuan showed "one old new" of the geological structure the east of geological evolution process is very complex, especially yanshan period volcano-magmatic activities is very strong, have more acidic lava rock mass distribution of the period, and the distribution of sex of magma, the distribution of the region's fault that metallogenic conditions is very complicated, predecessors have done a lot of work, a lot of achievements in guiding the prospecting work, but still lacks system and analyze the characteristics of volcanic magma activity this area--each type of mineral formed influenced, control paper and continental volcanic relevant volcano times volcanic hydrothermal ore deposit, volcanic hydrothermal modification type ore deposits and volcanic sedimentary type ore deposits in the transformation the tectonic setting, igneous rock properties and mineralized alteration characteristics, metallogenic fluid source of ore-forming materials and reviewed the Mesozoic silver mining area of lead and zinc into strata, the structure, the geochemical characteristics, geophysical characteristics system analysis, summarized the characteristics of different deposit formation, the geochemical characteristics, structure characteristics, the earth physical feature and metallogenic relations, so as to analysis the east area of Mesozoic silver pb-zn deposit metallogenic conditions and the law, and the classification of different deposits are summarized. Volcanic magmatism at points out that in the process of metallogenic plays an important role in the east, that area looking for volcanic rock and continental silver lead-zinc mine has broad prospects.

两片核心文章,学分修够,硕士学位英语70分以上,还有硕士论文在研二写完就可以申请

截至2014年底,中国地质科学院地质研究所设有1个一级学科博士研究生培养点,1个一级学科硕士研究生培养点,4个二级学科博士研究生培养点,4个二级学科硕士研究生培养点,一个博士后流动站。 博士后流动站:地质学一级学科博士研究生培养点:地质学 一级学科博士研究生培养点:地质学 二级学科博士研究生培养点:固体地球物理学、地球化学、构造地质学、矿产普查与勘探 二级学科硕士研究生培养点:固体地球物理学、地球化学、构造地质学、矿产普查与勘探 1997年至2012年8月,中国地质科学院地质研究所共培养了博士研究生41名,硕士研究生36名。 2008年至2013年底,该研究所先后有5为同学获得“程裕淇优秀研究生”称号、6名同学的毕业论文获“程裕淇优秀学位论文”,2012年2名同学获“北京市三好学生”称号。 2015年,该研究所共有10名博士、8名硕士毕业并取得学位。其中,梁宏达、史兴俊、何苗、田亚洲、张恒、叶卓、任鹏、孟元库、付强、李琳琳、王能盛、张斌12名同学获“中国地质科学院三好学生”荣誉称号,田亚洲、丁慧霞、史兴俊3名同学获“中国地质科学院优秀毕业生”荣誉称号,何苗同学获“北京市普通高等学校优秀毕业生”荣誉称号,杨德庭获“程裕淇优秀研究生奖”,王焕同学获“程裕淇优秀论文奖。

工程地质学科的基本理论形态包括 成因演化论 、 结构控制论 和 相互作用论 ,这些理论有着相通的思想 方法 ,就是成因决定结构,结构控制行为,工程地质过程是工程建设与地质环境相互作用的过程。下面是我为大家整理的工程地质学论文,供大家参考。

工程地质学论文 范文 一:工程地质在水利水电工程中的价值

一、水利水电工程地质勘察的方法及其特点

工程地质测绘

工程地质测绘是水利水电工程地质勘察中一项基础工作,工程设计之前,地质人员要详细查明拟定建筑区工程地质条件的空间分布规律,并按照一定比例尺将其如实地反映在地形底图上,作为工程地质预测的基础,提供给设计部门使用。

工程地质勘探

对任何水利水电工程地质条件及工程地质问题,从地表到地下的研究,从定性到定量的评价,都离不开勘探工作,水利水电工程地质勘探包括:物探、钻探、坑探等。

工程地质野外试验野外试验是水利水电工程地质勘察中一项经常进行的重要的勘察方法,是获得工程地质问题定量评价和工程设计及施工所需要参数的主要手段。水利水电工程野外试验包括:钻孔压水试验、灌浆试验、荷载试验触探试验等。水利水电工程地质野外试验水平的发展,主要体现在试验仪器和设备的发展。

技术应用

3S技术是指全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)等三大技术系统的集成与总称。遥感技术是3S技术的基础,它提供主要的遥感信息源。GPS技术用于遥感信息的精确定位,GIS技术则为遥感信息的获取提供辅助信息和专家思维,并对所提取的各种信息进行管理和分析且具有制图功能。近年来,国内开始在一些特大型、大型水利水电工程地质勘察中采用3S技术,许多大型水利水电工程采用了3S技术并取得了丰硕成果。

水利水电工程地质的特点

水利水电工程地质的特点有:非凡性与复杂性、实践性与 经验 性、工程地质问题的长期性与隐伏性。

二、水利水电工程存在的工程地质问题和条件

水利水电工程建设中存在的工程地质问题

在水利水电工程建设中,由于工程建设对原有的地质环境的改变,形成了各种各样的工程地质问题,如:泥石流、斜坡滑动、斜坡崩塌、洞室围岩坍塌、溶洞、地质缺陷等。

库区工程地质问题

水库蓄水后,水位上升,水深加大,流速减缓,近坝一带水似静水体,形成一个广阔的人工湖,这就会对库区及其邻近地带的地质环境生产影响,产生库区渗漏、浸没、淤积、坍岸及诱发地震等工程地质问题。

水利水电工程地质条件

水利水电工程地质问题不是孤立、偶然发生的,它与水利水电工程建设区域的自然条件和环境有着极为密切的必然联系,其形成、发展和变化,都是工程活动对这里自然地质条件影响的结果,这些直接或间接地影响工程建筑物的规划、设计、施工和正常运用的地质条件就是工程地质条件,它主要是指:地形地貌、地层岩性、地质构造、水文地质特征、物理地质现象等。

三、水利水电工程中典型工程地质问题形成条件及对策

泥石流

泥石流形成条件有:流域内应有丰富的固体物质,并能源源不断地补给泥石流;要有陡峻的地形和较大的沟床纵坡;流域中上游应有由强大的暴雨或冰雪强烈消融及湖泊的溃决等形式补给的充沛水源。防治泥石流的原则是以防为主,兼设工程 措施 。可采用如下的防范措施:预防:在上游汇水区,做好水土保持,调整地表径流,加固岸堤;拦截:在中游流通区,设置一系列拦截构筑物;排导:在泥石流下游设置排导设施使泥石流顺利排除等措施。

斜坡滑动

斜坡滑动形成的条件:原有斜坡结构被破坏、斜坡外部荷载超过其承受能力等。斜坡滑动的防治措施:排水、消坡、抗滑桩、抗滑挡土墙、预应力钢索锚固措施、灌浆法、砂井砂桩加固法、焙烧发等。

斜坡崩塌

斜坡崩塌发生条件和发育因素:山坡坡度55-75度、表面凹凸不平;岩石性质和节理程度:软硬岩石互层组成;地质构造:岩层产状、构造作用。斜坡崩塌的治理措施:爆破或打楔、灌浆、调整地表水流、铺砌覆盖、坡面喷浆等等。

水库地震

水库地震是指水库蓄水后诱发的地震,水库地震发生的条件有:地质条件、激发条件,其中激发条件包括直接效应和间接效应。水库诱发地震以3级左右为主。我国最大的水库诱发地震是广乐省新丰江水库诱发地震级。矿山诱发地震震级在~级,一般震级较小,震源较浅。水库地震的防治措施:尽量减少对可诱发水库地震的地质条件的破坏、采用有效方法预测水库地震发生的频率和级别、做好预防水库地震应急预案等。(本文来自于《价值工程》杂志。《价值工程》杂志简介详见.)

四、结语

水利水电工程则是在各种地质环境中进行的,水利水电工程建筑物与地质环境之间必然产生一定方式的关联和制约,地质环境对水电工程建筑物的制约,可以由一定的作用影响工程建筑物的安全稳定和正常运用,也可以由于某些地质条件的欠佳而提高工程造价;而水利水电工程建设有可以各种方式影响地质环境,使其产生程度不同、范围不一的变化。因此,水利水电工程建设必须根据具体地质环境和工程建设方式、规模和类型,预见到其二者相互制约的基本形式和规律,才能合理有效地开发利用并妥善保护地质环境。

工程地质学论文范文二:论工程地质实践教学方式

杭州西郊群山环抱西湖,水光潋滟、山色葱郁,北、东一片广阔平原。杭州山水有湖光山色之盛,山、石、洞、泉之美,地貌类型多样。北东向延伸并向南西扬起的西湖复向斜构造,使杭州地势自南西向北东逐渐降低。区内总体可分为山地、平原两大地貌单元:西湖的西、西南大部分地区为低山丘陵区,外围北、东、南侧为平原区。低山丘陵区内又可进一步分为低山丘陵与山麓沟谷两个小区。平原区分为西湖及北侧菬溪流域的湖沼冲积平原小区和东南侧钱江流域的冲海积平原小区。

工程地质实践教学

工程地质实习是工程地质专业本科教学中十分重要的教学环节,是该专业4年教学中必不可少的实习。是学生在学完土质土力学、岩体力学、工程地质学基础、工程地质勘察等课程理论知识的基础上,按工程地质选址勘察、初步勘察阶段的技术要求,通过对工程地质条件的野外实地考察、测绘和有关勘察手段使用的现场参观和实践,使学生获得工程地质实践的感性知识并巩固和深化理论,促进理论与实际相结合,为今后从事工程地质选址勘察或勘察工作打下初步基础。

1.实习内容和要求。岩石、土的肉眼鉴定,地层剖面观察;褶皱和断裂构造的基本判识;岩体结构面类型、结构体形状识别,野外鉴别和判识不同岩体结构类型,岩体结构面测绘统计;土体结构类型识别;地下水类型及水文地质条件的了解;各种环境地质及不良地质现象(滑坡、溶洞、坍塌等)野外识别、调查、测绘,成因和对场地稳定性影响初步分析和评价;以掌握工程地质测绘工作方法为主,并参观了解静力触探、标贯、钻探编录和取样等工程地质勘探手段;在了解杭州市区区域地层、构造等基础上,以浙江大学附近区为主,通过工程地质测绘,资料收集,编制工程地质剖面图、平面图和选址勘察文字 报告 。

2.实习教学。实习分为四条路线,路线一为大桥地层剖面路线,六和塔→钱塘江大桥北铁路线→八卦田→玉皇山;路线二为钱塘江岸—南高峰不良地质现象调查路线;路线三为浙大—青芝坞—灵峰—玉皇山—玉泉;路线四为浙大—黄龙洞—蝙蝠洞。实习内容为系统识别杭州地区地层岩性及其分界标志层;进行岩性描述,对出露岩石的颜色、成分、结构、构造、化石和风化程度等进行观察和描述,掌握观察方法和描述要点并采集岩样标本;岩体结构类型野外判别方法;滑坡识别、形态测绘等;洞穴调查、测绘;落水洞、岩溶塌陷调查;岩体节理裂隙统计;判识地貌单元及确定分区界线等内容。

工程地质实践 教学方法 探讨

工程地质学是一门实践性很强的科学,很多的工程地质现象,仅通过书本上的概念、理论而不配合一定的实习,是收不到良好的教学效果的。正如俗话所说“实践出真知”,充分说明了实验实习教学的重要性。通过实习可以验证、巩固和学习与实验有关的理论知识,加深对学科知识的理解,培养学生符合辩证唯物主义的、实事求是的科学思维和严谨的工作作风,激发和培养学生的创造能力。

1.激发学生对工程地质的兴趣。杭州作为实习基地本身对学生即是很大的吸引力。在实习过程中循循诱导学生对工程地质专业的热爱。启发式教学具有多种功能,通过启发教学,能激励学生的兴趣和探索精神,调动学生的主动性和积极性,从而使学生切实地掌握知识和技能,促进学生智力因素、非智力因素以及思想品德的形成和发展。每一条实习路线,都要在实习前布置好任务;每爬一座山,都要每位同学抱着征服高山的勇气,去翻越它,研究它,并对工程地质现象了然于心。对率先完成任务的小组要给予奖励。在山上野餐时,表演节目活跃气氛。激发同学的实习热情。在实习过程中,老师应该对实习地的风土人情、历史地理有所了解,把地质现象与人文知识、风俗习惯、经济发展联系起来。比如某些特殊地形地貌在古代兵家战争中起过什么作用;一个地区的地层与该地的闻名土特产有什么关系;某些因地质作用形成的湖光山色在当地有哪些民间 传说 ,在旅游业中起到什么作用等。这些都会增强学生对大自然的兴趣,从而也增强对工程地质的兴趣。

2.培养学生的独立观察能力。科学研究是从观察开始的,工程地质学更是如此,有的人对丰富的地质现象熟视无睹,而有的人则善于观察并有所发现,二者的区别在于对观察的重视不够,观察能力不同。野外实习是培养学生观察能力最具体而有效的方式。做到勤于观察、善于观察。勤于观察是指学生能积极主动地进行独立观察。野外实习时,对欲让学生观察的现象,老师一般都作了预习,心中有数。切实而有效的方法是让学生自己去观察、去发现,老师可通过提示、点拨要观察内容。善于观察是指把看到的不同现象进行对比,找出其本质上的成因联系。实习时老师可给学生示范,抓住两至三个现象深入剖析,学生便可举一反三,掌握思路和方法在此过程中,老师应特别注意鼓励学生提出自己的看法和解释,即使错了也没关系。

3.培养学生的团队协作精神。任何工程都是一个系统工程,都需要团结协作、分工明确,在很多情况下,单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动,所以团队合作精神的训练也是非常重要的。可以通过地层实测剖面和独立填图阶段训练学生团队合作精神,在进行工作前,需按掌图、记录、定点、测量产状和采集标本等任务分工,对最后成果的整理分析也要采用讨论式的方法上各小组的成员都发表意见,集思广益最终完成图件的绘制,杜绝单打独斗。

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构造地质学结课论文

推荐一本书《板块构造基本问题》,作者李春昱等,很详细具体

第一节 地球科学的研究对象和研究内容人类生活在地球上,衣食住行等一切活动都离不开地球。如人们要靠山 川大地获取生活资料以维持生命,要从地球中开采矿物资源制造生产和生活 工具,要了解地球上的自然地理和气候条件以便发展生产,要与地球上发生 的各种自然灾害作斗争。因而,人类在长期的实践中逐步加深了对地球的认 识,并且逐渐形成了一门以地球为研究对象的科学——地球科学(geoscience)。 地球科学简称地学,是数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六大基础自然科学之一。地球科学以地球为研究对象,包括环绕地球周围的气 体(大气圈)、地球表面的水体(水圈)、地球表面形态和固体地球本身。 至于地球表面的生物体(生物圈),由于其研究内容广、分支学科较多、且 研究方法具有特殊性,因而已独立成一门专门的基础自然科学——生物学。 但生物的起源与演化、生物体与生存的地球环境之间的关系也属于地球科学 的研究范畴。地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学。它不仅承担着揭示自然界奥秘与规律的科学使命,同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和 改造自然提供科学的方法论。随着生产和科学技术的发展,地球科学的研究 内容和领域也不断地深入和扩展,逐渐形成了日臻完善的由多学科组成的综 合性学科体系。地球科学目前主要包括地质学、地球物理学、地理学、气象 学、水文学、海洋学、土壤学、环境地学等学科。其中,地质学(geology) 由于其研究领域广博、分支学科较多,并且以研究地球的本质特征为目的, 因而成为地球科学的主要组成部分,以至于人们有时把地质学和地球科学作 为同义语使用,其实两者的含义是有差别的,它们具有包容关系。随着科学 的发展,地球科学还会不断地诞生新的学科和出现一些边缘学科。地理学(geography)主要研究地球表面的各种地形、地理环境及其结构、分布和演变规律,并涉及到自然和社会两个领域之间的相互关系。地理学一 般可分为自然地理学和人文地理学两大组成部分。自然地理学是研究自然地 形、地理环境的结构及发生、发展规律的学科,主要包括普通自然地理学、 区域自然地理学、地志学等。人文地理学是研究人和社会与自然地形、地理 之间的相互关系的学科,主要包括政治地理学、社会地理学、人口与聚落地 理学、经济地理学、历史地理学等。气象学(meteorology)以地球周围的大气圈为研究对象,主要研究大气 的各种物理性质、物理现象及其变化规律。其研究内容也很广泛,包括许多 分支学科和应用学科。主要的分支学科有大气物理学、天气学、气候学、高 空气象学、动力气象学等,主要的应用学科有卫星气象学、无线电气象学、 航空气象学、海洋气象学、农业气象学、林业气象学等。其目的在于揭示大 气中的各种物理现象和物理过程的发生、发展本质,从而掌握并应用它为人 类生活和国家经济建设服务。水文学(hydrology)和海洋学(oceanography)以地球表面分布的水体 为研究对象。水文学主要研究地球上江河、湖沼、冰川、地下水以及海洋等 各种水体的数量、质量、运动变化与分布规律,以及它们与地理环境、生态系统和人类社会之间的相互影响与相互联系。海洋学是以海洋作为一个独立 体进行研究的,它实际上是从地球科学的其它几个分支学科中独立出来的, 这是由于海洋在现代地球科学、人类生存环境和未来社会发展中的地位越来 越重要的缘故。海洋学是研究海洋中发生的各种现象和规律及其相互关系的 各门学科的总称,根据研究内容不同可分为海洋物理学、海洋水文学、海洋 化学、海洋生物学、海洋气象学和海洋地质学等。土壤学(soil science)以地球表面发育的土壤层为研究对象。主要研 究土壤的物质组成、结构、类型、分布和形成发展过程。根据具体研究内容 和应用领域的不同,土壤学也有一些分支学科,如土壤生物学、土壤地理学、 土壤气候学、土壤物理学、土壤化学、土壤地质学等。地球物理学(geophysics)是应用物理学的方法研究地球的一门学科, 是近代发展起来的地球科学与物理学相结合的一门重要边缘学科。广义的地 球物理学的研究对象包括固体地球及其表部的水体和周围的大气圈。但由于 水体和大气圈的研究都已建立起相应的独立学科,所以一般所称的地球物理 学是狭义的,其主要研究对象是固体地球,因而也可称之为固体地球物理学。 地球物理学重点研究固体地球的各种物理性质、物理现象及其发生与发展过 程、地球的内部构造与组成、地球的起源与演化等。其主要分支学科有地震 学、地磁学、重力学、地热学、地电学、大地测量学、大地构造物理学和应 用地球物理学等。其中,应用地球物理学主要是研究地球物理勘探方法及其 在地球资源的勘探与开发、地球环境的监测与保护等方面的应用。地质学(geology)研究的主体对象也是固体地球,当前主要是研究固体地球的表层——地壳或岩石圈。地壳或岩石圈的厚度一般为几十到二百公里 左右,与地球的半径(6371km)相比只是一个很薄的表壳。这一薄壳之所以 成为地质学当前研究的主要对象,一方面是出于实际需要,因为这一层与人 类的生活、生产及生存都直接相关;另一方面是受现时人类能力的限制。人 们可以直接观测和研究地球表层,但现阶段人类尚无能力对地下深处进行直 接研究。钻井取样是目前人们获取地球较深部物质进行直接研究的唯一途 径,但由于受当前技术水平的限制,钻井所能达到的深度是有限的。目前世 界上最深的钻井()位于俄罗斯西北部的科拉半岛,这一深度尚不足 该区大陆地壳厚度的二分之一。可以相信,随着科学技术的发展,地质学研 究的对象将不断向地球的深部(如地幔、地核)扩展。地质学的研究内容主要包括固体地球(重点是地壳或岩石圈)的物质组成、内部构造和形成演化历史。按其研究内容和任务的不同,地质学的主要 分支学科可简举如下:(1)研究地球的物质组成方面的学科,如结晶学、矿物学、岩石学等;(2)研究地球的内部构造方面的学科,如构造地质学、构造物理学、区 域构造学、地球动力学等;(3)研究地球的形成演化方面的学科,如古生物学、地层学、地史学、 古地理学、地貌及第四纪地质学等;(4)研究地质学的应用方面的学科,可分为两个方面:其一是研究地下 资源方面的分科,如矿床学、石油地质学、煤田地质学、水文地质学等;其 二是研究地质与人类生活环境及灾害防护方面的分科,如工程地质学、环境 地质学、地震地质学等。此外,人们为了更好地研究上述地质学的各个方面,不断地吸收和借鉴其它一些学科的先进理论、方法和技术,用以促进和深化地质学的各项研究, 于是逐渐形成了一系列的边缘学科,如数学地质、地球化学、同位素地质学、 天文地质学、海洋地质学、遥感地质学及实验地质学等,这些边缘学科在现 代地质学各领域的研究中发挥着极其重要的作用。近几十年来,由于世界各国工业、农业、军事、航天、交通等产业的飞 速发展,其结果给地球的自然环境带来了巨大的影响。这种影响有些是直接 的(如污染问题)、有些是间接的(如气候变化),它已经严重地影响到地 球的自然生态和人类的生存与发展,因而受到科学工作者和全人类的广泛关 注。这一问题与地球科学和环境科学关系密切,于是在地球科学中逐渐形成 了一门与环境科学相结合的边缘学科,即环境地学。环境地学主要研究地球 自然环境的组成、结构、形成、演变以及环境的破坏、污染、防止、保护、 改良与评价等。根据地球科学中各学科所研究的侧重点不同,又可分为环境 地质学、环境地理学、环境气象学、环境水文学、环境海洋学、环境土壤学 等。朋友! 这些比较详细缺点就是多点 呵呵不知道你用不用

板块构造论,或称“板块构造假说”、“板块构造说学”或“板块构造学”,是为了解释大陆漂移现象而发展出的一种地质学理论

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河北地质大学本科生毕业论文

很多同学在问河北地质大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考,1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而河北地质大学是河北省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校,河北地质大学是正规公办大学。河北地质大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同,自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业。河北地质大学自考包过可靠吗?首先先问问自己,所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程,一种经历,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以河北地质大学自考难不难?看到这里,大家就应该知道,这个是比较难的。经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位,河北地质大学考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右,河北地质大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学,不借助任何辅导班的长线自考。问河北地质大学自考难不难的朋友们,看下这个通过率,虽然数字不一定准确,但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班,同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试,另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。河北地质大学自考包过的说法是没有什么依据的,大家都要统一参加考试,只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自河北地质大学自学考试,一部分来自你在的办学单位,这种自考要相对简单些,基本上通过率在80%以上,这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生,这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员,这一类人的学习时间少、精力有限,而且缺乏管理和自我约束能力,因而通过率很低,但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试,如果有人跟你说河北地质大学自考包过,那么你就要打个问号了。另外,2023年河北地质大学自考预报名已经开启,有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标石家庄市,是多所学校助学合作办学点,关于石家庄市成人学历提升有想了解的欢迎提问,我们在线做出专业的解答,为你保驾护航,让你在提升学历的道路上少走弯路!河北地质大学自考自考报名入口:

本科 毕业 论文对培养学生的实践能力和创新能力起到很大的作用。本文是我为大家整理的本科生毕业论文致谢部分,仅供参考。

本科生毕业论文致谢部分一:

在本论文的写作过程中,我的导师***老师倾注了大量的心血,从选题到开题 报告 ,从写作提纲,到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题,严格把关,循循善诱,在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程,毕业论文的完成,同样也意味着新的学习生活的开始。

从论文选题到搜集资料,从写稿到反复修改,期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨,在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今,伴随着这篇毕业论文的最终成稿,复杂的心情烟消云散,自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上,我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖,自己却始终未能被念到名字,经过了很长很长的时间后,终于有位嘉宾高喊我的大名,这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间,欣喜万分地走向舞台,然后迫不及待地开始抒发自己的心情,发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台,以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想:

我要感谢,非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情,治学严谨细心。

在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你,在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你,从选题、定题开始,一直到最后论文的反复修改、润色,许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导,帮助我开拓研究思路,精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励,我的毕业论文才能够得以顺利完成,谢谢许老师。

我要感谢,非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他,在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料,帮助我理清论文写作思路,对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。

我要感谢,非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙,而且四台电脑的密码也都一一告知于我,任我选用,让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。

本科生毕业论文致谢部分二:

为期一个学期的毕业论文(设计)已让我非常痛苦的接近尾声了,我的四年大学生涯也即将圈上一个句号。此刻我的心中却有些怅然若失,因为那些熟悉的会计系的恩师们和各位可爱的同学们,我们也即将挥手告别了。

四年间,每次走进会计系教研室都会让我感受到一种亲切热情的氛围。无论是学习、工作生活上的问题,恩师们都会悉心给以指导解答,让我倍受感动。也就是在这里,给我的大学生涯设计点上了第一个逗号。我的学术论文创作的开始,也是从这里起步的。从某种意义上可以说,今日的毕业论文(设计)其实从大一时已经开始了。会计系的老师们,给我四年的学习、成长创造了一个良好的环境,引导我充分利用学校的学习资源,去发展、充实自我,而不曾虚度光阴。在此,我真诚的向你们道一声:“谢谢!”。

很荣幸在刚进校门时,能遇到像毕重荣老太太这样一位为学生尽心尽责的恩师,

如今她已退休在家。在教给我们知识的同时,她也传授了许多为人、做学问的道理,可谓诲人不倦。我的第一篇 社会实践 论文,悉出自她一手指导。她实事求是的态度,对论文质量的严格要求,和不厌其烦的指导修改,给我留下了深刻地印象。

我们的班主任李江涛老师,虽不曾与我们有过课程上的接触,但对整个班级同学学习和生活上无微不至的关怀,让同学们纷纷称道。李老师对我个人学习、工作上的关爱,也让我在大学期间备受其益,着实感动。

严汉民老师和李月娥老师分别在院、系担任重要职务,公务冗忙,但对会计学社工作的开展给予了极大的支持。让我愧疚的是,个人能力有限,没能为整个会计系的学生做出太多贡献,在此深表感谢和歉意。李老师是我的会计学入门老师,给我的专业方向打下了良好的基础,她是“师父送上马”的那样一位恩师。而严老师现在又是我毕业论文(设计)的指导老师,在毕业设计期间,没少费心思。从论文创作的选题、结构、内容、甚至是编排格式上都悉心指导,提出了宝贵意见,让我在专业论文创作上又进了一步。就整个大学而言,严老师可以说是“扶我下马”的过程。在他这里,我学到了许多以前没有学到的东西,包括做人方式。至今清晰记得在工作单位实习时,严老师几经周折把电话打到单位,亲切追问毕业论文的进展情况的情形。当着诸位同事的面,我没有把感动、愧疚以及对校园思念的泪水流出来,多么熟悉的声音,让我重温久别校园的亲切。严老师,谢谢你!

篇幅所限,不便把各位恩师一一列举出来,表达我的感激之情,在此对会计系其他专业课老师一并表示感谢。他们是:汪长英老师、叶新宇老师、单新萍老师、任芳老师、屈文彬老师,还有心直口快的杨亚萍老师和敦厚温和的金春来老师等。尽管由于年级原因,各位老师可能离我渐渐远去,但他们四年期间对我的帮助与教诲,我永远不会忘记,他们的音容笑貌仍旧不时浮现在我的眼前。各位老师鲜明地个性特点和人格魅力将是我回忆中的大学生涯重要的组成部分。

“不积跬步无以至千里”,这次毕业论文能够最终顺利完成,归功于各位老师四年间的认真负责,使我能够很好的掌握专业知识,并在毕业论文中得以体现。也正是你们长期不懈的支持和帮助才使得我的毕业论文最终顺利完成。最后,我向中国地质大学管理学院会计系得全体老师们再次表示衷心感谢:谢谢你们,谢谢你们四年的辛勤栽培!

本科生毕业论文致谢部分三:

毕业离校确实很让人伤感——可是,据说人只为自己及最亲近的人和事伤感,最终最终归根结底还是在为自己的记忆、生活经历这一类归结为逝去不可重来的叫做青春热血的东西伤感,好像要走的不是我,伤感的也不该是我吧?!唉,刚失恋的人,某些方面的官能比较发达,对离别这一类的题材,总是比较敏感的„„

但是,越是压在内心深处、压到自己憋气的东西,你越渴望通过诉说来给自己减压,但也越害怕被别人看得一清二楚——这倒没什么,人家要是能理解,你会有一种找到知已的感觉,可是万一人家非但不能理解以为你是祥林嫂,还抓一把盐洒上去,那滋味可不好受,所以诉说的同时,往往加上一层又一层的保护膜,这就是 传说 中的“曲笔”了。说两个题外话,一个是感觉西方人心理比较健康,因为他们定时去找神父倾诉,跟上帝交流,而且上帝教他们要博爱、宽容,大家都是兄弟,所以呢虔诚的信徒之间,互相倾诉一下,也都能引得一番诚挚的安慰,不像俺们中国人,尔虞我诈惯了,谁都不相信,即使表面安慰几句,心里却很可能在暗自庆幸或者想别的什么,人家信教的人就不一样了,没有那么多肠子,而且确实人家的世界观人生观就很健康,众生平等,没那么多谁比谁怎么着怎么着的,所以也就更容易感同身受,为别人伤心;二个是听到一个说法,说是同性恋的人在艺术上比较容易成功,据说是因为那点事怕别人知道,就憋在心里头,可是整天憋着也难受,总得寻找一个发泄途径啊,所以就写作啊画画啊搞音乐啊之类的,化那个为创作的动力,把那点情感放在里面寻求解脱,艺术本来就是玩激情,压抑得比别人深,创作起来就那个激情澎湃啊,所以就比较容易在艺术上取得成就。

有个非常亲近的朋友说这 文章 写得真搞笑,我心就凉了,因为意识到他跟我的交情、对我的了解也只能到这样的程度了吧:他只能看到搞笑的外表,却没有透进去看的能力。张师姐审我论文说你这个不庄重,大致是嫌里面有小乌龟这一类的东西,可是我确实感激人家小乌龟的啊,它带给我的乐趣很多啊,也启发我思考了很多人生问题啊,比几位老师给我的人生启发多啊,凭什么只感谢你不感谢人家?就因为人家是乌龟?哇靠,你是生灵,人家乌龟不是生灵啊,众生平等的嘞(上海话?)。万物皆有灵、众生平等嘛。世界上很多地方的人信这个的,小日本那么先进发达的地方就信啊,看过《平成狸合战》没有?

本科生毕业论文致谢部分四:

时光荏苒,不觉四年已到头。毕业答辩之后,很多熟悉的形影也许就将从身边永远地失落了。每年的这个时候,校园总难掩物是人非的感伤。

想对身边的同学、朋友、老师、食堂的大厨„„所有我所认识与不认识的人,对校园里的花草树木、错落有致的高楼矮房„„一切生灵和据说没生命的事物,对这一切的一切说声谢谢!四年,我们一起演绎了这六百亩土地的电闪雷鸣,一起体味这两百个礼拜的悲欢离合。相聚是缘,泪痕与汗渍、辛酸与甜蜜、浅薄与深沉,都融入这方寸之地,散落于每一个角落,不分彼此,直至永恒。我欣慰地知道,多年以后这里依然会到处充盈着我的气息,承载着我的青春岁月,对此我满怀感激。

感谢北邮!对于您,我们有过骄傲与自豪,有过苛责与失望,有过颓废和奋进,有过汗液和热血„„四年前,不同的原因进来,四年之后的今天,我们站在岔口再次选择,或工作、或 出国 、或读研„„就要各奔前程,每个人收获的果实不一样,但母校潜移默化的影响,对母校深深的眷恋,却将同样长久地伴随我们。四年归化于北邮,此生难改其印记。

感谢无线新技术研究室!提供我本科最后一学期的活动场所。张平、刘宝玲二位教授虽神龙见首不见尾,但实验室在陶小峰博士的领导下,其严格的管理、严谨的学风、厚实的积淀、明快的节奏,却已隐约使我窥见两位教授一丝不苟的治学精神、深厚的学术功底以及辉煌的明天。在这里特别感谢田辉、崔鸿雁两位博士师姐的理论指导,谢芳师姐、杨宁师兄、黄平同学的技术支持,感谢顾雪琳师姐、周明宇师兄、胡海宁师兄、陈峙师兄、秦婷同学,感谢工作站欢声笑语的共同营造者,以及研究室所有提供便利的和构成风景的人们。身处这么一个大环境,有这么多人的帮助,我欣喜:毕设是成功的,大学四年完整了。

最后,最应该感谢的是千里之外的父母家人对我的容忍、坚定支持和无言奉献。

四年,谢谢你们!以及非单人旁的“你”们!

自考是很多人选择的一种提升自我学历的方式,众所周知本科是必须要写毕业论文的,那么中国地质大学(武汉)自学考试毕业论文一定要写吗?人生在不经意间我们就会错过很多发展的机会,但是无论怎么样我们都要振作精神来朝着更好的方向去努力。有些人就想着报考自学考试,通过提升学历来改变一切。大家在报中国地质大学(武汉)考自学考试时比较担心的是毕业论文是每个考生都需要完成的任务,如果真的是这样的话就要做好准备工作了。第一,中国地质大学(武汉)自学考试毕业论文只有本科生参加有一点大家可以放心的是并不是说每一个报考自学考试的学生都需要完成论文的撰写,因为毕业论文仅仅针对的是本科的学生。而报考专科学历层次的学生就不会受到影响,我们只需要完成规定考试科目考核即可。第二,中国地质大学(武汉)自学考试本科撰写毕业论文既然我们想要获取自学考试本科文凭那就应该做好准备工作,既然我们都需要参加毕业论文的撰写及答辩那就要认真的学习。首先要确定自己的论文导师,导师会在我们论文写作的过程中给出很有意义的意见。第三,中国地质大学(武汉)自学考试本科撰写毕业论文难度不过归根究底自考本科完成毕业论文的撰写之后才能获取文凭,我们要对撰写毕业论文的难度有一定的认识,不要总是羡慕别人论文进展顺利,而不为自己的事情做努力。只要我们准备下去的话就要从撰写论文开始入手了。所以中国地质大学(武汉)自学考试毕业论文仅仅针对的是报考本科学历层次的学生,这个心理准备大家应该需要有的,这样才能达到预期的结果和目标。以上就是有关“中国地质大学(武汉)自学考试毕业论文一定要写吗?”的相关回答,希望以上的介绍对广大中国地质大学自学考试考生有帮助,自学考试考生有什么不明白的地方,欢迎在线咨询客服老师!猎考网招生老师还可以在线为您答疑:中国地质大学(武汉)自考2020年招生比例与往年相比有变化吗?中国地质大学(武汉)自学考试报考费用上调了吗?

地质构造类论文参考文献

文献综述及其格式(给李建明指导的本科生研究生开题与文献综述阅读)文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。前言部分, 1)前言部分要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。2)正文部分是综述的重点,其写法多样,写法上没有固定的格式,可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,只要能较好地表达综合的内容,作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。3)总结部分是结综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,最好能提出自己的见解,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。4)参考文献是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求,一般不少于30条,以最近3-5年内的最新文献为主。参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此,应认真对待。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。2、文献综述规定 1)为了使选题报告有较充分的依据,要求研究生在论文开题之前作文献综述。 2)在文献综述时,研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇,且文献搜集要客观全面。 3)在文献综述中,研究生应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。 4)文献综述要条理清晰,文字通顺简练。尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般性结论。文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果,指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向,并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要,对各种研究成果进行评论,提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是,文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列,而是经过作者精心阅读后,系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况,并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。 5)资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。 6)文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径,针对性强。 7)文献综述不少于3000字。3、注意事项1)搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。2)注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。3)引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献。4).综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时,往往不注意这点,造成虚话、空话较多,重点不突出。综述一般不宜超过4000字。 综述并不是简单的文献罗列,综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列,看上去像流水帐,没有作者自己的综合与分析,使人看后感到重复、费解,材料与评述协调。5)参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。学术论文参考文献的著录格式(1)专著: [序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.(2)期刊: [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.(3)会议论文集(或汇编): [序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.(4)学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址:学位授予单位,年份.(5)专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别(或地区):专利号, 出版日期.(6)科技报告: [序号]著者. 报告题名[R].编号,出版地:出版者,出版年.起止页码.(7)标准: [序号] 标准编号,标准名称[S].颁布日期.(8)报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名,年-月-日(版次).(9)电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).(10)各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地:出版者,出版年.详细见科学引文国家标准。

地质类毕业论文文献综述一般包括以下内容:

最后,需要注意文献综述的语言表达清晰、简洁,条理分明,符合学术规范。

(一)基本概况庐枞中生代火山岩盆地呈椭圆形,长轴约56km,短轴约24km,总面积约1032km2,长轴方向为北东40°。庐枞火山盆地的大地构造位置如图9-11所示。

图9-11长江中下游地区郯庐断裂中南段地质构造略图

(1)华北地台;(2)胶东地块;(3)鲁南苏北地块;(4)秦岭造山带;(5)淮阳地块;(6)长江中下游断陷带(扬子板块);(7)江南古陆;(8)钱塘江-信江断陷带;(g)浙、闽、粤中生代火山岩带。(a)五莲-诸城断裂;(b)庐江-灌云断裂;(c)郯庐断裂;(d)商丹断裂。A.庐枞盆地;B.宁芜盆地;C.溧水盆地;D.溧阳盆地;E.繁昌盆地;F.广德盆地;G.怀宁盆地,H.宁乡盆地一深断裂带;-----推测深断裂;.隐伏深断裂

研究庐枞火山盆地的地质与构造演化及火山成矿,要从以下4个方面加以认识:一是秦岭造山带的演化;二是中生代古太平洋板块(或太平洋-库拉-澳大利亚板块)与欧亚大陆的相互作用;三是郯庐断裂的活动;四是长江中下游断陷带的作用性质(任启江等,1991)。

1.华北与扬子板块的对接及陆内挤压碰撞作用

华北与扬子两大板块在大别地体对接碰撞发生的时代为印支期,有Sm-Nd等时线年龄为244Ma(李曙光等,1989)。在印支期中晚阶段和燕山期东秦岭造山带发生强烈收缩作用,出现多层次的逆掩推覆构造,逆冲方向均指向南,出现A型俯冲及与其有关的东秦岭燕山期花岗岩。与此同时,在大别南缘绕过郯庐断裂带延至张八岭及连云港,在巨厚沉积盖层(Z-T2)与浅变质基底间(Pt2)有韧性滑脱构造,滑脱面向东,并伴有高压变质带(张树业等,1989)及糜棱岩带(王奎仁等,1995;刘德良、杨晓勇等,1996),说明扬子板块与华北板块在中生代发生了强烈的挤压、碰撞,甚至陆内俯冲作用,地处扬子板块北缘的庐枞火山岩盆地,受这一大的构造背景的制约。

2.中生代太平洋-库拉-澳大利亚板块与欧亚板块的相互作用

庐枞地区的主导构造为北东向,属于太平洋构造体系,因此,欧亚板块与太平洋板块(太平洋-库拉-澳大利亚板块)在中生代的相互作用是控制庐枞火山岩盆地构造与演化的另一重要因素。从190~100Ma在库拉板块—太平洋板块—澳大利亚板块以NWW向向欧亚大陆移动过程中,首先是转换断层与大陆相接,接着是小段洋脊与大陆相撞,并消亡于大陆板块之下,前者产生以挤压为主的压力效应,引起大陆内部的活化和新断裂的产生,后者产生热效应。这一过程的结果,或在大陆边缘后侧引起地幔上隆和地壳引张,或在古隆起边缘古缝合线或古断裂活化地带形成火山-侵入岩浆活动带。就整体而言,决定中国东部中新生代火山-岩浆活动时空分布、岩浆成分和物质来源的因素,一是大陆内部断裂系统的活化;二是壳幔各个圈层的推覆、滑移过程;三是基底的性质;四是与俯冲带的距离、俯冲角度及俯冲速度,庐枞火山岩盆地的地质-构造演化显然是受上述因素的联合控制。

3.郯庐断裂带的活动

庐枞火山岩盆地的西部边界断层即是郯庐断裂。对于郯庐断裂的演化特点,曾受到国内外许多学者的关注(Xu,1993;王奎仁等,1995),它自印支期以来,发生了巨大的左行平移,它对庐枞地区的地质与构造的演化控制是和华北与扬子两大陆块的碰撞、拼合作用相联系的。特别是在晚三叠世—早白垩世两大板块最终拼合阶段,郯庐断裂的左行平移最为明显。郯庐断裂在研究地区内由4条主要断裂组成(图9-12),其东界断裂——罗昌河断裂最重要。地表观察,断裂面陡倾,结构面力学性质变化大,主要是向南东倾斜。在晚白垩世以前以挤压-平移性质为主,晚白垩世至老第三纪,为以引张为主的断裂带,堆积了白垩世—老第三纪碎屑岩及膏岩沉积地层,具有发育不全的裂谷带的特点。新第三纪以来郯庐断裂带性质又有变化,可见到新地层逆冲于老地层之上,局部受挤压,且发生了弱的右行平移。

4.长江中下游断裂坳陷带性质

根据HQ-13地壳地震资料(何友三等,1988;冯如进等,1988),下扬子地区莫霍面是由高低速层互层所组成的壳幔过渡带,一般厚2~4km,最厚达6km,并有明显的折断、升降,还有明显的波动痕迹,表明较为活化,按下扬子HQ-13线(灵璧-奉贤)地球物理-地质综合解释结果(华东石油局,1988)和麻城-九宫山大地电磁测深资料(地矿部第一综合物探大队,1989),长江中下游地区岩石圈可分为6大层,其间有6个滑移层和3个均衡调节层(董树文等,1993)(表9-2)。

图9-12庐江附近郯庐断裂带地质图(据安徽省地矿局图修改)

;;—K1(火山岩);—S;~T。(1)、(2)、(3)、(4)为郯庐断裂带的主要断裂,其中(1)为西界主断裂;(4)为东界主断裂(罗昌河断裂)

长江中下游地区江北一带的变质基底下部以大别山群为代表的深变质岩系,上部为张八岭群、洪安群及变质的震旦系组成的浅变质岩系。加里东旋回为拉张断陷型沉积环境,并经受了3次明显的构造运动(震旦纪末、晚奥陶世—志留世、晚志留世—晚泥盆世)。海西旋回沉积环境总体无明显改变,并有多次微弱的火山活动出现,也经历了3次主要以上升为主的构造运动(早—中石炭世间、晚石炭—早二叠世间、二叠纪中期)。印支旋回是长江中下游地区构造演化的转折点,沉积岩系构成了完整的海侵和海退序列,这一时期主要为T2-3(铜头尖组)和T2(东马鞍山组)之间的金子运动与T3与J1之间的南象运动,后者尤为明显。在这一时期长江中下游地区出现了中—酸性的侵入岩体(九瑞的洋鸡山、大湖山、十六公里;安徽九华山、太平;江苏高资、苏州),同时盖层沉积岩系(Z—T)遭受了强烈的侧向挤压,受边界条件的限制,形成弧形构造带,造成郯庐断裂带东西两侧岩石圈表层总缩短量有明显的差异(翟裕生等,1992)。庐枞火山岩盆地就是在上述区域构造背景下开始了其190~100Ma的演化历程。

表9-2长江中下游地区岩石圈层状结构特征

(二)庐枞火山岩盆地的地质构造演化

1.地层及沉积环境

庐枞盆地出露的地层主要有志留系、三叠系、侏罗系、白垩系、第三系和第四系。庐枞火山岩盆地大多由上侏罗—下白垩统陆相火山岩构成,其直接基底为中—下侏罗统的陆相碎屑沉积建造。全区的地层及岩性和相互关系见表9-3的柱状图(据安徽省地矿局区调队,1987)。

表9-3庐枞盆地地层特征表

2.火山岩系以前的中生界沉积

(1)三叠系仅在庐枞盆地周边零星出露,可分为下统殷坑组、龙山组和南陵湖组;中统东马鞍山组、月山组和铜头尖组;上统拉犁尖组。下三叠统(殷坑组、龙山组和南陵湖组)灰岩和钙质页岩分布区域较广,中统东马鞍山组为下部白云岩和上部盐溶角砾岩及硬石膏,见于盆地边缘;中三叠统沉积范围明显缩小,出现蒸发台地相沉积。中三叠世中晚期—晚三叠世沉积范围更小。整个三叠纪时期,在下扬子地区表现为一完整的海退过程,坳陷中心位于沿江一带,庐枞地区位于该坳陷的边缘。

(2)侏罗系下、中统下统磨山组下部以石英砂岩为主夹少量炭质页岩和粉砂岩,底部为含砾砂岩或砾岩,不整合或假整合于三叠系之上。上部为灰绿色石英砂岩、粉砂岩、炭质页岩夹不稳定的煤系;中统罗岭组总厚度大于1800m。下段底部为粗粒含砾砂岩或砾岩,主要岩性为薄层粉砂岩、钙质粉砂岩、粉砂质页岩、长石砂岩及长石石英砂岩。沉积地层等厚图见图9-13。

图9-13庐枞邻区南陵湖组、东马鞍山组、磨山组+罗岭组地层等厚线图(任启江等,1992)

3.中生代火山岩系

中生代火山岩系与中侏罗统罗岭组陆相碎屑岩沉积呈不整合接触。这一套火山岩系可划分为4个旋回,它们分别是:上侏罗统龙门院旋回(J3l)和砖桥旋回(J3z),下白垩统双庙旋回(K1s)和浮山旋回(K1f)。庐枞火山岩盆地的构造与火山岩岩相见图9-14所示。有关庐枞火山岩盆地的火山岩系的时代问题争议颇大:按古生物证据,砖桥组双壳类和腹足类化石组合属于晚侏罗世,植物孢粉多为早白垩世特征。当然还有其他类的化石组合。收集到的火山岩和侵入岩的同位素年龄值分别见表9-4、9-5所示。由上述两个表中的同位素数据进行综合分析,可以得出以下结论(任启江等,1991):龙门院旋回年龄在167~155Ma(按沙溪打银山U-Pb模式年龄计算);砖桥旋回为155~135Ma;双庙旋回为135~115Ma;浮山旋回为115~100Ma。比较庐枞火山岩盆地的主要火山活动开始的时间早于中国东南部中生代其他地区约30Ma左右(宁芜地区136~25Ma;大王山组125~115Ma;姑山组115~109Ma;娘娘山组~91Ma)。(宁芜项目组,1978)。据任启江等(1991)研究结果认为:庐枞盆地火山活动时代开始较早的主要原因,一是与郯庐断裂的活动有关,二是受到华北与扬子板块的碰撞、挤压、推覆作用的影响。

图9-14安徽庐枞火山岩盆地地质构造与火山岩岩相图

1.角砾凝灰岩;2.角砾熔岩;3.熔结凝灰岩;4.沉积凝灰岩;5.正常沉积碎屑岩;6.凝灰岩;7.二长岩类;8.正长岩类;9.花岗岩类;10.推断主干基底断裂;11.推断基底断裂;12.(1)~(24)为断裂编号;地层代号见图9-13

表9-4庐枞地区火山岩同位素年龄

资料主要来自全国同位素年龄汇编:任启江等,1991。

表9-5庐枞地区侵入岩同位素年龄

资料主要来自全国同位素年龄汇编:安徽327地质队,1982;任启江等,1991。

(三)岩石地球化学特征

40件有代表性的岩石微量元素、稀土元素的化学分析数据列于表9-6、9-7中。

表9-6岩石微量元素化学分析结果(wB/10-6)

表9-7岩石稀土元素化学分析结果(wB/10-6)

1.常量元素地球化学特征

(1)岩石化学特征根据Irvine(1971)的Si2O-(K2O+Na2O)变异图解,全区的火成岩大部分都落在碱性岩区域,少量属亚碱性区域(图9-15),表明全区的岩石以高碱性为特征;从Peacock(1931)钙-碱性指数图解上可以看出(图9-16);全区的岩石成分投点落在碱性—钙碱性投影区,也反映了庐枞地区火成岩大部分都有较高的碱性。

图9-15庐枞火山岩盆地火成岩岩石化学成分SiO2-(K2O+Na2O)变异图解

(2)火成岩大地构造环境判别根据AFC图解,可以看出岩石的数据投影点偏向于F一方,按照中田章(1979)的资料认为,岩石成因主要属S型花岗岩,少部分落在I型花岗岩投影区(图9-17),这与任启江等(1991)铅同位素的研究结论相吻合;如果用Batheior等(1985)的多项阳离子判别图解可以看出岩石数据点主要落在4区(图9-18),即造山后期花岗岩类,与全区的大地构造背景是一致的(常印佛等,1991;任启江等,1992)。

2.微量元素和稀土元素地球化学特征

(1)微量元素地球化学特征从微量元素的蛛网图上可以看出(图9-19),庐枞火山岩盆地非铜矿化的火成岩与上下地壳中性岩的平均成分相比大离子亲石元素像Li、K、Rb、Cs等表现为强烈的富化,高场强元素与相容元素相比,显示出较大的亏损,而不相容元素除Cu以外多表现为较强烈的亏损;对于含铜岩石,相容元素除具有上述岩石的一些特征外,其中Cu表现为强烈的富集(图9-20、21、22、23),但是其中的相容元素分布特征与非铜矿化岩石相比有不同的变化规律:除个别样品具有Ce的负异常外,岩石中已不表现为Ce的负异常,与地壳安山岩平均成分相比,不相容元素不像非铜矿化岩石那样表现为强烈的富集。我们认为:庐枞火山岩盆地火成岩在Cu的热液成矿阶段岩石又经历了一次较大改造作用和结晶分异作用。

图9-16庐枞火山岩盆地火成岩岩石化学成分Peacock碱性-钙碱性变异图解

图9-17庐枞火山岩盆地火成岩AFC图解

;;;型;型

图9-18庐枞火山岩盆地火成岩多项阳离子变异图解

图9-19庐枞火山岩盆地安山岩蛛网图(据Thorpe,1982)

NOJ17-04.安山岩(枞阳黄梅尖);NOJ17-05.安山质火山角砾岩(枞阳黄梅尖);NOJ-08.粗面安山岩(枞阳巴家滩);U-1.上地壳安山岩的平均成分;D-1.下地壳安山岩的平均成分

图9-20庐枞火山岩盆地安山岩及铜矿化岩石蛛网图(枞阳白湖黑凹里)(据Thorpe,1982)

BLK 07-01.富铜矿化粗面质安山岩;BLK 07-02.铜矿化粗面安山岩;BLK 05.铜矿化粗面安山岩;U-1.上地壳安山岩平均成分;D-1.下地壳安山岩平均成分

(2)稀土元素地球化学特征从全区岩石稀土元素的配分图上可以看出(图9-23、24、25、26),庐枞火山岩盆地火成岩的稀土配分曲线都具有右倾形式,即轻稀土富集重稀土亏损的特点,除部分非铜矿化岩石(图9-23,流纹安山岩,LZ24)具有最强烈的Eu的负异常外,矿化岩石大都不表现为Eu的负异常;其中正长岩具有最高的稀土总量(见表9-6)。从上述图解可以看出,非铜矿化的火成岩与上地壳中性岩的平均稀土成分配分曲线相似,铜矿化的火成岩与下地壳中性岩的平均稀土成分配分曲线相似,由此可以反映出岩石在形成与矿化过程中的影响。

(四)庐枞火山岩盆地火山作用与铜矿床

(1)主要的成矿类型

在庐枞盆地开展火山岩型铜矿调查与研究过程中,我们发现盆地中与火山岩有关的铜矿点星罗棋布,但一般具有规模小、品位高、延伸不长、埋深不大等特点。从已知的几个铜矿床(点)来看,主要集中在盆地的东北部井边矿区和西南部拔茅山矿区,二者呈对角线分布。两个矿区所在部位均少有火山岩分布,多有顶盖中侏罗统罗岭组地层大面积分布,据此,我们选择位于盆地西北部有盖层分布的枞阳白湖乡地区开展了野外调查,确定走向140°和160。的两组高角度(有时近乎垂直)断裂为容矿裂隙,并详细考察了铜岭古人洞、井洼矿带、柳峰山矿带、龙井矿化带、莲屏山矿化带等地区。从野外考察的结果,我们得出不论矿带分布规模及经济价值如何,均有明显的矿脉展布方向和等间距特点(图9-27)。

图9-21庐枞火山岩盆地安山岩及铜矿化岩石蛛网图(枞阳白湖古人采坑)(据Thorpe,1982)

BLK11-01.富铜矿化粗面质安山岩;BLK11-02.铜矿化粗面质安山岩;BLK09.铜矿化粗面安山岩;U-1.上地壳安山岩平均成分;D-1.下地壳安山岩平均成分

图9-22庐枞火山岩盆地安山岩及铜矿化岩石蛛网图(枞阳白湖龙井脉状矿体)

BLK14.富铜矿石(过渡带中);BLK16.原生铜矿化硫化物,主要是黄铜矿化;BLK08.褐铁矿化粗面安山岩(枞阳雨山黑凹里);U-1、D-1意义同图9-21、23

图9-23庐枞火山岩盆地火成岩中稀土元素配分图解(据Thorpe,1982)

LZ-24.流纹质安山岩;LZ-19.正长岩;AQ-13.安庆月山闪长岩;U-1.上地壳安山岩平均成分;D-1.下地壳安山岩平均成分

图9-24庐枞火山岩盆地火成岩中稀土元素配分图解(枞阳白湖黑凹里)(据Thorpe,1982)

BLK07-01.富铜矿化粗面质安山岩;BLK07-02.铜矿化粗面安山岩;BLK05.铜矿化粗面安山岩;U-1.上地壳安山岩平均成分;D-1.下地壳安山岩平均成分

图9-25庐枞火山岩盆地火成岩中稀土元素配分图解(枞阳白湖龙井脉状矿体)

BLK14.富铜矿石(过渡带中);BLK16.原生铜矿化硫化物,主要是黄铜矿化(原生硫化物矿体中样品);BLK08.褐铁矿化粗面安山岩(枞阳雨山黑凹里);U-1、D-1意义同前

图9-26庐枞火山岩盆地火成岩中稀土元素配分图解(枞阳白湖龙井脉状矿体)(据Thorpe,1982)

BLK11-01.富铜矿化粗面质安山岩;BLK11-02.铜矿化粗面质安山岩;BLK09.铜矿化粗面安山岩;U-1.上地壳安山岩平均成分;D-1.下地壳安山岩平均成分

图9-27皖中庐枞火山岩盆地白湖乡一带地质、火山岩分布及火山热液型铜、金矿床成矿图(据安徽省1∶5万矾山镇幅地质图改编)

1.地质界线;2.断层与中基性侵入岩脉(墙);3.预测的隐伏矿体;4.铜、金、银多金属矿脉;5.岩相界线。Q4al.第四系全新统洪积物;Q3al.第四系上更新统洪积物;Q2al.第四系中更新统洪积物;K1s2.白垩系下统双庙组第二段;K1s3.白垩系下统双庙组第三段;K1s2-3.白垩系下统双庙组第二至三段;K1y.白垩系下统杨湾组;K1f1.白垩系下统浮山组第一段;K1βμ.早白垩世火山岩; 燕山晚期正长岩; 燕山晚期第二次石英正长岩;J3z3.侏罗系上统砖桥组第三段

2.典型矿床(点)矿化特征

该区的铜矿化类型多见黄铜矿方解石脉型或黄铜矿石英脉型,黄铜矿常见半自形或它形,有时呈浸染状分布。见到铜矿物的多期交代现象:斑铜矿交代黄铜矿而后又被蓝辉铜矿交代。这类铜矿脉的氧化带非常发育,经常见到铜矿氧化带中呈针状、胶状产出的褐铁矿。部分矿石的化学分析结果表明(表9-7)铜矿化呈高度的不均匀性,局部矿脉的矿石铜品位可达20%左右,其中银品位近80g/t,已达到银的综合利用品位。

部分元素的相关图解见图9-28、9-29所示。从图中可以看出,该区的铜矿化与贵金属金、银有着非常一致的正相关关系,表明该区的铜矿成矿过程中往往伴生着贵金属Au、Ag的系列矿化;同时Cu与Au、Ag贵金属与矿化剂元素S、As、Se呈显著的正相关关系,显然可以推断,这与Cu和Au、Ag的存在形式主要是上述成矿元素的化合物或配合物,这与上述元素的地球化学性质是相一致的,因为Cu是过渡族元素,也是亲S元素,容易和S、As等非金属元素形成共价键化合物;Au、Ag也具有亲硫性,在自然界中常常与硫形成硫化物,如金银矿[(Ag3,Au)4S2]、硒金银矿Ag3AuSe2等。已有的研究表明(王奎仁等,1994):在微细粒金矿中Au与As的关系密切,从本区的地质情况出发,我们认为这里的金、银贵金属也是呈微细粒状态与铜的硫化物共生在一起的,这与前面的光片观察结果也是对应的。成岩的岩石中Cu与Pb、Zn、Co、Ni等元素的对应关系亦呈较显著的正相关关系

图9-28枞阳县白湖地区铜矿石及矿化岩石中铜与金、银、砷、硫等元素相关关系图解

图9-29枞阳县白湖地区铜矿石及矿化岩石中铜与铅、锌、钴、镍等元素相关关系图解

图9-30安徽省枞阳县白湖乡井洼激电剖面

Ms.极化率;ρs.视电阻率(横坐标为剖面测点号)。

(五)地球物理探矿方法在该区找矿应用

1.实验方法

在枞阳县北龙井地区,我们和中国科学院地球物理所合作应用了激发极化方法进行了配合验证工作。这是根据对已知矿脉(井洼)进行实验对比得出的,该矿体是一个出露地表的铜的硫化物矿脉。根据正在开采的井下观察和取样分析得知:该矿脉于地表以下4m见氧化带,延伸至地下26m,为原生硫化物铜矿,矿脉宽3~5m,延长较稳定。取样分析结果表明,氧化带矿石:w(Cu)=×10-6,Zn=118×10-6,Au=×10-6,Ag=×10-6;块状硫化物矿石:w(Cu)=×10-6,Zn=70×10-6,Au=×10-6,Ag=×10-6。由此可知它是一条经济价值较大的铜矿脉。据现场观察研究,我们认为邻近南侧大面积的第四系覆盖层下有存在矿脉的可能(见图9-27)。据此,首先对上述矿脉进行激发极化法和磁法测量,得出标准激电剖面(图9-30)和磁测剖面(图9-31),根据这两条标准剖面,我们对预测矿脉进行了激电剖面的测量工作:先后共测定5条激电剖面(图9-32),从图中可以看出,预测矿体的激电剖面曲线和已知矿脉的激电剖面曲线对应良好,不同位置的5条剖面的曲线重现性非常一致,预测矿体对应位置的极化率值为18‰~23‰,比已知矿脉的极化率值高出5‰~8‰。分别对预测矿脉3线35号测点和4线39号测点所进行的两个四极电测深表明:高极化率体距地表100m左右(图9-33)。预测矿体的控制范围为带宽20~40m,延长约近200m,走向约为160°的高极化硫化物矿化异常带。

图9-31安徽省枞阳县白湖乡井洼磁测剖面图(横坐标为剖面测试点号)

图9-32安徽省枞阳县白湖乡龙井地区火山热液型铜矿预测区激电剖面图(横坐标为剖面测点号)

图9-33安徽省枞阳县龙井地区火山热液型铜矿预测区激电测深曲线剖面图

上图为3线35号点:下图为4线39号点:Ms.极化率:ρs.视电阻率

2.讨论

为了对测量结果的可靠性进行验证,我们又选取了邻近一条已知的较小的硫化物铜矿脉(枞阳白湖古人洞)进行测量对比验证。该矿脉为地表出露的线状硫化物矿化脉体,宽度小,仅为ncm~n×10cm级,铜品位较高,两个样品的化学分析结果见表9-8(样号BLK9,BLK11-1)。这里也曾是古采掘的位置。但矿脉向深部延伸不稳定,故经济价值较小,现已为废弃的采坑。4条激电剖面的测量结果见图9-34所示。比较图9-31、图9-32的测量结果可以看出:虽然古人洞4条剖面都有较高的极化率值(15‰左右),与已知的井洼矿体接近,略低于龙井预测矿体,但是从其曲线的形状上分析可以看出,曲线为尖棱状(No2、No3)或非常宽缓的弧形,向两侧延长较远(No1、No4),都不具有典型的高斯正态分布的特点,代表一个矿化规模较小的矿脉。与之相反的是不论是井洼已知矿体还是龙井预测矿体的激电剖面,所对应的高极化率值的矿体(高极化率体),其曲线形状不仅宽缓圆滑,而且具有特征的高斯正态分布,代表着规模较大的硫化物矿化。上述情况和已知事实相吻合。综合考查龙井预测矿体的规模和赋存形式,与已知矿体井洼和古人洞相比:考虑到后二者出露在地表,而龙井隐伏预测矿体分布在低洼的且有较厚松散沉积物的地区,且具有更高的极化率值。因此该异常体应具有更大规模。由此可以推测龙井预测矿体是一条具有潜在规模的铜的硫化物矿体。

由我们提出并预测的这个较大规模的隐伏铜矿体已受到地方政府和经济开发部门的重视。

3.结论

这一成果的意义在于:高品位、埋深浅的脉型铜矿的理论研究工作应当加强,应当重视矿脉成群成带出现的规律,不应忽视全区的铜矿的累积储量的潜在规模。由于该地区除存在与火山期后热液有关的铜矿体之外,尚发现有较丰富的硫化物矿化斑岩岩体的出露(枞阳雨山)。因此,探讨全区的斑岩型铜矿化的分布、成矿与规模的问题是以后应注意的重点之一,同时我们认为:查明庐枞火山岩盆地火山热液成矿与斑岩成矿之间的联系是一个有待深入研究的问题。

表9-8庐枞火山岩盆地部分铜矿矿石的化学分析结果(wB/10-6)

注:分析在华东冶金地质局中心实验室完成,分析方法为原子吸收法。标*者单位为10-9,标**者单位为%。

图9-34安徽省枞阳县白湖乡古人洞激电剖面图

Ms.极化率;ρs.视电阻率(横坐标为剖面测点号)

参考文献

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