半岛都市报投稿热线
青岛市各大报社电话，地址如下：
一、日报类：
青岛日报报业集团（青岛日报社）
地址：青岛市市南区太平路33号 邮编：266001
客服热线：（0532）96655
报刊：《青岛日报》《青岛晚报》《青岛早报》
二、广告类：
报业集团广告中心：82870279、 82888969、 82933027、88258860
青岛日报广告热线 82933666
青岛早报广告热线 82933562
青岛晚报 广告热线 82933112
老年生活报广告热线 82933171
读报参考广告热线 82866957
青岛画报广告热线 82933288
青岛新闻网广告热线：外地，4006－187－187；青岛市，82870000。
三、新闻热线：
青岛日报新闻热线：82863300
青岛日报总编室：82864119
青岛早报新闻热线部：82888000 82881515
免费短信热线：10628532208
青岛早报总编室：82871245（传真）
四、晚报类：
青岛晚报读者热线：82860085 82860086
老年生活报电话：82860506
读报参考电话: 82866957
青岛画报电话:82933286
青岛新闻网客服热线：82870000 4006－187－187
五、都市类：
半岛都市报
新闻热线：96663
总机：80889999
广告热线：80889888
半岛报社的报刊：半岛都市报、城市信报
晚报和日报的区别
主要区别有，出版时间不同、报道范围不同、侧重内容不同，具体如下：
一、出版时间不同
1、日报
指每日凌晨至上午之间印刷、发行的报纸。
2、晚报
晚报是指傍晚前出版，发行的报纸。
二、报道范围不同
1、日报
日报报导的范围通常为出刊日前一日所发生的所有新闻。截稿、编辑时间大多为出刊日前一天的晚间至夜间，而印刷则从前一日夜间开始至出刊日当天凌晨，并于出刊日当天早上派送至订户及零售点。
2、晚报
晚报是傍晚前出版，报道的是从前一天上午到本天上午的事。
三、侧重内容不同
1、日报
注重时政新闻，关于国家政治生活中新近或正在发生的事实的报道。
2、晚报
注重报道社会新闻和文化、体育新闻，提供有关日常生活的各种知识，做读者衣食住行的参谋，为人们的生活、休息和娱乐服务。
参考资料：百度地图-青岛报社
半岛都市报的正确地址是：青岛市南京路110号新闻热线：96663总机：80889999广告热线：80889888
总机 82828127新闻热线 8008600999 82828250打电话问问
青岛半岛都市报的电话号码：
青岛半岛都市报地址：青岛市南京路110号（半岛都市报业集团大厦）
邮编：266071
公交线路：12路、26路、33路、202路、210路、308路、370路、601路至宁夏路站。乘地铁M3号线在宁夏路站下车。
青岛半岛都市报简介：
半岛都市报创刊于1999年8月9日，是由大众报业集团（大众日报社）主管、主办的综合性城市日报，是山东省第一份都市类晨报，现下辖六报一刊两网（半岛都市报、城市信报、蓝色快报、潍坊晚报、青岛早报、青岛晚报、魅丽杂志 、半岛网、信网）。
半岛都市报，已成为山东半岛地区信息量最大、发行量最大、影响力最强的报纸。2012年报纸日均发行量为115万份，最高达118万份，并荣登世界日报第48强，2019年起半岛都市报日常每周一至周六出报，周日休刊；逢法定节假日第一天出报，其他时间休刊。
半岛都市报社拥有一支高素质的采编和印刷队伍。2013年报社拥有员工2200余人，其中发行队伍1500人。
报社建立了山东半岛地区最大的发行网络，拥有大中型发行站66处，发行网络遍布青岛的大街小巷，报纸发行高密度覆盖青岛地区，强力辐射烟台、威海、潍坊、日照、东营等地。
随着报纸质量和影响力的不断提升，半岛都市报社其它各项事业也快速发展，报社逐步建立起了以报纸为主业，由广告信息、印刷发行、旅游餐饮等多种产业组成的经营实体，拥有发行公司、广告公司、文化传播公司、网络公司、茶业公司、半岛都市大酒店、国际旅行社等系列子公司。
报社在青岛市南京路110号建成了20层的办公大楼，建筑面积近2万平方米。投资3亿多元建成的半岛都市报社印刷厂，拥有世界最先进的印刷设备，是我国北方地区印力印能最大的专业印刷厂。
半岛都市报网上投稿
垃圾报纸 何必呢
有两种办法，一种是那上面有邮箱地址，可以发上面的地址。一种是报纸上有报社地址寄到报社写哪个栏目收就可以了。如果登了报纸上就会出来不登的话你的稿子他们就自行处理了。稿费大约一个月左右能来。
给《半岛都市报》投稿，可以查阅相关版面责任编辑的电子邮箱、qq号，也可以拨打其热线电话咨询，还可以登录器网站咨询客服。报社通常乐于接受电子文本的稿件和图片，投稿人可以通过互联网直接发送过去。如果是纸质稿件或者图片，则需要邮寄或者自己送到报社的编辑部。综合类报纸容纳的稿件多种多样，个人投稿，首先应该确保真实性和时效性，并且针对相应的栏目，比如社会新闻、文体娱乐、抓拍图片等。如果判断失误，稿件很难得到及时处理，或者石沉大海。报纸刊发的稿件、图片，主要来自新华社、记者自采、通讯员或者读者。其中通讯员、读者提供的稿件或者图片发表以后，报社会支付稿费。《半岛都市报》是山东省大众报业集团旗下的子报，于上世纪90年代末创刊，编辑部设在青岛。
可以向该报摄影部发电邮件投稿，或通过邮寄方式投稿。照片作品要符合该报需求。
半岛都市报总编辑
系享受国务院特殊津贴专家，中宣部首批文化名家暨“四个一批”文化人才，美国哥伦比亚大学访问学者。主要社会兼职有：国际儒学联合会副理事长、“尼山世界文明论坛”副秘书长、《儒藏》编纂委员会秘书长、山东财经大学教授。早期经历由“文青”到“报人”上个世纪八十年代，王大千由“文学青年”步入传媒界，成为一名“报人”。1987年底参与《齐鲁晚报》创刊，从编辑记者干起，后来任副刊专刊部主任、编委、齐鲁晚报副总编辑。上个世纪九十年代，受命创办《大众生活报》，后更名为《生活日报》，任第一任总编辑。随着都市报的发展，先后组织策划《半岛都市报》《鲁中晨报》等报纸的创办，在山东新闻界很有影响。由“报人”到“文化企业家”上个世纪九十年代末，大众报业集团筹建山东新闻大厦。成立伊始，作为大众日报社社长助理的王大千被任命为山东新闻大厦执行董事长，后又担任董事长兼总经理。他敏锐觉察企业文化建设的重要性，在山东新闻大厦大力推动酒店文化建设，发起创办了中国文化主题酒店研究会，提出创办儒家文化主题酒店的理念，倡导新闻大厦“每天都是新的”独特企业文化，开山东酒店业“酒店文化”风气之先。从1998年起至今，王大千一直担任山东省烹饪协会副会长。
秦力真，[1]今河北冀州人，是中国著名外交官，为中国外交事业做出极大贡献。女儿：秦小梅，曾任中国驻联合国代表参赞和外交部驻香港特派员公署国际组织部副主任。女婿：李肇星，曾任中国第九任外交部长。儿子：秦晓鹰，中共中央对外宣传办副主任、处级调研员，中国财经报社社长。1948年9月23日生，1973年进入南开大学历史系学习，1978年从南开大学历史系世界史专业毕业，高级编辑，享受国家级有突出贡献专家特别津贴。先后在中国社会科学院世界史研究所任助理研究员、副编审、编辑部主任、分党组成员；1985年调中共中央对外宣传小组任办公室副主任、处级调研员；1987年在中共中央宣传部工作，任中国国际战略研究会研究员、《党建》总编室主任、《中华英烈》副总编；1994年调国有资产管理局任宣教中心主任，后任《中国资产新闻》报总编辑；1997年4月任《中国财经报》社长兼总编辑。儿子：秦晓浩孙女：秦枫，著名时政记者，香港卫视新闻采访总监、主持人。孙女：秦潇潇，获得哥伦比亚大学公共管理硕士、宾夕法尼亚大学经济学学士，曾任职联合国总部外孙：李禾禾，获得哈佛大学工商管理学双学位，归创科技CEO。纠错参考资料[1] 《人民至上， 联想无边》．人民网 [引用日期2019-01-02]佛山信用卡逾期了怎么办？联系我们教您延期5年后再还！信用卡逾期处理中心广告千灯湖新盘:万达广场对面,建面100-130㎡,灯湖二小在旁,诚邀品鉴!碧桂园灯湖盛世售楼处广告大家还在搜秦力秦力真简历浙江省委副书记张敏华简介华人演员朱嘉琛生平姚燕燕最新现状新任香港特首夫人简历秦力洪简介秦力洪个人资料广告实力唱将，魅力舞姬，超多主播在YY直播等你相关推荐这些政界名流竟都和青岛有关静水流深流年万新加坡的那些政商界名人万山东临沂近现代这四位名人，看看你认识哪几位？历史事件盘点533山东都出过哪些名人？有内涵的果实121江苏连云港近现代这四位名人，看看你认识哪几位？历史事件盘点745广州近现代名人你知道哪些？葫现实万青岛第一情人，走好！青岛著名文史专家鲁海先生逝世，好友、同事追忆他与青岛历史文化的情缘海报新闻333从大连走出的名人，你知道几个？zhanglingli_14万这些工商界传奇人物竟是校友！沫沫万半岛V视｜坐拥半个老青岛？“首富”刘子山的财富岂止这么多04:39半岛都市报8178词条贡献者该词条共有28人参与编辑，查看全部 词条有帮助，感谢贡献者意见反馈权威合作百科协议百度百科是免费编辑平台，无收费代编服务 | 详情Baidu 京ICP证030173号编辑传视频纠错目录在
组织委员会主席：杨洪丰 中国广告协会会长、秘书长副主席：刘忠学 中国广告协会副秘书长、周玉梅 中国广告协会副秘书长秘书长：李殿明 中国广告协会会展部主任、穆虹 广告人杂志社社长兼总编副秘书长：贾春红 中国广告协会会展部项目负责人、袁健 广告人杂志社副总编辑高校委员会曹 琳 江汉大学设计学院学科带头人、副院长、教授曹 雪 广州美术学院艺术设计学院副院长曾 光 南昌大学新闻与传播学院广告系主任、教授陈 刚 北京大学新闻与传播学院副院长崔保国 清华大学新闻与传播学院副院长丁俊杰 国家广告研究院院长冯智敏 西南交通大学艺术与传播学院传播学系教授付中承 郑州华信学院艺术与传媒学院设计学科带头人郭庆光 中国人民大学新闻学院院长郭肖华 厦门理工学院数字创意学院院长韩志强 山西大学文学院广告系主任何 洁 清华大学美术学院院长何云开 华东师范大学传播学院教授、学科带头人胡川妮 广州美术学院学术委员会委员、教授胡晓云 浙江大学传播研究所品牌研究中心主任黄合水 厦门大学新闻传播学院副院长黄也平 吉林大学文学院广告学系主任金定海 上海师范大学人文与传播学院副院长李庆林 广西大学新闻传播学院副院长刘境奇 广东轻工职业技术学院艺术设计学院院长刘林沙 西南交通大学艺术与传播学院传播系副主任刘秀伟 北京印刷学院设计艺术学院系主任、教授罗 萍 厦门大学新闻传播学院广告系副主任马 泉 清华大学美术学院视觉传达设计系教授门小勇 内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院广告设计系教授潘 强 首都师范大学美术学院设计系主任任丽凤 北京城市学院艺术学部副院长沈 虹 中央民族大学文学与新闻传播学院硕士生导师宋维山 河北师范大学新闻传播学院广告系主任宋玉书 辽宁大学广告系主任孙瑞祥 天津师范大学新闻传播学院院长孙文清 浙江农林大学文化学院新闻传播系主任索昕煜 云南民族大学职业技术学院书记汤晓山 广西艺术学院影视与传媒学院院长万 萱 成都信息工程学院银杏酒店管理学院艺术设计系主任、教授王 谦 西安欧亚学院文化传媒学院IMC与广电课程中心主任王 艺 广州大学新闻与传播学院传播系主任、副教授王灵毅 湖北美术学院设计系王韶春 沈阳工业大学文法学院书记、教授卫 欣 南京林业大学人文社会科学学院副院长邬盛根 安徽大学新闻传播学院广告学系主任吴 灿 湖南商学院设计艺术学院副院长肖 畅 天津工业大学艺术与服装学院教授肖 虎 中国传媒大学艺术设计系教授许世虎 重庆大学艺术学院院长许伟杰 浙江工业大学品牌动力研究所所长许正林 上海大学影视学院副院长薛 明 天津美术学院设计艺术学院院长薛 雯 上海理工大学出版印刷与设计学院广告学系主任阎 峰 上海交通大学媒体与设计学院新闻传播系副主任颜景毅 郑州大学新闻传播学院广告系主任杨 杰 南京林业大学艺术设计学院传媒艺术系主任杨定强 重庆大学艺术学院艺术设计系主任杨立川 西北大学新闻传播学院院长杨同庆 首都经贸大学文化与传播学院广告学专业系主任杨先顺 暨南大学新闻与传播学院副院长姚 曦 武汉大学新闻与传播学院广告系主任、教授由磊明 山东建筑大学艺术学院广告系主任于永俊 兰州大学新闻与传播学院广告研究所所长、副教授张 兵 天津师范大学美术与设计学院系主任张 翔 国家广告研究院副院长张金海 武汉大学媒体发展研究中心主任张淑燕 东北师范大学传媒科学学院广告系主任、教授赵世勇 天津财经大学珠江学院艺术学院院长赵云海 郑州工业应用技术学院艺术学院院长钟以谦 中国传媒大学广告学院副院长周光辉 天津师范大学津沽学院新闻传播系教授周华清 福建工程学院人文学院广告学科带头人、副教授周晓峰 周口师范学院设计学院党总支书记朱 强 南京师范大学新闻与传播学院广告学系主任朱志勇 黑龙江大学新闻传播学院广告系主任、副教授实务届委员会蔡金钗 盼盼食品集团执行总裁陈 丹 正邦文化董事长、创意群总监陈荣华 太阳雨总裁陈一枬 威汉营销传播集团主席及首席执行官陈幼林 天津世纪座标广告有限公司总经理陈震月 北京启迪超凡传媒广告有限公司总裁陈志雄 华润三九KA副总谌鹏飞 云来创始人初志恒 鲁花集团品牌总监狄运昌 the Gate中国总裁兼创意执行官丁文先 未来广告副总经理董立津 上海梅高创意咨询有限公司总裁窦仁安 灵智精实（北京）执行创意总监高 峻 梅高（中国）董事长谷文通 新疆普拉纳广告有限公司董事长韩顺兴 顺风传媒董事长韩志杰 腾讯网络媒体事业群副总裁、市场部总经理何 春 大西南广告公司董事长何天立 知名品牌专家黄 伟 上海擅美广告有限公司执行创意总监&合伙人黄 尉 环球电广传媒集团董事长黄海南 洁丽雅首席品牌官江绍雄 蓝道（中国）执行创意总监金立军 北京优道极致健康产业投资股份有限公司总裁赖致宇 BBDO上海首席创意官雷少东 壹捌零（中国）品牌营销事业机构董事长李文龙 广告人文化集团董事长梁 悦 北京电通广告执行创意总监林俊明 DDB中国副主席兼首席创意官刘 震 光耀天润传媒集团总裁路 华 北京首都机场广告有限公司总经理伦洁莹 lowechina/睿狮广告传播首席执行官罗易成 北京全景视觉网络科技有限公司首席运营官吕 辰 北京全景视觉网络科技有限公司总裁马立凯 北京康贝尔食品有限公司市场部总经理莫康孙 麦肯（中国）董事长潘 阳 哈尔滨海润国际广告传播集团董事长潘韶斌 世纪阳光品牌传播集团董事长清 水 in APP创始人、CEO沈国梁 上海凯纳营销策划集团总裁施 侃 北京无双科技有限公司 创始人兼CEO时 伟 兰州海润广告有限公司总经理苏秋萍 著名创意人粟亦心 北京天畅宏声广告有限公司总经理孙松鹤 曼卡龙珠宝股份有限公司董事长孙维邦 天津市北岛广告发展有限公司副总经理兼创意总监孙先红 企业策划、投资人汤卓敏 江苏乾元茶业有限公司董事长陶 磊 二十五HOURS广告执行创意总监王 冬 Conde Nast China广告创意执行总监王 琳 旭美传播董事长王传佳 上海锐澳酒业有限公司市场部总监王郁斌 东方船（中国）传播机构CEO王志昊 海南快克药业有限公司总经理韦 炜 香飘飘食品股份有限公司广告部部长吴晓波 广东平成广告有限公司董事长吴有音 上海中宣影业有限公司总经理项建中 浙江华林广告董事长肖明超 独立商业趋势观察家知萌咨询机构创办人修 远 修正药业集团营销有限公司总经理徐卫兵 DMG印纪传媒集团娱乐总经理、首席创意总监徐卫文 金鹃广告有限公司总经理许夏林 森科产品有限公司行政董事许自淡 恒安集团卫生巾事业部总监薛振添 琥珀传播创意合伙人杨 舸 上海同盟广告有限公司副总经理杨烨炘 上海“天与空”广告总经理兼执行创意总监杨玉奇 宛西制药市场总监姚劲波 58同城CEO叶倩予 YE’S也是（上海）广告有限公司创办人、执行创意长尹云从 盛美广告首席颠覆官于子桓 华润三九医药股份有限公司市场与品牌管理部总经理俞 雷 深圳金立通信设备有限公司副总裁俞先豪 昌荣传播集团副总裁张 斌 观池董事长张百清 康师傅控股有限公司华中区董事长张健羽 北京盘古大观整合营销顾问有限公司品牌顾问张默闻 张默闻 策划集团（美国）创始人张文主 行智传播集团创意合伙人张晓岚 张晓岚营销策划董事长赵 敏 广州王老吉大健康产业有限公司副总经理赵树明 东方船董事长赵兴继 蒙牛集团品类管理系统总经理赵一鹤 易合略博品牌咨询机构总经理赵一弘 碧生源控股有限公司董事长郑以萍 阳师中国区主席兼首席创意周志强 永达高铁传媒董事长传媒界委员会鲍林强 杭州日报报业集团副总经理毕玉强 中国广告网总经理曾 涛 《华商报》总经理曾 怿 搜狐公司副总裁陈 青 甘肃省广播电影电视总台（集团）台长陈万银 河南卫视广告部主任陈晓光 吉林电视台广告经营中心主任程小刚 黑龙江卫视频道总监董盟君 人民网副总编辑杜 红 新浪首席运营官杜晓明 《现代快报》社长樊旭文 响巢看看COO范志军 PPTV聚力管理委员会主席冯建中 《重庆商报》常务副总裁高 扬 厦门广播电视台 厦门广播电视广告有限公司总经理龚 正 安徽广播电视台广告中心主任古永锵 合一集团董事长兼CEO何 锋 钱江晚报总经理何海明 中央电视台广告经营管理中心主任胡 欣 《辽沈晚报》广告经营中心总经理华 岳 中国成都电视台广告营销策划中心总经理黄成军 成都商报广告中心总经理黄楚慧 羊城地铁报总编辑霍 静 天津日报传媒集团副社长纪 伟 青岛电视广告传媒有限公司总经理江 飞 金陵晚报副总编辑姜 衫 中华广告网董事长康仁明 《重庆晨报》副总编辑李 健 京报传媒经营有限公司总经理李 黎 网易传媒CEO李 鹏 华西都市报社长李 伟 山西日报报业集团党委委员、山西日报传媒集团总经理李 逸 上海广播电视台广告经营中心主任凌 红 广西电视台副台长刘 欣 江南都市报广告部主任刘 芸 中国教育电视台广告中心主任刘凤山 今晚报社今晚传媒集团社长刘建芳 江西广播电视台副台长刘胜义 腾讯公司网络媒体事业部总裁，集团高级执行总裁路敦英 黑龙江日报报业集团生活报社长罗大成 河北电视台广告中心主任罗江春 风行网CEO乔福刚 精品购物指南报社副社长饶峰伟 海峡都市报广告部主任宋 点 湖南卫视副总监、广告部主任宋 焰 南昌晚报副总编辑兼广告中心主任孙 立 内蒙古电视台广告管理中心主任谭春鸿 广州广电传媒集团广告经营管理中心总经理仝 华 宁夏广电传媒集团副总经理王 娟 重庆广播电视集团（总台）电视广告经营中心主任王 俊 浙江卫视频道总监王 澎 北京电视台副台长王 瑄 辽宁卫视总监兼广告部主任王 云 广东南方广播影视传媒集团有限公司光金鹰管理中心主任王军保 河南电视台广告经营管理中心主任王明轩 国广星空CEO王文坚 扬子晚报总编辑王湘君 爱奇艺首席营销官王雪飞 《大河报》副总编辑王梓谦 北京鼎耀千翔广告有限公司董事长吴光海 深圳广播电影电视集团广告管理中心主任吴瑞艳中国气象局华风气象传媒集团副总、广告部主任夏晓晖 央视国际网络有限公司副总经理徐 进 凤凰网高级副总裁徐龙河 齐鲁电视台台长徐志伟 云南广告传媒集团副总经理、广告事业部总经理薛晓燕 陕西日报社副社长杨春梅 武汉晚报广告部主任杨志勇 山东卫视副总监袁春杰 东方卫视副总监、广告营销部主任云 燕 天津广电传媒集团副总经理张 蓉 陕西卫视副总裁张 毅 贵州广播电视台卫星频道副总监、广告运营中心主任张海明 湖北长江广电传媒集团总经理张旻翚 乐视网CMO张文保 中国广告协会TOP网总编辑章 均 厦门日报社广告中心主任赵 刚 福建东南卫星传媒有限公司总经理助理赵 力 新疆电视台广告部主任赵 青 四川广播电视台广告中心主任赵文华 粤传媒董事、总经理、博士支英珉 半岛都市报社总经理
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教学：通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。下面是我整理的教学常规检查情况通报，欢迎大家参考!
各中小学：
根据区教育局教学工作会议精神，结合我乡教学工作实际情况，乡中心教研组于5月下旬对全乡中小学进行了常规检查，现将备课、上课、作业与辅导、教育评价、教研活动五个方面的检查情况通报如下：
一、主要成绩
(一)备课方面(教案含学科教学计划)
通过检查发现，全乡中小学教师备课质量明显提高，绝大部分教师能认真备课，由于从本学期全乡统一使用备课笔记本，得到普遍重视和加强，老师们备课注重实效，多数教师能统观全册教材，科学合理编写教案，教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、有试卷评讲、质量分析、有补充资料、反思及时、后记实用，注重方法，渗透课改新理念。
教案中发现，很多老师能根据所授教材和学生实际，钻研全册教材，认真制定好学期教学计划安排好教学进度，教学计划严谨详实。实用性较强。比较突出的有:李明、王杨章等老师。
(二)上课情况
本次检查，我们仍采取不打招呼随机听课的方法，认真听取了部分新教师在常态下的课堂教学情况，检查组的同志认为，在教学能力和教学效果等方面比上学期有明显提高，这些新老师文化素质较高，基本素质较好，能用先进的教学思想和科学的教育原理，在教学活动过程中课改新理念，课堂上师生关系平等和谐，语言亲切流畅，课堂气氛生动活泼，这支新生的教学骨干力量发挥作用已在我乡显现。为所在学校增添了活力，做出了成绩，出现了课堂教学显现生机，教育新秀崭露头角的喜人景象。我们希望有关系校多加珍惜和指导，同时也请这些青年教师多加努力，不断提升自己的能力和水平。
(三)作业布置及批改
及时认真地批改作业或测验试卷，是巩固知识、课后反思、改进教学、提高课堂教学率的重要手段之一，同时也辅导学困生及时反馈信息的有效途径。检查发现，绝大多数老师的作业适量、适度，布置合理，并能精批细改。学生作业书写工整，格式规范，正确率较高，学生作业总体质量较好。
(四)教学评价方面
全乡中小学都能按规定组织期中考试，制卷、阅卷、管理严格，并能及时进行试卷分析及考试分数登记入册，科任老师对单元测验也做得扎实有效，通过检测能按教学计划调整进度和补差补缺等工作。同步训练也能适时布置及时批改，通过备课和学生作业看出，大多数老师、教学工作严谨扎实井然有序。
二、存在问题
教学常规是学校工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的份内工作，检查中发现下列情况：
(一)极个别学校对教学抓的不力，校内业务检查不力(甚至就没有进行校内检查)，个别老师制定的教学计划不具体，教学进度表不详实。有的教案根本没有教学计划安排和教学进度表，多数教案没有学生期中或单元测验方面试卷评价、质量分析、成绩记录。有的高年级的语文课教案没有作文方面训练指导，有的没有课后反思或教学后记。有的课时不够，有突击赶抄之嫌，总的感觉是内容空乏、模式落后、质量不高。甚至有极个别老师还拿老教案应付检查。
(二)作业布置与批改
1、部分学校的少数老师是因为自己所授课程重，担任科目多或者其它原因，翻开学生的作业本，作业次数和作业量严重不足，且批改日期间隔较长，批改质量也不高，这种良心活，很不能尽如人意，敬请有关学校查明原因，尽快改进。
2、不少老师的作文批改，在眉批、旁批和尾批方面做的不到位(这种情况在本学期检查后已反馈到各校，本次检查未见改进，在有关老师的教案中未见到关于学生习作训练指导方面记录)。存在作文(含周记)篇数不够的现象。
3、由于小学低年级学生，年龄不足等原因，给识字教学带来困难，或因写字课缺少指导或因家庭重视不够，不少作业本不清洁、欠工整。
三、几点改进建议
教学检查只是一种手段，目的是为了进一步规范过程，提升质量，为把常规教学搞得更规范，针对检查中存在的问题提出如下建议：
1、新课改已经好几年了，但我们的不少老师课堂教学模式单一，方法落后，所以，我们要通过教研活动，注重专业知识的积累，加强业务提升，用科学的教学思想指导教学实践用先进的理念提高课堂科技含量和教学效益。为此，要求各校要认真开展教研活动，要按照校本研究检查提纲的要求，开展好听课评课常规工作。并做好听、评记录及资料管理。
2、备课务必规范教案书写，下学期我们将继续使用全乡统一鉴印的备课笔记本，严禁无教案上课，如有再出现用旧备课笔记应付检查，我们将通报批评。
3、学期检测或单元测验，要做好证券评讲记录，备课本上要有质量分析，成绩记录等。
4、布置作业要适时适量，批改要及时全面，提倡回批、面批和必要的总评，批改后的作文，学生是否订正要跟踪了解。
附：xx乡中小学教师教学常规工作检查表
各中小学：
为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动我县中小学教学质量的稳步提升，按县教育局工作安排， 20xx年12月9日至16日，由县教育局教研室牵头，抽调部分中小学业务副校长组成6个检查组对全县所有义务教育阶段学校开展了教学常规检查。现将检查情况通报如下：
一、检查评估内容及评估方法
本次教学常规检查主要通过“查”(查计划、总结、教案、作业、听课本、课表、记录、学习笔记等)、“看”(看校园环境、教室、功能室、业绩证书、资源使用等)、“听”(随堂听课)、“进” (进教室、办公室、学生中、教师中了解资料之外的教学情况)、“馈”(向学校反馈有关情况)等形式，从教学教研管理、常规教学管理、教学教研成果、课堂教学等四个方面对学校的教学教研常规工作进行检查与评估。
二、好的方面
(一)管理制度更趋完善
1.重视制度建设。各校不仅建立了教学常规检查和考评制度、教学质量评价和学生发展性评价制度、校本教研和课题研究制度、教学质量评价办法、教师业绩评估办法、术课综合评估办法等一系列教学管理制度。多数学校还能根据学校情况变化和教育教学发展需要，适时修订已有制度和增补新制度，如有的学校建立了学生减负方案，有的建立了教研组考评制度。
2.注重制度的实效性和可操作性。多数学校都在探索科学化的管理模式，实行数字化和精细化管理，管理制度可操作性强。多数学校已初步实现管理制度化，评估、考核数字化的管理模式。如有的学校对教师的考评完全依据制度实行数字化考评，教师对考评结果无异议。
(二)教研活动常态开展
1.学校领导重视教研。绝大多数学校领导坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学。如：县一中校级领导坚持值周时每天推门听课;县二中业务副校长易华每周二上午坚持去二中老城校区听课;滩溪中学校长马新才、恒丰中学校长丁拥军等都深入课堂听课;马口中学校长张光华、立新中学校长李群等都亲自参加各教研组的教研活动。
2.校本教研氛围浓厚。一是绝大多数学校都能严格按计划安排开展教研活动，做到活动开展与开学初制定的计划一致;二是学校教务处在开学初编排课表时，首先规划各学科教研组活动时间，再有计划性编排不同教研组的教研活动时间，做到教研活动制度化;三是绝大多数学校实行教研活动签到制、中心发言轮流制，有的学校实行公开教学全员轮流，同时要求授课老师在上课前就本堂课进行说课，让听课教师更能理解授课教师上课的意图，听课后要求评课，人人发言。并且把教研活动参与度与教师业绩考评挂勾;四是部分学校发挥教研组(备课组)群体作用，集思广益，做到优势互补，集体备课过程完整，有初稿、活动过程记录、定稿及最终个案等资料，已形成可推广模式。
3.课题研究注重实效。多数学校都能结合本校的教育教学实际和本地教育教学资源的挖掘，针对教育教学过程中遇到的问题积极开展课题研究，课题过程性研究材料比较丰富。如：吴城中学的省级重点课题“农村初中学生生态德育观培养的实践与探究”是在已经获得省级一般课题结项的基础上再申报研究的重点课题，该课题重点结合吴城本地特色开展学生德育生态观教育研究，多次邀请县教育局领导参与指导工作，现正在将课题成果上升为校本课程资源。
4.校本课程研究正在兴起。多数学校已经制订了符合本校特色的校本课程建设实施方案，有的学校也已经结合实施方案开展了校本课程资源开发研究，有的已初步形成了具有本校特色的校本课程资源。如：县一中的羽毛球运动技能教学、县二中的足球、排球运动技能教学、县三中的感恩教育活动、吴城中学的德育生态观教育、立新中学的水土保护教育、吴城小学的血防知识教育、新城小学的健康与安全教育和小学围棋教学、三角小学的劳动实践和血防知识、艾城小学的劳动实践等都已按校本课程教学模式开展活动。
(三)教学管理扎实有序
1.领导重视教学工作。多数学校校级领导把教学工作作为学校工作的重中之重进行管理，如：我县一中和二中校级领导不仅担任主课教学工作，还分配到各年级蹲点，亲自做学生工作，他们每天利用查课时推门听课督促教学;县一中年级组再分部的管理模式得到市教科所的肯定;县二中副校长罗小华坚持兼任高三毕业班的班主任工作;县三中、白槎中学、燕坊中学、三角中学、柘林学校、吴城中学等学校校长坚持担任毕业班的教学工作;白槎中学徐保江副校长一直担任班主任工作;
2.课程计划规范有序。各校都能按课程标准要求结合《教育部义务教育课程计划安排表》开足开齐课程，部分学校重视校本课程的开发和有效利用，根据学校实际情况安排校本课程校。所有中小学校都能按课程标准要求制定学期教学计划、教研计划、教学进度计划。
3.合理配置教学资源。各校教务教研组织机构健全，职能明确，有的学校根据中层领导和教师特长重新调岗。同时，能根据教师的业务水平和教学特点合理配置教师资源。
4.常规工作落到实处。一是大多数学校教师都能对照各学科《义务教育课程标准(2011年版)》认真备课并做到一课一案(电子打印教案大多有二次备课痕迹)，有的学校教师在备课过程中用彩色笔注明教学中应该注意的重点和难点，时刻提醒自己在教学过程中要注意，如：县一中、县二中高中部教师;作业布置符合要求，1-3年级小学没有留家庭书面作业，只布置一些体验性作业，其它年级作业有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改不仅有眉批还有点评和教师鼓励性评语，有的学校术课作业的批改也有评语;二是教务处(教研处)对教师教案、作业批改、听课笔记定时检查并有检查记录和督促整改要求，如：县一中每月对教师的常规工作检查都会把亮点和不足形成书面材料每人1份反馈给教师，并要求教师本人签字并按要求进行整改。三是重视教学反思和经验积累，在检查中发现几乎所有主课教师都会定期写教学反思和经验交流材料，特别是县二中为每位教师准备了一个专门写教学反思的笔记本，这样更有利于教师系统地发现教学中存在的共性问题，更有效达到经验积累的目的。四是重视教学质量监测的诊断分析和问题整改。各校都能按规定对学生进行学习情况监测，不搞规定以外的学科考试和竞赛，严格按照市、县要求组织期中(末)等统一考试，做到时间统一、试卷统一、考场安排统一，严肃了考纪考风，及时组织教学质量分析和诊断分析，并按时上报有关数据。五是关注学生全面发展，多数学校开展了具有本校特色的课外活动，每学期还举行一次以上全校性音体美特长竞赛活动和学校运动会。六是中心小学在加强自身管理的同时不放松对村小的管理工作，有的中心小学每月都要巡视村小的教学工作。七是学校教师业务档案管理规范，使教师业务档案真正起到了作为记载教师业绩的主要资料凭证。
5.重视家校联系。各校在开学初都安排了教师家访，家访记录、图片等资料齐全。所有学校每学期都定期召开家长会，加强家校联系，如：县二中每学期都开展教学开放日活动，进一步加强了家校联系;三中成立了校、年级、班三级家长委员会，有家长委员会章程和组织机构;县外国语学校召开了全校师生和参加的感恩立志教育活动。
(四)校园文化丰富多彩
1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等;县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗;马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品;白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。
2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示;有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作(含教师原始批阅)张贴在各班的学习园地栏中供学生参考;二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。
3.重视校本特色课外(课间)活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典-劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛;虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情;外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动;梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用;云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展;二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义;新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。
(五)师资培训常抓不懈
1.抓教师培训。多数学校制订了师资培训计划和教师培训制度，积极开展各项培训活动。一是积极组织教师参加县级以上培训，多数学校都能督促本校教师参加“国培计划(20xx)--农村中小学骨干教师远程培训”模块1和模块2的远程学习;同时，能根据县教育局工作安排，选派教师参加“国培计划(20xx)”短期集中培训。二是开展了校本二级教师业务培训活动，培训活动开展有方案、教案、活动记录、图片、老师签到表、活动的'心得体会等材料资料。三是加强对老教师应用现代化教学手段的培训，我县多数学校已经安装了班班通等现代化教学设备，学校针对老教师应用能力偏低的现象，积极开展现代化教学手段的培训，有的请年轻教师带老教师、年轻教师相互探讨，有的从外地请专家来校讲课，如吴城中学特意从建昌小学请去班班通使用技术专家为全校教师开展技术培训，现在所有教师都能熟练地使用班班通设备。
2.抓教师培养。一是注重对新教师的“一帮一”培养，多数学校教师培养工作已经制度化，开学初根据教师情况确定帮扶对象、制订辅导计划、开学后严格按计划认真开展辅导工作，辅导教师的听课记录、帮扶活动图片等资料祥实。二是培养一批具有影响力“名牌”教师，有的学校根据本校教师学科特点和能力水平，有计划的培训一批有影响力的“名牌”教师，学校在政策上给予扶持。
3.抓能力提升。一是多数学校开展了优质课评比、教学比武、观摩课等活动，以此活动促进教师的专业能提升;二是是有的学校与兄弟学校就某些学科达成结对帮扶协议，并频繁开展帮扶活动，如：县三中与九江同文中学的数学学科组、三溪桥学校与白槎中学的物理学科组已按协议开展了多次帮扶活动。
(六)教学理念与时俱进
1.学校办学理念与时俱进。所有学校都没有分重点班，多数教师都能在教学中面向全体，尤其学困生得到充分关注，课堂充分体现学生的主体地位，调动了学生的学习积极性，提高了课堂教学的有效性，体现了“以人为本”的主体理念。
2.教师教学理念与时俱进。一是多数教师能依据“自主、合作、探究、创新”的原则制订教学目标、组织教学，对教材讲解处理到位，注重学法指导，学生的学习能力、学习习惯得到一定培养;二是实验教学和现代化教学手段得到重视，多数学校能根据课标要求开展实验教学，确保学生分组实验和演示实验开设率达100%;能根据需要添置教学仪器，鼓励教师自制教具并做好收藏管理工作，白槎中学的物理自制教具数量多、创意新、重生活、低费用，深受省、市专家好评;所有装备有班班通的学校首先加强对教师使用设备培训，然后引导教师根据学科特点和教学需要适时使用现代化教学手段进行教学。三是重视反思与经验积累，近年来教师写教学反思已成为常态，经验积累不断丰富，教学水平得到了提升，有的学校教师还有一本专门用于写教学反思的笔记本。
三、不足之处
(一)办学理念有待转变
少数学校校长办学思路比较模糊，一是校园文化单调，没有办学特色;二是学校建设忽视教学需要，教学教研投入严重不足，如有的小学没有沙坑，在体质监测时也找不到几根像样的跳绳;三是平时疏于工作督查，应付检查思想严重，教师平时教学工作比较涣散，有的新教师一年之内与校长互不相认。
(二)有些制度实效性不强
学校教育教学制度虽然齐全，但有的可操作性不强，有的管理制度宣传不到位，教师不熟悉，执行过程中有些盲目。
(三)有些教研工作流于形式
1.少数学校课题研究流于形式。一是部分学校的研究课题档次偏低，主要是县级课题且研究不够深入，资料整理不够规范;二是有的学校一学年没有一个研究课题申报立项。
2.少数学校教研工作流于形式。一是有的学校领导完全不重视教育教学工作，只听汇报，不抓落实，不进教室听课，不关心教师业务成长，不参加教研活动，片区以上教研活动比较平淡，甚至不参加。二是教研工作随意性大，有的学校没有严格按照教学教研计划开展活动，教研活动记录与计划不一致或是活动内容简单，没有详细的研讨过程;有些活动没有开展也没有说明或补救措施。三是缺少鼓励措施，少数学校对教师参加的教学业务竞赛和学生参加的各项竞赛没有鼓励政策，个别学校有鼓励政策也只停留在纸上，不落到实处。
3.教师培训工作流于形式。一是部分学校“一帮一”的对象前后不一致，指导老师没有指导性意见，被帮扶对象反思总结也是网文，明显是应付检查的应急现象;二是少数学校缺少帮扶意识，认为新教师参加工作三年后不需要帮扶;三是部分学校不重视教师培训工作，校本培训做纸质资料应付，上级培训采取抵触情绪，有教师外出观摩学习但返校后没有进行交流总结，只是一种形式上的学习，有的学校甚至总是想办法不派教师外出学习。
4.学生个性化培养流于形式。一是有的学校只有学生个性化培养方案或制度，没有具体执行记录;二是有的学校开展了美术、书法、音乐等竞赛活动，但最后没有结果通报。
5.有的学校集体备课、评课流于形式。有的学校集体备课只是分任务让教师代表写材料;有的学校听课只是应付了事，听课不评课、评课说好话，不上升到理念，不揭示实际问题，甚至有抄袭听课笔记的现象;教师听课笔记不真实，检查人员也不闻不问。
6.《xx教育》和《百草园》是我县教师和学生教学过程总结归纳、经验介绍的平台，但有的学校投稿不够积极，甚至没有投稿。
7.校本课程研究流于形式。多数学校在校本课程研究方面还没有真正起步，多数学校为了应付检查制订了校本课程建设实施方案，只有少数学校结合实施方案开展了实质性的校本课程资源开发研究，我县还没有一本可以拿到省、市去展示的校本课程教材。
(四)常规教学工作有待进一步加强
1.少数学校功能室使用和实验教学有待加强。有的小学实验教学几乎空白，少数中学实验教学也只停留在“黑板实验”，有的中学理、化、生教师很少走进实验室，特别是生物实验，超半数学校没有正常开展;有的教师明知班班通资源丰富，总以年纪大了为由，不愿意使用现代化教学设备。
2.仍有少数学校部分术课教师教案过于简单，没有教学重点和难点，也没有教学反思，有的甚至是去年的问题今年重复出现。
3.教学环节有待完善。一是有的教师光靠拼时间、加重学生课业负担来取得所谓“好成绩”，一门学科要花掉几门学科的时间;二是有的课堂上教师“以讲代教，以练补教”，学生“以听代学，以练补学”的现象还比较普遍。
(四)常规过程检查打不开情面
有的学校教务(研)处对教师备课、作业批改检查力度有待加强，一是有的学科看不到教务或教研处的检查痕迹;二是有的学校教案、作业检查记录编少;三是没有督促整改要求;四是有的教师使用旧教案、抄写听课记录等行为，检查人员也不能指出。
四、几点建议
教学常规是学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。教育教学常规管理是教育教学中最基本、最关键、最基础的工作，是提高教育教学质量最现实、最有效、最直接的途径。现主要从以下三个方面提出改进意见：
(一)查摆问题，反思总结
各学校要以这次常规检查为契机，对《xx县20xx年教学常规检查细则》进行再学习，对照检查结果，查摆问题与不足;要正视问题和差距，认真反思总结，做到有错必究， 有漏必补，切实把教学常规管理工作做实做细。
(二)更新理念，加强学习
课堂理念陈旧、课堂教法单一、课堂效率不高仍是我县中小学的比较突出问题。各学校要更新教学理念，推进教学改革。广大教师要加强学习新课程标准、学习名师名课，植入先进的教学理念与方法，打造全新课堂、特色课堂。
(三)以人为本，质量第一
各校要从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教育教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。
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